【精品】生日會(huì )活動(dòng)總結四篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的生日會(huì )活動(dòng)總結4篇，歡迎大家分享。
生日會(huì )活動(dòng)總結 篇1
20xx年4月19日下午2點(diǎn)，在領(lǐng)導的關(guān)懷與大力支持下，由綜合管理部全面組織策劃，在溫董、黃總經(jīng)理的助陣下，成功舉辦了易電20xx年第一季度生日會(huì )&K歌活動(dòng)，并取得了以下幾個(gè)成果：
1、增強易電團隊凝聚力，增加同事歸屬感；
2、推動(dòng)公司企業(yè)文化建設，形成良好的企業(yè)向心力和凝聚力，團隊合作意識，樹(shù)立企業(yè)形象，員工活動(dòng)從無(wú)到有的重大突破；
3、促進(jìn)新同事和老同事的認識和交流破冰，讓每位同事切實(shí)感受到公司這樣一個(gè)大家庭的溫暖（尤其是新進(jìn)易電的研發(fā)中心團隊）；
4、在溫董事長(cháng)的現金紅包大派送、黃總的祝福致辭下，整個(gè)生日會(huì )達到了氣氛的頂峰，并讓同事們感受到領(lǐng)導的人文關(guān)懷，同時(shí)傳達了易電企業(yè)文化。
生日會(huì )&K歌活動(dòng)中也總結了以下的不足：
1、活動(dòng)之前未彩排，綜合管理部個(gè)別成員從組織者變成了參與者，服務(wù)意識欠缺，以身作則方面欠佳，導致生日會(huì )活動(dòng)結束前未拍大合照，應合理分配人力資源，樹(shù)立團隊合作意識；
2、領(lǐng)導僅部分參與活動(dòng)，無(wú)法體現公司領(lǐng)導對員工的重視，望以后活動(dòng)盡量有領(lǐng)導全程參與；
3、個(gè)別員工的組織紀律性差，在活動(dòng)期間多次離開(kāi)現場(chǎng)，更甚者財務(wù)部主管帶頭離開(kāi)活動(dòng)現場(chǎng)，影響極壞，各部門(mén)主管應帶好自己的團隊，
以免下次再發(fā)生類(lèi)似的.情況（新進(jìn)研發(fā)中心團隊5人、小吳總、謝朝壯、李曉兵、吳友亮均全程參與整個(gè)活動(dòng)流程）；
4、K歌 活動(dòng)由于個(gè)別人員的懶散、消極，未能按原計劃的比賽形式進(jìn)行。
5、K歌 活動(dòng)由于考慮到領(lǐng)導未參加，未采購酒水，導致活動(dòng)現場(chǎng)由員工墊付酒水費用，以后活動(dòng)由綜合管理部采購直接酒水，并需交開(kāi)瓶費則交開(kāi)瓶費。
以此為鑒，吸取教訓，我們要深刻反省總結，相信下次會(huì )做的更好！ 此次生日會(huì )&K歌 活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)還是非常成功的！但目前亟待解決問(wèn)題是如何加強團隊紀律意識和成員凝聚力，圍繞著(zhù)這一工作重心開(kāi)展相關(guān)管理制度及活動(dòng)，各部門(mén)主管也應帶好自己的團隊，體現專(zhuān)業(yè)、高效、團結的組織，我們也祝愿全體同事能在易電這個(gè)大家庭中快樂(lè )的成長(cháng)，共同進(jìn)步！
生日會(huì )活動(dòng)總結 篇2
今天圓滿(mǎn)舉辦了員工7月，8月的慶生會(huì )，總體感覺(jué)得到了員工的認可，而且費用也在可控的范圍內�？偨Y一下今天的流程，優(yōu)點(diǎn)和可取之處：
一、流程
具體的流程為：
背景音樂(lè )：生日快樂(lè )系列
入場(chǎng)：簽名，分發(fā)禮物，引領(lǐng)入場(chǎng)；
會(huì )場(chǎng)布置：鄭藝英，茶歇先上，蛋糕最后切
具體流程：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
親愛(ài)的融繪伙伴們，今天是總部為7月，8月份生日的員工舉辦的慶生會(huì )，首先，讓我們感謝融繪這個(gè)平臺讓我們在這里相遇，感謝陳總以及各位股東對我們的關(guān)懷，在這里我祝大家生日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！接下來(lái)讓我們的陳總給各位壽星祝詞！
2、三位店長(cháng)祝詞
3、員工代表祝詞
�。▎T工的生日禮物：用心的賀卡，小禮物，不貴重但是溫馨，感謝東渡店廚房給我們準備的精美的食品，再次祝福大家生日快樂(lè )；感謝總部的工作人員）
第二部分：游戲環(huán)節 把獎品裝進(jìn)字條里面；獎品設計
1、搶答題
融繪那年成立的，總經(jīng)理是誰(shuí)？
狀元樓那年成立的，訂餐電話(huà)是多少？
濱北店那年成立的，訂餐電話(huà)是多少？
湖里店那年成立的，訂餐電話(huà)是多少？
2、游戲環(huán)節
去東渡宴會(huì )廳拿2張客人點(diǎn)過(guò)的茶點(diǎn)單；
從3個(gè)店長(cháng)和陳總身上拿任何一件東西；
搶椅子游戲
接下來(lái)大家享受東渡店給大家準備的.美食，再次祝大家生日快樂(lè )；
二、總結好的地方
首先、完全顛覆了曾姐在的時(shí)候的流程，從活動(dòng)的籌辦，到最后的舉行，都是一項走心的活動(dòng)。用心設計生日賀卡，讓管理層和身邊的員工給每個(gè)生日的員工寫(xiě)上生日祝福，避免賀卡員工不重視的問(wèn)題。而且本次慶生會(huì )員工幾乎全部到齊；
第二、從庫房里面找出可以給員工做福利用品的毛巾和牙刷，節省成本的同時(shí)，也在給庫房清理滯銷(xiāo)品；
第三、餐標按每人30元的標準讓廚房全權準備，讓員工真正吃到好東西，陳廚安排的也是很妥當的；生日蛋糕也讓廚房自己做，把省下來(lái)的成本反饋到給員工游戲環(huán)節的禮品上面；
第四、游戲環(huán)節的設計，生動(dòng)，有序，抽獎環(huán)節既有禮品又有炸彈；
�。ㄕ◤椨校荷疃�10個(gè)，原地轉5圈，背咪總繞場(chǎng)跑一圈等等）
第五、整個(gè)團隊的協(xié)助效應，專(zhuān)人安排負責專(zhuān)事，每個(gè)環(huán)節沒(méi)有掉鏈子。小麗，學(xué)萍負責簽到和拍照，廣堅負責音樂(lè )，小博負責抽獎，鄭姐負責場(chǎng)面，小朱，小邱負責搬凳子等等，忙而有序；
第六，費用的控制，整體的預算費用為：
毛巾：70元；
牙刷：50元；
賀卡：32元；
餐標：30元/標準，1020元；
合計：1172元；
標準：100元/位，3500元；
實(shí)際支出：1172，結余：—2328元
三、不足之處
1、生日蠟燭沒(méi)有提前準備好，本來(lái)讓楊雪從湖里店的供應商要的，結果沒(méi)有要來(lái)，下次還是要安排給工作人員；
2、現場(chǎng)雖然有序，但是還是有點(diǎn)混亂，人多，激動(dòng)；
3、各工作人員沒(méi)有提前彩排和適應等，部分工作人員有點(diǎn)無(wú)序。
生日會(huì )活動(dòng)總結 篇3
一、目標：
1、讓孩子在集體中過(guò)生日，可以培養孩子的一種集體意識和分享意識，而且給孩子們營(yíng)造了寬松，快樂(lè )的心理環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到集體生活及成長(cháng)的幸福與快樂(lè )。
2、引導孩子積極主動(dòng)的參加生日慶�；顒�(dòng)，培養孩子在活動(dòng)中大膽表現自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
3、讓幼兒除了得到父母長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)之外，更能得到來(lái)自同伴的'祝福。
二、準備：
1、預訂生日蛋糕、生日小禮物、生日帽、祝�？�。
2、背景音樂(lè ):《生日歌》、《讓愛(ài)住我家》。
3、幼兒提前準備三個(gè)節目表演（集體表演或小組表演都可以）。
4、老師準備小游戲兩個(gè)。
5、相機、
三、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)開(kāi)始致詞，幼兒表演開(kāi)場(chǎng)舞。
2、過(guò)生日小朋友的自我介紹（班別、姓名、今年幾歲、愛(ài)好等）。
3、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。
4、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語(yǔ)，小朋友間可以互贈生日小禮物。
5、幼兒表演節目或穿插游戲。
6、拍大合照留念。
四、總結活動(dòng)，上傳照片互幼兒園網(wǎng)站。
生日會(huì )活動(dòng)總結 篇4
今天組織了語(yǔ)言活動(dòng)《小螞蟻的生日會(huì )》，我的教學(xué)目標是借助小螞蟻開(kāi)生日會(huì )的情節，了解昆蟲(chóng)的主要特征�；顒�(dòng)一開(kāi)始我就出示了精心準備的一張海報，讓小朋友猜一猜海報上寫(xiě)了些什么？在這一環(huán)節中我成功的吸引了所以孩子的目光，他們都猜著(zhù)上面的字，有幾個(gè)小朋友忍不住地說(shuō)出了“小、生、日、的、天”等幾個(gè)常見(jiàn)的汗字，其他小朋友也跟著(zhù)說(shuō)，可見(jiàn)他們對漢字非常地感興趣，然后我就把海報上的內容念給小朋友聽(tīng)。良好的開(kāi)端是成功的一半，很自信地我就邊放課件邊講故事，孩子們沉浸在我精彩的故事中，講完后我就開(kāi)始提問(wèn)了，“小螞蟻的.生日會(huì )都來(lái)了哪些朋友？”小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來(lái)，看來(lái)，難不倒他們�！八鼈兌际抢ハx(chóng)嗎？”這時(shí)，我發(fā)現小朋友都相互看看，好像沒(méi)聽(tīng)懂似的，于是我又重復了一遍�？墒沁�是沒(méi)人回答我，為了打破僵局我又話(huà)峰一轉，利用邊講故事邊出示昆蟲(chóng)圖片的形式重復了一遍故事，當我問(wèn)“小螞蟻請來(lái)的朋友都是昆蟲(chóng)嗎？”孩子還是回答不出，這時(shí)，袁翔舉起了小手，我像撿到了一根救命稻草，趕緊讓他來(lái)回答 “小螞蟻請來(lái)的都是昆蟲(chóng)�！� “為什么？” “因為它們都是蟲(chóng)子�！� “是嗎？那為什么小螞蟻會(huì )把蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“ 蜈蚣和蜘蛛的腳太多了，小螞蟻不喜歡它們�！笨磥�(lái)小朋友根本就不知道昆蟲(chóng)是什么概念，真是失敗呀。最后，我在講到蠶寶寶時(shí)，利用螞蟻媽媽的話(huà)總結了昆蟲(chóng)的特征：昆蟲(chóng)都有頭、胸、腹，還有六條腿和一對翅膀，這樣小朋友們都知道了昆蟲(chóng)的特征，他們也對昆蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵，我列舉了很多動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是不是昆蟲(chóng)，并讓他們說(shuō)出為什么，這樣就更加深了幼兒對昆蟲(chóng)的認識，孩子們也更愿學(xué)習了。這樣一來(lái)，小朋友們對蠶寶寶是昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我運用圖片，使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過(guò)程。
課后，我就很快地進(jìn)行了反思，覺(jué)得我的失敗在于課前準備不充分，沒(méi)有讓小朋友在平時(shí)了解一些關(guān)于昆蟲(chóng)方面的知識，所以小朋友會(huì )有這樣的反應。但我也收獲，就是我發(fā)現小朋友對認識漢字很感興趣，真是有失必有得，有憂(yōu)也有喜。
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