有關(guān)課外活動(dòng)總結七篇

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的課外活動(dòng)總結7篇，歡迎閱讀與收藏。

課外活動(dòng)總結 篇1

　　語(yǔ)文課外活動(dòng)對提高學(xué)生的語(yǔ)言能力有重要的作用，作為高中的語(yǔ)文教學(xué)，我們要從開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，組織學(xué)生背誦優(yōu)秀的古詩(shī)文，通過(guò)組織學(xué)生欣賞電影，制作班級語(yǔ)文小報等形式廣泛的開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的課文活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和能力。

　　本學(xué)期我組織開(kāi)展了如下課外活動(dòng)：

　　1、開(kāi)展“感恩的心”詩(shī)歌朗誦比賽

　　同學(xué)們準備充分，每位同學(xué)在假期就積極準備自己喜歡的詩(shī)歌，積極為比賽做好準備，保證了比賽的順利進(jìn)行。詩(shī)歌朗誦活動(dòng)不僅讓同學(xué)培養對朗誦的認識，也教會(huì )了大家對待自己以后的生活應該懷著(zhù)感恩的'心，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話(huà)的朗誦。

　　2、舉辦語(yǔ)文手抄報活動(dòng)

　　中國古代文學(xué)大致可分為散文、詩(shī)歌、詩(shī)、詞、曲、賦、文、小說(shuō)、戲曲。從先秦漢魏晉南北朝到后來(lái)的唐宋元明清，各個(gè)時(shí)代朝代都涌現了大批具有朝代特征的文學(xué)作品。文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展與歷史文化大致同步，音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)和造型藝術(shù)等彼此關(guān)聯(lián)，互相影響。綜合所學(xué)，結合歷史各朝代文學(xué)特征，在此我把他們大致歸納為先秦既春秋戰國的散文、詩(shī)歌，秦文漢賦晉書(shū)，南北朝辭歌，唐詩(shī)宋詞元曲以及清代的小說(shuō)

　　以小組為單位，由文學(xué)愛(ài)好者牽頭，學(xué)生全員參加，成立各個(gè)小報編輯部，圍繞一個(gè)主題。從創(chuàng )意策劃到版面設計、編輯排版，全部由學(xué)生課外自行完成，教師僅起指導作用。一張張精美的小報，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園，也培養了學(xué)生的合作意識和團隊精神；不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，也有效地提高了學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)。

　　3、進(jìn)行讀經(jīng)典名著(zhù)，促個(gè)性寫(xiě)作的課外閱讀寫(xiě)作活動(dòng)

　　閱讀活動(dòng)。平均每周用一節課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀。這里的閱讀并不是單純地看書(shū)。我每次都會(huì )給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫(xiě)讀后感。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì )、感受。有計劃、有安排、有任務(wù)的閱讀活動(dòng)，才會(huì )避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性，督促他們積累更多對學(xué)習有幫助的知識。

　　本學(xué)期我組織了多次作文比賽，像“中外名著(zhù)讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長(cháng)”“感恩母親”等主題的寫(xiě)作比賽。在這些作文競賽中，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機會(huì )，極大地提高了寫(xiě)作水平。

　　4、硬筆書(shū)法競賽活動(dòng)

　　為了促進(jìn)學(xué)生重視漢字書(shū)寫(xiě)，推行漢字規范化，培養他們正確的書(shū)寫(xiě)習慣，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，此次比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的興趣，更好地傳承體味中華五千年的國粹——書(shū)法的獨特魅力。本次競賽先在各個(gè)小組行，然后每一個(gè)小組推選兩名優(yōu)勝者在全班范圍內進(jìn)行比賽，當然，為防止還有書(shū)法較好者未入圍，另設幾張“外卡”供落選者參賽，最后評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名，對獲獎?wù)哳C發(fā)證書(shū)及紀念品，并展出獲獎作品，通過(guò)這次

　　硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好，同時(shí)也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現和培養有特長(cháng)的學(xué)生，并指導其更好地發(fā)揮特長(cháng)起到了一定的積極作用。

　　5、古典詩(shī)詞與流行歌曲關(guān)系研究

　　此次我們的課題是通過(guò)流行歌曲來(lái)鑒賞古詩(shī)詞，通過(guò)對歌詞的研究，讓我們更加熟知古典詩(shī)詞，提高了我們對古詩(shī)詞的鑒賞能力，擴充了學(xué)生的知識范圍。提高了我們的文化素養。

　　語(yǔ)文課外活動(dòng)所取得的成績(jì)充分證明，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文課外活動(dòng)的訓練與培養，學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我還會(huì )組織、策劃更多有意義的課外活動(dòng)，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。

課外活動(dòng)總結 篇2

　　組織這次活動(dòng)的目的，一方面讓學(xué)生通過(guò)身體力行觸摸現實(shí)社會(huì )，增強溝通與實(shí)踐能力，增強關(guān)注社會(huì )的意識；另一方面通過(guò)對今天的記錄，對比過(guò)去，展望未來(lái)，認識歷史與現實(shí)的關(guān)系。

　　活動(dòng)從策劃到結束持續兩個(gè)月。為了能讓學(xué)生深刻了解這次活動(dòng)的意義，我制作ppt在歷史課上詳細解說(shuō)活動(dòng)目的，具體活動(dòng)安排，操作流程；到了要活動(dòng)的前一天，為了加強安全意識，專(zhuān)門(mén)給小組成員開(kāi)了會(huì )，并且簽訂安全責任書(shū)。

　　經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間順利完成預期計劃。

　　這次活動(dòng)的一共有五個(gè)組，十五個(gè)人參與。其中四班“今昔達活泉”組、“邢臺的南水北調”組，把他們的記錄做成了漂亮的ppt，另外三個(gè)小組雖然沒(méi)有做成ppt，但是豐富的照片，大量的'視頻材料，還有之后寫(xiě)的活動(dòng)反思，都證明了他們的認真程度。王愷涵在活動(dòng)結束后總結說(shuō)：這次活動(dòng)，讓我更深的了解了生活，提高了我的表達能力，溝通能力。文曉月說(shuō)：這次市場(chǎng)調查帶給我的是快樂(lè )與充實(shí)的成長(cháng)感受，鍛煉了我的實(shí)踐能力，豐富了我的初中生活，加深了同學(xué)間的友誼。而劉晨

課外活動(dòng)總結 篇3

　　經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的社團活動(dòng)，社團里的同學(xué)們在指導老師的指導下，每個(gè)人都有了不錯的成就，各個(gè)小組都發(fā)揮了團隊精神并且積極配合課題組的需要。我們涂畫(huà)視界這個(gè)社團正在蓬勃發(fā)展，社團活動(dòng)已經(jīng)逐漸變得精彩。嚴謹有序的社團規章制度和社團成員們的努力使社團工作能夠順利完成。這一學(xué)期即將結束，對于本學(xué)期的社團活動(dòng)開(kāi)展我們做如下總結：

　　1、特色活動(dòng)：

　　本學(xué)期我們社團開(kāi)展了素描基礎訓練、POP(波普藝術(shù))、畫(huà)板涂鴉等社團特色活動(dòng)。并且，我們社團本學(xué)期承辦了溫二中第九屆藝術(shù)節系列活動(dòng)——美術(shù)、剪紙比賽和溫州二中校服設計大賽，為同學(xué)提供了藝術(shù)實(shí)踐的舞臺，嚴謹有序的活動(dòng)現場(chǎng)和沉浸于藝術(shù)氣息的比賽為我校20xx年的藝術(shù)節添加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)

　　2、課題活動(dòng)：

　　上一學(xué)期，針對我們提出的課題“教室總動(dòng)員”(最后改名為《我的教室我做主》)，我們做了深入的研究，激烈的討論，并展開(kāi)了查閱資料、問(wèn)卷調查、實(shí)地考察等活動(dòng)項目。并在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行統計調查問(wèn)卷、動(dòng)手制作、成果展示等，最終在規定日期前完成了結題報告并按時(shí)上交。我們課題的預期成果有結題報告、小論文、心得感受、圖片資料、PPT、模型展覽、圖片展示等。我們的課題涉及的相關(guān)學(xué)科有室內設計學(xué)、審美學(xué)、心理健康學(xué)、美術(shù)。開(kāi)展這個(gè)課題能開(kāi)拓我們的思維，培養我們的合作精神與工作能力，對于今后在社會(huì )中工作有一定程度上的幫助。

　　3、社團成果：

　　本學(xué)期我們在6月份如期完成了研究性學(xué)習課題的結題報告，在這里為我們的課題組成員說(shuō)聲辛苦了，高云霄等在縣現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中獲得一等獎。

　　4、社團交流：

　　本學(xué)期中旬，原曲中學(xué)的同學(xué)來(lái)我校參觀(guān)社團以及了解我校開(kāi)展的社團活動(dòng)。非常榮幸地，原曲中學(xué)美術(shù)社的同學(xué)來(lái)我社交流參觀(guān)。社長(cháng)及社團成員都積極向原曲中學(xué)的同學(xué)介紹涂畫(huà)視界的教室布置和社團活動(dòng)的內容和活動(dòng)目的。另外，我們還向原曲中學(xué)美術(shù)社的同學(xué)，展示了我們制作的POP(波普藝術(shù))作品展。讓外校同學(xué)更好的了解我社，而我們也從他們那里了解到了他們的社團活動(dòng)是如何開(kāi)展的，雙方都獲益良多，這次兩校開(kāi)展的社團交流還是相當成功的。

　　回顧這一學(xué)期所進(jìn)行的`工作，社團活動(dòng)能夠積極開(kāi)展，活動(dòng)內容豐富，甚至吸引了很多其他社的成員。對于學(xué)校分配的任務(wù)和特色活動(dòng)都能圓滿(mǎn)完成，不負重望。雖然或許在某些方面還有不足，需要改進(jìn)，但是這一學(xué)期以來(lái)的成績(jì)有很大的進(jìn)步，這一切都是全體成員和指導老師共同努力的結果。

　　對于上學(xué)期出現組員間配合不夠，工作過(guò)程中不能及時(shí)想出制作方案，效率不高等問(wèn)題，在一個(gè)學(xué)期的努力后，基本克服了這些困難。下學(xué)期我們就是高二的學(xué)生了，做了一個(gè)學(xué)年的課題——“教室改造計劃”，也要結束了。隨之而來(lái)的便是新的課題，甚至是新的社團成員。但我相信，已有做課題經(jīng)驗的我們肯定會(huì )做得更好。面對困難，也可以游刃有余。希望在指導老師和全體同學(xué)的努力下，我們“涂畫(huà)視界”能成為二中特色社團中的特色!

課外活動(dòng)總結 篇4

　　在學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)的關(guān)心和支持下，在體育教師和其它教師的組織協(xié)調下，我班今年開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動(dòng)，現將本年度體育課外活動(dòng)工作總結如下：

　　1、制訂詳細的活動(dòng)計劃，明確職責，做好宣傳工作，使教師和學(xué)生明確活動(dòng)的意義。

　　2、嚴格按照活動(dòng)計劃和要求開(kāi)展體育課外活動(dòng)。任何人不得以任何理由占用學(xué)生體育課外活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。固定活動(dòng)場(chǎng)地和時(shí)間，提供形式多樣的活動(dòng)器材。鼓勵學(xué)生利用自帶器材開(kāi)張豐富多彩的活動(dòng)。體育教師根據學(xué)生的個(gè)體特性，針對性指導學(xué)生活動(dòng)。

　　3、定期參加學(xué)校組織的競賽活動(dòng)，如五祖拳比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、廣播操比賽等增強學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生樂(lè )于參加體育課外活動(dòng)。

　　4、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中及時(shí)做好總結并保存相應的活動(dòng)資料，以便今后不斷改進(jìn)和對外交流通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)健身和活躍學(xué)生生活，不但促進(jìn)了學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，而且培養了體育的情趣、堅強的意志和良好的社會(huì )情感，形成良好的人際關(guān)系。通過(guò)活動(dòng)的參與，使學(xué)生形成民-主、公平、競爭的意識，使其不斷自我發(fā)現、自我完善和自我實(shí)現。

　　雖然我班的.體育課外活動(dòng)對學(xué)生的身心健康發(fā)展取得了一定的成效，但是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進(jìn)一步完善，爭取使我班的體育課外活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩、更有意義。

課外活動(dòng)總結 篇5

　　生物學(xué)是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基本研究方法的實(shí)驗科學(xué)，在生物學(xué)的教學(xué)中，既可以培養學(xué)生的各方面能力又可以培養學(xué)生科學(xué)的素養。因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實(shí)驗教學(xué)。尤其注意培養對生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，逐步引導使他們成為對未來(lái)生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng )意的人才。

　　一、培養學(xué)生的觀(guān)察能力

　　例如，在觀(guān)察根毛和根尖的結構，先用肉眼觀(guān)察認識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀(guān)察根毛的位置，根尖的結構，認識和掌握根冠、生長(cháng)點(diǎn)、伸長(cháng)區及根毛區的細胞結構特點(diǎn)。又如：在觀(guān)察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結構時(shí)，首先向學(xué)生強調兩種植物顯著(zhù)區別，一是葉脈的結構：平行脈與網(wǎng)狀脈；二是莖的結構：有無(wú)形成層；三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬于綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀(guān)察的結果可靠性，觀(guān)察的次數要多，否則就難以區分偶然發(fā)生和一貫現象，也就是巴甫洛夫所說(shuō)的“觀(guān)察、觀(guān)察、再觀(guān)察”，他深刻地揭示了觀(guān)察的嚴肅性和科學(xué)性。因此，必須通過(guò)反復多次的觀(guān)察。

　　二、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力

　　“設疑——動(dòng)手——觀(guān)察——結論——質(zhì)疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導作用”實(shí)驗，假若按以往的實(shí)驗方法課前準備課后就有明顯的效果，但學(xué)生得出的結論是“莖可以運輸水分”，學(xué)生興趣不大。

　　先設疑：

　�。�1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？

　�。�2）將環(huán)割部分樹(shù)皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？

　�。�3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？學(xué)生的興趣性大增，讓他們自己實(shí)際動(dòng)手操作觀(guān)察，得出結論和提出問(wèn)題。學(xué)生根據已學(xué)知識，并通過(guò)對親自動(dòng)手制作的實(shí)驗材料觀(guān)察到的現象，各抒己見(jiàn)，提出問(wèn)題，在討論和爭議中解決問(wèn)題，得出結論。教師只要稍做歸納，就能達到突破教學(xué)難點(diǎn)，鞏固學(xué)生知識的目的。培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。

　　三、培養學(xué)生的表達能力

　　所謂實(shí)驗中的表達能力，是指運用生物學(xué)的概念和原理對實(shí)驗中出現的現象和結果，進(jìn)行分析并做出解釋?zhuān)�得出正確結論的能力。這首先必須加強生物學(xué)基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達自己的思維，以擴展學(xué)生的思路，活躍學(xué)生的思維，使其能在學(xué)習知識的同時(shí)，學(xué)會(huì )運用知識。

　　四、培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

　　發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題是科學(xué)發(fā)展的根本途經(jīng)。學(xué)生通過(guò)生物實(shí)驗或生物課外活動(dòng)，在這方面的能力能夠有效的培養。如：學(xué)校每年都要花很多精力和物力來(lái)管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲(chóng)等。學(xué)生通過(guò)調查和查閱有關(guān)內容就能提出是配置不合理的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)以致用發(fā)揮得較好。并在問(wèn)題的解決中得以發(fā)展和提高，而問(wèn)題的提出又離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐。因而根據生物學(xué)科特點(diǎn)，指導學(xué)生組建栽培、動(dòng)物養殖小組；充分利用校園和家庭，開(kāi)辟實(shí)驗基地，讓學(xué)生動(dòng)手設計實(shí)驗，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。這樣一方面既可以培養學(xué)生的動(dòng)手能力，獲得勞動(dòng)技能；另一方面可發(fā)現和培養特長(cháng)生，拓寬他們的基礎知識，培養其自學(xué)能力，為未來(lái)生物高科技人才的培養打下堅實(shí)的基礎。

　　五、培養學(xué)生組織能力，增強學(xué)生團結、合作的優(yōu)良品質(zhì)

根據課改要求，要培養學(xué)生主動(dòng)和獨立的學(xué)習方式。分小組探究是最好的辦法。通過(guò)課堂上分組討論、小組競賽既可以增強學(xué)生組織能力還可以培養學(xué)生團結、合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　六、培養學(xué)生科學(xué)的素養

　　教育要面向未來(lái)。從未來(lái)需求來(lái)看，科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價(jià)值放到和科學(xué)基礎知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實(shí)驗中教師除教書(shū)外還要育人。從學(xué)生長(cháng)遠角度著(zhù)想，培養德、才兼備的人才。在生物實(shí)驗教學(xué)中除可以培養學(xué)生的各種能力外，在人文精神的培養方面也具有獨特作用。如遵循實(shí)驗結果的實(shí)事求是態(tài)度，培養學(xué)生積極的興趣和培養學(xué)生豐富的情感和良好的`心態(tài)。例如，通過(guò)生物學(xué)的調查研究，教育學(xué)生愛(ài)護生物、保護環(huán)境，樹(shù)立人與自然和諧統一、可持續發(fā)展的觀(guān)念，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對人類(lèi)社會(huì )的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來(lái)的賞心悅目的美，等等。

　　總之生物興趣活動(dòng)不僅可以培養學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習興趣，而且有助于知識的理解和掌握。因此在生物學(xué)教學(xué)中，一定要重視課外活動(dòng)的開(kāi)展。

　 實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)了多半，隨著(zhù)期末考試的臨近，學(xué)生的學(xué)習負擔也越來(lái)越重，為了讓學(xué)生放松一下，同時(shí)也為了提高他們對生物課的興趣，我決定開(kāi)展一節精彩的生物活動(dòng)課。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)調查報告式活動(dòng)提高學(xué)生對生物的學(xué)習興趣。

　　2.認識日常生活中的害蟲(chóng)，并了解各自危害及防治措施。

　　3.通過(guò)興趣小組的學(xué)習方式讓學(xué)生學(xué)會(huì )互相學(xué)習，互相幫助的學(xué)習精神。

　　4.熟悉調查報告的寫(xiě)法。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.自由結組

　　讓學(xué)生自愿分成興趣小組(4人一組)，選舉一名組長(cháng)。并且給自己的小組起一個(gè)響亮的名字口號。

　　2.課下準備

　　在星期五放假前的一節課布置任務(wù)讓每一小組在周末通過(guò)詢(xún)問(wèn)師長(cháng)、查閱資料、上網(wǎng)檢索等方式調查一種以上害蟲(chóng)的詳細生物分類(lèi)及危害和防治措施，并以小組總結報告的形式寫(xiě)下來(lái)（在綜合實(shí)踐課上講過(guò)調查報告的寫(xiě)法）。小組長(cháng)負責督促大家完成活動(dòng)。

　　3.課上報告

　　讓每組在課堂上展示自己組的調查結果，并介紹自己組的調查經(jīng)歷故事。（教師在學(xué)生匯報的過(guò)程中加以評價(jià)，如調查方式，調查過(guò)程中

　　的不足之處等，以此使學(xué)生學(xué)會(huì )正確地做調查）。

　　4.師生總結

　　教師和學(xué)生一起來(lái)總結同學(xué)們的調查結果，認識生活中常見(jiàn)的害蟲(chóng)，了解其危害及防治辦法。同時(shí)分析各組的活動(dòng)過(guò)程及調查小故事，通過(guò)此學(xué)會(huì )做調查的方法。

　　5.評優(yōu)獎優(yōu)

　　讓學(xué)生根據各小組的調查過(guò)程及各自的調查結果評選出前五名，并發(fā)一個(gè)筆記本作為鼓勵。

　　三、注意事項：

　　1.在活動(dòng)前一定要先給學(xué)生講調查中的安全問(wèn)題。

　　2.小組分組以自愿結組為原則，確定小組長(cháng)要民主。

　　3.在調查前提醒學(xué)生復習怎樣做調查的知識，并提前制定調查計劃書(shū)。

　　4.評優(yōu)獎優(yōu)環(huán)節要公平，讓學(xué)生認識到付出就有回報。

課外活動(dòng)總結 篇6

　　一、活動(dòng)背景

　　為了明確作為大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)。在輔導員提出以“我的大學(xué)生活”為主題，舉辦一次班會(huì )活動(dòng)的建議下，經(jīng)過(guò)將近一周星期的精心策劃和準備。于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 A 棟的 A410 教室里，舉行了一場(chǎng)由營(yíng)銷(xiāo)系大一新生自主組織策劃的一場(chǎng)班會(huì )活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來(lái)虛度的，我們的大學(xué)生活到底應該怎樣度過(guò)才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間，制定好自己的人生規劃，使自己為以后的人生過(guò)得更加精彩而努力奮斗。

　　三、活動(dòng)之前的準備

　�。�、根據老師的要求，班委干部對此次班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃，并形成了書(shū)面策劃，同時(shí)號召全體同學(xué)積極參與此活動(dòng)，這為此次班會(huì )成功開(kāi)展提供了前提保證；

　�。�、提前向教務(wù)處申請活動(dòng)教室，并在活動(dòng)之前布置好會(huì )場(chǎng)，準備好活動(dòng)的必需物品；

　�。�、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。

　　四、活動(dòng)基本情況

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)分為三個(gè)環(huán)節

　　1 、童年生活的美好憧憬；

　　2 、中學(xué)時(shí)代的叛逆；

　　3 、大學(xué)時(shí)代的彷徨。

　�。ǘ�）活動(dòng)的過(guò)程：

　　1 、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演；

　　2 、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲

　　3 、 “我的大學(xué)生活”主題發(fā)言

　　五、活動(dòng)的效果

　�。ㄒ唬�、表現開(kāi)展的多樣性，避免了班會(huì )活動(dòng)中的冷場(chǎng)情況�？陀^(guān)來(lái)講，“我的大學(xué)生活”這個(gè)主題似乎較為枯燥，對于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說(shuō)教味道，但是我們的同學(xué)還是表現得很活躍，在節目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開(kāi)展各項活動(dòng)。班委們特地地將開(kāi)展唱歌、小品與做游戲相結合，避免了常規的演出形式，極大的豐富了節目?jì)热荨?/p>

　�。ǘ�）、以幻燈片形式展開(kāi)，使主題深動(dòng)形象。將活動(dòng)主題“我的大學(xué)生活”一直作為貫穿始終的一條主線(xiàn)。雖然三個(gè)模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過(guò)度到大學(xué)生活和我們的大學(xué)生活今后應該怎樣的度過(guò)。以第一環(huán)節對童年生活的美好憧憬為例；向我們講述了童年時(shí)代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。我們在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，利用幻燈片的文體動(dòng)感形象，將童年這個(gè)經(jīng)典主題演繹得更加完美，這樣更直觀(guān)的將同學(xué)們帶入了兒時(shí)的純真年代。如我想做什么？我想長(cháng)大后去大學(xué)繼續深造，我希望擁有一個(gè)什么樣的家庭??透射出我們童年時(shí)期對大學(xué)的追求和向往。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說(shuō)：“時(shí)間如流水，一去不復返”。告誡我們應珍惜大學(xué)時(shí)間，從今做起，從而引出我們要在大學(xué)生活中把握光陰，努力學(xué)習，所以我們將其列為了第一個(gè)環(huán)節。因此，在大學(xué)這個(gè)為以后的人生打下基礎的重要時(shí)期，我們班委一定會(huì )將學(xué)習工作列為重中之重，幫助我們的同學(xué)打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習基礎。

　�。ㄈ�）、最后對大學(xué)生活進(jìn)行了總體性規劃。李成成和彭三妹同學(xué)對我的大學(xué)生活發(fā)表了自己的看法。她們在發(fā)言中這樣講到：“進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，本來(lái)對大學(xué)生活充滿(mǎn)無(wú)限遐想。因為小說(shuō)里把大學(xué)生活描述得如夢(mèng)境般美麗。但是來(lái)到這里有一種夢(mèng)境破碎的感覺(jué)。也許這就是現實(shí)。這就是真實(shí)的生活。作為一個(gè)大學(xué)生我是渺小的，但也是充滿(mǎn)生機的。既然不能改變環(huán)境，那么就讓我們自己來(lái)迎接新的生活吧�！弊屛覀兊拇髮W(xué)生活不再暗淡，散發(fā)出屬于我們的青春光彩！彭三妹同學(xué)在自己的發(fā)言中講到： “大學(xué)生活是我人生的一個(gè)臺階，一個(gè)小站。最重要的是，它是我人生的轉折點(diǎn)，這是一個(gè)生命的過(guò)程�！蔽覀兿嘈�，他們熱情洋溢的講話(huà)是讓在座的各位同學(xué)都為之動(dòng)容的！他們的眼神可以告訴你“營(yíng)銷(xiāo)系 09 級的全體同學(xué)已經(jīng)作好了播下理想種子的準備 ” �！皩殑︿h從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。

　　這三個(gè)部分絲絲相扣，環(huán)環(huán)相連，向我們的`同學(xué)展示了一個(gè)更加外事鮮法的大學(xué)�；顒�(dòng)的內容亦有圈也有可點(diǎn)之處�！拔业拇髮W(xué)生活”這個(gè)主題包含的內容其實(shí)很廣泛，對于從未離開(kāi)父母獨立生活的大一新生來(lái)講，三年的大學(xué)時(shí)光這頂大帽子很容易使之茫然。茫然總伴隨著(zhù)無(wú)聊，無(wú)聊總是與沉淪墮落相連。為此，班委也對空泛的主題，進(jìn)行了細微的分割。例如，加強同學(xué)之間的交往，鍛煉同學(xué)們大膽表演的能力····主持人通過(guò)做游戲的形式，加強了同學(xué)們之間的溝通、交流與聯(lián)系。然后，我們班會(huì )最有特色的地方是，安排了一個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節，讓同學(xué)們 和 老師自由組合選擇搭檔。在兩人在背后中間放在一個(gè)事先準備好的打氣球，參與者背著(zhù)氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規定的時(shí)間內將桌上的蠟燭吹滅時(shí)將背上的氣球用力擠爆。經(jīng)過(guò)兩輪的比賽，選出三組進(jìn)行決賽，所用時(shí)間最少的一組將是最終的勝利者。策劃這個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節節目是為了調動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學(xué)們 和 老師彼此交流感情。

　　六、存在問(wèn)題及建議

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)題

　　1 、節目之間的銜接不理想；

　　2 、存在同學(xué)缺席的情況；

　　3 、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點(diǎn)。

　�。ǘ�）建議

　　1 、完善策劃書(shū)的細節，增強活動(dòng)的邏輯連接；

　　2 、開(kāi)展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性，加強同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育 ;

　　3 、活動(dòng)之前主持人應加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。

　　總之，這次主題班會(huì )使我們班全體同學(xué)進(jìn)一步加深了對大學(xué)生活的理解，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。同時(shí)也讓大家深深的體會(huì )到大學(xué)生活的美好，同學(xué)們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學(xué)學(xué)習生活中有所建樹(shù)。

課外活動(dòng)總結 篇7

　　長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習耗時(shí)多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學(xué)生學(xué)習的高消耗低效率的癥結何在？我以為，除了教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養、學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動(dòng)的強大動(dòng)力”，“是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調動(dòng)辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習效率，關(guān)鍵在于廣大教師如何開(kāi)啟學(xué)生的興趣大門(mén)，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學(xué)習興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內驅力。真正提高學(xué)生學(xué)習的效率。

　　興趣既是學(xué)習的動(dòng)力，又是激發(fā)創(chuàng )造性思維的催化劑。教師要千方百計開(kāi)拓學(xué)生思路，拓寬興趣渠道，使學(xué)生對學(xué)習能經(jīng)常保持持久而穩定的興趣。

　　在小學(xué)階段學(xué)生應具備的各種能力中，朗讀能力應居首位，學(xué)生如果不完善地掌握在個(gè)工具，就不可能地 完成各科的學(xué)習，由此可見(jiàn)培養小學(xué)生的閱讀能力是十分必要的任務(wù)，大量的心理學(xué)家研究和實(shí)踐表明，小學(xué)生良好的學(xué)習習慣、注意力、意志、品質(zhì)等心理素質(zhì)不夠穩定，尤其男孩對學(xué)習興趣不夠濃厚，在學(xué)習上存在著(zhù)不少的問(wèn)題，隨著(zhù)年級的升高，知識內容和難度的增加，導致他們學(xué)習能力、效率和學(xué)習成績(jì)下降，同時(shí)造成了對學(xué)習的畏難和厭倦的情緒，長(cháng)期

　　下去勢必會(huì )影響今后的學(xué)習。如何改變現狀，就要多渠道的開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。在本學(xué)期中我校興趣小組就開(kāi)展的'很好。

　　活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)常性。我校興趣小組每周最少活動(dòng)一次，全學(xué)期共開(kāi)展活動(dòng)十七次，學(xué)生的興趣愛(ài)好廣了，學(xué)習的積極性也高了。

　　通過(guò)開(kāi)展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語(yǔ)表達能力以及課外收集資料的能力，

　　激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣。養成了良好的學(xué)習習慣，培養了學(xué)生學(xué)習的自信心。

　　學(xué)生通過(guò)興趣活動(dòng)掌握了許多良好的學(xué)習方法，也提高了學(xué)習成績(jì)。

　　興趣小組是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)形式，其核心是“興趣”，我想，在課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生學(xué)習的效率。

　　學(xué)校領(lǐng)導表示，現在老師們很辛苦，但是通過(guò)努力，教育辦出了特色，有的家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)報名參加興趣小組。并表示將來(lái)還要添置很多設備用于開(kāi)展活動(dòng)，興趣小組的活動(dòng)一定要持之以恒的開(kāi)展下去。

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