幼兒家長(cháng)開(kāi)放日總結
幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效.一起來(lái)看看小編整理的幼兒家長(cháng)開(kāi)放日總結范文吧?
幼兒家長(cháng)開(kāi)放日總結1
為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習生活狀況，幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通，有效促進(jìn)家園共育，近日，xx實(shí)驗幼兒園、雨城三幼分別舉行了本學(xué)期家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
在xx實(shí)驗幼兒園，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、區角活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲、種植觀(guān)察等豐富多彩的活動(dòng)內容，向家長(cháng)展示了幼兒在園的學(xué)習生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們注重寓教于樂(lè )，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習，充分體現了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作探索機會(huì )等寶貴經(jīng)驗和教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)。家長(cháng)們在觀(guān)摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認識，了解了孩子們在幼兒園的學(xué)習生活狀態(tài)，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗到了快樂(lè )。
這學(xué)期，雨城三幼開(kāi)設了學(xué)前班，對于學(xué)前幼兒來(lái)說(shuō)，拼音是一門(mén)很重要的課程，是學(xué)好語(yǔ)言的基礎和支柱，所以學(xué)前班拼音教學(xué)的開(kāi)展也成為了幼兒園工作重點(diǎn)。為了讓家長(cháng)們更好地了解雨城三幼的拼音教學(xué)活動(dòng)和孩子們在園的學(xué)習情況，當天的學(xué)前班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)內容包括拼音王國歷險記和快樂(lè )美術(shù)兩個(gè)版塊。
拼音課上，老師運用科學(xué)的教學(xué)模式、生動(dòng)的語(yǔ)言、流暢的銜接，很好地調動(dòng)了孩子們的上課情緒、專(zhuān)注力。通過(guò)卡片、游戲、競猜、回答問(wèn)題等形式，不但教會(huì )孩子們知識點(diǎn)，更培養了他們對拼音的興趣和學(xué)習熱情。美術(shù)課上，老師通過(guò)常見(jiàn)的'谷物，和家長(cháng)一起制作出了精美的作品�；顒�(dòng)結束后，班級老師給家長(cháng)們做了總結，講解了雨城三幼學(xué)前班的教學(xué)模式及教學(xué)內容，同時(shí)也認真回答了家長(cháng)們提出的問(wèn)題。
本次家長(cháng)日開(kāi)放活動(dòng)，是家長(cháng)、老師、幼兒間的一次親密接觸。家長(cháng)們在了解孩子在園表現的同時(shí)，也增進(jìn)了對幼兒園教育教學(xué)的認識，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，為家園達成教育共識，有效共育建起了合作的平臺，家長(cháng)們都對這次活動(dòng)贊不絕口。
幼兒家長(cháng)開(kāi)放日總結2
為了幫助我縣鄉鎮公辦園及民辦園園長(cháng)和老師了解如何舉辦幼兒家長(cháng)開(kāi)放日及開(kāi)展家長(cháng)工作的措施，在5月11日-12日，xx學(xué)前教育研究中心舉辦了“xx幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日觀(guān)摩暨家長(cháng)工作研討”活動(dòng)。
5月11日、12日，xx幼兒園熱鬧非凡，有500多名家長(cháng)，110名教師前來(lái)參加此次活動(dòng)。
一如往常，家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)在豐富多彩的晨間活動(dòng)中拉開(kāi)序幕，推小車(chē)、拋布球、滾圈圈、走蕩橋，活力四射的集體晨操《小蘋(píng)果》贏(yíng)來(lái)家長(cháng)們的一片叫好聲。早餐過(guò)后的區域活動(dòng)充分體現了孩子的主體參與性，把充分給予孩子操作探索的機會(huì )等寶貴的經(jīng)驗和新的教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)。集體教學(xué)活動(dòng)寓教于樂(lè )，教師飽滿(mǎn)的.精神狀態(tài)、精心的材料準備、親切的教態(tài)語(yǔ)態(tài)，活動(dòng)過(guò)程注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在學(xué)中玩，在游戲中探索、合作、學(xué)習。中、大班的課間操也是此次活動(dòng)的展示內容，孩子們到位的早操動(dòng)作、變換自如的早操隊形特別惹人注目。小班的音樂(lè )游戲、中班的親子活動(dòng)、大班的趣味運動(dòng)會(huì )將此次活動(dòng)推向高潮，各班老師帶領(lǐng)本班幼兒在家長(cháng)的配合下有序的開(kāi)展各項活動(dòng)，幼兒沉浸其中享受著(zhù)與家長(cháng)在一起的歡樂(lè )時(shí)光。最后，各班家長(cháng)在老師的組織下召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，對活動(dòng)進(jìn)行了反饋與總結，廣泛收集意見(jiàn)，為今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作打下基礎。
前來(lái)觀(guān)摩的老師也齊聚會(huì )議室，對此次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了客觀(guān)的評價(jià)與分析，并給予了縣幼兒園各項工作的肯定及改進(jìn)的建議，并借此機會(huì )對今后如何開(kāi)展家長(cháng)工作做了深入研討。她們紛紛表示，以前不敢召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日，生怕無(wú)法控制，觀(guān)摩了之后，對家長(cháng)開(kāi)放日的組織有了認識，也了解了如何做好家長(cháng)工作，對自己今后的工作具有極強的指導意義。
幼兒家長(cháng)開(kāi)放日總結3
為了加強幼兒園與家庭之間的互動(dòng)交流，讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習生活情況，關(guān)心參與幼兒園活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)家園同步，xx小學(xué)校幼兒園于201x年11月13日舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們利用多種有趣的教學(xué)游戲，把孩子們帶進(jìn)了學(xué)習探索的教學(xué)氛圍中。師幼之間的朋友式互動(dòng)、孩子之間的良好互動(dòng)，給家長(cháng)們留下了深刻的印象，家長(cháng)們快樂(lè )的 笑聲更 是給孩子、老師最大的肯定。
戶(hù)外運動(dòng)中，家長(cháng)們看著(zhù)孩子們愉快地游戲，老師細致照顧孩子的冷暖，他們笑著(zhù)說(shuō)：“老師比媽媽還要關(guān)心孩子”。充滿(mǎn)情趣的.活動(dòng)場(chǎng)景，不但吸引了孩子們，也使家長(cháng)們躍躍欲試。
在集體教學(xué)活動(dòng)結束后，各班的班主任老師將幼兒在園的生活、游戲、學(xué)習、運動(dòng)情況向家長(cháng)們做了總結和梳理，家長(cháng)們分別填寫(xiě)了家園聯(lián)系卡和開(kāi)放日活動(dòng)反饋情況，增進(jìn)了家長(cháng)和幼兒園之間的聯(lián)系。
本次活動(dòng)全方位地向家長(cháng)展示了幼兒的在園情況，從而增進(jìn)了家長(cháng)們對教師工作直觀(guān)感性認識，真切的感受到老師們對孩子的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)了家長(cháng)們對幼兒園的進(jìn)一步了解，架起了家園共育的橋梁。
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