師德建設主題活動(dòng)總結
一、 領(lǐng)導高度重視，組織機構 健全
我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作，黨政主要領(lǐng)導把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強了我們抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時(shí)，領(lǐng)導親自指導成立師德建設年領(lǐng)導小組，研究制定師德建設年活動(dòng)方案，部署師德建設年活動(dòng)計劃，每項活動(dòng)領(lǐng)導都做到了心中有數，指導到位。
二、廣泛發(fā)動(dòng)，人人參與
抓好師德建設是教育行業(yè)落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想、“以德治國”方略的需要，是建立高素質(zhì)教師隊伍、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實(shí)處的需要。提高師德師風(fēng)水準是教師勝任教育教學(xué)工作的前提，是實(shí)踐“讓愛(ài)充滿(mǎn)校園，用心塑造完美”教育理念的基矗崇高的師德、優(yōu)良的師風(fēng)是尊重學(xué)生人性、弘揚學(xué)生個(gè)性和主體性，培養學(xué)生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。
本學(xué)期我校通過(guò)學(xué)習、宣傳、發(fā)動(dòng)，讓我校每一個(gè)教育工作者都充分認識到了加強師德師風(fēng)建設的重要性、艱巨性和緊迫性，形成了人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂的良好氛圍。
三、圍繞主題，精心組織
在開(kāi)展師德建設年活動(dòng)中我們緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個(gè)主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀(guān)、人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)上下功夫，在牢固樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德， 倡導嚴謹治學(xué)、標新立異的優(yōu)良師風(fēng)上做文章。運用了多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng )造性地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。每個(gè)階段、每項活動(dòng)都進(jìn)行了認真組織，防止了流于形式、走過(guò)場(chǎng)的現象。
四、主要活動(dòng)
�。ㄒ唬┰趯W(xué)習動(dòng)員階段，我們成立了師德師風(fēng)建設年活動(dòng)小組，湯校長(cháng)、陳書(shū)記親自?huà)鞄洆谓M長(cháng)，何校長(cháng)、左校長(cháng)、趙校長(cháng)、吳主席擔任副組長(cháng)，各處室組負責人擔任領(lǐng)導成員，領(lǐng)導小組下設辦公室，由政教處具體負責開(kāi)展工作。在本階段我們主要做了以下工作：
1、進(jìn)行師德建設年活動(dòng)動(dòng)員，使全體教師對活動(dòng)目的、意義及活動(dòng)安排有所了解，要求全體老師人人參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中受到教育，努力塑造良好的師德師風(fēng)。 我們組織老師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高了教師的法律意識，增強了依法治校的能力和水平。
2、利用政治學(xué)習時(shí)間，我們組織教師觀(guān)看了《我的師德觀(guān)》錄像，教師禮儀教育光盤(pán)，學(xué)習了名師孫維剛、李鎮西、魏書(shū)生、于漪等人教育教學(xué)的資料。并在每周一早晨的升旗儀式上針對具體問(wèn)題對全校師生進(jìn)行及時(shí)的教育。
3、在教師中提出了名師系列教育工程 ，要求教師
�。�1）具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心
�。�2）做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生，特別對學(xué)困生要有有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。
�。�3）實(shí)現“四三二一”目標：
四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì )責任感、高尚的道德情操和高超的教學(xué)藝術(shù)；
三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神；
二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學(xué)態(tài)度；
一強——強化為人師表意識。
4、要求老師自學(xué)，并做好學(xué)習筆記。高二年級（年級主任方澤玉）給每位教師都提出了具體要求，統一了學(xué)習筆記本。老師們閱讀自學(xué)了大量的教育教學(xué)著(zhù)作，做了大量的讀書(shū)學(xué)習筆記，其中明廷國、黃亞敏、田紅、程俊生、何志亮、柯水德、尹傳發(fā)、陳淑芬、陳長(cháng)申等老師尤為突出。高三年級雖然高考備考緊張忙碌，但很多老師仍然自覺(jué)學(xué)習，年級主任尹志勇帶頭嚴格要求自己，祝海軍、吳細甲等老師年輕有為事事?tīng)幭�，柯霞珍、劉秋鳳、肖逸群等中年老師不甘落后。他們愛(ài)崗敬業(yè)，對工作認真負責，對事業(yè)孜孜以求的精神在老師中樹(shù)立了良好的形象，產(chǎn)生了良好的影響。
5、學(xué)校針對教育教學(xué)的具體情況，組織優(yōu)秀班主任參加了陶宏開(kāi)教授主講的“推進(jìn)整體素質(zhì)教育和道德重建，加強家庭教育、社會(huì )教育、學(xué)校教育和自我教育，構建和諧社會(huì )”的大型素質(zhì)教育報告會(huì )，還組織各學(xué)科組長(cháng)外出考察，參觀(guān)學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教書(shū)育人理念。這些都有力地推動(dòng)了我校師德建設工作。
6、學(xué)校組織了幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把“手拉手、心連心”幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開(kāi)發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼?ài)生助學(xué)活動(dòng)，以高二年級組作為試點(diǎn)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛(ài)生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升了活動(dòng)質(zhì)量，保證了學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)。學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了調查，確定了幫扶對象，對貧困學(xué)生給予了不同層次的資助，如為其減免開(kāi)學(xué)初費用、對其學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行獎勵等。 通過(guò)活動(dòng)，實(shí)現了學(xué)困生無(wú)掉隊，特困生無(wú)失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標。全體教師堅持愛(ài)心第一、教育第一、資助第一，讓學(xué)生切身感受到了黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的.溫暖和教師的溫暖。
�。ǘ┰诜治鲈u議階段，我們主要做了以下工作：
1、 組織進(jìn)行了自學(xué)筆記大檢查活動(dòng)，對先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。
2、 設立了師德師風(fēng)信箱，監督教育教學(xué)中的一些不良現象。
3、 廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)。湯校長(cháng)、陳書(shū)記、何校長(cháng)、左校長(cháng)、趙校長(cháng)、吳主席親自到各年級組、處室坐班，和老師員工談心，交流教育教學(xué)想法，并深入課堂在教學(xué)一線(xiàn)調查了解情況，指導教育教學(xué)工作。
4、 采取多種形式對老師的師德?tīng)顩r進(jìn)行評估。我們通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、社會(huì )、學(xué)生等渠道廣泛征求了各方面的意見(jiàn)，評出了師德師風(fēng)優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格的老師，并將評議的結果記入了教師的師德檔案，作為教師聘任的重要參考依據。在全校教師大會(huì )上，我們將結果進(jìn)行了公示。
�。ㄈ┰谡奶岣唠A段，我們做的工作有：
1、制訂了教職工個(gè)人整改方案。
2、每位教師寫(xiě)出了師德教育活動(dòng)心得體會(huì )。
3、在開(kāi)學(xué)典禮上我們舉行了新教師入職宣誓儀式，讓新教師明確了自己從事的職業(yè)的崇高和偉大，同時(shí)也感到了肩上的責任的重大。
4、開(kāi)展拜師活動(dòng)，以老帶新。定期邀請名師指導青年教師備課、聽(tīng)課、評課，從而提高了青年教師課堂教學(xué)能力。
5、開(kāi)展青年教師“愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽，青年教師“教學(xué)比武”活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，陳漢斌、肖逸群、余丹等一批師德崇高、教學(xué)能力強的中青年教師脫穎而出，成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。
�。ㄋ模┰诳偨Y評比階段，我們做的工作有：
1、要求每人每學(xué)期寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文投稿或參賽，本學(xué)期爭取市級以上刊物發(fā)表1—2篇。
2、學(xué)校對參加各類(lèi)競賽、教學(xué)研究等方面獲得榮譽(yù)的教師給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，并作為年度考核、評優(yōu)的依據。
3、組織評選師德建設活動(dòng)標兵，方澤玉老師、祝海軍老師、何志亮老師、柯錫建老師、因表現突出分別被評為黃石市和大冶市的師德標兵。
4、舉辦了兩期宣傳櫥窗表彰師德標兵和先進(jìn)個(gè)人。
5、組織教師聽(tīng)取本校師德標兵先進(jìn)事跡報告會(huì )。
6、組織評選師德建設優(yōu)秀論文。
總而言之，通過(guò)師德建設年活動(dòng)，校園風(fēng)氣大有改觀(guān)，師生面貌煥然一新，教育教學(xué)也邁向了新的臺階。在活動(dòng)中，我們開(kāi)闊了思想和眼界，提高了教育的境界。通過(guò)學(xué)習教育，尤其是接觸到新理論，新觀(guān)點(diǎn)，新思維，大家眼界開(kāi)闊，放棄了過(guò)去的一些老經(jīng)驗，接受了現代教育觀(guān)�！缎率兰o教師素養》、《多元智能理論》已成為每個(gè)教職工的案頭必備，素質(zhì)教育，因材施教，尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生已成為教育過(guò)程中的自覺(jué)行為�！袄蠋熞惨獙W(xué)習”成為一種共識，一種校園時(shí)尚。在學(xué)習中進(jìn)步，在進(jìn)步中提高。在學(xué)習的基礎上，通過(guò)民主評議，樹(shù)立了先進(jìn)典型，通過(guò)榜樣示范，激活了整個(gè)群體。在各項評議中，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為大家爭相學(xué)習的榜樣。人人學(xué)先進(jìn)，人人充當先進(jìn)的風(fēng)尚已形成。理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)了各項工作。通過(guò)學(xué)習教育、評議整改，我校認真吸取經(jīng)驗教訓，提高了對教育規律性的認識，對加強新形勢下教育教學(xué)工作進(jìn)行了較為全面的分析研究，結合學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對我校提出的意見(jiàn)和建議，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)工作，使我校的管理更加科學(xué)化和民主化，整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)都顯現上升之勢。
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