教案評比活動(dòng)總結
教學(xué)過(guò)程設計是教學(xué)設計的核心，也是各位老師考慮的重點(diǎn)。以下是小編為大家整理分享的教案評比活動(dòng)總結，歡迎閱讀參考。
教案評比活動(dòng)總結
我校開(kāi)展新課程優(yōu)秀教學(xué)設計評比，教學(xué)設計均體現了新課程的基本理念。這說(shuō)明近幾年來(lái)我組教師隊伍教育科研能力得到長(cháng)足發(fā)展，課程改革已經(jīng)深入人心，受到了大家的普遍歡迎。在此我從教材內容及學(xué)情分析教學(xué)目標設計、教學(xué)過(guò)程設計等方面對此次活動(dòng)進(jìn)行總結。
1．教材內容及學(xué)情
能準確說(shuō)明所授內容在學(xué)科課程標準、所屬年段教材、所屬模塊的地位和作用。正確分析學(xué)生已有的學(xué)習基礎，說(shuō)明存在的學(xué)習問(wèn)題及學(xué)習需求。
2. 教學(xué)目標設計教學(xué)目標設計是教學(xué)設計的起點(diǎn)，也是進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設計的依據。只有具有明確的`教學(xué)目標，才可能設計出合適的教學(xué)過(guò)程，也才能使教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)更為有效。
在評閱過(guò)程中我們發(fā)現，對于知識目標，大家設計時(shí)基本上能做到得心應手，對于知識的各個(gè)層次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰當。但對于過(guò)程與方法目標以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標，有的感覺(jué)較為空洞，與教學(xué)內容聯(lián)系不夠緊密。事實(shí)上，教學(xué)目標的設計是一個(gè)逐步完善的過(guò)程。對于知識目標，由于課程標準有明確的規定，因此在設計時(shí)也比較容易確定。而過(guò)程與方法目標以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標的落實(shí)則與老師們所采用的教學(xué)過(guò)程有很大關(guān)系。因此，在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，我們可以先制定初步的教學(xué)目標，再根據對教學(xué)過(guò)程的分析對目標進(jìn)行修正，這樣不僅可以使教學(xué)目標更為完善，也有利于教學(xué)目標的實(shí)現。
3、教學(xué)重難點(diǎn)確立與分析比較到位
4、教學(xué)過(guò)程設計合理
教學(xué)過(guò)程設計是教學(xué)設計的核心，也是各位老師考慮的重點(diǎn)。在評閱過(guò)程中，我們發(fā)現大多數老師在此部分的設計均體現出一定的新意，五學(xué)模式在教學(xué)設計中得到了運用，有些老師的設計更是別出心裁，給人以耳目一新之感，充分體現了老師們的創(chuàng )造能力。綜合分析來(lái)看，可以發(fā)現大家的教學(xué)過(guò)程設計體現了如下特點(diǎn)：
�。�1）充分體現學(xué)生的主體地位
�。�2）注重科學(xué)探究方法的應用
不足：有的教學(xué)設過(guò)程計不夠完整，有的沒(méi)有學(xué)情分析、有的沒(méi)有學(xué)法指導、有的字跡潦草等。
總之，通過(guò)組織此次活動(dòng)，我們發(fā)現多數老師能在新課程理念的指導下進(jìn)行教學(xué)設計，注重體現學(xué)生的主體地位。對于我們在總結中提到的一些觀(guān)點(diǎn)，若大家能在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)給予適當的思考，應該可以使大家的設計更為完善，也可以使我們的教學(xué)更為有效。
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