校園文化活動(dòng)情況總結
現將活動(dòng)開(kāi)展一年多來(lái)的有關(guān)情況總結如下：
一、組織啟動(dòng)
接到《石家莊市教育局20XX年“校園文化主題年”活動(dòng)指導方案》后，我們認真對文件進(jìn)行了學(xué)習，并予以轉發(fā)（高教〔20XX 〕33 號）。又結合縣實(shí)際情況，制定了《高邑縣校園文化建設實(shí)施方案》，成立了由局長(cháng)任組長(cháng)，教育科、思政體衛科等相關(guān)科室科長(cháng)參加的高邑縣校園文化建設領(lǐng)導小組，為創(chuàng )建活動(dòng)提供了組織保障，開(kāi)展了校園文化建設系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)的開(kāi)展情況
活動(dòng)開(kāi)展后，我們制定了“一年打基礎，二年上臺階，三年出精品”的總體規劃，主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、利用我縣于20XX年11月份迎接省政府教育督導評估的有利時(shí)機，開(kāi)展了大規模的校園綠化、美化活動(dòng)。
2、各學(xué)校抓住迎奧運的時(shí)機，開(kāi)展了“奧運主題系列文化活動(dòng)”舉辦了學(xué)生主題作文、主題演講等活動(dòng)。
3、開(kāi)展文化警示語(yǔ)育人活動(dòng)。在學(xué)校樓道、餐廳、教室、花池、草坪等處所用文化意義的警示語(yǔ)代替傳統的環(huán)境衛生標語(yǔ)。
4、在開(kāi)展“八榮八恥”為主題的系列活動(dòng)的基礎上，開(kāi)展學(xué)生頌讀“中華經(jīng)典”（《三字經(jīng)》、《弟子規》等）活動(dòng)，對青少年學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
5、利用重大節日（建軍節、國慶節等）和世界主題紀念日（世界環(huán)境日等）開(kāi)展以國情、環(huán)保、健康、法制等為內容的主題活動(dòng)。
6、在增強學(xué)生體質(zhì)方面，在繼續開(kāi)展好每年的全縣中小學(xué)春秋兩季運動(dòng)會(huì )的基礎上，20XX年，我們又舉辦了縣首屆教職工運動(dòng)會(huì )。
7、積極拓寬學(xué)校藝術(shù)教育，各學(xué)校每年舉辦一屆藝術(shù)節，全縣每年舉辦一次文藝匯演，每三年舉辦一次綜合內容的全縣中小學(xué)生藝術(shù)節。
8、廣泛動(dòng)員各級學(xué)校的廣大師生積極參與，人人動(dòng)手，開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，20XX年參加市探索者創(chuàng )新大賽，44人次獲獎，我縣教育局還獲得了市教育局頒發(fā)的活動(dòng)優(yōu)秀組織獎勝。
此外，我們還在開(kāi)展學(xué)生心理咨詢(xún)方面進(jìn)行積極探索，選派優(yōu)秀教師參加市心理咨詢(xún)師培訓；還組織開(kāi)展了集體主義教育等活動(dòng)。
三、工作成績(jì)與不足
校園文化主題年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)上述一系列活動(dòng)的舉辦，各學(xué)校形成了一套完善的管理制度，普遍開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的校園文化。部分學(xué)區、學(xué)校還結合自身實(shí)際，形成了自己的.特色，不僅深厚了校園文化氛圍，還有力的推動(dòng)了學(xué)校管理工作的開(kāi)展。
我縣王同莊學(xué)區在全學(xué)區開(kāi)展了“8－1”活動(dòng)。即：在每個(gè)工作日時(shí)間中抽出1小時(shí)，進(jìn)行體育鍛煉或開(kāi)展文體活動(dòng)。使人人參與其中，享受快樂(lè )與健康。這同時(shí)也是對周濟部長(cháng)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的號召的響應。（此活動(dòng)詳細材料附后）
萬(wàn)城學(xué)區谷興莊學(xué)校針對小學(xué)生不注意保護樹(shù)木、在墻上亂涂亂畫(huà)的不良習慣，開(kāi)展了“每棵樹(shù)都育人，每堵墻會(huì )說(shuō)話(huà)”的校園文化創(chuàng )建活動(dòng)。即：學(xué)生認領(lǐng)維護校園樹(shù)木，在每棵樹(shù)上掛上有警示意義的語(yǔ)句、謎語(yǔ)等，并定期更換；學(xué)校在校園里劃出一定區域的墻壁專(zhuān)供學(xué)生“涂鴉”，學(xué)生在教師的引導下，“涂鴉”出了文明、“涂鴉”出了文化。上述活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使學(xué)生改掉了不良習慣，同時(shí)又形成了濃郁的校園文化氛圍。
對與以上兩個(gè)學(xué)區的這些特色校園文化活動(dòng)，我們在20XX年底舉辦的高邑縣校園文化建設階段性現場(chǎng)會(huì )上進(jìn)行了推廣，從目前反饋的情況來(lái)看，各學(xué)區、學(xué)校在推廣中開(kāi)展的較為順利，活動(dòng)得到了全體師生以及學(xué)生家長(cháng)的普遍贊同。
在此次校園文化建設中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，主要表現為：
1、有些學(xué)校領(lǐng)導，不能正確認識與理解校園文化的內涵，單純的認為校園文化建設就是唱唱歌、搞搞校園衛生、寫(xiě)兩條標語(yǔ)。沒(méi)有認識到校園文化建設中隱性教育的巨大作用，因為學(xué)校教育中除顯性教育外，環(huán)境、氣氛等也潛在影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，這是間接的、無(wú)意識的教育。
2、個(gè)別學(xué)校在活動(dòng)中，生搬硬套，盲目根據網(wǎng)上外地學(xué)校的“經(jīng)驗”制定不切合學(xué)校實(shí)際的方案、校園標語(yǔ)口號等，使活動(dòng)流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
四、下階段工作計劃
下一階段，我們一方面要在總結以往經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步使校園文化建設上層次，向特色化方向發(fā)展，力爭使各級學(xué)校形成自身特有的校園文化。
另一方面，要積極把校園文化建設同學(xué)校精細化管理結合起來(lái)，使各學(xué)校逐步形成“花園式校園、文化味氛圍、精細化管理”的學(xué)校。再結合正在開(kāi)展的縣域中小學(xué)布局調整工作，全力打造精品學(xué)校，使每一個(gè)學(xué)生、老師都置身于其中。教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)。
總之，我們將繼續努力推進(jìn)校園文化建設活動(dòng)，真正實(shí)現市教育局在校園文化主題年活動(dòng)實(shí)施方案指導思想中提出的：使學(xué)生在日常學(xué)習中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。同時(shí)，也為縣域學(xué)校的綜合建設增添光彩。
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