【精華】讀書(shū)活動(dòng)總結3篇
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇1
誠信是中華民族的傳統美德，也是現代道德觀(guān)念的深層內涵，是現代社會(huì )生活中創(chuàng )造信用社會(huì )，富民強國的基礎，是中華民族在新時(shí)期競爭與發(fā)展的必要條件。為了摒棄種種不誠信的現象，凈化校園風(fēng)氣，提升師生員工的道德水準，我校堅持把“誠信立身，誠信立學(xué)，誠信立教，誠信立業(yè)”作為辦學(xué)目標，形成了誠實(shí)守信的良好道德風(fēng)尚。
根據市委宣傳部、市教育局20xx年11月下達的，關(guān)于開(kāi)展以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)文件精神，我校組織開(kāi)展了一系列富有新意的讀書(shū)教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)能牢牢把住主題，堅持分層教育，聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，既有聲勢，又有深度，效果顯著(zhù)。通過(guò)主題教育，進(jìn)一步加強了廣大師生對誠信教育的重要性、必要性的理解與認識，牢固了學(xué)�！暗掠秊槭住钡霓k學(xué)思想。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展與穩定，提供了強有力的精神力量與思想保證。
我校的主題教育活動(dòng)，大致劃分為宣傳發(fā)動(dòng)、教育實(shí)施、總結提高三個(gè)階段，簡(jiǎn)述如下：
第一階段：積極宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍
從接上級通知日起，學(xué)校德育領(lǐng)導小組立即召開(kāi)了以校黨支部、校長(cháng)室、政教處、年級組負責人為主要成員的工作會(huì )議，當即成立以章華民副校長(cháng)、封綱校助為分管領(lǐng)導，本分部政教處負責人、團委負責人、各年級組長(cháng)以及各班主任為主要成員的讀書(shū)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，著(zhù)手研究制定主題教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案，提出“把握主題、突出創(chuàng )新”的工作方針。同時(shí)作出“四個(gè)到位”相應規定：一是黨支部發(fā)動(dòng)工作要到位，充分發(fā)揮支部的戰斗堡壘作用，全體黨員要帶頭并帶領(lǐng)廣大師生積極參與主題教育活動(dòng);二是相關(guān)職能部門(mén)發(fā)動(dòng)工作要到位，政教處、團委、年級組要拓展發(fā)動(dòng)力度;三是班主任工作要到位，深入班級、小組，認真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作，并制定好班級活動(dòng)計劃;四是輿論宣傳聲勢要到位，充分利用“文瀾人文化走廊” 、班級黑板報、�！拔臑懭恕彪娨暸_、廣播站、社團刊物、網(wǎng)絡(luò )等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開(kāi)展主題教育活動(dòng)氛圍。
第二階段：以活動(dòng)為載體，潛移默化，務(wù)實(shí)高效。
開(kāi)展以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)，我校著(zhù)力在開(kāi)拓創(chuàng )新上下功夫，著(zhù)力在務(wù)求實(shí)效上下功夫。首先為學(xué)生訂閱了誠信活動(dòng)學(xué)習讀本《共鑄誠信》;為把主題教育活動(dòng)引向深入，取得實(shí)際效果，領(lǐng)導小組精心設計出豐富多彩的活動(dòng)載體，并把誠信活動(dòng)與“爭做文明紹興人，爭創(chuàng )全國文明城”活動(dòng)以及“紹興名人精神代代傳” 活動(dòng)結合起來(lái);寒假期間，組織學(xué)生開(kāi)展了以“誠信”為主題的系列實(shí)踐活動(dòng)，宣傳活動(dòng)走進(jìn)了社區、走進(jìn)了家庭;開(kāi)學(xué)初，各班召開(kāi)了以“誠信學(xué)習”、“誠信作業(yè)” 為主題的班會(huì )和“誠信”知識小報設計;四月份全校開(kāi)展了“從現在做起，共筑誠信”演講及征文比賽，初一(3)班沈翰婷同學(xué)還在市屬讀書(shū)教育活動(dòng)演講比賽中獲初中組三等獎;班級活動(dòng)開(kāi)展形式多樣，有的班級開(kāi)展了“校園拒絕作弊，誠信從我做起” 簽名活動(dòng)，有的.班級舉辦了誠信知識講座和競賽，誠信格言的征集，有的班級開(kāi)展了“誠信故事”擂臺賽，有的班級還設立了“誠信名篇角”，有的班級還在班會(huì )活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展了“誠信小品”大賽;為了將誠信教育的影響延伸到校外，我們還把開(kāi)辦“誠信家長(cháng)學(xué)�！� 作為新學(xué)期工作目標，開(kāi)展了“家教心得”征文比賽，并編輯了優(yōu)秀論文集。通過(guò)這些形式多樣、內容豐富多彩的主題教育活動(dòng)，極大地調動(dòng)了廣大師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，有效地推進(jìn)了主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。
第三階段：表彰先進(jìn)，總結提高。
為表彰在讀書(shū)教育活動(dòng)中涌現出的各類(lèi)先進(jìn)，學(xué)校擬在六月中旬底召開(kāi)文瀾中學(xué)20xx學(xué)年讀書(shū)教育活動(dòng)總結表彰大會(huì )。在全面總結活動(dòng)開(kāi)展情況，闡述教育活動(dòng)的意義和成效的基礎上，對全校性活動(dòng)和班級活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)班級、先進(jìn)個(gè)人給予表彰，以推動(dòng)讀書(shū)教育活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展�？傊�，立德修身之本，在于誠信，誠信是時(shí)代進(jìn)步、社會(huì )文明的標志，“誠信校園”建設是推進(jìn)我校事業(yè)全面發(fā)展的一項行之有效的工程，我們將把這項工程堅持不懈地開(kāi)展下去，并以此為鍥機，大力加強學(xué)校的各項德育工作的開(kāi)展，把每一個(gè)學(xué)生培養成為建設祖國的有用之才。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇2
4月27日，我院舉行了“讀書(shū)節”活動(dòng)，暨以“一本書(shū)，一份愛(ài)，一個(gè)夢(mèng)想”為主題的捐書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了我院師生的大力支持，活動(dòng)現場(chǎng)咨詢(xún)者、捐書(shū)者眾多。工作人員耐心地向過(guò)往的師生介紹讀書(shū)節的由來(lái)、發(fā)展及捐書(shū)活動(dòng)的內容和規則。同時(shí)積極開(kāi)展讀書(shū)問(wèn)卷調查，通過(guò)對年級、性別、讀書(shū)類(lèi)型、讀書(shū)方式、讀書(shū)時(shí)間、希望讀到什么書(shū)等問(wèn)題的調查，全方位了解學(xué)生的讀書(shū)現狀和讀書(shū)方向。通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，初步建立起了一個(gè)借書(shū)平臺，為學(xué)生易書(shū)、借書(shū)提供了新的途徑，為進(jìn)一步建設有特色的書(shū)香校園文化起到了積極作用。
活動(dòng)內容：
(1)開(kāi)展讀書(shū)問(wèn)卷調查
(2)開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)
(一)成功之處：
(1)通過(guò)捐書(shū)建立一個(gè)借書(shū)平臺的想法較為新穎特別，將閑置的書(shū)籍再利用，提高了資源的利用率。體現了文法學(xué)院學(xué)習部“為全校師生服務(wù)”的宗旨。
(2)讀書(shū)調查問(wèn)卷設計合理、全面。有利于多角度、多方向了解學(xué)生讀書(shū)現狀、讀書(shū)方向和讀書(shū)需求。
(3)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了師生對于讀書(shū)節的.了解，拓展了學(xué)生的知識面，宣傳了“喜愛(ài)讀書(shū)，親近書(shū)本”的理念!
(二) 不足之處：
(1)活動(dòng)開(kāi)展前的宣傳力度不夠。宣傳形式的單一、活動(dòng)的延期，導致很多同學(xué)并不知道這次活動(dòng)的開(kāi)展及開(kāi)展的日期和地點(diǎn)。
(2)活動(dòng)現場(chǎng)組織人員不夠積極熱情，主動(dòng)性不強。少有人員主動(dòng)向過(guò)往的師生介紹本次活動(dòng)的內容。
(3)雖然學(xué)習部?jì)炔糠e極捐書(shū)，同時(shí)發(fā)動(dòng)其他同學(xué)，活動(dòng)也得到廣大師生的肯定和支持。但從目前來(lái)看，所捐書(shū)量有限。構建借書(shū)平臺是一項長(cháng)期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續地搞下去。
(4)從問(wèn)卷調查的結果看，參與調查的絕大多數為文科生。應擴大問(wèn)卷調查的輻射范圍，增強調查的權威性，以更好地服務(wù)全校師生。
(三) 經(jīng)驗教訓：
(1)加強活動(dòng)開(kāi)展前的宣傳力度，同時(shí)將活動(dòng)延期的情況及時(shí)公開(kāi)。
(2)增強自身的主動(dòng)性和溝通能力。
書(shū)香飄逸的校園，有內涵、有發(fā)展;與書(shū)相伴的人生，有質(zhì)量、有生機。通過(guò)一系列多樣化的閱讀活動(dòng)，對于培養學(xué)生持續的閱讀興趣，進(jìn)行價(jià)值觀(guān)的引導，營(yíng)造“書(shū)香校園”起到積極作用�？偟恼f(shuō)來(lái)，本次活動(dòng)舉辦較為成功。但同時(shí)，活動(dòng)開(kāi)展的倉促，也暴露了我們自身組織溝通能力的不足，需要我們去吸取教訓，不斷進(jìn)步，這也是組織舉辦活動(dòng)的意義所在。
捐書(shū)活動(dòng)給予了我們很多東西，讓我看到了奉獻，讓我們感受到了愛(ài)心，這份感動(dòng)需要我們一直傳遞下去。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇3
建設“學(xué)習型社會(huì )”，創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！�。近年來(lái)，我校把建設“書(shū)香校園”作為實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)高效課堂改革的一項重要工程，制定計劃，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，取得了較好的效果。營(yíng)造書(shū)香校園，就是通過(guò)創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)目，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，從而為建設書(shū)香社會(huì )奠定基礎。
一、搭建平臺，提供優(yōu)良圖書(shū)
我校重視加強圖書(shū)閱覽室的建設，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室，現有藏書(shū)3萬(wàn)余冊，各班還建立了圖書(shū)角。學(xué)校每年投入資金近萬(wàn)元，為圖書(shū)室增添書(shū)籍。與此同時(shí)，建立完善的圖書(shū)借閱制度，安排專(zhuān)人負責圖書(shū)，報紙，雜志的管理，合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間，使這些圖書(shū)真正成為學(xué)生的良師益友。圖書(shū)室還在每班指定一位圖書(shū)管理員，統一完成班級圖書(shū)角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開(kāi)展。在原有的基礎上，繼續完善各個(gè)班級的圖書(shū)角，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書(shū)室借一些，讓圖書(shū)更接近學(xué)生生活，使學(xué)生更加方便閱讀，班級圖書(shū)角由班級圖書(shū)管理員管理，每班根據自己班級的特點(diǎn)制定自己的班級圖書(shū)管理制度，鼓勵學(xué)生借閱圖書(shū)，教育學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)。學(xué)校為各教研組配書(shū)柜，建立辦公室圖書(shū)角，方便教師閑暇時(shí)間閱讀。
二、精心布置，墻壁飄滿(mǎn)書(shū)香
蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境，用學(xué)生創(chuàng )造的周?chē)榫�，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！蔽覀冏⒅匦@中每一面墻壁的文化建設，精心設計“溢香書(shū)廳”、校園“書(shū)畫(huà)長(cháng)廊”及校園“主題教育墻”——習慣墻、名人墻、科技墻等等，利用學(xué)校校報、網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、廣播，張貼讀書(shū)名言、名句等，大張旗鼓地進(jìn)行讀書(shū)宣傳。同時(shí)，做好讀書(shū)指導工作，如介紹如何讀書(shū)，讀什么樣的'書(shū)，名人讀書(shū)的故事等，努力創(chuàng )設書(shū)香校園的氛圍。校園懸掛著(zhù)大幅標語(yǔ)——“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”，走廊里用鏡框書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉人、名人有關(guān)讀書(shū)的格言警句。學(xué)校還制作一些永久性的宣傳語(yǔ)、宣傳欄、宣傳櫥窗。優(yōu)美的畫(huà)和精辟的勵志語(yǔ)言為校園增添了濃濃的書(shū)香氣息，不僅體現了嚴謹治學(xué)、勇攀高峰的文化主題，還給學(xué)生以潛移默化的影響與熏陶。
三、博覽群書(shū)，厚實(shí)人文底蘊
1、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)我們確定低年級的課外讀書(shū)內容為誦讀古詩(shī)、宣講童話(huà)故事；中年級的課外讀書(shū)內容為名家名篇，精彩片段積累；高年級的課外讀書(shū)內容為經(jīng)典名著(zhù)，古詩(shī)創(chuàng )新。書(shū)目區分必讀和推薦閱讀書(shū)目，必讀書(shū)目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書(shū)籍，在學(xué)生閱讀的基礎之上，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書(shū)筆記，教師及時(shí)給予表?yè)P，并將這些文章刊登在校報或班級展示臺中，讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅；學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，進(jìn)一步激勵師生讀書(shū)的積極性。
2、為了使學(xué)生掌握閱讀方法，更加有效的讀書(shū)，學(xué)校重點(diǎn)抓了每天的閱讀指導課，教師做好學(xué)生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書(shū)技能的訓練。學(xué)校規定每天早上7:20至8:20為學(xué)生閱讀指導課，以保證學(xué)生每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間，安排教師做好組織、安全、讀書(shū)指導等工作，在這節閱讀課上，有詩(shī)文誦讀，有教師的經(jīng)典賞析，有學(xué)生的自由閱讀，使學(xué)生的閱讀真正落實(shí)到實(shí)處。
3、舉行了學(xué)生朗讀比賽、讀書(shū)手抄報評比、讀書(shū)筆記評比、讀書(shū)征文賽、古詩(shī)文誦讀比賽，中高年級舉行讀書(shū)演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書(shū)的各類(lèi)競賽與交流，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗閱讀的快樂(lè )，豐富生命，拓展思維，力爭每一個(gè)學(xué)生都能把自己在讀書(shū)活動(dòng)中的所得所感，通過(guò)自己的才藝表現出來(lái)。進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，構建獨特的校園閱讀文化。
4、任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中也同樣注重對學(xué)生閱讀興趣的培養,尤其是語(yǔ)文教師在語(yǔ)文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導,體現學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識結構,初步形成多讀書(shū)—愛(ài)學(xué)習—善學(xué)習—愛(ài)讀書(shū)的良性循環(huán),有效地培養學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學(xué)生在日常學(xué)習中運用所獲得知識解決實(shí)際問(wèn)題,鼓勵學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書(shū)材料。
5、結合教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，我校啟動(dòng)教師閱讀工程，購置了大量教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，規定每周一下午4:00至5：30各年級組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間為教師集中讀書(shū)時(shí)間，平時(shí)分散閱讀。教師每學(xué)期必讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，本學(xué)期班主任的必讀書(shū)是《班主任工作漫談》，其他教師的必讀書(shū)是《給老師的建議》。定期組織教師美文誦讀比賽，為促使教師養成良好的閱讀習慣，教師定期上交學(xué)習筆記或隨筆。教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓廣大教師逐漸靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué)理論，轉變了教育教學(xué)觀(guān)念，增強了教師的底蘊，提升了專(zhuān)業(yè)水平，凈化了教師的心靈。
四、成效顯著(zhù)，初顯書(shū)香特色
經(jīng)過(guò)師生的不懈努力，我校的書(shū)香氣息正日漸濃郁。喜愛(ài)讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩步提高，學(xué)生養成一進(jìn)校園就讀書(shū)的良好習慣，并積極參加學(xué)校組織的誦讀古詩(shī)詞、讀書(shū)征文、讀書(shū)交流、手抄報等比賽活動(dòng)，認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記并參與交流活動(dòng)，取得了喜人的成績(jì)，在《科教新報》、《語(yǔ)文報》上發(fā)表文章十余篇。老師們投入到積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展，并號召家長(cháng)與孩子一同讀書(shū)學(xué)習。創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)取得顯著(zhù)的效果。
因為有了書(shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書(shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書(shū)中跳躍著(zhù)美妙的音符，充滿(mǎn)了生命的憧憬。讓班級溢滿(mǎn)書(shū)香，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
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