師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結范文精選
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結
一、提高對開(kāi)展師德師風(fēng)建設重要性和緊迫性的認識
一是加強師德師風(fēng)建設，是加強教育民生建設的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )千家萬(wàn)戶(hù)切身利益。二是加強師德師風(fēng)建設，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、盛市相繼出臺的中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃（xx—2020）和剛剛閉幕的市第6次黨代會(huì )均對教育改革發(fā)展提出了明確的目標要求和主要任務(wù)，推進(jìn)教育改革發(fā)展，必須堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位。要切實(shí)貫徹大海常委關(guān)于加強教師“五項教育”的指示精神，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實(shí)增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感。三是加強師德師風(fēng)建設，是創(chuàng )優(yōu)環(huán)境、樹(shù)立教育良好形象的需要。保華書(shū)記在今年初全市環(huán)境創(chuàng )優(yōu)年動(dòng)員會(huì )上強調，加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設，著(zhù)力在轉變機關(guān)作風(fēng)、改善政務(wù)環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、優(yōu)化城鄉環(huán)境等五個(gè)方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)校，要為社會(huì )為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍才能擔當此任。四是加強師德師風(fēng)建設，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來(lái)，全市廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，涌現了一大批先進(jìn)典型，贏(yíng)得了社會(huì )廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒地看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟和復雜社會(huì )形勢的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰，主要表現在：個(gè)別學(xué)校師德教育缺失，對教師言行管理缺位；個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導因認識片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不注不敢管理的現象；在極少數教師中，對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識、自由散漫的現象突出存在；拜金主義、極端自由化的無(wú)政府主義現象越來(lái)越突出。有章不依、有紀不依、有法不依的現象時(shí)有發(fā)生。有的行為給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)了嚴重影響，有的甚至對行業(yè)形象、社會(huì )平安穩定造成了重大隱患，正如“七一”講話(huà)中指出那樣，“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”，同樣是我們各級教育管理者面臨的緊迫任務(wù)，從嚴治教也是比以往任何時(shí)候都更為緊迫。事實(shí)證明，一個(gè)教師師德不高，專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平也會(huì )不高。要全面落實(shí)“德才兼備、才唯德用”的要求，沒(méi)有德的教師，無(wú)論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學(xué)專(zhuān)長(cháng)，更要加強師德教育和管理。因此，必須下決心加強教師思想作風(fēng)建設，切實(shí)提高我市教師隊伍整體素質(zhì)。
二、精心組織開(kāi)展好集中教育活動(dòng)
�。ㄒ唬┟鞔_目標要求。全市教育系統師德師風(fēng)建設集中教育活動(dòng)的總體目標是：“師德教育有新提高，學(xué)校管理有新加強，辦人民滿(mǎn)意教育、建西部人才高地有新進(jìn)步”�？傮w要求是：“集中教育要落實(shí)，學(xué)校管理要落實(shí)，集中教育有實(shí)效”。師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)從今年6月開(kāi)始啟動(dòng)，12月底基本結束。整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是廣泛動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)階段，重點(diǎn)工作是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )和制定工作實(shí)施方案。第二個(gè)階段是查擺問(wèn)題、征求意見(jiàn)階段，重點(diǎn)工作是找準存在的突出問(wèn)題、自我教育、自我提升。第三個(gè)階段是組織學(xué)習、深刻反思階段，重點(diǎn)工作是抓好學(xué)習反思，自我整改、自我提高。各地各學(xué)校至少安排一周時(shí)間集中學(xué)習。第四個(gè)階段是完善長(cháng)效機制、整改突出問(wèn)題階段，重點(diǎn)是建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，促進(jìn)教師素質(zhì)和學(xué)校管理水平提升。各地各學(xué)校必須理清思路，要抓準重點(diǎn)，抓實(shí)著(zhù)力點(diǎn)。要把加強教育貫穿始終，把整改問(wèn)題、完善管理措施作為關(guān)鍵，把教育管理與提高辦學(xué)質(zhì)量和創(chuàng )先爭優(yōu)緊密結合。市、區縣教育局成立師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責全市師德師風(fēng)建設的統一領(lǐng)導、組織、檢查、監督和評估。各學(xué)校也要建立“一把手”負責的推進(jìn)機制，把師德師風(fēng)建設作為學(xué)�！耙话咽帧惫こ�，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，確保教師都要受教育，覺(jué)悟都有新提高。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。一是要強化暑期集中學(xué)習。各地、各學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，列出學(xué)習內容、時(shí)間和具體要求，要做到“安排、資料、輔導、教師、紀律”“五落實(shí)”。學(xué)習內容要具有針對性，要特別選擇有關(guān)師德師風(fēng)方面文
件和有關(guān)法律法規如《信訪(fǎng)條例》以及市第6次代表大會(huì )報告、各級黨委政府對教育工作的指示精神、校規校紀等重點(diǎn)內容。在這里，我特別強調的是要讓每位教師明白應當怎樣表達自己的訴求，教師的核心價(jià)值觀(guān)是什么。同時(shí)要強化學(xué)習紀律，逗硬進(jìn)行考核，全面檢測效果。各地各學(xué)校要明確對學(xué)校教師和干部進(jìn)行考核或考試的辦法，如果不及格或達不到學(xué)習要求的，要組織補課，是教師的今年一律不得評優(yōu)晉職和績(jì)效工資考核為一等；是學(xué)校干部的一律不得晉升職務(wù)。二是要強化師德教育管理長(cháng)效機制的構建。師德師風(fēng)建設要注重從校內延伸到校外，師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態(tài)化和全覆蓋。一要探索建立長(cháng)效的學(xué)習教育機制。各地各學(xué)校要嚴格做到每周一次政治學(xué)習，每月至少有一次教師專(zhuān)題學(xué)習教育大會(huì )，建立“師德建設校長(cháng)信箱”，每期一次在學(xué)生和社會(huì )群眾中開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調查。一些規模大、校區多的學(xué)校要專(zhuān)項研制加強教師政治思想教育的新辦法、新機制。二要建立對教師校內校外師德表現的情況收集辦法，網(wǎng)上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長(cháng)效管理考評機制。各地各學(xué)校要把教師校內外、網(wǎng)上網(wǎng)下的師德師風(fēng)表現分類(lèi)細化，逐項量化考核，建立全覆蓋的考評機制。要把師德師風(fēng)全面的考核評價(jià)結果歸入師德檔案，與教師的聘用、評優(yōu)、晉職及績(jì)效工資分配掛鉤，對師德表現不合格的教師嚴格實(shí)行一票否決，認真解決管不注不敢管等問(wèn)題。各校要設立家長(cháng)熱線(xiàn)電話(huà)，落實(shí)專(zhuān)人負責值守，及時(shí)受理，認真解決家長(cháng)所反映的各種問(wèn)題和建議，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，反饋辦理結果。每年3月、9月開(kāi)展“教師訪(fǎng)萬(wàn)家”、“優(yōu)秀教師展風(fēng)采”等靈活多樣的活動(dòng)。今年開(kāi)校各學(xué)校必須安排教師家訪(fǎng)一批學(xué)生。四要探索建立學(xué)校、教師和家長(cháng)互動(dòng)長(cháng)效機制。學(xué)校要通過(guò)問(wèn)卷、電話(huà)調查等形式開(kāi)展評教師、評校務(wù)活動(dòng)。五要探索完善學(xué)校思想政治工作專(zhuān)職隊伍建設長(cháng)效機制。要加強學(xué)校黨的建設，充分發(fā)揮團隊組織作用，加強班主任、輔導員等德育工作者的專(zhuān)業(yè)培訓。六要探索完善辦學(xué)質(zhì)量和水平長(cháng)效考評機制。要把師德建設、學(xué)生喜不喜歡在校學(xué)習、家長(cháng)滿(mǎn)不滿(mǎn)意作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平評估以及示范校評估的重要指標，提高學(xué)校對師德的關(guān)注度、有用度。學(xué)校領(lǐng)導班子要高度重視師德師風(fēng)建設，堅決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團和氣”、“老好人”作法，各地各校要進(jìn)一步重申管理要求和教師職業(yè)道德行為規范，公布學(xué)校嚴格管理和處理違規行為的新規定，嚴明校紀校規，特別要明確學(xué)校對教師在校外網(wǎng)上違規行為的綜合處理辦法。
�。ㄈ⿵V泛征求意見(jiàn)，認真查找和解決問(wèn)題。各地各學(xué)校要通過(guò)校園網(wǎng)、意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )和教師討論會(huì )、發(fā)放征詢(xún)意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校加強師德建設工作的意見(jiàn)和建議，會(huì )診查找本校師德建設、學(xué)校管理出現的問(wèn)題并做好梳理，形成學(xué)校剖析材料。每位教師要根據市、區縣、學(xué)校的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案，找出自己在校內校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料，以自我教育、自我整改為主解決問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導班子要找出師德師風(fēng)教育管理上的問(wèn)題，要從教育、紀律、組織、監管等方面完善機制，促進(jìn)整改防范。各級教育部門(mén)對于個(gè)別嚴重違反師德師風(fēng)的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評優(yōu)資格的要依紀依規堅決處理；對于個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免職、調崗等辦法堅決處理。
�。ㄋ模┙⒘己玫挠谁h(huán)境，積極營(yíng)造師德建設良好氛圍。各地各學(xué)校一要大力推進(jìn)校園環(huán)境建設。校園環(huán)境對學(xué)生良好思想品德形成具有潛移默化的影響，校園環(huán)境也反映學(xué)校領(lǐng)導班子的素質(zhì)和管理水平。要重點(diǎn)樹(shù)立學(xué)校正氣，精心培育風(fēng)清氣正、團結民主、安定活潑的政治環(huán)境，為人師表、文明禮貌的道德環(huán)境；學(xué)校要加強集體教研、集體文藝活動(dòng)，使教師業(yè)余在校能置身于各種有益的活動(dòng)中，努力使校園成為陶冶健康情趣、增強主人意識、開(kāi)創(chuàng )文明新風(fēng)的場(chǎng)所。要特別注意打造文明安全的校園周邊環(huán)境。省委常委、宣傳部部長(cháng)黃新初指出“不給學(xué)校好的環(huán)境，就是不給國家好的環(huán)境”，他強調：各學(xué)校要主動(dòng)協(xié)調各相關(guān)部門(mén)，把校園周邊環(huán)境作為社會(huì )環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)區域，依法加強對學(xué)校周邊文化、娛樂(lè )、商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理，堅決取締干擾正常教學(xué)秩序的經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所，嚴厲打擊各種涉校刑事犯罪活動(dòng)，切實(shí)維護學(xué)校秩序和社會(huì )穩定。二要加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )文化建設和管理。目前網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為境內外
敵對勢力對教師和學(xué)生進(jìn)行滲透的重要途徑。為此，我們必須堅持主動(dòng)建設與科學(xué)管理相結合，網(wǎng)上引導與網(wǎng)下教育相結合，加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設和管理。要提高教育工作者運用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展思想政治教育和師德師風(fēng)建設的能力，增強校園網(wǎng)正面宣傳引導的吸引力和說(shuō)服力。要加強網(wǎng)絡(luò )信息安全管理，通過(guò)法律的手段和有效的監管措施規范網(wǎng)絡(luò )行為和網(wǎng)絡(luò )管理行為。三要持續推進(jìn)教師和學(xué)生心理健康教育，完善心理健康教育教學(xué)體系、活動(dòng)體系、咨詢(xún)服務(wù)體系、危機預防和干預體系，建設好一支以專(zhuān)職為骨干的心理健康教育與咨詢(xún)工作隊伍，保證教師和學(xué)生在校期間普遍接受心理健康教育，保證有心理問(wèn)題的學(xué)生能得到心理調控和援助。
�。ㄎ澹┘訌姸酱贆z查，促進(jìn)教育活動(dòng)取得實(shí)效。各級教育行政部門(mén)要加強對本次集中教育活動(dòng)的檢查、考核，實(shí)行市、區縣聯(lián)動(dòng)，邀請各級紀檢監察、人大代表和政協(xié)委員、行風(fēng)監督員等參與。要采取自查與抽查、明查與暗訪(fǎng)，及時(shí)匯總教育活動(dòng)情況，對工作做得好的要大力宣揚，對工作不認真、走過(guò)場(chǎng)的要嚴肅處理，務(wù)必要使集中教育活動(dòng)達到預期目的。
三、以集中教育為載體，在提高辦學(xué)水平上增添新措施
開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)其目的是造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的師資隊伍，其根本落腳點(diǎn)是提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)整體水平，努力辦讓人民滿(mǎn)意教育，建人才發(fā)展高地。我們要以集中教育活動(dòng)載體，奮力推進(jìn)教育事業(yè)持續攀高，要在以下幾個(gè)方面狠下功夫：
�。ㄒ唬┮谕七M(jìn)教育發(fā)展上下功夫。重點(diǎn)要在優(yōu)化學(xué)校布局，發(fā)展學(xué)前教育方面著(zhù)力。要實(shí)施好學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃，今年要完成新建、改建、擴建22所公辦幼兒園；啟動(dòng)30所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施標準化改造；各地要研究農村中心校點(diǎn)建設，持續抓好學(xué)校的改、擴建工作。要著(zhù)力擴大城鎮義務(wù)教育規模，推進(jìn)城鎮學(xué)校優(yōu)先建設，提升義務(wù)鎮化水平。
�。ǘ┮诰淖龊谩皟苫庇瓏鴻z上下功夫。為確保我市通過(guò)“兩基”國檢，各地各學(xué)校在暑期要進(jìn)一步加快排危工作，努力改善辦學(xué)條件；要對照檢查標準，逐一整改到位。市、區、縣和學(xué)校要精心設計打造幾條迎檢精品特色線(xiàn)路；各地各學(xué)校要組織專(zhuān)門(mén)隊伍，今年暑期不休息，專(zhuān)門(mén)做好迎檢相關(guān)工作。
�。ㄈ┮趪栏窠逃虒W(xué)質(zhì)量監管上下功夫。各地各學(xué)校要嚴格教育教學(xué)常規管理，嚴格教育教學(xué)質(zhì)量監測評價(jià)，全面推進(jìn)高中課程改革，研究提高初中教育質(zhì)量的新措施，多形式抓好教師全員專(zhuān)業(yè)提升培訓，多種措施強化教師教學(xué)研究的風(fēng)氣，探索建立科學(xué)的教師績(jì)效考核機制，開(kāi)創(chuàng )科學(xué)育人新局面。
�。ㄋ模┮谕七M(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng )新上下功夫。要創(chuàng )新育人機制，構建各類(lèi)拔尖創(chuàng )新人才培訓體系。要繼續推動(dòng)學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)化建設，推進(jìn)第一批創(chuàng )建學(xué)校評估驗收，確定第二批創(chuàng )特色學(xué)校創(chuàng )建單位。要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，要在統籌師資資源、優(yōu)化農村中小學(xué)布局、探索“城鄉學(xué)校不同層次學(xué)校一體化對接、多形式聯(lián)盟發(fā)展”模式，研究新的推進(jìn)措施，大膽進(jìn)行創(chuàng )新試點(diǎn)。
�。ㄎ澹┮诖_保教育安全穩定上下功夫。當前，維護學(xué)校安全穩定任務(wù)十分繁重而艱巨。我們要強化“安全穩定壓倒一切”、“安全穩定是第一責任”的觀(guān)念，做好長(cháng)期作戰的思想準備，積極推動(dòng)保穩定保安全向創(chuàng )穩定創(chuàng )安全轉變，積極探索維護安全穩定的長(cháng)效機制，積極完善維護安全穩定的工作模式。要研究加強學(xué)校食堂、住宿管理措施，優(yōu)化學(xué)校后勤服務(wù)。暑假即將來(lái)臨，各學(xué)校要加強暑期教師和學(xué)生安全教育，加強值班和維穩形勢研判，特別要做好民師清退人員、退養民師教育工作和精心做好招生工作，妥善處理各類(lèi)突發(fā)事件，及時(shí)報告重大情況，防止群體性的事件發(fā)生，堅決維護好教育系統的和諧穩定。
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