小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結[合集15篇]

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結1

　　學(xué)校自從開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期，我們要求全體語(yǔ)文教師參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。同時(shí)加強誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專(zhuān)人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)

　　逐漸成為學(xué)校的一大特色。

　　中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

　　一、明確目標、落實(shí)活動(dòng)方案

　　1、明確活動(dòng)目標

　　通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

　　2、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。

　　本學(xué)期，我校按照區教育局的安排，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還在每周的課程表上專(zhuān)門(mén)排出一節經(jīng)典誦讀課，組織并指導學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內向校外延伸，激勵學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊專(zhuān)人檢查，校領(lǐng)導不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。

　　3、開(kāi)展活動(dòng)，堅持小型多樣。

　　每周讓學(xué)生硬筆書(shū)法時(shí)練習誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報欄中進(jìn)行展示；教師們精心設計了活潑有趣的活動(dòng)形式，利于下午引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂(lè )中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè )讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國悠久文化，受到感染。

　　重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，在背誦古詩(shī)文的.過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，我們學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)，低年級每周背一首古詩(shī)，做到厚積薄發(fā)。要數量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據不同年級每學(xué)期規定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉變成學(xué)生新的負擔。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習古詩(shī)的質(zhì)量。

　　二、收獲和體會(huì )

　　1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

　　經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動(dòng)人，是對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

　　2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，三是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

　　經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機。著(zhù)名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結2

　　20xx年12月27日下午，在XX鎮中心小學(xué)二年級二班教室舉行了“慶元旦 經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)。

　　20xx年9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校根據市教育局和辛寨鎮校辦的的精神，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校根據不同的年級的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求，給不同的年級安排了不同的誦讀內容，一年級的《弟子規》、二年級的《三字經(jīng)》、三年級的'《75首古詩(shī)》、四年級的《論語(yǔ)》、五年級的道德經(jīng)。為了檢驗一段時(shí)間以來(lái)活動(dòng)的開(kāi)展情況和學(xué)生的掌握情況，特地在元旦到來(lái)之際，以年級為單位開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)�，F將二年級經(jīng)典誦讀活動(dòng)的比賽情況總結如下：

　　1、誦讀活動(dòng)的筆試情況：通過(guò)筆試可以看出學(xué)生對三字經(jīng)的背誦很熟練，理解的也很好，達標率98%，但是美中不足的是部分字學(xué)生不會(huì )寫(xiě)，但是在測試中，要求學(xué)生可以用拼音代替。不過(guò)總體效果很好。

　　2、演講比賽情況：參加活動(dòng)的有二年級的全體學(xué)生、所有的語(yǔ)文老師及參賽學(xué)生的部分家長(cháng)。每個(gè)班級選出5名小選手參加演講比賽，所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練，博得了在場(chǎng)家長(cháng)的一眾好評。

　　3、在利用評委加算分數期間，指導教師又進(jìn)行了現場(chǎng)問(wèn)答（如：五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等問(wèn)題）孩子們回答的很精彩，讓在場(chǎng)的老師和家長(cháng)瞠目結舌。

　　通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，可以看出，學(xué)生不但背過(guò)了，而且理解的很好，還能做到學(xué)以致用，我們的孩子懂得了很多課本上沒(méi)有的、而生活中必不可少的知識，下一學(xué)期，我們會(huì )繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，把中華民族文化的精華發(fā)揚下去，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結3

　　“明月皎皎千門(mén)秀，華燈盞盞萬(wàn)戶(hù)春”，元宵節，又稱(chēng)上元節、小正月、元夕或燈節，是中國與漢字文化圈地區以及海外華人的傳統節日之一。我校為全面提高學(xué)生自身素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設，在2月25日至3月2日，舉行了元宵節慶祝系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)第一階段進(jìn)行了元宵節主題閱讀，各班搜集與元宵節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，開(kāi)展有關(guān)的閱讀，誦讀元宵節的經(jīng)典詩(shī)詞，朗朗的誦讀聲和歡笑聲穿透教室墻壁，溢滿(mǎn)整個(gè)校園。

　　活動(dòng)第二階段舉行了三個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)一是開(kāi)展“制作燈籠”活動(dòng)，在元宵期間學(xué)生與家人同心協(xié)力地制作燈籠，既促進(jìn)了他們之間的交流和合作，營(yíng)造家庭良好氛圍，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力；活動(dòng)二是進(jìn)行班級元宵節主題班會(huì )，渲染了元宵節熱鬧喜慶的氛圍，增加了學(xué)生的文化常識，使學(xué)生感受到了我們優(yōu)良的.傳統文化習俗。此次元宵節活動(dòng)，不僅讓學(xué)生發(fā)現美，享受美，更能創(chuàng )造美，活動(dòng)三是一項創(chuàng )造性活動(dòng)，一、二年級繪畫(huà)，三到六年級寫(xiě)詩(shī)，而優(yōu)秀作品由美術(shù)科組與詩(shī)社進(jìn)行評選。

　　本次活動(dòng)，營(yíng)造了歡樂(lè )祥和的節日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供了舞臺，讓師生和家長(cháng)們能夠共同歡歡喜喜鬧元宵。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結4

　　元宵節是中國傳統節日，為堅定文化自信，增強文化認同，豐富文化認知，滲透文化啟蒙，2月26日，北陡鎮新時(shí)代文明實(shí)踐所聯(lián)合北陡鎮中心小學(xué)在中心小學(xué)開(kāi)展“我們的節日·元宵”系列活動(dòng)，品味傳統文化，領(lǐng)略元宵民俗。

　　開(kāi)展元宵節包湯圓活動(dòng)，邀請家委會(huì )代表一同參加活動(dòng)。家長(cháng)孩子齊動(dòng)手，品嘗親手做的湯圓，體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　開(kāi)展“我們的節日·元宵”主題班會(huì )，介紹元宵節的由來(lái)與傳說(shuō)，進(jìn)行元宵猜謎活動(dòng)，寓教于樂(lè )，同學(xué)們積極參與，氣氛熱烈。

　　開(kāi)展元宵節詩(shī)詞賞析經(jīng)典誦讀活動(dòng)，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，吟詩(shī)詞，誦元宵。

　　歡歡喜喜鬧元宵，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)傳統。通過(guò)開(kāi)展此次“我們的節日·元宵”活動(dòng)，同學(xué)們在體驗中熟悉了我國傳統節日的'內涵，親身感受到傳統文化的魅力，加深了同學(xué)們對我國傳統節日的認識，熱愛(ài)中華民族的傳統文化。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結5

　　為了豐富校園文化生活，營(yíng)造一個(gè)健康、向上的學(xué)習氛圍，全面提高廣大少年兒童學(xué)習經(jīng)典，感悟經(jīng)典的能力，同時(shí)為了培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，1月5日，xx街道xx小學(xué)舉行了”誦讀經(jīng)典潤澤心靈”經(jīng)典誦讀抽測活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，xx小學(xué)校長(cháng)xx、副校長(cháng)xx帶領(lǐng)教師組成的評委小分隊進(jìn)入班級，先聆聽(tīng)班級各具特色的集體背誦，再通過(guò)抽簽的方式，檢測學(xué)生個(gè)人背誦情況。

　　本次經(jīng)典誦讀抽測活動(dòng)，有力地激發(fā)了xx學(xué)子學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典的熱情，讓學(xué)生享受了讀書(shū)的快樂(lè )，感悟了中華民族傳統文化的`魅力，對提高學(xué)生的道德素養具有積極而深遠的意義。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結6

　　元宵節，是農歷新年第一個(gè)月圓之夜，也是春節的收尾。為弘揚民族文化，營(yíng)造傳統佳節喜慶、祥和的節日氣氛，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統民族節日，2月15日，商丘市梁園區凱旋路第二小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的元宵節主題教育活動(dòng)，共同品味傳統文化的魅力。

　　為了讓孩子們體味紅紅火火的中國年味，本次活動(dòng)的`內容十分豐富多彩。包元宵、品元宵，嘗嘗誰(shuí)的元宵甜；做花燈、賞花燈，比比誰(shuí)的花燈亮；說(shuō)燈謎、猜燈謎，看看誰(shuí)的腦瓜靈；孩子們陶醉在傳統文化習俗中，感受著(zhù)濃濃的節日氣氛，每個(gè)人的小臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。用實(shí)踐的方式去學(xué)習、了解、傳播元宵知識，讓孩子們更好地體會(huì )和認識到中華傳統文化的博大精深。

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，該校學(xué)生們在傳統節日中了解了偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，激發(fā)了他們對中華優(yōu)秀傳統文化的興趣，弘揚民族精神，傳承中華美德，增強了愛(ài)國主義情感和社會(huì )責任感。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結7

　　誦讀古詩(shī)文對于提升人的境界，豐富人的內涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著(zhù)極其重要的作用。我們深刻的認識到開(kāi)展古詩(shī)文誦讀影響深遠。我校自20xx年以來(lái)一直積極響應教體局和中心校開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)的號召，確定了以“經(jīng)典誦讀”為主的特色項目，在全校范圍內深入開(kāi)展了古詩(shī)誦讀活動(dòng)。我們進(jìn)行了一系列的工作，使得古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。兩年多下來(lái)，師生都大有收獲，深入體味了傳統文化的博大精深�，F在，我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。

　　一、科學(xué)安排，落實(shí)載體，豐富形式，真抓實(shí)干。

　　1、學(xué)校保證每天兩個(gè)“十五分鐘”為誦讀時(shí)間。我校要求保證每天晨讀15分鐘，晚上讀15分鐘（寄宿生在晚自習讀，走讀生在家讀）。

　　2、為了使低年級的學(xué)生也能有所收獲，為了營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍，我們還開(kāi)展了誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規》，在誦讀中熟悉古文、了解古文、為誦讀古文創(chuàng )設了氛圍。

　　4、對于必背的篇目我們能做到嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量。每一首古詩(shī)的通過(guò)，我們都經(jīng)過(guò)自背、學(xué)習小組檢查、經(jīng)典誦讀檢查抽查的`方法，確保背誦質(zhì)量。

　　5、我們堅持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會(huì )力量為推動(dòng)的三結合模式，使我校古詩(shī)文誦讀走上了健康的發(fā)展軌道。6、每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì )開(kāi)展一次古詩(shī)文誦讀活動(dòng)匯報活動(dòng)，在各班級中評選出三名背誦古詩(shī)的同學(xué)，推薦在學(xué)校組織檢查背誦，評選出“小小詩(shī)圣”進(jìn)行表彰獎勵。

　　二、氛圍濃厚，初顯成效

　　兩年來(lái)，我校的古詩(shī)文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體，成為學(xué)校教育重要組成部分。正在引發(fā)著(zhù)學(xué)校由內而外的變化，對學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成，學(xué)校文化的重建，學(xué)生的成長(cháng)正發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。

　　1．文明儒雅的校風(fēng)正在形成。走進(jìn)關(guān)口小學(xué)校園，文化氛圍日漸濃厚。在古詩(shī)文的濡染下，儒雅的氣質(zhì)在師生的身上正逐漸有所體現，班風(fēng)班貌正在悄然發(fā)生變化，學(xué)生語(yǔ)言能力有明顯提高。

　　2、誦讀大量振奮精神，溫潤生命的詩(shī)文，將使學(xué)生受益終身。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩(shī)詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進(jìn)�；顒�(dòng)中那反復誦讀，情景展觀(guān)，意境體會(huì )，師生交流，呈現給學(xué)生是五彩繽紛的詩(shī)的世界。讓學(xué)生獲得極大的精神滿(mǎn)足和思想境界提升。事實(shí)證明古詩(shī)文誦讀，對學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響，是極見(jiàn)功效的人格熏陶教育。我們能切身感受到誦讀好的孩子，表現出的是性格開(kāi)朗，自信樂(lè )觀(guān)，品格有相當內化、深化現象。

　　3、古詩(shī)文誦讀的益處還表現在孩子識字量增加得快，誦讀中學(xué)生在無(wú)意識狀態(tài)中自動(dòng)識字，隨著(zhù)誦讀活動(dòng)開(kāi)展，識字量水漲船高，特別是低年級表現更加明顯。同時(shí)我們也注意到了古詩(shī)文誦讀對提高學(xué)生記憶力，專(zhuān)注力都有一定效果。記憶力、專(zhuān)注力是一個(gè)人學(xué)習的基礎，有了這樣的基礎，學(xué)生終身發(fā)展才能保證。

　　4、我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。我校開(kāi)展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)。

　　三、誦讀活動(dòng)已成為我校具有深遠意義的傳統活動(dòng)形式，并形成了自己的特色。

　　為了將古詩(shī)文誦讀落在實(shí)處，我們建立了五個(gè)保障機制。一是定時(shí)間，每周一課時(shí)納入課時(shí)當中，從時(shí)間上予以保障；二是定人員，每堂課有專(zhuān)人負責，教師導讀，師生共讀，從教學(xué)人員上予以保障；三是定內容，以古詩(shī)文誦讀教材為主，杜絕誦讀內容的隨意性，從內容上予以保障；四是廣泛宣傳，爭取家長(cháng)和社會(huì )各界理解支持，為誦讀活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的外部環(huán)境；五是加強活動(dòng)陣地建設和環(huán)境營(yíng)造，提高誦讀活動(dòng)效果。

　　我校自開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)以來(lái)，始終堅持：學(xué)�；顒�(dòng)與班級活動(dòng)相結合；個(gè)人學(xué)習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合的原則。誦讀活動(dòng)在我校開(kāi)展得越來(lái)越有特色，越來(lái)越鼓舞人心，我們的腳步越來(lái)越堅實(shí)�？傊�，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚傳統文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去，讓中華優(yōu)秀傳統文化在關(guān)口小學(xué)開(kāi)出花、結出果。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結8

　　近年來(lái)，市語(yǔ)委、市教育局將開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，作為弘揚優(yōu)秀傳統文化、提高學(xué)生素養、建設學(xué)習型社會(huì )、打造人文環(huán)境、復興大xx的重要舉措，加強領(lǐng)導、廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織，取得了階段性成效。20xx年8月市語(yǔ)委、市教育局印發(fā)了《關(guān)于在9月份組織開(kāi)展“我們的節日中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》，全市近1200所中小學(xué)校積極貫徹落實(shí)通知精神，狠抓常規誦讀活動(dòng)，利用推普周的活動(dòng)平臺，集中開(kāi)展誦讀經(jīng)典、書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、誦讀比賽、中秋詩(shī)文朗誦會(huì )、詩(shī)詞歌賦征集等活動(dòng)達100場(chǎng)，約x、9萬(wàn)中小學(xué)生參加，為學(xué)生們提供了體味中華精典文化、展示才華的廣闊舞臺。

　　一、高度重視，精心策劃

　　根據中央文明辦、省文明辦、省教育廳關(guān)于在中秋節期間組織開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)要求，市語(yǔ)委、市教育局和有關(guān)部門(mén)非常重視，市教育局靳做出批示，“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)意義重大，一定要按照通知精神，以弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)為核心，以經(jīng)典誦讀為抓手，并做到“認識到位、責任到位、措施到位、效果到位”，并把各級各類(lèi)學(xué)校經(jīng)典誦讀作為全市經(jīng)典誦讀的基礎工程、示范工程。

　　各區教育局、語(yǔ)委辦加強與區文明辦等部門(mén)溝通聯(lián)絡(luò )，結合本地實(shí)際，認真制定中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)方案，本著(zhù)全員參與、營(yíng)造氛圍、突出特色、打造精品的原則，組織廣大中小學(xué)生積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各中小學(xué)校結合自身的特點(diǎn)和學(xué)生需求，制定了具體措施，把中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)教育工作重要內容，全面推開(kāi)。

　　二、著(zhù)力宣傳，深入發(fā)動(dòng)

　　為推動(dòng)活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，16個(gè)區教育局、語(yǔ)委和各級各類(lèi)學(xué)校把“我們的節日中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為9月份的一項重點(diǎn)工作，突出未成年人、突出文化熏陶、突出營(yíng)造氛圍、突出教育特色，精心策劃，廣泛動(dòng)員、認真組織，充分整合校內、校外資源，提高活動(dòng)質(zhì)量，打造活動(dòng)品牌，利用各類(lèi)宣傳媒體和宣傳手段擴大活動(dòng)影響。

　　16個(gè)區都通過(guò)廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等各種新聞媒體，廣泛宣傳中華經(jīng)典文化及組織此次大賽活動(dòng)的意義和要求，普及經(jīng)典文化內容，倡導中華美德。各中小學(xué)都把中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)作為加強校園文化建設的'重要組成部分，利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統文化、傳統美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)歌賦及孩子們充滿(mǎn)靈性的“詩(shī)配畫(huà)”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境；利用校園網(wǎng)、校園廣播、校報�？�及升旗儀式、團隊活動(dòng)、班會(huì )等形式，向廣大師生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，激發(fā)他們自覺(jué)參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

　　三、傾心組織，提升素養

　　在組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)程中，各地注意運用多種載體，努力做到全面普及與舉辦誦讀大賽推動(dòng)相結合。

　　1、狠抓誦讀普及。今年2月，《教育部簡(jiǎn)報》（20xx年第9期）以《xx武昌區積極推進(jìn)“小學(xué)生語(yǔ)文素養提升工程”》為題，專(zhuān)版推介武昌區開(kāi)展“20+20親近母語(yǔ)行動(dòng)”的經(jīng)驗，市委市政府主要領(lǐng)導高度重視，并明確批示“在全市推廣”。市教育局在認真調研論證的基礎上，于7月20日制發(fā)《關(guān)于推廣武昌區“20+20親近母語(yǔ)行動(dòng)”，在全市實(shí)施小學(xué)生語(yǔ)文素養工程的指導意見(jiàn)》（武教基〔20xx〕x號），標志著(zhù)經(jīng)典誦讀和漢字書(shū)寫(xiě)成為我市小學(xué)生的“必修課”。

　　9月13日下午，“xx市推廣武昌區‘20+20親近母語(yǔ)行動(dòng)”暨全市實(shí)施小學(xué)生語(yǔ)文素養提升工程現場(chǎng)會(huì )在武昌實(shí)驗小學(xué)隆重舉行。市委宣傳部部長(cháng)彭xx及四大家相關(guān)領(lǐng)導應邀出席，會(huì )議由市教育局徐xx局長(cháng)主持。會(huì )上彭部長(cháng)及市教育局靳xx別作了重要講話(huà)，與會(huì )代表在大操場(chǎng)觀(guān)看了實(shí)驗。

　　xx市委常委、市委宣傳部彭麗敏部長(cháng)及其他市委領(lǐng)導觀(guān) 摩“20+20親近母語(yǔ)行動(dòng)”推廣會(huì )現場(chǎng)

　　小學(xué)全校集體誦讀展示，教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與、飽含激情地高聲誦讀《過(guò)零丁洋》、《滿(mǎn)江紅》、《沁園春雪》等經(jīng)典篇目，令與會(huì )者精神振奮，贊不絕口。整個(gè)現場(chǎng)會(huì )異彩紛呈、一氣呵成、童趣盎然、詩(shī)意悠悠，充分展示了武昌區20+20的豐碩成果。國家語(yǔ)委語(yǔ)言文字報及相關(guān)媒體做了專(zhuān)題報道。

　　2、層層選拔比賽。各地采取班級、年級、學(xué)校、縣區、全市五個(gè)層面層層組織，層層選拔的方式進(jìn)行。各學(xué)校結合中秋傳統節日，組織中小學(xué)生廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加區級比賽，各區再將評選出的優(yōu)勝作品推薦到市里展示，通過(guò)逐層晉級方式，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶、感染和教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結9

　　為弘揚優(yōu)良傳統，傳承經(jīng)典文化，培養具有深厚文化內涵的一代新人，讓優(yōu)秀傳統文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生的生活。5月29日上午xx區第十二小學(xué)開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，詩(shī)意童年”國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。

　　在展演活動(dòng)中，各班精心準備，形式多樣，有誦讀、歌表演、吟唱等多種表演形式，或慷慨激昂、意氣風(fēng)發(fā)，或聲情并茂、款款深情，用領(lǐng)誦、男女對誦、齊誦、配樂(lè )誦和配舞等方式，演繹了古今經(jīng)典詩(shī)文，充分展現了中華優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)篇的豐富內涵和藝術(shù)魅力，獲得了在場(chǎng)觀(guān)眾的`陣陣掌聲。五年級二班全體學(xué)生表演的《我愛(ài)誦讀》將“弟子規”“唐詩(shī)三百首”等經(jīng)典誦讀的內容和韻律操有機結合在一起，鼓勵學(xué)生一邊吟誦國學(xué)經(jīng)典，一邊通過(guò)舞蹈的形式表演，讓學(xué)生“學(xué)中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)”。四年級二班表演的《頌月，我的中國夢(mèng)》同學(xué)們高聲吟唱，他們動(dòng)作整齊統一，抬頭挺胸時(shí)剛勁有力，巧妙地把古詩(shī)的文學(xué)氣息和音樂(lè )節奏完美地融合在一起。孩子們用心地去體會(huì )經(jīng)典美文深刻含義，形式新穎的活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。

　　整個(gè)展演活動(dòng)內容精彩紛呈，各個(gè)班級的表演雖各不相同，卻無(wú)一不展現出區十二校孩子優(yōu)秀的素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，同學(xué)們學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典的氣氛更加濃厚，在精神上進(jìn)一步得到經(jīng)典的浸潤與滋養，陶冶情操，提升了素養。一直以來(lái)，學(xué)校以經(jīng)典誦讀為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營(yíng)造出了人文和諧、內涵豐富的校園文化。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結10

　　在元宵佳節即將來(lái)臨之際，寶坻區融媒體中心融心志愿服務(wù)隊來(lái)到了王卜莊鎮后張司馬村，中心的青年主持人與近20名孩子一起開(kāi)展了“喜迎元宵佳節·經(jīng)典誦讀”志愿服務(wù)活動(dòng)，小朋友們歡聚一堂，誦讀元宵佳節經(jīng)典詩(shī)歌，大力弘揚優(yōu)秀傳統文化，踐行新時(shí)代文明實(shí)踐，豐富節日文化生活。

　　活動(dòng)中，區融媒體中心青年主持人崔忠一、孫爽，為現場(chǎng)的孩子們送去了新春的祝福，并介紹了元宵節的由來(lái)，講述了元宵節文化風(fēng)俗的.傳承和創(chuàng )新。

　　“去年元夜月，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后�！焙⒆觽冊谥鞒秩说恼J真指導下，動(dòng)情演繹了一首首經(jīng)典詩(shī)歌，小朋友們身臨其境，仿佛一次次進(jìn)入詩(shī)歌展示的元宵節意境中，充分感受經(jīng)典誦讀的文化魅力。

　　活動(dòng)現場(chǎng)，寶坻融媒的主持人還設計了猜燈謎的環(huán)節，孩子們踴躍舉手，大家一起猜燈謎、說(shuō)謎語(yǔ)，現場(chǎng)洋溢著(zhù)一派歡樂(lè )的節日氣氛。

　　區融媒體中心組織的這次“經(jīng)典誦讀”志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅豐富了青少年的假期生活，還增進(jìn)了他們對傳統文化的認知和了解，為他們送上了一份精神文化大餐。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結11

　　經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實(shí)。像任各莊小學(xué)、后泥河小學(xué)在這方面做的比較好，他們利用每周一升旗講話(huà)時(shí)間進(jìn)行才藝展示背詩(shī)詞，誦美文。不過(guò)在活動(dòng)中也發(fā)現了一下問(wèn)題：

　　1、學(xué)校管理“細節決定成敗�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)很有道理，就拿上周的誦讀大賽來(lái)說(shuō)吧。在這我是想說(shuō)學(xué)校管理要做細，任各莊小學(xué)是準備時(shí)間短的學(xué)校，但是對這次活動(dòng)的準備工作做的非常到位，感覺(jué)每個(gè)人都把學(xué)校的事當成了自己的.事來(lái)做，到那給人很溫暖的感覺(jué)，還有幾個(gè)學(xué)校準備也很充分，個(gè)別學(xué)校就稍差些了。

　　2、誦讀方面首先，要注意朗誦內容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語(yǔ)句中感受到，這樣也好表達些。

　　其次，是個(gè)人形象和禮儀問(wèn)題，衣著(zhù)要整齊，舉止要規范，另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動(dòng)作，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內容搭的上，而且盡量做得有韻味。再次，在誦讀文本之前，好是要先了解作品的寫(xiě)作背景，來(lái)增加對文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節奏，語(yǔ)氣等諸方面大化的誦讀出作者的原意，達到文與情內在的和諧統一。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結12

　　中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養德行，學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷。一年來(lái)，我欣喜地聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，感受著(zhù)經(jīng)典帶給孩子們的.種種歡娛和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著(zhù)，感染著(zhù)，可以說(shuō)，是經(jīng)典誦讀讓書(shū)香滿(mǎn)校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。

　　我精心設計了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂(lè )中誦讀經(jīng)典，如安排好誦讀的時(shí)間，每天利用課前5分鐘的學(xué)習時(shí)間，開(kāi)始是集體讀，讀的形式很多，有輕讀，朗讀，領(lǐng)讀，引讀，接龍讀，師生配讀，男女生對讀，唱讀，方法靈活多變。實(shí)踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們在讀中感受祖國語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節奏美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后來(lái)因為學(xué)生記憶的快慢拉開(kāi)了距離，我們又用獎勵的辦法，凡是背誦下來(lái)一首詩(shī)的，我們就獎他一面小紅旗，最后看誰(shuí)的小紅旗得到的最多，他就是誦讀經(jīng)典小博士。在這種積極的鼓勵之下，學(xué)生們的背誦熱情一天天增長(cháng)。在家校的共同努力下，班級涌現出大批的經(jīng)典誦讀小博士。

　　“正如潤物細無(wú)聲的春雨，那些曾經(jīng)讀過(guò)的美好純潔的句子對學(xué)生們來(lái)說(shuō)，真正做到了“進(jìn)我耳，入我心”，時(shí)刻指導著(zhù)他們的言行與思想，它在微笑地告訴孩子們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。

　　回首和孩子們一同走過(guò)的誦讀之路，我感慨；看著(zhù)學(xué)生們在經(jīng)典中獲益，我欣慰！“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續深入地開(kāi)展下去，置身于書(shū)聲瑯瑯的校園，我深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼備的國之棟梁。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結13

　　中華文化源遠流長(cháng)，國學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰。為豐富孩子的文化素質(zhì)，開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，努力營(yíng)造濃厚的好讀書(shū)、讀好書(shū)的書(shū)香校園氛圍，多年來(lái)xx中心小學(xué)堅持開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。12月30日下午，xx中心小學(xué)舉行了以“傳承紅色基因，弘揚傳統文化”為主題的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，在多彩的經(jīng)典誦讀舞臺上，全校學(xué)生共誦中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻，傳承華夏文明。

　　一句句詩(shī)詞傳唱，一首首名篇遠揚。從鐘靈毓秀的江南，到廣袤蒼涼的塞北，到一望無(wú)際的草原，數不盡的壯麗山河；東方神韻的精彩，人文地貌的風(fēng)流，是我們心中永恒的中國夢(mèng)；歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中見(jiàn)賢思齊、養浩然正氣……一篇篇經(jīng)典佳作，經(jīng)過(guò)教師們的精心編排，孩子們或激昂或婉約，或可愛(ài)或清新的.誦讀表演，再現了經(jīng)典詩(shī)文的質(zhì)感畫(huà)面，我們看見(jiàn)少年的青春在芬芳，我們聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)人的神韻在悠長(cháng)。

　　“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰……”活動(dòng)結束了，但中華經(jīng)典詩(shī)文的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典詩(shī)文的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，讓經(jīng)典滋潤心靈，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結14

　　為了更好的貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展“暑期讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知》文件精神，繼續推進(jìn)“書(shū)香校園”活動(dòng)深入持久的開(kāi)展，培養廣大少年兒童樂(lè )讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，引導學(xué)生追求積極健康的生活，促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展，同時(shí)也切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》要“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�！钡男抡n程理念，我校提出了“誦讀經(jīng)典美文，讓書(shū)香伴我成長(cháng)”這一讀書(shū)理念，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習習慣。為此，學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展暑期讀書(shū)活動(dòng)，以此推進(jìn)校園文化的建設。

　　今年暑假，我校結合第三屆 “暑期讀一本好書(shū)”活動(dòng)開(kāi)展了假期讀書(shū)評比活動(dòng)。要求學(xué)生做到兩個(gè)一：

　　閱讀一本好書(shū)：首先要求每位學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好選擇一本自己喜愛(ài)的好書(shū)認真閱讀。

　　寫(xiě)下一篇讀書(shū)征文：及時(shí)寫(xiě)下自己的讀書(shū)體會(huì )，參加征文比賽。

　　本次讀書(shū)活動(dòng)共收到學(xué)生征文作品100多份，最終經(jīng)過(guò)校級評選選送41篇作品參賽。

　　如今，與好書(shū)攜手共行已成了我校每一位學(xué)生的一大樂(lè )事。我們在書(shū)海中汲取知識，在書(shū)海中收獲快樂(lè )，在書(shū)海中茁壯成長(cháng)，書(shū)香早已彌漫了整個(gè)校園�！罢b讀經(jīng)典美文，讓書(shū)香伴我成長(cháng)”早已深入每位同學(xué)的心中。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結15

　　為了提高學(xué)生的閱讀興趣、朗讀水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園的讀書(shū)氛圍，做好參與堂邑聯(lián)校師生美文誦讀比賽的準備，4月15日下午，我校舉行了“一至六年級師生美文誦讀比賽活動(dòng)”。

　　對本次活動(dòng)，我校非常重視，提前擬定方案，做好準備，經(jīng)過(guò)老師們的精心指導，學(xué)生們的認真準備，“劉莊小學(xué)師生美文誦讀比賽”終于取得了圓滿(mǎn)成功。當天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲！現對我校開(kāi)展本次美文誦讀比賽活動(dòng)總結如下：

　　全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng)，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的.作用，為學(xué)校營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氛圍。學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)布置，認真籌劃，各語(yǔ)文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀內容，既有我國傳統的古典詩(shī)詞，也有近現代的優(yōu)美散文；既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說(shuō)明哲理的�？傊�，內容豐富多彩。

　　師生同臺獻藝，共同進(jìn)步。美文誦讀比賽中，各位老師精神飽滿(mǎn)，朗讀時(shí)抑揚頓挫、聲情并茂，各有特色：許興君老師娓娓道來(lái)；肖太亮、曲付霞老師慷慨激昂，豪情四溢；孫秀華、李正燕老師柔情似水，她們那豐富的表情和優(yōu)美的語(yǔ)言，讓在座所有教師徜徉在美文的誦讀中。教師們既注重美文誦讀方法和技巧的把握，也能很好把握文本的內涵，為全校教師起到了良好的示范作用。

　　但是，我們畢竟是農村小學(xué)，因為條件限制，語(yǔ)音存在一定缺陷；其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養出來(lái)，表現為整體的不協(xié)調性。此外，老師的音調，音準，朗誦的水平還有待提高。

　　我們相信通過(guò)這次比賽，會(huì )讓我校更多的師生喜歡上美文誦讀，美文誦讀也會(huì )帶給我們更多的喜悅，并希望每一位教師能夠把美文誦讀拓寬到課堂教學(xué)之中，引發(fā)我們更多的學(xué)生參與其中，感受美文誦讀的樂(lè )趣。

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