關(guān)于教研活動(dòng)總結3篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的教研活動(dòng)總結3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研活動(dòng)總結 篇1

　　本次教研月活動(dòng)圍繞“開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的“三課”研究活動(dòng)，建立校本教研機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展�！边@一主題，利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，學(xué)校第八屆教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組認真組織，采取了一系列求真務(wù)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的新舉措，廣大教師傾情投入，積極參與，課堂教學(xué)出現可喜的變化，極大的提升了學(xué)校堅持多年“三課”活動(dòng)而形成的課堂教學(xué)研究熱潮。通過(guò)本次教研月活動(dòng)的開(kāi)展，對于促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)我�；�礎教育課程改革，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了重要的推動(dòng)作用。我�，F將第八屆教研活動(dòng)月工作總結如下:

　　加強組織管理，引領(lǐng)教學(xué)教研

　　只有高效率的管理才能打造出高素質(zhì)的教師隊伍；只有高素質(zhì)的教師隊伍才能培養出高素質(zhì)的人才。本屆教研月活動(dòng)，我校首先從管理上落實(shí)了活動(dòng)的組織引領(lǐng)。

　　抓管理，重實(shí)效。學(xué)校高度重視本次教研月活動(dòng)，召開(kāi)專(zhuān)題辦公會(huì )討論了教研月活動(dòng)組織工作。學(xué)校成立第八屆教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組，湯曉春校長(cháng)擔任組長(cháng)，領(lǐng)導本次教研月活動(dòng)，分管教學(xué)的校長(cháng)潘曉峰擔任副組長(cháng)，負責本次教研月活動(dòng)。教導處、教科室、教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員，共同負責教研月活動(dòng)的實(shí)施。

　　10月18日下午，學(xué)校召開(kāi)了第八屆教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )，在認真學(xué)習《重慶市九龍坡第八屆中小學(xué)教研月活動(dòng)方案》的基礎上，就如何聯(lián)系學(xué)校、提高教研月活動(dòng)的實(shí)效性、可行性展開(kāi)討論研究，對開(kāi)展的工作地進(jìn)行周密細致的分工。建立了教研月活動(dòng)的表彰激勵機制，對教師賽課、獻課活動(dòng)、課改實(shí)驗教研（校本培訓）案例、反思性的教學(xué)隨筆、“三課”研究文章、教研組案例研究評出等級，在全校大會(huì )上給予表彰。并將教師在教研月活動(dòng)中的'參與情況，納入教師個(gè)人效益工資考核。

　　訂計劃，抓落實(shí)。10月20日下午，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，第八屆教研月活動(dòng)計劃正式啟動(dòng)。湯曉春校長(cháng)強調：隨著(zhù)教育技術(shù)的快速發(fā)展，掌握和有效應用現代教育技術(shù)尤其是信息技術(shù)，已成為教師專(zhuān)業(yè)化的重要內涵。因此，學(xué)校重點(diǎn)落實(shí)了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下提高教師素質(zhì)的幾項活動(dòng)：“讀書(shū)活動(dòng)”、“網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習活動(dòng)”、“賽課、獻課、網(wǎng)絡(luò )評課活動(dòng)”、“教研組課例研究活動(dòng)”和落實(shí)“兩個(gè)常規活動(dòng)”。

　　讀書(shū)活動(dòng)——“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，即每人讀一本教育理論的書(shū)，每人聽(tīng)一場(chǎng)報告，每人參加一次讀書(shū)論壇，每人寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，每人推薦一本好書(shū)或一篇好文章。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)蓄積了底氣。學(xué)校建立了學(xué)習考勤制度、學(xué)習記錄檢查制度。學(xué)習完畢，及時(shí)收取學(xué)習筆記，及時(shí)檢查和歸還，對記錄不太認真的，進(jìn)行了批示，希望他們有所改進(jìn)，并將學(xué)習考勤、學(xué)習筆記的檢查結果納入效益工資考核。實(shí)踐證明，領(lǐng)導重視，考核落實(shí)，教師的學(xué)習風(fēng)氣就有了很大的轉變，學(xué)習現場(chǎng)，可以看到教師們認真聽(tīng)講、記錄，杜絕了以往抄筆記的現象。

　　網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習活動(dòng)——配合學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )系統建設的進(jìn)行，學(xué)校組織全體教師學(xué)習教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》，并聘請網(wǎng)絡(luò )建設公司技術(shù)員擔任講師，教授了《多媒體教學(xué)系統的使用》、《蘇亞星資源庫的原理和使用》、《powerpoint提高應用》、《網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎》等，要求全體教師根據其工作要求，學(xué)習掌握現代教育技術(shù)；學(xué)習期間每位教師上傳一篇個(gè)人教學(xué)主頁(yè)；每個(gè)教研組上傳一件教研組主頁(yè)，活動(dòng)的開(kāi)展，使教育信息化促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)效益教育質(zhì)量的有效提高。

　　賽課、獻課、網(wǎng)絡(luò )評課活動(dòng)——在教研月期間，以第二屆“九龍杯”中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)為契機，進(jìn)一步優(yōu)化教導處、教科室的組織引領(lǐng)作用，骨干教師的示范引領(lǐng)作用，骨干教師培養對象的帶頭引領(lǐng)作用。教研組教師對相關(guān)學(xué)科的賽課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )評課。在教導處、教科室、教研組的共同努力下，教研組教師的傾力參與下，我校第二屆“九龍杯”中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽取得了英語(yǔ)、數學(xué)兩個(gè)一等獎、研學(xué)、生物等五個(gè)二等獎，十三名參加區決賽教師十一名獲獎的優(yōu)異成績(jì)。

教研活動(dòng)總結 篇2

　　這次教研究活動(dòng)，以新課程的教學(xué)理念，在教研活動(dòng)中，重視學(xué)生的全面發(fā)展，“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀(guān)和教學(xué)觀(guān)。并且進(jìn)行組內教案互查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，進(jìn)行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂比較好課。同時(shí)也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節，本學(xué)期組織本組教師每人上一節組內公開(kāi)課，課前說(shuō)課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力上好每一堂課。

　　優(yōu)點(diǎn);教師教材自然大方，抓住重點(diǎn)，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，注重培養學(xué)生的各項能力。在教學(xué)過(guò)程中嚴格地按照計劃開(kāi)展工作，及時(shí)的檢查計劃落實(shí)的情況，反饋調控。不僅認真上好兩節課，還認真做好聽(tīng)課筆記，課后進(jìn)行評課，通過(guò)評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。通過(guò)教研交流、總結推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。

　　不足和今后改進(jìn);注重教師課堂語(yǔ)言，設計問(wèn)題巧妙合理，注重培養學(xué)生的.能力，突出音樂(lè )本色。

　　總之，通過(guò)兩節研討課和一節討論課更一步提高兩位音樂(lè )老師的業(yè)務(wù)水平。我們音樂(lè )組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!

教研活動(dòng)總結 篇3

　　一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

　　2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

　　4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

　　二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚小學(xué)教研活動(dòng)總結小學(xué)教研活動(dòng)總結。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低年級教學(xué)課，教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

　　2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的'開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。

　　三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位

　　為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。 本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測，二年級寫(xiě)字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。

　　四、積極開(kāi)展課題研究

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。

　　這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。

　　五、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。

　　2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高小學(xué)教研活動(dòng)總結工作總結。一部分教師對教研活動(dòng)的

　　3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠

　　對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。

　　六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

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