讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結
讀書(shū)沙龍是相對于講座，一種更輕松活潑的書(shū)友交流聚會(huì )方式。 下面就為大家收集了讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結，僅供參考!
讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結【1】
書(shū)香彌漫校園，書(shū)香滋潤心田。在昨天的讀書(shū)沙龍活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了同事們讀書(shū)的故事、體會(huì )、感悟……活動(dòng)在笑聲中結束，我環(huán)顧四周，看到的是老師們臉上愉悅的笑容，聽(tīng)到的是老師對們對活動(dòng)中提出的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解意猶未盡的討論。沉浸在讀書(shū)的快樂(lè )里,感受著(zhù)讀書(shū)沙龍活動(dòng)的無(wú)窮魅力�；仡櫥顒�(dòng)前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一時(shí)之間，千般滋味涌上心頭。
緊迫、忙碌
上周五我們各個(gè)書(shū)社的小組長(cháng)剛剛開(kāi)了碰頭會(huì )，對此次活動(dòng)的內容和方式有了一個(gè)大體的概念，在周一我們接到通知：周二上午七點(diǎn)五十活動(dòng)正式開(kāi)始!如此緊迫，出乎我們的意料。所有的計劃和設想都成了空談，活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節的詩(shī)歌朗誦連稿子還沒(méi)有到位，原本說(shuō)好統一格式的書(shū)社標志也變?yōu)?ldquo;展示個(gè)性”，讓我們自己設計。還沒(méi)等我想好怎么辦，QQ上任老師的消息又來(lái)了：請盡快將第三部分發(fā)言的稿子傳給我……我一邊聯(lián)系各個(gè)書(shū)社的小組長(cháng)開(kāi)碰頭會(huì )、催促她們將自己的發(fā)言稿盡快發(fā)過(guò)來(lái)讓任老師審定，一邊準備自己的發(fā)言稿，還得顧好班里那五十九個(gè)調皮鬼，真是恨自己沒(méi)有分身之術(shù)啊。
雖然忙，但一切都有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，下午第一節課，我們的碰頭會(huì )議在教導處準時(shí)召開(kāi)，與各位小組長(cháng)溝通，再次梳理沙龍活動(dòng)的過(guò)程，在曲校長(cháng)和任主任的提議下，我再次與任老師溝通，確定了第三環(huán)節的發(fā)言人和出席活動(dòng)的中心發(fā)言人名單。在提到社團標志的時(shí)候，我第一個(gè)想起了一級部的張蒙老師，既然要個(gè)性化，咱們不如自己動(dòng)手做一個(gè)，才更有意義。
制作社團標志的任務(wù)交給了張蒙老師，晚上路過(guò)他的辦公室，正看到他拿著(zhù)兩張卡紙在比劃，這才想到，張老師是一年級的班主任，白天哪有空做這個(gè)，這不，晚上加班了。真想能幫他點(diǎn)什么，可又實(shí)在沒(méi)什么好創(chuàng )意，只要扔下一句“有問(wèn)題你喊我幫忙”就回辦公室了。打開(kāi)電腦翻開(kāi)書(shū)，蘇老，我們又見(jiàn)面了!跟蘇老的“溝通”實(shí)在是愉快，等我看到張老師發(fā)來(lái)的消息已經(jīng)是九點(diǎn)多了，四個(gè)字“下來(lái)幫忙”……
社團標志做好，已經(jīng)是十點(diǎn)多，回到辦公室，董艷萍老師還在奮筆疾書(shū)，這干勁兒，真是讓我欽佩!
這次活動(dòng)的重中之重，是要把你讀中收獲的東西展示給大家。我整理著(zhù)發(fā)言要用的材料、絞盡腦汁地設想其他社團的老師會(huì )提出什么觀(guān)點(diǎn)，我們應該怎樣應答……不由地再次翻開(kāi)那本厚厚的《給教師的一百條建議》，再找理論依據和其中處處閃現的教育機智，再聯(lián)系自己的日常教學(xué)實(shí)際。眼酸了，手酸了，肩膀酸了，白天跑的腳也還在酸痛著(zhù)……
快樂(lè )、收獲
剛開(kāi)始的讀書(shū)沙龍活動(dòng)苦不苦?如果你拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師們，我想大多數參與此次活動(dòng)的老師大多會(huì )本能地告訴你：苦!但是若問(wèn)：值得嗎?大家會(huì )毫不猶豫地告訴你“當然值得!”
這是一次非常成功的.讀書(shū)沙龍活動(dòng)。雖然活動(dòng)已經(jīng)結束，但是活動(dòng)中老師們精彩的發(fā)言猶言在耳。“我讀書(shū)的那些事兒”，我們跟隨著(zhù)李濤老師的腳步“和仙人約會(huì )和古人聊天和小動(dòng)物嬉戲”，我們和徐旭萍老師一起感受青年教師的教育智慧，和她共享一段座右銘!李娟老師富有感染力的聲音打動(dòng)著(zhù)我，她的教育機智讓我折服，珍珠小學(xué)那位主動(dòng)給家長(cháng)寫(xiě)信的老師讓我欽佩，也讓我學(xué)了招術(shù)……從發(fā)言中我感受到，老師們展示的不僅僅是讀書(shū)的心得，更多的反映出的是老師們對學(xué)生發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)，對自己所從事的這份職業(yè)的熱愛(ài)!
在沙龍籌備會(huì )的時(shí)候，我們所有的老師都提出一個(gè)最為擔心的問(wèn)題：第四個(gè)環(huán)節“百家爭鳴”會(huì )不會(huì )冷場(chǎng)?第四個(gè)環(huán)節讓各位老師圍繞我校近期開(kāi)展的“晨頌、午寫(xiě)、暮省”活動(dòng)，就各社團研究主題展開(kāi)辯論，從整個(gè)沙龍活動(dòng)環(huán)節的來(lái)看，最為精彩也最容易出現意外狀況的正是這個(gè)環(huán)節，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們都非常擔心，但是，老師們的發(fā)言有質(zhì)量、有內涵，蘇老的話(huà)隨口拈來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際，結合自己的教學(xué)故事、教學(xué)經(jīng)驗，真是精彩紛呈。啊，老師們讀書(shū)的收獲可以用豐碩來(lái)形容了。尤其是方夕霞老師，她的發(fā)言可真是讓我們耳目一新，結合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，這位方老師不但闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也針對我們的教學(xué)工作提出了很多自己的看法和建議，真可以說(shuō)是發(fā)人深省，掀起了讀書(shū)沙龍討論的又一波高潮。
慚愧、難過(guò)
早上，當我們來(lái)到多媒體教室的時(shí)候，已經(jīng)有幾個(gè)學(xué)校的老師們提前到了，每個(gè)人都在忙著(zhù)找自己的位置，李娟老師已經(jīng)在忙著(zhù)安排到會(huì )的老師們就座，而我，身為這個(gè)活動(dòng)的責任人之一，卻沒(méi)有這種意識，在問(wèn)過(guò)任老師，找到自己小組的位置后，就心安理得的坐了下來(lái)，現在想來(lái)非常慚愧、難過(guò)。反思自己的過(guò)失：
第一 思想上不夠重視
我是整個(gè)讀書(shū)小組中年紀最小的，所以當大家推讓著(zhù)讓我承擔“組長(cháng)”這一任務(wù)的時(shí)候，除了惶恐，我心里更多的是“大家都不愿意做，推給我這個(gè)小不點(diǎn)”的不以為然，雖然工作一直都在做，但我自己就沒(méi)把自己當組長(cháng)，總覺(jué)得自己人微言輕，沒(méi)有真正重視起來(lái)。
第二 準備不夠充分
第一次參與這樣的活動(dòng)，可以說(shuō)我沒(méi)有任何經(jīng)驗，但是，我最大的失誤就在于沒(méi)有及時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教，我應該事先問(wèn)問(wèn)身邊的老師，在活動(dòng)前都應該做什么準備工作，應該注意哪些問(wèn)題。
第三 考慮不夠全面
會(huì )前，我應該再次與各社團小組長(cháng)溝通，強調和安排好到會(huì )時(shí)間和位置。在這種全鎮性的活動(dòng)中，“不遲到”的標準就已經(jīng)是遲到，我起碼應該提前半小時(shí)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幫助任老師布置活動(dòng)場(chǎng)地。當我接到通知讓我們坐中間位置的時(shí)候，我就理所當然的以為按級部下的通知，所有老師的都已經(jīng)知道了應坐的位置，就沒(méi)有再向任老師落實(shí)。這是思想上和行為上的懶惰造成的后果，如果我能多打一個(gè)電話(huà)，再跟任老師及時(shí)溝通，就不會(huì )有大家“坐不下”的局面�？吹絽切ｉL(cháng)生氣，我又羞又愧，覺(jué)得對不住他和大家，恨不得找地逢鉆進(jìn)去。我啊……
一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓我成長(cháng)了許多，這種成長(cháng)，是學(xué)習到各位老師教育機智，教學(xué)技巧的進(jìn)步;這種成長(cháng)，是感受到各位老師的人格魅力，觸動(dòng)心靈的感悟;這種成長(cháng)，是在忙碌與辛苦后，歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹的慰藉與快樂(lè );育人者先育己，我最需要的是先提高自己的綜合素質(zhì)，只有先將自己豐富起來(lái)，才能真正做到為人師表。
感謝讀書(shū)沙龍活動(dòng)，我會(huì )吸取教訓，不斷學(xué)習，努力提高自己的教育素質(zhì)，重視自己的教學(xué)能力、學(xué)習能力和研究能力的全面發(fā)展，時(shí)刻以發(fā)展的眼光嚴格要求自己，不但學(xué)會(huì )教學(xué)，也學(xué)會(huì )做事，早日成為名副其實(shí)的好老師。
讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結【2】
學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最喜愛(ài)的讀書(shū)社團也即將結束�；仡櫭恐艿目鞓�(lè )讀書(shū)時(shí)光，覺(jué)得如此美好而充實(shí)�，F將本學(xué)期社團活動(dòng)的開(kāi)展做以下總結：
讀書(shū)沙龍社團本著(zhù)快樂(lè )讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè )的宗旨，在社團課開(kāi)始前就制定了合理有效的讀書(shū)計劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書(shū)的.格言、名人讀書(shū)的小故事，從而使學(xué)生認識到讀書(shū)的重要性。自第二周開(kāi)始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來(lái)閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，邊讀書(shū)邊學(xué)會(huì )做批注，做讀書(shū)筆記。從書(shū)中積累大量的優(yōu)美詞語(yǔ)和精美句子，學(xué)習作家的表達方法，以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語(yǔ)故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對比中，學(xué)會(huì )為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養。
期中過(guò)后，安排學(xué)生閱讀古典名著(zhù)《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結一學(xué)期來(lái)社團活動(dòng)的收獲�？粗�(zhù)他們饒有興趣、津津有味地品味著(zhù)書(shū)中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中，體驗著(zhù)知識帶給他們的樂(lè )趣，我們認為閱讀社團是有意義有價(jià)值的。
當然在實(shí)施合理有效的讀書(shū)計劃中也存有許多不足之處：
一、有的學(xué)生還沒(méi)有從心底里意識到讀書(shū)的重要與快樂(lè )，在讀書(shū)時(shí)難免分心。
二、在學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中，作為指導老師，在為學(xué)生講解讀書(shū)方法這一部分做得還不夠。
三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫(xiě)得不真切，篇幅太短。
一學(xué)期的努力，雖沒(méi)有碩果累累，可我還是要肯定地說(shuō)，閱讀社團的學(xué)生在書(shū)香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛(ài)讀書(shū)，并把讀書(shū)當成一生中的習慣和樂(lè )趣。
讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結【3】
原以為最近檢查特別多，教師們特別忙，很擔心老師們會(huì )對此項活動(dòng)不夠重視。懷著(zhù)一顆忐忑不安的心下發(fā)了“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)通知，并于20xx年11月18日，按照讀書(shū)節運行計劃，安排了數學(xué)教師的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。然而，老師們準備非常充分，表現的都很出色，只評選3名書(shū)香教師，似乎遠遠不夠�；顒�(dòng)中，老師們有以下幾點(diǎn)做得非常好：
1、準備充分，態(tài)度積極，活動(dòng)效果好。這次讀書(shū)沙龍活動(dòng)數學(xué)組成員除有3位教師因病或事請假外，其余十五人均準時(shí)到達會(huì )場(chǎng)，并搶著(zhù)發(fā)言，當任何一位教師登臺演講時(shí)，大家均能認真聽(tīng)講，并為其報以熱烈的掌聲。
2、由“要我讀”變?yōu)?ldquo;我要讀”，讀書(shū)更有針對性了。如于老師結合自己的要教一年級的教學(xué)實(shí)際情況選擇了《心平氣和的一年級》來(lái)讀;龔老師讀了《名師課堂教學(xué)細節》;孫老師、王老師千方百計買(mǎi)到不同版本的《陶行知教育名篇》來(lái)品讀;崔老師、房老師讀了《第56號教室的奇跡》等。教師們自覺(jué)地把參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)當作提高自己的一個(gè)渠道。
3、邊讀書(shū)邊思考，能學(xué)以致用, 注重感悟。龔老師、崔老師、房老師等教師能把讀書(shū)感悟與自己的教學(xué)實(shí)際相結合來(lái)談，學(xué)以致用，談到了理論聯(lián)系實(shí)際后給自己課堂帶來(lái)的變化。
4、“讀書(shū)沙龍”讓書(shū)籍漂流起來(lái)。當一位教師談完讀書(shū)感悟以后，立刻就有其他教師向她借閱，一場(chǎng)“讀書(shū)沙龍”下來(lái)，每個(gè)人手里拿到的都是一本使自己充滿(mǎn)了閱讀愿望的新書(shū)。
每個(gè)人的.發(fā)言、感悟都是一個(gè)短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話(huà)的過(guò)程，勝過(guò)枯燥的理論講座和學(xué)習。以后，這樣的活動(dòng)要繼續進(jìn)行下去。
【讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結07-16
讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結11-13
學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結09-12
沙龍活動(dòng)總結08-10