小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結模板
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結模板1
一、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍
加強宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會(huì )等形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號。一位四年級學(xué)生在日記中寫(xiě)下：“置身校園，如同進(jìn)入花園；校園內外，綠樹(shù)成蔭；樓前樓后，花繁草茂；花叢林帶，四季飄香；藝術(shù)板塊，美的熏陶�！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開(kāi)展了“彎彎腰”活動(dòng)，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋；開(kāi)展護綠活動(dòng)，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹(shù)、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員；與此同時(shí)開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收工作，在校內設立垃圾分類(lèi)回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò )
1、課堂教學(xué)滲透教育
學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側面和角度豐富學(xué)生的.環(huán)保知識，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導學(xué)生樹(shù)立新的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，初步懂得協(xié)調人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、團隊活動(dòng)集中教育
少先隊的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節。少先隊定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊會(huì )，保證教育的一致性，并結合植樹(shù)節、環(huán)境日等特殊環(huán)保節日集中開(kāi)展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期秋游期間開(kāi)展了“熱愛(ài)大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動(dòng)，開(kāi)展“爭當環(huán)保小衛士”活動(dòng)，四年級中隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭當環(huán)保小衛士”決心書(shū)，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈，結合活動(dòng)的開(kāi)展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛士，利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3、家長(cháng)學(xué)校延伸教育
為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會(huì )的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(cháng)學(xué)校中，在家長(cháng)學(xué)校工作會(huì )議上，學(xué)校有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專(zhuān)題講座，同時(shí)，開(kāi)展了小手牽大手，共創(chuàng )綠色明天活動(dòng)，學(xué)校與家長(cháng)簽訂了協(xié)議書(shū)，共同參與學(xué)校和社會(huì )環(huán)�；顒�(dòng)，共同開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機地結合起來(lái)，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開(kāi)展，使環(huán)�；顒�(dòng)成為全社會(huì )的共同目標。
四、取得了階段性成果：
1、環(huán)境意識增強
在環(huán)境知識獲得的基礎上，引導學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境，進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初，我們對校環(huán)保隊員進(jìn)行環(huán)境意識調查，從調查結果顯示，學(xué)生對環(huán)境的認識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀(guān)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的環(huán)境意識增強了。我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識現狀調查，了解我校環(huán)境教育實(shí)踐的成效。從調查表中顯示，環(huán)境知識掌握有了較大的提高。
2、環(huán)境行為到位
通過(guò)環(huán)境教育，使學(xué)生認識到環(huán)境保護是個(gè)長(cháng)期行為，只有每個(gè)人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導學(xué)生參與校內外環(huán)境活動(dòng)，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。
通過(guò)全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì )"。我們認為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng )建"綠色學(xué)校"是向全社會(huì )推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過(guò)一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結模板2
為了讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識，4月2日至4日，xx市國人小學(xué)開(kāi)展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。
4月2日8：30開(kāi)始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來(lái)到xx市xxx有限公司和xxx村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，xxx科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的.學(xué)生們詳細講解了環(huán)�？破罩R，通過(guò)播放視頻生動(dòng)、形象地展現非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向學(xué)生分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問(wèn)答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀(guān)了xxx科技園區，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟，再生資源，讓他們大開(kāi)眼界，他們邊走邊聽(tīng)，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。
下午全校師生來(lái)到xxx村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)始撿拾、搬運垃圾，看著(zhù)地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營(yíng)造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖稱(chēng)贊。
該校負責人表示，學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深入開(kāi)展，以德育活動(dòng)為載體，教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，節約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現垃圾立即清理。愛(ài)護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結模板3
本學(xué)期我們小班級以“垃圾”為主題開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，有目的，有計劃地將這項活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中，運用形式多樣，直觀(guān)形象，生動(dòng)有趣的教育方法與手段，持之以恒地對小孩進(jìn)行環(huán)保教育，使小孩獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)小孩保護環(huán)境的`情感，增強小孩環(huán)境保護的意識，逐步養成保護環(huán)境的良好行為習慣。
一、我們通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)幫助小孩認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會(huì )的一種公害，是人類(lèi)必須要解決的環(huán)境問(wèn)題。
二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵小孩實(shí)踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂(lè )趣。
三、以小孩為媒介，對他們小區居民及其家庭成員進(jìn)行保護環(huán)境，減少垃圾的宣傳。結合家庭教育，配合日常工作，讓小孩從小就養成清潔，講衛生的良好行為習慣。
四、在“垃圾”專(zhuān)題教育中，我們運用情景性、實(shí)踐性強的教育形式和方法，能引導小孩積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，使小孩自覺(jué)地受到教育。
五、我們在對小孩進(jìn)行“垃圾”專(zhuān)題教育的過(guò)程中，始終與家長(cháng)密切聯(lián)系，共同合作。如我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長(cháng)及時(shí)了解了“垃圾”專(zhuān)題教育的目的、內容和要求。
總之，通過(guò)“垃圾”這一主題的開(kāi)展，萌發(fā)了小孩保護環(huán)境的情感，增強了小孩保護環(huán)境的意識。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結模板4
一、指導思想：
根據上級指示精神，結合我校實(shí)際情況，營(yíng)造“愛(ài)我家鄉，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動(dòng)，提高學(xué)生對環(huán)保知識的更深入了解，同時(shí)也培養了學(xué)生的觀(guān)察能力和解決問(wèn)題的能力。
二、步驟：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習階段：
1、主題會(huì )：使學(xué)生了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對地球、對校園、對每個(gè)人的'重要性和不可缺少性。
2、環(huán)保知識講座：使學(xué)生了解如何做好環(huán)保知識的學(xué)習、宣傳活動(dòng)，懂得環(huán)境保護的重要性
3、開(kāi)展一次社會(huì )調查：讓學(xué)生切入社會(huì )，利用周末去體察周?chē)焕诩亦l環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì )的、有學(xué)校的等等。
�。ǘ┚C合實(shí)踐：
1、主題班會(huì )：就幾十條不利因素進(jìn)行一次大討論，想辦法、出點(diǎn)子，從身邊做起，從我做起，利用大討論，讓學(xué)生去解決這些問(wèn)題，當然因為條件有限，現在只能從自身做起，從身邊做起。
2、成立環(huán)保小分隊深入校園每個(gè)角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛生死角及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)還對一些破壞校園衛生、綠色的不良現象進(jìn)行及時(shí)指出并糾正。
3、開(kāi)展一次社會(huì )調查：讓學(xué)生切入社會(huì )，利用周末去體察周?chē)焕诩亦l環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì )的、有學(xué)校的等等。
4、舉行一次環(huán)保知識競賽活動(dòng)。
5、進(jìn)行一次環(huán)保小論文評選活動(dòng)，學(xué)生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫(xiě)出了一些原汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進(jìn)行展示，激勵其他學(xué)生都攜起手來(lái)“愛(ài)我家鄉，保護綠色”。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結模板5
為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，改善學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，大隊部開(kāi)展了一系列的環(huán)保世紀行活動(dòng)，現總結如下：
一、以環(huán)保為主題進(jìn)行了國旗下講話(huà)，組織各中隊布置了一期主題板報，舉行了一次題為“節約、環(huán)保，從我做起”的主題隊會(huì )，讓全體隊員深刻體會(huì )到踐行節約、環(huán)保的重要意義，制定各中隊具體的。
二、以愛(ài)我校園為主題開(kāi)展校園環(huán)�；顒�(dòng)，每班選派兩名保潔小衛士，對各班劃分的.責任區進(jìn)行愛(ài)綠、護綠活動(dòng)，并時(shí)刻進(jìn)行維護和保潔。
三、利用小星星電視臺開(kāi)展了一次以環(huán)保為主題的電視直播，加強學(xué)生對環(huán)保的認識，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。
四、部分學(xué)生在團支部和大隊部的帶領(lǐng)下來(lái)到社區開(kāi)展愛(ài)我社區白色垃圾清掃活動(dòng)。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結模板6
一、指導思想：
根據德育室活動(dòng)方案部署展示我校實(shí)踐育人的人文性、社會(huì )性，使教材有機的和社會(huì )實(shí)踐、人文精神進(jìn)行緊密的結合；營(yíng)造“愛(ài)我家鄉，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動(dòng)，促進(jìn)校本教材的可操作化和普及化，提高學(xué)生對環(huán)保知識的更深入了解，同時(shí)也培養了學(xué)生的觀(guān)察能力和解決問(wèn)題的能力。
二、步驟：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習階段：
1、主題班會(huì )：使學(xué)生了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對地球、對校園、對每個(gè)人的重要性和不可缺少性。
2、校本教材學(xué)習：使學(xué)生深入了解家鄉，增添愛(ài)家鄉、愛(ài)校園的責任感，樹(shù)立很強的主人翁意識，讓每個(gè)學(xué)生以家鄉而驕傲、而自豪。
3、開(kāi)展一次社會(huì )調查：讓學(xué)生切入社會(huì )，利用周末去體察周?chē)焕诩亦l環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì )的、有學(xué)校的等等。
�。ǘ┚C合實(shí)踐：
1、主題班會(huì )：就幾十條不利因素進(jìn)行一次大討論，想辦法、出點(diǎn)子，從身邊做起，從我做起，利用大討論，讓學(xué)生去解決這些問(wèn)題，當然因為條件有限，現在只能從自身做起，從身邊做起。
2、成立環(huán)保小分隊深入校園每個(gè)角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛生死角及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)還對一些破壞校園衛生、綠色的不良現象進(jìn)行及時(shí)指出并糾正。
3、出一期環(huán)保為主題的黑板報。
4、由學(xué)生自遍、自導、自行服裝設計的'一個(gè)近10分鐘的環(huán)保小話(huà)劇，幾乎讓每個(gè)學(xué)生都參與這次編排，讓他們深切體會(huì )到垃圾對人類(lèi)的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進(jìn)行一次環(huán)保小論文評選活動(dòng)，學(xué)生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫(xiě)出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進(jìn)行展示，激勵其他學(xué)生都攜起手來(lái)“愛(ài)我家鄉，保護綠色”。
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