師帶徒年終總結

師帶徒年終總結1

　　在這里，我想對每一位新同事說(shuō)：這里是一片沃土，“師帶徒”活動(dòng)能為我們實(shí)現華麗人生轉變。只要“愛(ài)學(xué)習、肯鉆研、敢創(chuàng )新，大膽實(shí)踐”就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨當一面的業(yè)務(wù)能手。在項目里我感受到了一種良好的氛圍，只要你做出了成績(jì)就會(huì )得到認可，只要你付出了努力就會(huì )擁有超越物質(zhì)的精神收獲。

　　曾幾何時(shí)，我也迷失了，腦海充斥著(zhù)超越現實(shí)的幻想，那或許是年少輕狂。但關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導的關(guān)懷，師傅的引導，讓我重新找回了自我。一個(gè)人即使再優(yōu)秀，再努力，如果沒(méi)有一個(gè)好的企業(yè)(團隊)，沒(méi)有指導幫助他的領(lǐng)導、師傅，沒(méi)有默契配合，相互信任的同事……他將無(wú)用武之地，就如一滴水，如果不放進(jìn)大海，它將會(huì )被蒸發(fā)。

　　我是幸運的，擁有如此好的平臺，更加榮幸的是，我有著(zhù)不止一位師傅。生活中，眾多師傅如長(cháng)輩般，無(wú)微不至的關(guān)懷，同事如朋友般的問(wèn)寒問(wèn)暖，讓遠離家人的我真正感受到了單位大家庭的溫暖，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)我。工作中，領(lǐng)導、同事不厭其煩的手把手教我，學(xué)習中，領(lǐng)導、同事將其數十年總結出的工作經(jīng)驗和盤(pán)托出，鼓勵我不斷加強知識的學(xué)習，對于出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾偏，避免走彎路。

　　我更是幸運的，在拜師學(xué)藝的過(guò)程中不僅僅學(xué)到了師傅們的工作能力，更學(xué)到他們?yōu)槿颂幨碌哪芰�。洞察�?wèn)題之敏銳、分析問(wèn)題之深刻、解決問(wèn)題之完善，這些都是數十年生活閱歷的積淀。俗話(huà)說(shuō)“水漲船高”，在這樣的長(cháng)江大河里鍛煉，想不迅速成長(cháng)都由不得我。

　　工作后，給我印象最深的就是我們的企業(yè)文化，一直以來(lái)我都認為企業(yè)文化之于企業(yè)的`重要性堪比精神之于人的重要性�！伴_(kāi)拓創(chuàng )新，追求卓越”的企業(yè)精神，“誠信求實(shí)，令行禁止，艱苦奮斗，團結拼搏”的企業(yè)作風(fēng)，造就了一個(gè)具有如此凝聚力、戰斗力和創(chuàng )新力的企業(yè)。

　　借此機會(huì )我要感謝公司和項目部領(lǐng)導對我的培養，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業(yè)!

師帶徒年終總結2

　　20xx年9月，我與xx結成師徒關(guān)系，目的是我要在工作中通過(guò)“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關(guān)于：工作中故障的的判斷及處理，工具儀器的使用方法。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)，手把手的將我所掌握這些知識傳授給徒弟。

　　“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要。我也很榮幸的帶過(guò)很多徒弟當過(guò)很多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認真的態(tài)度，豐富的工作經(jīng)驗等毫不保留傳授于他們。讓他們獲得了很多學(xué)習機會(huì )，讓他們對工作充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)動(dòng)力，使他們能更好的投入到這份事業(yè)中去。

　　這期間我時(shí)常教導他，剛進(jìn)入單位，一定要理論聯(lián)系實(shí)際;又在現場(chǎng)言傳身教地教導他作為一個(gè)合格的通信工，要怎么做才能把工作干好。但在我的精心指導下他一直全身心的琢磨著(zhù)如何才能更好的處理故障，遇到問(wèn)題如何才能解決等等。比如學(xué)會(huì )了在班前會(huì )時(shí)要認真，聽(tīng)從安排，工作中我時(shí)刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。

　　自參加工作以來(lái)他一直在我的嚴格要求下，認真對待自己的`工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對他們年青人來(lái)說(shuō)，也不失為一次鍛煉自我，挑戰自我的機遇。理論來(lái)源于生活高于生活更應該還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，還有許多值得他來(lái)發(fā)現的好東西，值得他來(lái)深究學(xué)習的地方。

　　我時(shí)刻要他牢記的教導：要在工作中不斷地學(xué)習，將理論與實(shí)際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，我也會(huì )適時(shí)地對他提出不同的要求，在工作中不斷總結經(jīng)驗，提升自身工作能力：在工作中不斷地學(xué)習，也在工作中逐漸的成長(cháng)。

　　要讓他意識到，要不斷學(xué)習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿(mǎn)足工作的需求以及適應社會(huì )的發(fā)展。在工作過(guò)程中，我也經(jīng)常讓他不斷地向有經(jīng)驗的前輩或同事請教學(xué)習自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作過(guò)程中的一些信息也要進(jìn)行收集整理，轉化為資料以備所需;業(yè)余時(shí)間翻看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，查看一些專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習和掌握一些先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。

　　看一些管理或其它方面的書(shū)籍或網(wǎng)站，學(xué)習各種知識，提高自己的綜合能力。在工作之余我總會(huì )提醒他，注意人身安全。在生活上我也時(shí)刻提醒他要合理安排。在今后的工作中，讓他通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展同步，以滿(mǎn)足工作的需要。

　　綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通見(jiàn)習把學(xué)習到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，做一名合格的當代技術(shù)人員。

師帶徒年終總結3

　　xx年6月，我在公司的“師帶徒” 傳藝活動(dòng)中與徒弟結成對子，目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)“傳，幫，教” 的形式傳授給徒弟關(guān)于行車(chē)常見(jiàn)簡(jiǎn)單電氣故障的判斷及處理，如何熟練操作行車(chē)和如何維護與保養好行車(chē)，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我把這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結如下

　　一、提高理論知識水平

　　在教學(xué)期間，我重點(diǎn)指導徒弟學(xué)習了起重機司機心讀和橋式起重機司機安全技術(shù)等等涉及安全理論基礎的書(shū)籍，使徒弟從中學(xué)到知識都是系統性專(zhuān)業(yè)性的知識，與此同時(shí)，我還把多次參加各種技術(shù)競賽活動(dòng)積累的試題和培訓日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中，讓徒弟不僅僅能從書(shū)本中學(xué)到基礎理論知識，還能在現實(shí)中遇到的情況與書(shū)本知識理論的實(shí)際相結合產(chǎn)生的問(wèn)題，以及具體解決的辦法去學(xué)習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。

　　在現實(shí)操作中發(fā)現問(wèn)題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實(shí)際操作過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)常遇到行車(chē)出現這樣或那樣的的故障，作為當代的技術(shù)工人，就要求在能在出現問(wèn)題的同時(shí)采取正確的救治措施，避免了問(wèn)題的進(jìn)一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專(zhuān)業(yè)的工種來(lái)考驗解決問(wèn)題，但小的，常見(jiàn)的`故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理。

　　在這方面，我根據豐富的行車(chē)操作經(jīng)驗很好地教導徒弟以，不僅讓徒弟了解了行車(chē)電氣設備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現準確的故障點(diǎn)，還讓徒弟掌握了一些常見(jiàn)的，簡(jiǎn)單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。

　　二、加強實(shí)踐操作技能

　　由于150噸轉爐260噸行車(chē)的獨有特點(diǎn)，駕駛起來(lái)對操作員有要求自然也就相對高，所以在學(xué)習中不要以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作，根據方坯和板坯不同的生產(chǎn)情況，分別有針對性的把重點(diǎn)，難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái)，讓徒弟進(jìn)行操作練習，開(kāi)動(dòng)大車(chē)和小車(chē)的操作，遠距離運行的大車(chē)和小車(chē)。

　　控制器的手柄要逐檔加到至到滿(mǎn)意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車(chē)子慢慢停下來(lái)，然后再跟車(chē)平穩使吊鉤不要擺動(dòng)，聽(tīng)從指揮板動(dòng)和吊鉤，短距離運行的大國和小車(chē)，要選擇合適的運行速度，不要一下子開(kāi)得太快，然后又打反車(chē)回頭，這樣既浪費時(shí)間又有損害行車(chē)，開(kāi)動(dòng)鉤子也要逐檔加至滿(mǎn)檔，由滿(mǎn)檔回到零位，這樣剎住車(chē)停鉤對各機構的損害最小，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。

　　三、練習行車(chē)上的一些簡(jiǎn)單常見(jiàn)的故障

　　起重機械在使用過(guò)程中，機械零部件，電氣控制和液壓系統的元器件，不可避免地會(huì )發(fā)生有形磨損，并引發(fā)故障，導致同一故障的原理因可能不是一一對應的關(guān)系，因此要對故障認真分析準確地查找故障原因，，并采取相對應的消除故障的方法來(lái)排除，從而恢復故障的技術(shù)性能，按下按扭起動(dòng)不得，檢查看

　　1、零位保護的觸頭是否對好零位

　　2、安全保護是否閉合好

　　3、過(guò)流保護是否有動(dòng)作

　　減速器噪聲太大或異常聲響，故障原因有：

　　1、缺油，潤滑不良

　　2、齒輪齒面有磕碰傷痕，齒輪加工精度低，裝配質(zhì)量差

　　3、輪，軸承，等磨損嚴重，疲勞破壞程度大

　　4、齒輪箱內清潔度差，

　　排除方法：

　　1、加足潤滑油

　　2、整齒面磕碰傷痕，提高齒輪加工和裝配精度

　　3、齒輪及軸承達到報廢程度應該及時(shí)更換;

　　4、定期清洗換油。

　　四、做好交接-班的點(diǎn)檢工作

　　要在駕駛室里面對面交接-班，并了解上一班司機開(kāi)車(chē)的情況，點(diǎn)檢的項目有;

　　1、鋼絲繩有無(wú)破損斷絲現象，卷筒和滑輪纏繞是否正常，有無(wú)脫槽，串槽，打結，扭曲等現象，鋼絲繩 端部壓板是否緊固。

　　2、鉤是否有裂紋，吊鉤螺的防松裝置是否完整，吊具是否完整可靠

　　3、各機構的制動(dòng)器的制動(dòng)牙是否靠緊制動(dòng)輪，抽動(dòng)牙補及制動(dòng)的磨損情況如何。開(kāi)口銷(xiāo)，定位是否 ， 齊全，定位是否齊全，磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動(dòng)是否有卡位現象。

　　齊全，定位是否齊全，磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動(dòng)是否有卡位現象。

　　4、各機構傳動(dòng)件的連接螺栓和各部件固定栓是否緊固。

　　5、各電氣設備的連接線(xiàn)是否正常， 導電滑塊與滑線(xiàn)的接觸是否浪好，

　　6、開(kāi)車(chē)檢查終點(diǎn)限位的動(dòng)作是否靈活，正常，安全保護開(kāi)關(guān)的動(dòng)作是否靈活，工作是否正常

　　正常，有無(wú)脫鉤現象，制動(dòng)器是否正常。

　　7、天車(chē)各機構的傳動(dòng)是否正常，有無(wú)異常聲響。

　　五、維護和潤滑保養天車(chē)

　　天車(chē)的潤滑是保證機器正常運轉，延長(cháng)使用壽命，提高效率及保證安全的重要措施之一，凡是有軸承和孔動(dòng)

　　配合的部位以及有摩擦面的機械部分，都要定期進(jìn)行潤滑。

　　六、牢固的安全觀(guān)念

　　安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

　　綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實(shí)際操作昌平有了一定的提高和進(jìn)步 ，希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，做一名合格的當代工人。

師帶徒年終總結4

　　互助學(xué)習共同提高公司為建設一支高素質(zhì)的生產(chǎn)技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人才隊伍，結合自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況和人才現狀，借鑒國內外企業(yè)人才培養的成功做法和經(jīng)驗，實(shí)施了“師帶徒”活動(dòng)。實(shí)踐證明，“師帶徒”活動(dòng)在為企業(yè)拓展培養、開(kāi)發(fā)和造就青年人才的路子，實(shí)現企業(yè)長(cháng)遠良性發(fā)展奠定人才基礎等方面發(fā)揮了良好的助力作用。XXXXXX——19人組成的年輕部門(mén)，老中青結合的人才隊伍。建立學(xué)習型組織，形成傳、幫、帶的良好學(xué)習氛圍尤為重要，“師帶徒”活動(dòng)的作用在部門(mén)內發(fā)揮的淋漓盡致。

　　——完善“師帶徒”的內涵，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。師徒結對前，師父明確應該教育的內容;以及師帶徒培養過(guò)程中，徒弟應該掌握的學(xué)習內容和職業(yè)技術(shù)水平。師徒結對后，XXX師傅(設備專(zhuān)業(yè))會(huì )讓徒弟把在學(xué)校掌握的設備理論知識、工廠(chǎng)實(shí)習內容等做一簡(jiǎn)單的羅列，明確徒弟現有技能。

　　——協(xié)議的形式規范工作、計劃的形式細化過(guò)程、考核的形式評定效果、獎懲的形式激勵師徒。在簽訂的《師徒協(xié)議書(shū)》中，明確階段性的目標和計劃，增加了師徒的動(dòng)力和信心，促進(jìn)雙方互相學(xué)習、共同提高。XXX師傅(電氣專(zhuān)業(yè))會(huì )在月末逐條核對師徒計劃完成情況，根據徒弟技能薄弱環(huán)節制定一對一的培訓，調整部署下月目標。通過(guò)對徒弟的季度考試成績(jì)、培訓次數和質(zhì)量、安全操作技能等評定，作為提報部門(mén)優(yōu)秀師徒的依據。

　　——提高理論知識水平、加強實(shí)踐操作技能。師帶徒過(guò)程當中，會(huì )遇到專(zhuān)用設備原理、液壓系統、控制編程等系統專(zhuān)業(yè)性的知識。每季度，XXX師傅(儀表專(zhuān)業(yè))會(huì )針對性的推薦徒弟學(xué)習理論基礎的書(shū)籍，如《數字伺服控制系統與設計》、《計量學(xué)基礎》等，把多次參加培訓日記拿出來(lái)用在師帶徒過(guò)程中，讓徒弟不僅僅能從書(shū)本中學(xué)到理論知識，還能把遇到的實(shí)際問(wèn)題與書(shū)本理論相結合，帶著(zhù)具體解決的辦法去學(xué)習，使徒弟的理論水平得到一定的提升�？粗�(zhù)徒弟操作，現場(chǎng)講解，并注重培養徒弟對設備故障判斷能力，直到徒弟獨立操作。XXX師傅讓徒弟將現場(chǎng)所有電機型號統計的同時(shí)，加強了徒弟對現場(chǎng)設備的熟知。

　　——注重學(xué)習方法，培養徒弟敢于擔當。XXX謙虛的'說(shuō)：“師帶徒本身就是一個(gè)持續學(xué)習的過(guò)程”。他把電氣專(zhuān)業(yè)四人看作一個(gè)小的團隊，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，帶徒弟的同時(shí)，也充實(shí)自己。鼓勵徒弟工作創(chuàng )新，心態(tài)積極;他注重知識的積累，引導徒弟帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)。不僅將包裝機電氣部分剖析的徹底、而且還引導徒弟把與電氣相關(guān)的機械部分也進(jìn)行研究學(xué)習，把學(xué)習當作解決工作難題的一種手段。適當給徒弟加壓，并挖掘潛能。他帶領(lǐng)半年時(shí)間的徒弟，能夠獨立承擔新上生產(chǎn)線(xiàn)的電氣安裝、電氣改造等工程項目。

　　——徒弟(XXX)說(shuō)：“我師父XXX(XXXX)平時(shí)生活中很是親切，給與我無(wú)微不至的關(guān)懷;在工作中卻有一種不怒而威的氣勢，讓人敬畏”。師父說(shuō)：“徒弟年輕，有朝氣，有活力、理論知識強，學(xué)習能力高，唯一的是缺乏經(jīng)驗。師父發(fā)揮技術(shù)經(jīng)驗水平，徒弟施展聰明才智，互助學(xué)習，共同提高”。

師帶徒年終總結5

　　為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的潛力，在本區教育局舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中，我與鄧有君這位青年語(yǔ)文教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì )做如下總結：

　　一、制定目標，共同研討。

　　學(xué)期初，我們共同制訂了師帶徒學(xué)習計劃，起到了督促和監督的作用。根據計劃資料，我隨時(shí)幫忙鄧有君老師備課，主要是探討教學(xué)方法和教學(xué)策略。

　　二、良好師德影響。

　　不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的.我和她以朋友相處，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛(ài)護她，為她解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和禮貌的生活觀(guān)念帶動(dòng)她的熱情，鼓勵她做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。

　　三、規范教學(xué)行為。

　　徒弟年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏必須的教學(xué)經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我和徒弟經(jīng)常利用課后休息時(shí)間探討交流，尋求更好的

　　教學(xué)方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他們提高寫(xiě)教案的條理性，一改他們過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”，更加明確了教學(xué)的方向性、節省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時(shí)指導他們撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項總結，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗，以利于今后的工作。

　　四、鼓勵多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀(guān)念。

　　我深知：只有不斷學(xué)習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無(wú)保留的傳授給她，用一些現代教學(xué)思想影響她，鼓勵她多參加培訓，多讀書(shū)，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。

　　五、鼓勵多思、多寫(xiě)，積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　作為一名年輕教師，不僅僅要提高教學(xué)潛力，平時(shí)還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵她們努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲，撰寫(xiě)論文。

　　六、參加教研活動(dòng)。

　　首先在校內公開(kāi)課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合低年級的語(yǔ)文教學(xué)，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每學(xué)期至少聽(tīng)徒弟一節課，及時(shí)認真地做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性的意

　　見(jiàn)，師徒共同研討、互改互評。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給徒弟。

　　學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，應對教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠需要學(xué)習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們必須能夠共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

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