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團支部雙學(xué)活動(dòng)的總結
篇一：雙學(xué)活動(dòng)總結
20xx年12月中旬，為了響應院團委“學(xué)理論、學(xué)黨章”的號召，引導青年團員學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要思想，12403011團支部以“學(xué)理論、學(xué)黨章、展風(fēng)采、增才干”為活動(dòng)主題，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)內容，提高青年團員理論研究水平和思想政治素質(zhì)，引導青年通過(guò)運用科學(xué)的理論指導自己的工作，學(xué)習和生活，逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
本次活動(dòng)共分為兩部分：室內雙學(xué)活動(dòng)和室外雙學(xué)活動(dòng)。室內雙學(xué)活動(dòng)包括理論授課、觀(guān)看科教紀錄片《大國崛起》和討論觀(guān)后感三部分，提高青年團員對重要指導思想理論的認識水平，引發(fā)當代青年大學(xué)生作為國家未來(lái)的主人對國家和民族未來(lái)發(fā)展之路的思考，明白自身?yè)摰闹卮笫姑�。室外雙學(xué)活動(dòng)則在西校區操場(chǎng)開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，通過(guò)“信號傳遞”“無(wú)敵烽火輪”“鏈接行走”等一系列的環(huán)節，鍛煉青年團員的實(shí)際動(dòng)手操作能力、團隊合作能力，扎實(shí)團員對黨的理論和精神的領(lǐng)悟，以期將支部團員培養成為政治合格、素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的適應社會(huì )需要的建設者和接班人。
二、活動(dòng)成果
1、通過(guò)理論學(xué)習，團員們有很大的收獲經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，涉獵了多方面的知識，比較較系統地學(xué)習了當前黨的基本理論、路線(xiàn)、方針、政策，深入研究了當前我國改革開(kāi)放和現代化建設中面臨的現實(shí)課題，學(xué)到了很多新觀(guān)點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養了世界眼光和戰略思維，增強了黨性修養。
2、在學(xué)習過(guò)程中，大家始終以積極飽滿(mǎn)的熱情，嚴謹求實(shí)的學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)眼于回答工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，認真做好讀書(shū)筆記、提出了很多獨到見(jiàn)解，收到了很好的效果。
3、在學(xué)習活動(dòng)中，大家能夠充分發(fā)揮創(chuàng )造力，在積極投身于活動(dòng)中時(shí)，能夠給出許多創(chuàng )造性和建設性的意見(jiàn)，極大的促進(jìn)了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4.通過(guò)室外實(shí)踐活動(dòng)， 使同學(xué)們明白積極投入社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去的重要性。在社會(huì )實(shí)踐中深化重要思想的理解，有助于大學(xué)生認識世界，改造世界，適應社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，自我教育，自我服務(wù)。全方位體驗社會(huì )生活，感受時(shí)代脈搏，用科學(xué)理論來(lái)指導自己的社會(huì )實(shí)踐，以社會(huì )發(fā)展變化來(lái)檢驗、印證理論知識，學(xué)會(huì )將理論和實(shí)踐相結合。
電子信息學(xué)院12403011團支部
進(jìn)了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
篇二：雙學(xué)活動(dòng)總結報告
在秋意已濃濃的夜晚，我們中教一班熱火朝天地開(kāi)展著(zhù)第一次雙學(xué)活動(dòng)。
講臺上，十位同學(xué)依次進(jìn)行著(zhù)演講，多是關(guān)于進(jìn)入大學(xué)后的種種感受。之后又進(jìn)行了幾個(gè)小活動(dòng)拉近了同學(xué)們的距離，增進(jìn)了同學(xué)們的感情。我卻是感觸良多。
依稀記得，那些我輾轉反側不能入睡的夜晚，連月光都顯得冰冷；那些我不知所措迷茫失落的日子，當初的憧憬向往漸漸剝落；那些我無(wú)法釋?xiě)训氖〉慕Y果，信心、希望也都帶著(zhù)翅膀離開(kāi)了。我想念著(zhù)故鄉的一切，故鄉的人，故鄉的風(fēng)景，甚至得是故鄉的泥土。有人說(shuō)，過(guò)去是被塵埃掩埋的回憶。一直懷念過(guò)去，躲在過(guò)去的甜蜜里，就等于我們親手扼殺了創(chuàng )造現在的機會(huì )。每一份友情，每一個(gè)記憶，每一段時(shí)光，都是被創(chuàng )造出來(lái)了，而那個(gè)創(chuàng )造的人是我們。所以，看著(zhù)周?chē)粡垙垰g笑著(zhù)地臉龐，我相信，我們也會(huì )有屬于我們的四年，美好的四年。
在大學(xué)的時(shí)間往往是自由的，有時(shí)甚至整整一個(gè)下午都沒(méi)有課程。開(kāi)始的時(shí)候，習慣了老師壓迫學(xué)習倒覺(jué)得適應不了。在寢室睡上一覺(jué)，看一本書(shū)，玩一會(huì )電腦就讓時(shí)光流逝了。但是還是有人不一樣了�？粗�(zhù)她們忙碌做兼職的身影，我是羨慕的。我是一個(gè)大學(xué)生，所以我更加希望自己是一個(gè)奮斗著(zhù)的大學(xué)生。正如一首有關(guān)于奮斗的詩(shī)：
奮斗，可以昂起你的頭。
奮斗，能夠盡情揮灑，我們的風(fēng)流。
沒(méi)有奮斗，就沒(méi)有了錦繡的錦繡；
沒(méi)有奮斗，就沒(méi)有了所有的所有。
盡管，奮斗的路上，會(huì )有雷鳴電閃，也會(huì )有雨狂風(fēng)驟。
然而，只有依靠，不懈的奮斗，才會(huì )有，沉甸甸的，友誼和努力的豐收。
停留，只會(huì )使我們，日益懶惰；
只能讓我們，等閑，白了少年頭。
無(wú)論怎樣，請相信，明天的太陽(yáng)依舊輝煌。
挺起我們胸膛，大步向前走。
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