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教育黨日活動(dòng)總結
深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，解放思想大討論是一項重要的工作，可以幫助我們從中找到問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。今天我就圍繞著(zhù)“學(xué)校教育教學(xué)工作在新時(shí)期、新階段應該抓住哪些帶有基礎性、關(guān)鍵性、根本性的問(wèn)題?如何把握工作主動(dòng)權?”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。我的觀(guān)點(diǎn)如下：
一、教育教學(xué)中最要緊的是兩個(gè)方面：
一是提高教師學(xué)科素養;二是構建有效課堂。這是張店區教育局2013——2014學(xué)年度的工作重點(diǎn)。這兩個(gè)方面關(guān)系密切，前者是后者的基礎，如果教師缺乏學(xué)科素養，那想構建有效課堂那是空想。從我們平時(shí)的聽(tīng)課中就能看出，有些教師還是過(guò)于倚重教案，抓不住課堂上的生成性的資源，嚴格按教案展開(kāi)教學(xué)。教案是課堂教學(xué)的論據，但不是固有不變的，我們應該根據課堂的需要，在教學(xué)過(guò)程中對教學(xué)設計進(jìn)行必要的調整。這就是教師缺乏學(xué)科素養的表現，沒(méi)有能力放開(kāi)自己的思路進(jìn)行教學(xué)。
二、解決的辦法。
1、加強學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性。
我們學(xué)期初就布置年輕教師自學(xué)小學(xué)段的全部教材，并對時(shí)間和內容作了明確的要求：利用1至2個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，采取學(xué)科素養檢測的方式，掌握所學(xué)的內容。但從我們了解的情況來(lái)看，不容樂(lè )觀(guān)。主要原因是教師缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，另外，就是管理上出現的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)為教師配備實(shí)物教材。
2、處理好聽(tīng)評課與常規工作的關(guān)系。
提高課堂水平，構建有效課堂靠的是聽(tīng)評課，加強與教師之間的交流。實(shí)際上，教師聽(tīng)課的積極性不高，總以上課為理由推托。另外就是管理上分不清主次，監控不過(guò)來(lái)，使教師失去了積極性。
3、繼續加強集體備課。
我們學(xué)期初布置各教研組按期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng) 。采取月主題研討的方式進(jìn)行：從目標確立、文本解讀、設計環(huán)節、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)等方面，一個(gè)月一個(gè)主題，每個(gè)月的研討就圍繞著(zhù)這一個(gè)主題展開(kāi)，采用“上課——研討——反思——總結”四個(gè)步驟進(jìn)行。最終使教師能夠明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。但實(shí)際上沒(méi)有嚴格按照主題來(lái)進(jìn)行。原因是教研組內容意見(jiàn)不致造成的。
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