家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結1
姜家小學(xué)舉行了一年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。一年級一班鐘麗華老師帶領(lǐng)孩子展示了學(xué)校早讀午寫(xiě)活動(dòng)和《雪孩子》一課，一年級二班王少燕副校長(cháng)帶領(lǐng)孩子展示了小老師在班級學(xué)習中發(fā)揮的作用和《雪孩子》一課，一年級三班劉士琪老師帶孩子展示了口算練習和《十幾減八和七》一課。楊建維校長(cháng)和109名家長(cháng)走進(jìn)課堂，了解孩子在課堂上的學(xué)習狀況，看到了孩子們在短短一學(xué)期取得的長(cháng)足進(jìn)步。課堂上家長(cháng)們的心情隨孩子變化著(zhù)，時(shí)而微笑，時(shí)而緊張。課后，家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)管理和孩子們的成長(cháng)贊嘆不已，對學(xué)校的辦學(xué)理念深表認同。
開(kāi)放課后，各位班主任召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們發(fā)出倡議：對待孩子的學(xué)習要“重過(guò)程，輕結果”，不以一張期末卷片面評價(jià)孩子，并對家長(cháng)進(jìn)行了家庭教育方法指導，與家長(cháng)們交流了家校合作的.重要性，提出了有效進(jìn)行家校合作的建議。
通過(guò)活動(dòng)后的意見(jiàn)反饋，學(xué)校了解到家長(cháng)們期待學(xué)校多開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，讓家長(cháng)們參與到學(xué)校生活中來(lái)，更多地了解孩子在課堂上的動(dòng)態(tài)。姜家小學(xué)將借此契機，敞開(kāi)門(mén)來(lái)，開(kāi)放辦學(xué)。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結2
為使我校的家校工作做的更突出，家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，我校于20xx年xx月xx日13日兩天時(shí)間進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導們的高度重視，在一、六年級教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍�；顒�(dòng)前，我們下發(fā)通知條通過(guò)學(xué)生邀請家長(cháng)在百忙之中參加我們的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們紛紛應邀而至，參會(huì )人數有100人，不能到會(huì )的家長(cháng)通過(guò)孩子或手機向老師請假，這充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注�；顒�(dòng)舉行中，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)，仔細觀(guān)看，沒(méi)有走動(dòng)，沒(méi)有喧嘩，會(huì )場(chǎng)秩序井然。家長(cháng)們參與了本班的3節課堂及大課間展示并在班級進(jìn)行了交流。在這將近半天的時(shí)間里，家長(cháng)近距離地了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習情況以及教師的素質(zhì)�；顒�(dòng)結束后，家長(cháng)們認真填寫(xiě)了《活動(dòng)評價(jià)表》，廣大家長(cháng)給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校管理嚴謹科學(xué)，辦學(xué)理念先，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。具體總結如下：
�。ㄒ唬┍敬伍_(kāi)放八個(gè)班級，共有20位教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍。
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生。
5、對家長(cháng)熱情。
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
�。ǘ榱藢W(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的`意見(jiàn)，提出了以下幾點(diǎn)中肯的建議：
1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2、在這次開(kāi)放日活動(dòng)中，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活，希望這個(gè)活動(dòng)能繼續下去；
3、希望老師對孩子嚴格要求。
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。學(xué)校將廣泛吸納家長(cháng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，充分調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)校、參與班級建設的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結3
日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長(cháng)更好地了解孩子在園的學(xué)習生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括：晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習活動(dòng)、等等。
在活動(dòng)中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據不同的旋律表現不同的音樂(lè )形象，《水果串》請家長(cháng)與孩子一起串水果、認識水果、品嘗水果，體驗了親子活動(dòng)的快樂(lè )；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數字》等活動(dòng)；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫(huà)統計圖》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動(dòng)后，各班還開(kāi)展有趣的戶(hù)外活動(dòng)，充滿(mǎn)情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長(cháng)們躍躍欲試。
活動(dòng)展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的`才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動(dòng)了家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長(cháng)的啟發(fā)更大，家長(cháng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長(cháng)更多地了解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會(huì )到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀(guān)摩活動(dòng)后，家長(cháng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(cháng)反饋表”，老師從家長(cháng)們的臉上看到了滿(mǎn)意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè )和喜悅。家長(cháng)紛紛表示，今后要多參加類(lèi)似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對性的家庭教育。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結4
日進(jìn)行的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在各部門(mén)、各位老師的共同努力下，各項活動(dòng)得以順利進(jìn)行�；顒�(dòng)中各部門(mén)互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責，真正體現了“楊屯精神”�，F就此次活動(dòng)總結如下：
一、集思廣益，精心準備
活動(dòng)前，周校長(cháng)組織學(xué)校領(lǐng)導班子就家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的各項議題，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了幾次會(huì )議，從活動(dòng)的內容到各個(gè)環(huán)節的注意事項，從任務(wù)分工到到每個(gè)細節的處理，都做了細致的分析。各部門(mén)就自己的任務(wù)都做了周密的計劃，并提出來(lái)一些建設性的建議。比如彩頁(yè)的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準備在假期順利完成內容的編排，假期間李倫勇校長(cháng)親自監督制作展板，使得展板如期交付使用。
二、不畏艱險，勇挑重擔的班主任
家長(cháng)開(kāi)放日有兩項任務(wù)較為艱巨，其一是家長(cháng)聽(tīng)課，其二是家長(cháng)會(huì )。兩項任務(wù)都是班主任來(lái)完成，既要準備上課內容，又要搞好家長(cháng)會(huì )的相關(guān)安排，時(shí)間緊，任務(wù)重。為此，活動(dòng)前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班主任會(huì )議。會(huì )前，唯一擔心的就是班主任能不能接受這一任務(wù)，會(huì )不會(huì )感覺(jué)任務(wù)太重。但是，班主任的反應，讓我感覺(jué)擔心是多余的。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議，比如，時(shí)間的安排從2點(diǎn)，調至2：20，使時(shí)間更趨合理。家長(cháng)會(huì )期間，班主任認真上課，積極組織家長(cháng)參加各項活動(dòng)，從2：00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真，著(zhù)實(shí)讓人感動(dòng)。
三、默默奉獻的工作人員
家長(cháng)開(kāi)放日是一次活動(dòng)，更是一次對學(xué)校的檢驗�；顒�(dòng)中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動(dòng)的.順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處，面對眾多家長(cháng)，負責簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長(cháng)簽到、領(lǐng)材料。疏導家長(cháng)的教師，合理的組織家長(cháng)進(jìn)行分流。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，沒(méi)有出現擁擠，和秩序混亂的場(chǎng)面。所有這些都離不開(kāi)他們的默默奉獻，和大力支持。
四、活動(dòng)的收獲和不足
1、活動(dòng)的精心準備是前提。有了好的計劃是成功的開(kāi)始，此次活動(dòng)在籌劃準備階段，進(jìn)行了充分的準備，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節的精心安排，無(wú)一不反復斟酌、細細商榷。
2、材料準備劃分層次、明確責任、分工負責。準備階段，詳細做好計劃安排，具體到每一天，并嚴格按照計劃執行，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況，多方督促，共商對策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成。
3、活動(dòng)期間，認真協(xié)調，及時(shí)彌補不足。從家長(cháng)進(jìn)門(mén)，到家長(cháng)離開(kāi)學(xué)校，每個(gè)環(huán)節有人負責，負責到位。
4、家長(cháng)沒(méi)能將自己的意愿充分表達。這一點(diǎn)，在活動(dòng)前，沒(méi)能充分考慮，尤其在表達形式上，做的不夠細致。
5、家長(cháng)走后的活動(dòng)現場(chǎng)的處理不夠及時(shí)。各個(gè)場(chǎng)所，未能及時(shí)有人處理，致使問(wèn)題拖的時(shí)間太長(cháng)。
總之，每次活動(dòng)我們都應當當做一次考驗、一次鍛煉，只有做過(guò)才有收獲，只有付出才有回報。真心做好每一件事，才會(huì )覺(jué)得踏實(shí)，才會(huì )覺(jué)得充實(shí)。為了學(xué)校的明天，加油！
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結5
xx月xx日進(jìn)行了小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們安排好工作，參加了此次的活動(dòng)。家長(cháng)們從晨間活動(dòng)一直到孩子的中餐都觀(guān)看了孩子的在園情況，對孩子的各方面的表現多數家長(cháng)比較滿(mǎn)意。在整個(gè)活動(dòng)中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)靜交替的原則，同時(shí)通過(guò)這樣的活動(dòng)對家園的溝通起到了較好的效果。從家長(cháng)的反饋中了解到：
1、家長(cháng)開(kāi)放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長(cháng)對幼兒園教育有了近距離的了解和認識，非常好。這樣的活動(dòng)可以多開(kāi)展些！家長(cháng)開(kāi)放日，讓我們見(jiàn)識了孩子的許多本領(lǐng)。
2、看到孩子學(xué)習熱情高漲，常常高舉著(zhù)小手喊：“我，我”并出色掌握各種說(shuō)、唱，等本領(lǐng)，作為家長(cháng)由衷的高興，同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)和家園互動(dòng)。
3、家長(cháng)對老師的`教育比較滿(mǎn)意，從哭哭啼啼到現在高高興興地上幼兒園，同時(shí)在習慣上有了很大的提高，在活動(dòng)中與伙伴關(guān)系融洽。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓我們體驗到童真、童趣。但是家長(cháng)通過(guò)這次活動(dòng)也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過(guò)個(gè)別的交流，（對不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)、冬天到了，孩子的穿著(zhù)問(wèn)題我們對家長(cháng)提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉�？傊�，家長(cháng)對本次的活動(dòng)比較滿(mǎn)意，并且也起到了家園的真正溝通！
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結6
今天是寶貝們小班階段的最后一次開(kāi)放日活動(dòng)，就像一個(gè)小型的報告會(huì )一樣，寶貝們努力的把自己這一個(gè)學(xué)期來(lái)的成長(cháng)與發(fā)展向爸爸媽媽們做了一個(gè)匯報表演，我覺(jué)得孩子們的變化是巨大的，是讓人欣喜的；回想寶貝們剛入園時(shí)候的樣子，再看看寶貝們現在的表現，我覺(jué)得很滿(mǎn)意很驕傲，孩子們在晨讀活動(dòng)中都能按照老師的要求進(jìn)行小手指讀，有良好的閱讀習慣；在白板教學(xué)中看到孩子們認真聽(tīng)講的`眼神我覺(jué)得很激動(dòng)；在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學(xué)到的東西展示給爸爸媽媽?zhuān)辉谑种覆僬故局袑氊悅冞�能目不轉睛的看著(zhù)老師，小手跟著(zhù)舞動(dòng)……雖然今天還有寶貝流眼淚了，還有寶貝膩在媽媽的懷里不肯下來(lái)，但是我們更要看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和變化，要不斷的去鼓勵他們，支持他們，相信下次我們的孩子會(huì )給我們不一樣的驚喜哦！爸爸媽媽們，你們對今天的開(kāi)放日活動(dòng)有哪些感觸呢？
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