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五小活動(dòng)工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的五小活動(dòng)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校在進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設過(guò)程中，深入實(shí)施小公民道德建設計劃，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，確定“對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育的研究”的德育課題。開(kāi)展我做合格小公民系列教育，進(jìn)行公民道德教育。校大隊部先后組織了“我做合格小公民”演講比賽、征文賽和知識競賽，進(jìn)行公民道德教育，在學(xué)生中間掀起了：在社會(huì )做幫人律已的小標兵，在學(xué)校做同學(xué)的小伙伴，在社區和公共場(chǎng)所做環(huán)境的小衛士、在獨處時(shí)做主宰自己的小主人、在家庭做父母的小幫手。
開(kāi)展以“儀、禮、孝、行”等傳統美德為主要內容的養成教育，在公民道德教育過(guò)程中，從基礎做起，從小事抓起，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
對學(xué)生進(jìn)行“把忠心獻給祖國”教育，開(kāi)展爭創(chuàng )國旗班活動(dòng)，突出愛(ài)國主義主旋律。
每周一進(jìn)行升國旗、唱國歌的活動(dòng)，國旗班由上周全校最優(yōu)秀的班級組成，并在國旗下作成長(cháng)報告，升旗手都是升旗班某個(gè)方面表現優(yōu)秀的同學(xué)擔任，如學(xué)習優(yōu)勝者或進(jìn)步者、各種競賽的優(yōu)勝者、衛生與文體等方面的特長(cháng)者、拾金不昧者等等，都能有爭當一次光榮升旗手的機會(huì )。為配合愛(ài)國主義教育，清明節請老干部作革命傳統教育，本年度請公安分局、交警到校進(jìn)行法制安全教育，通過(guò)軍訓進(jìn)行國防教育，這樣多種教育的有機滲透，使學(xué)生既倡導主旋律，又時(shí)時(shí)處處唱響了愛(ài)社會(huì )、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級的強音符。
發(fā)動(dòng)學(xué)生從撿起一片紙屑、為小樹(shù)澆一盆水、到社會(huì )上做一件好事等配合“把愛(ài)心獻給社會(huì )”教育；以“每天為父母做一件事”的活動(dòng)，開(kāi)展孝心教育。以“家長(cháng)鑒定卡”等為途徑考核學(xué)生“把孝心獻給父母”活動(dòng)表現，得到了學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各屆的贊譽(yù)；在校內組織學(xué)生互助互學(xué)，結思想互助對子、結學(xué)習上小先生小學(xué)生對子等落實(shí)“把關(guān)心送給他人”；結合三個(gè)一工程，采取一周一總，一月一評，配合照鏡子班會(huì )，把“把信心留給自己”落實(shí)到實(shí)處，并評選出“五心”標兵，這些為學(xué)生學(xué)會(huì )做人起到了較好的作用。舉辦“手拉手”活動(dòng),成立學(xué)校幫困基金會(huì ),幫助身邊有困難的同學(xué)。團隊員們堅持服務(wù)于敬老院的孤老們。
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