- 相關(guān)推薦
師生結對幫扶活動(dòng)總結（精選10篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的師生結對幫扶活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
師生結對幫扶活動(dòng)總結 1
為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)全市和諧社會(huì )和社會(huì )主義建設，努力推動(dòng)教育和諧發(fā)展，按照市教體局統一部署，我校開(kāi)展了師生“一對一”結對幫扶活動(dòng)。為確保幫扶活動(dòng)扎實(shí)、深入開(kāi)展，近一年來(lái)，我們堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導，有階段性計劃，有實(shí)施方案，有檢查督導。以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案
按照教體局的安排，滎陽(yáng)一中成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，黨支部書(shū)記、副書(shū)記、副校長(cháng)任副組長(cháng)，其他相關(guān)處室主任為成員的學(xué)校結對幫扶工作領(lǐng)導小組，并在學(xué)校辦公室設領(lǐng)導組辦公室，負責制定計劃，具體安排，組織實(shí)施。首先在學(xué)校開(kāi)展了關(guān)于對貧困學(xué)一實(shí)施結對幫扶工作的調研活動(dòng)，進(jìn)一步了解了分困學(xué)生的情況，存在的問(wèn)題與困難，明確了結對幫扶的計劃、措施和目標，確保了結對幫扶工作的順利實(shí)施。
二、營(yíng)造氛圍，積極做好結對幫扶工作
學(xué)校提出每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結成“對子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題的要求。而且建立了每學(xué)年度一次的簽訂協(xié)議制度和每學(xué)期統計匯報幫扶工作情況制度，常抓不懈。學(xué)校以每年的“師德教育月”為契機，年年作動(dòng)員，年年有總結。做到了人人都有幫扶困難學(xué)生的對子，每學(xué)期都有幫扶活動(dòng)計劃小結，切實(shí)使“愛(ài)心結對幫扶”活動(dòng)落實(shí)處。我們的主要工作有：
1、學(xué)校黨支部高度重視“愛(ài)心結對幫扶”工作，把落實(shí)此項工作作為貫徹落實(shí)“八榮八恥”的具體體現。每學(xué)期都把幫扶計劃和實(shí)施方案列在學(xué)校、支部和工會(huì )工作計劃中，每年排一次幫扶對子表。做到了活動(dòng)有計劃、有要求，人員落實(shí)，幫扶內容落實(shí)。
2、學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，以黨員為排頭兵，帶動(dòng)全體教職工積極參與“愛(ài)心結對幫扶”的活動(dòng)。黨員負責學(xué)生中困難最大的.學(xué)生，黨員負責自己所在組室的幫扶活動(dòng)落實(shí)。在多次的捐款活動(dòng)中捐款最多必然是干部、黨員。
3、具體措施到位，把幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動(dòng)的具體特點(diǎn)，及時(shí)統計更新的幫扶學(xué)生名單，調整幫扶對子，保證特困生、學(xué)困生一個(gè)不漏，都能得到關(guān)愛(ài)和幫扶。每學(xué)年初學(xué)校要求結對教師與學(xué)生見(jiàn)面、與班主任交流，走訪(fǎng)家庭、在充分了解幫扶學(xué)生的情況后，制定出具體的幫扶措施。
4、學(xué)校為加大對“愛(ài)心結對幫扶”活動(dòng)的工作力度，把幫扶活動(dòng)列入對教職工的考核工作中，在干部、教職工考核體系中設立了幫扶工作專(zhuān)項考核內容，有數據項目、加分項目。并在全面摸底的基礎上，抓好典型，以點(diǎn)帶面。學(xué)校每年都要組織全體教職工召開(kāi)“愛(ài)心結對幫扶”經(jīng)驗交流會(huì )，對“愛(ài)心結對幫扶”活動(dòng)進(jìn)行全面總結，大力宣傳、鼓勵和表彰身邊的幫扶典型人物和事跡，總結教職工在“愛(ài)心幫扶活動(dòng)”中形成的先進(jìn)理念，不斷激勵教職工努力做好“愛(ài)心結對幫扶”工作，營(yíng)造濃厚的“愛(ài)心幫扶”氛圍，形成學(xué)校良好的教育環(huán)境。
“愛(ài)心幫扶”結對助學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展是學(xué)校積極響應“科學(xué)發(fā)展志愿行動(dòng)”號召、密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系的具體行動(dòng)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的實(shí)踐載體。校領(lǐng)導組將加大工作力度，進(jìn)一步擴大結對幫扶隊伍，讓更多的教職工關(guān)注、關(guān)愛(ài)、幫助貧困學(xué)生，真正踐行人民群眾得實(shí)惠的科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的目的。
師生結對幫扶活動(dòng)總結 2
為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結成了對子，實(shí)施一對一的幫扶工作。根據本班學(xué)生實(shí)際，我選擇了幫扶對象為陳海博同學(xué)。該生的父母文化低經(jīng)濟收入低，平時(shí)很少會(huì )陪孩子說(shuō)話(huà)、聊天，也沒(méi)有良好的家庭教育方法，從而導致該生養成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。根據孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的.心理輔導老師，架起學(xué)生、教師、家長(cháng)三方互動(dòng)的橋梁。
我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，采取各種話(huà)家訪(fǎng)等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問(wèn)題和孩子的成長(cháng)問(wèn)題，教會(huì )家長(cháng)科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會(huì )經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。
二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時(shí)，自己出資為孩子買(mǎi)一些生活、學(xué)習用品。
三是在學(xué)習上，做好孩子的貼身指導老師。
有計劃的教給孩子學(xué)習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習等。陳海博同學(xué)是個(gè)頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問(wèn)題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。
總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，陳海博同學(xué)有了較大的改變，他現在表現得很陽(yáng)光，很樂(lè )觀(guān)，也很勤奮，還成為了數學(xué)小組長(cháng)，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導其他一些學(xué)習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué)，幫助更多的同學(xué)!
師生結對幫扶活動(dòng)總結 3
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己;學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
英語(yǔ)教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言;切忌向家長(cháng)及班主任告狀。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。公平對待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容。
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
同樣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。
三、堅持課外的輔導
英語(yǔ)是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習，是不可能進(jìn)步的，因此，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的.任務(wù)，讓他們在適當的時(shí)間內完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識。慢慢取得進(jìn)步。
四、爭取差生家長(cháng)的配合
外語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面的大量訓練，沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽(tīng)磁帶，背書(shū)，默詞等。這對差生成績(jì)的提高有很大的作用。
上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì )不斷取得進(jìn)步，取長(cháng)補短，爭取幫助更多的學(xué)生。
師生結對幫扶活動(dòng)總結 4
“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，上海電機學(xué)院師生干部始終明確初心，踐行使命，立足學(xué)生需求，真正做到從政治上關(guān)懷、思想上引導、學(xué)業(yè)上輔導、生活上關(guān)心、經(jīng)費上資助，持續穩定給予學(xué)生關(guān)愛(ài)，把對同學(xué)的幫助落到實(shí)處，為大學(xué)生的成長(cháng)成才服務(wù)，將主題教育的學(xué)習轉化為實(shí)實(shí)在在的成效。
師生結對，精準幫扶有目標
近日，上海電機學(xué)院校領(lǐng)導和112位中層干部陸續深入二級學(xué)院開(kāi)展師生結對工作，推動(dòng)“全員、全過(guò)程、全方位”育人格局的深入發(fā)展，將“不忘初心、牢記使命”主題教育工作落實(shí)到具體實(shí)踐中。
校黨委書(shū)記孫培雷參加了材料學(xué)院組織的結對儀式。德泰材科1811班高玉同學(xué)代表結對學(xué)生向一直以來(lái)幫助困難學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的.領(lǐng)導和老師表示感謝，承諾將會(huì )心懷感恩，在思想、學(xué)習、生活等各方面嚴格要求自己，努力學(xué)習、奮斗，早日成長(cháng)成才，回饋學(xué)校，回報社會(huì )。黨委書(shū)記孫培雷、材料學(xué)院院長(cháng)李榮斌向結對學(xué)生贈書(shū)，并與學(xué)生親切交流，勉勵他們秉承“自強不息，追求卓越”的學(xué)校精神，砥礪奮斗，增強學(xué)習緊迫感，苦練本領(lǐng)，增長(cháng)才干。
校長(cháng)胡晟和職能部門(mén)領(lǐng)導參加了商學(xué)院舉行結對啟動(dòng)儀式暨午餐會(huì )，與結對學(xué)生進(jìn)行交流座談并向受助同學(xué)發(fā)放了書(shū)籍等慰問(wèn)品。商學(xué)院黨總支書(shū)記項軍在發(fā)言中指出，學(xué)校設有完善的獎學(xué)金、助學(xué)金、貧困生補助、勤工助學(xué)體系，針對學(xué)生的不同情況提供獎勵和資助，希望廣大學(xué)子能夠秉承學(xué)�！白詮姴幌�，追求卓越”的精神，發(fā)奮學(xué)習，在老師們的幫扶下，在自身的努力下，成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
其他校領(lǐng)導和中層干部也都陸續深入到二級學(xué)院中，與二級學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行結對，為有困難的學(xué)生提供精準的幫扶照顧，為大學(xué)生的成長(cháng)成才服務(wù)。
制度保障，學(xué)習幫輔有體系
上海電機學(xué)院結合正在開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，修訂出臺了《上海電機學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設的實(shí)施辦法》，還制定了《上海電機學(xué)院關(guān)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)歷層次提升的實(shí)施細則》、《上海電機學(xué)院關(guān)于退役和少數民族學(xué)業(yè)困難學(xué)生幫輔實(shí)施細則》，結合輔導員深入課堂了解學(xué)生課堂情況、學(xué)生朋輩幫輔、研究生團隊幫輔等辦法，著(zhù)力塑造良好的育人環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，形成全員育人、齊抓共管的工作局面。
針對少數民族學(xué)習困難學(xué)生和退役學(xué)習困難學(xué)生開(kāi)展“一對一”學(xué)習幫輔，將需幫輔學(xué)生與幫輔教師、幫輔學(xué)生干部按一對一比例自愿結對，從思想上、學(xué)業(yè)上給予被幫輔學(xué)生指導，做到學(xué)習上幫輔、生活上關(guān)心、思想上引領(lǐng)。組織部分學(xué)習能力強、有志愿服務(wù)精神的研究生同學(xué)，組成本科學(xué)業(yè)幫輔團隊，在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)開(kāi)展固定幫輔活動(dòng)。20xx年，全校朋輩幫輔學(xué)生共1270余人，共開(kāi)展學(xué)業(yè)幫輔項目83門(mén)次，受助學(xué)生8500余人次。學(xué)校還積極引導學(xué)生樹(shù)立學(xué)習目標，強化學(xué)習主體意識，規范學(xué)習行為，開(kāi)展“弘揚中華優(yōu)秀傳統文化”“小我融入大我，青春獻給祖國”等主題教育活動(dòng)，組織輔導員、學(xué)習指導中心教師進(jìn)入教學(xué)樓、教室督查學(xué)生上課情況，排查缺勤及學(xué)習有困難的同學(xué)并加強教育，引導學(xué)生積極遵守課堂紀律，端正學(xué)習態(tài)度，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，實(shí)現督導過(guò)程有安排、督導情況有反饋、督導結果有成效，增強學(xué)生的自律意識。
深化內涵，資助育人有成效
為更好地幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，上海電機學(xué)院不斷探索資助渠道，深化資助育人內涵。在踐行“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)”的目標的基礎上，學(xué)校加強資助育人的內涵建設，以獎學(xué)金和勤工儉學(xué)作為資助育人工作重點(diǎn)，引導和教育受助同學(xué)以個(gè)人努力獲取資助，進(jìn)一步完善學(xué)校資助體系，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)資助育人活動(dòng)，激勵廣大受助學(xué)生奮發(fā)自強、立志成才、感恩奉獻。
20xx年，本專(zhuān)科生共有6764人次獲得“優(yōu)秀學(xué)生博學(xué)獎學(xué)金”，優(yōu)秀學(xué)生卓越獎學(xué)金85項，301人獲得“優(yōu)秀學(xué)生篤行獎學(xué)金”，20人獲得國家獎學(xué)金，27人獲得上海市獎學(xué)金，483獲得國家勵志獎學(xué)金，1650人獲得助學(xué)金，確保對有需要的困難學(xué)生做到資助全覆蓋。另外，5人獲得研究生國家獎學(xué)金，334人獲得研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金，學(xué)工部還專(zhuān)門(mén)設立研究生優(yōu)秀成果獎學(xué)金用于提高我校研究生從事科研的積極性。學(xué)校還組織學(xué)生資助宣傳大使在暑期分別奔赴甘肅、貴州、江西、河南等地開(kāi)展各具特色的資助宣傳活動(dòng)，做好學(xué)校資助育人活動(dòng)的宣傳，努力踐行“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)”的目標。
師生結對幫扶活動(dòng)總結 5
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，增進(jìn)師生間的理解和溝通，構建和諧關(guān)愛(ài)的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，一百中學(xué)黨總支于20xx年12月25日中午召開(kāi)了“師生結對幫扶”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校領(lǐng)導班子、基層黨支部書(shū)記、委員及幫扶學(xué)生代表參加。
本次幫扶活動(dòng)作為新一屆黨總支的起始工作，旨在進(jìn)一步加強基層黨支部戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，將“為人民服務(wù)”的黨員宗旨貫穿于立德樹(shù)人全過(guò)程，將黨員初心使命落地落實(shí)，積極發(fā)揮黨員服務(wù)群眾的作用，保持黨員先進(jìn)性。黨員同志們要主動(dòng)與結對學(xué)生聯(lián)系，從思想引導、心理疏導、學(xué)習指導及生活關(guān)愛(ài)等方面向學(xué)生提供幫助。
黨總支書(shū)記、校長(cháng)郭永強對幫扶活動(dòng)提出要求：一是進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平與師德師風(fēng)建設。二是全面關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。中學(xué)是學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的重要階段，人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)初步形成的時(shí)期。高中階段甚至決定民族未來(lái)。要關(guān)注學(xué)生在成長(cháng)的`過(guò)程中遇到的困難、挑戰與困惑，體現教師價(jià)值。三是促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更高水平發(fā)展。
郭永強對黨員教師提出希望：一是明確目標。突出問(wèn)題導向，任務(wù)導向和目標導向。要長(cháng)期深入了解和關(guān)注學(xué)生，根據不同學(xué)生特點(diǎn)制定幫扶計劃。二是強化措施。著(zhù)眼學(xué)生健康成長(cháng)和發(fā)展，從生活、學(xué)習、情緒、心理、自我認識、人際交往等方面，突出針對性，關(guān)注細節。三是共同發(fā)展。搭建平臺，提升工作水平和能力。通過(guò)此次結對幫扶活動(dòng)，廣大黨員始終牢記初心和使命，始終牢記黨和政府的重托，在立德樹(shù)人根本任務(wù)的引領(lǐng)下，遵循“以心育人、健康發(fā)展”的辦學(xué)特色，為黨的教育事業(yè)，為辦好人民滿(mǎn)意教育持續貢獻力量！為培養造就更多的各民族優(yōu)秀人才矢志不渝、不懈奮斗！
師生結對幫扶活動(dòng)總結 6
金秋九月，碩果累累，黃山市梅林實(shí)驗學(xué)校青年教師結對幫扶學(xué)困生活動(dòng)第一階段初顯成效。
本次幫扶對象一共有16名學(xué)生，主要將建檔立卡學(xué)生、單親兒童、留守兒童、學(xué)困生等納入幫扶范圍。教師們認真簽署“結對幫扶記錄表”，根據每個(gè)學(xué)困生的實(shí)際情況相應制定了幫扶計劃，幫扶內容主要圍繞“四個(gè)主動(dòng)”開(kāi)展：
主動(dòng)與學(xué)困生談心談話(huà)。由于學(xué)困生的情況特殊，他們大多把對生活的體驗藏于心底，有困難不愿說(shuō)，不敢說(shuō)。幫扶教師通過(guò)多次談心談話(huà)，及時(shí)幫助他們解決生活上、學(xué)習中的問(wèn)題。在幫扶教師的細心教導下，他們開(kāi)始舉手回答問(wèn)題了，作業(yè)也及時(shí)上交了，學(xué)習態(tài)度也變得端正了，他們自信的笑容洋溢在校園的每個(gè)角落。
主動(dòng)幫助學(xué)困生制定期末復習計劃。幫扶教師結合學(xué)困生的學(xué)習狀況，與班主任和科任老師對接，共同分析學(xué)困生在學(xué)習上存在的問(wèn)題，幫助他們制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，督促他們完成。短短幾個(gè)月的幫助，學(xué)困生們個(gè)個(gè)進(jìn)步明顯。
主動(dòng)輔導學(xué)困生的作業(yè)。教師的任務(wù)不僅是教書(shū)，也在育人，學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛(ài)。在關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我們需要在學(xué)困生身上傾注更多的時(shí)間，幫扶教師們利用課間時(shí)間、午休時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間從學(xué)困生的作業(yè)、課堂內表現、課堂外自主學(xué)習方面都提出了明確的要求，幫助他們解疑答惑�，F在的他們書(shū)寫(xiě)端正了，作業(yè)質(zhì)量提高了，還主動(dòng)地幫助其他同學(xué)了。
主動(dòng)上門(mén)家訪(fǎng)。幫扶教師們冒著(zhù)炎炎夏日的酷暑，不定期的開(kāi)展暑期學(xué)困生家訪(fǎng)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)困生在家的`生活、學(xué)習等各方面情況，輔導他們完成暑期作業(yè)，幫助他們制定暑期的學(xué)習計劃，提醒他們要注意勞逸結合和暑期安全，家長(cháng)們紛紛稱(chēng)贊，并表示今后會(huì )攜手共育，共促成長(cháng)。
“有教無(wú)類(lèi)”“誨人不倦”是先圣孔子給后世留下的至高教育理念。在市梅林實(shí)驗學(xué)校，每一位領(lǐng)導和教師都有關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等待人、不拋棄、不放棄的教育情懷。本著(zhù)“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內與課外相結合，實(shí)行勵志教育，并將長(cháng)期堅持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣，努力讓每一位學(xué)生享受到適合的教育，成就他們的夢(mèng)想，引領(lǐng)每一個(gè)孩子走向幸福！
師生結對幫扶活動(dòng)總結 7
立德樹(shù)人奮進(jìn)擔當，教育脫貧托舉希望！9月11日，在“淬煉師德師能，踐行育人使命”之師德教育活動(dòng)月之際，中山市現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行了關(guān)愛(ài)云南學(xué)生系列活動(dòng)之坦洲鎮青企校服捐贈儀式暨20xx級云南生師生結對儀式。
本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節。首先，坦洲鎮青年企業(yè)家協(xié)會(huì )各位愛(ài)心企業(yè)家向云南同學(xué)贈送校服，他們對青年學(xué)子寄予厚望，并鼓勵遠道而來(lái)的云南孩子們努力學(xué)習，將來(lái)為社會(huì )和家鄉做出應有的貢獻。其次，43位老師現場(chǎng)與20xx級云南省大關(guān)縣46名同學(xué)結成幫扶對子，以構建新型特色師生關(guān)系有力踐行精準扶貧。
儀式上，校黨委書(shū)記、校長(cháng)劉偉思發(fā)表講話(huà)。他說(shuō)，20xx年是具有里程碑意義的一年。我國將全面建成小康社會(huì )，實(shí)現第一個(gè)百年奮斗目標。20xx年也是脫貧攻堅決戰決勝之年。從20xx年至今，在四年時(shí)間里學(xué)校共招收昭通籍同學(xué)兩百一十多人，全部與學(xué)校黨員教師開(kāi)展了“一幫一”的結對幫扶。除此之外，他們還不斷收到來(lái)自坦洲鎮黨委、鎮政府和社會(huì )各界愛(ài)心組織、愛(ài)心人士的關(guān)懷�，F在第一批50位同學(xué)已經(jīng)順利畢業(yè)并走上了工作崗位。為此，他還特別感謝坦洲校區結對幫扶的老師多年來(lái)對云南同學(xué)的熱心幫助，為學(xué)校有這樣一批師德高尚的老師而自豪！
他還特別強調，云南的`孩子們背井離鄉，千里求學(xué)，很不容易，期待大家能夠為他們在坦洲的學(xué)習方面提供大力支持，并在思想和生活上予以幫助，為國家打贏(yíng)脫貧攻堅戰做出我們的貢獻。
結對教師代表羅雪芳老師在發(fā)言中表示，要盡自己所能幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，做他們心靈上的良師益友。云南生代表傅宗鈺同學(xué)發(fā)言，她表達了由衷感謝，表示要堅定信念，克服困難，要為自己的未來(lái)奮斗，爭取早日成才，以此回報黨和政府，回報學(xué)校老師，不負愛(ài)心人士和親朋好友的期望和囑托。
據悉，本次活動(dòng)是該校第四屆結對幫扶活動(dòng)，是自20xx年接收首批云南學(xué)生后開(kāi)展“溫情工程”的傳統活動(dòng)。坦洲鎮青年企業(yè)家協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)鐘國宏，中國工商銀行坦洲支行行長(cháng)譚皓，校黨委副書(shū)記、副校長(cháng)何青好，校黨委委員、副校長(cháng)蘭澤融，坦洲青企部分理事成員和學(xué)校行政，以及大關(guān)縣駐校生活老師李代國等共同參加了上述活動(dòng)。
師生結對幫扶活動(dòng)總結 8
20xx年5月18日中午，教工第三黨支部全體黨員和20中職護理3班學(xué)生在三號樓二樓報告廳開(kāi)展了結對交流及幫扶活動(dòng)。
本次“師生結對交流，逐一幫扶暖心”活動(dòng)，主要是為20級云南班同學(xué)在生活、學(xué)習上進(jìn)行資助，并組織全體同學(xué)和教師黨員進(jìn)行逐一結對及交流活動(dòng)。
支部書(shū)記張麗華首先對本次幫扶活動(dòng)進(jìn)行了介紹，考慮到同學(xué)們大多來(lái)自農村，支部10位黨員老師經(jīng)過(guò)征求同學(xué)意見(jiàn)，由支部全體黨員集體資助，支委具體經(jīng)辦，幫同學(xué)們購買(mǎi)了一些生活和學(xué)習用品，包括洗滌用品、晾曬用品、筆和本子等，還特別為女同學(xué)購買(mǎi)了洗衣手套，作為全體黨員對同學(xué)們的一份關(guān)心。
接著(zhù)羅瑩同學(xué)發(fā)言，她代表同學(xué)們感謝支部黨員老師給予的幫助和支持，也感謝老師們平時(shí)對同學(xué)們耐心、用心的教導，讓他們身處異鄉卻并不感到陌生。并表示一定會(huì )努力學(xué)習，掌握現代護理技能，做一名優(yōu)秀的醫護工作者，未來(lái)以精湛的護理技術(shù)為家鄉的父老鄉親服務(wù)。
接著(zhù)進(jìn)行結對交流，每位黨員教師與2-3位同學(xué)進(jìn)行結對，結對的老師把生活及學(xué)習用品交到結對同學(xué)的手上，結對師生還交流了生活和學(xué)習情況，并互留聯(lián)系方式。黨員老師們紛紛表示，未來(lái)同學(xué)們如果在生活和學(xué)習中如果遇到一些困惑或者困難，可以隨時(shí)聯(lián)系結對的老師。結對師生還共同配合完成游戲：你來(lái)比劃我來(lái)猜，娛樂(lè )的同時(shí)，拉近了師生之間的距離，讓師生進(jìn)一步感受到彼此之間的默契配合。
最后，李珺和張麗華兩位黨員作為本學(xué)期任課教師為同學(xué)們提出希望：在生活方面，作為護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，希望同學(xué)們能培養良好的生活習慣。在學(xué)習方面，希望同學(xué)們能進(jìn)一步嚴格要求自己，大家共同創(chuàng )造出良好的學(xué)習氛圍。在接下來(lái)的學(xué)習階段，希望同學(xué)們繼續努力學(xué)習，認真做好未來(lái)職業(yè)工作的.鋪墊，爭取三年級能夠順利通過(guò)護士執業(yè)資格考試，畢業(yè)后能依靠護理職業(yè)工作使自己獨立生活，同時(shí)也為我國護理事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
此次活動(dòng)不僅幫助到20級云南班的同學(xué)，還促進(jìn)了生生、師生間的交流，同時(shí)，通過(guò)師生的交流互動(dòng)，老師們更加了解到同學(xué)們的生活和學(xué)習情況，對同學(xué)們提出了寶貴建議與希望，在今后的生活與學(xué)習中，同學(xué)們可以更加嚴格要求自己，勤奮努力，健康成長(cháng)。
師生結對幫扶活動(dòng)總結 9
師生幫扶工作是中小學(xué)課堂教育以外的一種重要教育方法，是對學(xué)校教育工作的一個(gè)重要彌補和延伸，同時(shí)也是班主任做好班級工作的重要手段，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過(guò)師生幫扶可以進(jìn)一步了解學(xué)生，并爭取家長(cháng)對學(xué)生教育工作的支持和配合，進(jìn)一步密切教師與家長(cháng)、社會(huì )各界的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
為響應關(guān)于開(kāi)展師生幫扶活動(dòng)的號召，我校根據關(guān)于師生幫扶活動(dòng)的要求，策劃開(kāi)展了師生幫扶活動(dòng)。在學(xué)校的認真組織之下，取得了一定的工作成績(jì)，現將本年度活動(dòng)情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，健全機構，促進(jìn)師生幫扶活動(dòng)正常開(kāi)展。
為確保貫徹落實(shí)開(kāi)展師生幫扶活動(dòng)要求，使我校師生幫扶工作正常開(kāi)展，我們成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確了此次活動(dòng)的重大意義，并將本次師生幫扶工作的實(shí)效納入年終目標管理，極大的調動(dòng)了全體教師的工作積極性，為這次師生幫扶工作的勝利開(kāi)展奠定了基礎。
二、精心組織，創(chuàng )新方法，班級家訪(fǎng)工作各具特色。
結合學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了活動(dòng)實(shí)施方案，將全校200多位教師分班到人，責任到人，要求教師每次家訪(fǎng)要設計好家訪(fǎng)目的，要了解家庭情況、解決的問(wèn)題，要求將活動(dòng)進(jìn)行記錄，家訪(fǎng)之后要研究如何對學(xué)生進(jìn)行教育，怎樣幫助學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，提高工作的實(shí)效性。尤其是班主任教師，要通過(guò)走訪(fǎng)、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等多種方式與家長(cháng)廣泛接觸，接觸面至10月底至少應達到80%，年底前達到100%。接觸的重點(diǎn)放在對學(xué)校有意見(jiàn)、有看法的家長(cháng)身上，力爭與他們面對面交流，化解矛盾，形成共識。特別是起始年級，教師要以家訪(fǎng)為主要形式，了解每一名學(xué)生的家庭自然狀況，對學(xué)習上、生活上有困難和心理上有障礙的學(xué)生要做到心中有數，有針對性地解決好存在的問(wèn)題。要認真傾聽(tīng)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校和教師工作的意見(jiàn)和要求，誠懇地向其宣傳教育的惠民舉措，特別是講清收費政策、收費標準和依據，使家長(cháng)信任教師、了解教育，從而關(guān)心支持教育。
按照學(xué)校要求,教師全部出動(dòng)，分片走訪(fǎng)，對全校學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行家訪(fǎng)，走訪(fǎng)率為80%，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)率達100%，對五類(lèi)人員家庭（單親、貧困、外來(lái)務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、學(xué)生本人心理或其他方面發(fā)生巨大變化）家訪(fǎng)達到100%。家訪(fǎng)全面，溝通融洽，收效甚大。我們將進(jìn)家庭工作的收獲概括為四點(diǎn)：
�、儆蛇h到近：家訪(fǎng)拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生、與家長(cháng)心靈上的溝通。
�、谟傻綕猓撼浞煮w現人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會(huì )都來(lái)關(guān)注孩子的成長(cháng)。
�、塾衫涞綗幔焊纳屏藢W(xué)校、教師在家長(cháng)眼中居高臨下的形象。
�、苡傻偷礁撸簩W(xué)生、家長(cháng)及老師從反對的態(tài)度轉化為積極主動(dòng)的響應。
三、發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改
為學(xué)校工作提供決策依據師生幫扶工作的全面開(kāi)展，也使我們聽(tīng)到了來(lái)自社會(huì )、家庭等不同方面的意見(jiàn)和建議，除了要求老師們對一些問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)答復和解決以外，我們要求各班進(jìn)行家訪(fǎng)情況反饋統計，對某些反饋出來(lái)的`普遍突出的問(wèn)題，學(xué)校高度重視，召開(kāi)行政會(huì )議、班主任會(huì )議、切實(shí)要求我們的老師注意方法，加強思想道德教育水平，注意教育方法，加強與學(xué)生的交流。同時(shí)，在學(xué)校進(jìn)行各項工作決策時(shí)也要充分考慮家訪(fǎng)工作的反饋意見(jiàn)，辦人民滿(mǎn)意的教育。
在本次活動(dòng)中，我們也了解到了一些客觀(guān)存在的問(wèn)題，值得各方面注意，來(lái)尋求一種行之有效的解決方法。
�、佻F在進(jìn)城或外出務(wù)工人員增加，給我們的管理工作增加了難度。
�、讵毶优龆�，溺愛(ài)現象嚴重，學(xué)生依賴(lài)心理嚴重，耐挫能力下降。
�、奂议L(cháng)主動(dòng)與學(xué)校、教師聯(lián)系的情況不容樂(lè )觀(guān)。
�、苌鐣�(huì )上一些不良風(fēng)氣在影響著(zhù)我們的青少年。青少年的教育是一項社會(huì )性的系統工程，如何給他們營(yíng)造一個(gè)輕松、健康、和諧的學(xué)習生活環(huán)境，是我們全社會(huì )的共同責任，希望能引起全社會(huì )的共同關(guān)注。師生幫扶工作還在進(jìn)行中，通過(guò)本次活動(dòng)，達到了預期目標，取得了良好的效果，加強了“三結合”，體現了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的總要求。進(jìn)家庭工作作為學(xué)校德育工作的重要內容，將繼續發(fā)揮橋梁紐帶作用，在今后的工作中，我們要使家訪(fǎng)工作制度化、經(jīng)�；�，進(jìn)一步團結依靠全體教師，努力工作、創(chuàng )新方法，開(kāi)創(chuàng )我校教育工作的新局面。
師生結對幫扶活動(dòng)總結 10
在我們的教學(xué)中，每個(gè)班都會(huì )有貧困生、學(xué)困生如何提高他的學(xué)習成績(jì)是我們最為頭疼的問(wèn)題。這些學(xué)困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問(wèn)題，他們學(xué)習成績(jì)差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉化并非易事，因此，哪怕轉化一名學(xué)困生，都凝聚著(zhù)我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導工作是現代教師的必備能力。作為教師，我們更應該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作，一年來(lái)，全體教師幫扶貧困生48名。
一、具體幫扶措施
1、加強思想教育
許多貧困生和學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，每次結束談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、加強關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注貧困學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養學(xué)習習慣
(1)課前準備
每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節
首先要告訴該生應該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂內容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會(huì )很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習成果。
(3)練習環(huán)節
課堂練習要認真對待，如果不會(huì )可以請小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì )就算了，當然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓勵學(xué)生幫助
通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
二、總結體會(huì )
1、要關(guān)心、愛(ài)護后進(jìn)生
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人
(1)做到真誠二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現有假，那么教師所做的'一切都會(huì )被看作是在演戲，因為他們缺少辨別能力，他們會(huì )說(shuō)：老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。結果是真的也變成假的了。
(2)做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì )使他們實(shí)現向自我學(xué)習、自我管理的轉變。
3、了解學(xué)生各方面的現實(shí)情況
要做好后進(jìn)生轉化工作，必須全面調查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎要充滿(mǎn)信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認真、仔細地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。
【師生結對幫扶活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
師生結對幫扶工作總結12-15
結對幫扶活動(dòng)總結11-18
幫扶結對活動(dòng)總結08-13
結對幫扶活動(dòng)總結11-18
幫扶結對活動(dòng)總結04-11
結對幫扶活動(dòng)總結(15篇)11-18
幫扶結對活動(dòng)總結11篇04-01