第一次月考學(xué)習總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的第一次月考學(xué)習總結，歡迎閱讀與收藏。

第一次月考學(xué)習總結1

　　這次考試考得太差了，沒(méi)有達到目標，也沒(méi)有擠進(jìn)年級前一百，下個(gè)階段一定好好聽(tīng)課，認真復習，端正態(tài)度，認真做拓展，遠離電子產(chǎn)品，好好學(xué)習。

　　這次語(yǔ)文考試中閱讀丟分太多，作文也扣了太多分，基礎的課外閱讀扣了一般的分，實(shí)屬不該。下個(gè)階段，我應該多讀些課外書(shū)，把規定的書(shū)籍看完，多做些課外閱讀，多背些好詞好句，好好提高自己的賞析能力。

　　這次的數學(xué)考試也不太滿(mǎn)意，一些基礎知識都沒(méi)記住，錯失了幾分，考試時(shí)太慌，將兩個(gè)答案弄反，大題中的`分析過(guò)程寫(xiě)得不太完整，完完錯失了3分，還有些難題在做題時(shí)太急沒(méi)分析出來(lái)，下次考試要認真仔細，不慌，心態(tài)放好，下階段也要多做拓展，展開(kāi)思維。

　　這次的英語(yǔ)考試，閱讀理解理解得不太到位，扣掉太多分數，一些生詞也不太理解，詞匯題也沒(méi)有達到滿(mǎn)分，選詞都選錯了，fewer和least的用法還沒(méi)弄得太清，下個(gè)階段我要每天做兩篇閱讀理解，多練練聽(tīng)力，將基礎知識理解透徹，不要每次做，每次都錯。

　　這次物理考試雖然分數達到了95分，但是一些該掌握的還沒(méi)掌握好，上課一定要認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不懂的及時(shí)去問(wèn)老師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見(jiàn)識見(jiàn)識多種題型。

　　小四門(mén)一直都是我的死穴，下階段認真聽(tīng)課，及時(shí)將相應的作業(yè)完成，每個(gè)星期將所學(xué)知識溫習一遍，上課沒(méi)聽(tīng)懂得及時(shí)問(wèn)老師，將其理解透徹，下次每門(mén)都要45分以上。

　　下個(gè)階段我要記住以下幾點(diǎn)：

　　1。明確個(gè)人目標，制訂學(xué)習計劃

　　2。心動(dòng)不如行動(dòng)

　　3。我想我能行，決不輕言放棄

　　4。養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養

　　期中考試我一定要擠進(jìn)年級前50。

第一次月考學(xué)習總結2

　　時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間，我們邁入了初三的門(mén)檻。這說(shuō)明，我們離中考近了。就在上周四、周五。我們初三段迎來(lái)了第一月考。

　　第一次月考意味著(zhù)什么?是第一次真正的競爭，是第一次考驗自己的能力，是第一次感受中考的氛圍……

　　兩天的考試結束了，走出考場(chǎng)。有的人，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有的人唉聲嘆氣。自信的，是因為他們有把握取得好成績(jì)，因為他們努力了。嘆氣的是，他們考得不理想，或許是上課的小差誤，或許是考試的不仔細，或許是缺少了一股韌勁和探究精神。一樣的課堂，一樣的輔導，結果卻差別很大。這就是月考所帶給同學(xué)們最深的印象。

　　到了初三，每個(gè)人都努力去做到最好，翻開(kāi)書(shū)，是滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，是同學(xué)們辛苦的汗水。一本本作業(yè)本中凝聚著(zhù)老師與同學(xué)勤奮的'耕耘。

　　月考見(jiàn)證了同學(xué)們前段時(shí)間的學(xué)習情況。成績(jì)或許是優(yōu)秀的，或許是不理想的。優(yōu)秀的定當繼續保持，強中自有強中手，莫向人前滿(mǎn)自夸。而失力的則是再接再勵，學(xué)而不厭。在下次的月考中突破自我，取得良好成績(jì)。

　　學(xué)習中我們要相信“人一能之，己百之;人十能之，己千之�！蹦敲次覀兙涂梢愿惺艿揭环指�耘一分收獲的滋味!

第一次月考學(xué)習總結3

　　10月8號到10月9號我們進(jìn)行了初二以來(lái)第一次的月考。

　　這一次是相對來(lái)說(shuō)比初一狀況更好，這第一次月考，我比前面幾次考的都好

　　在這次月考中，我在月考前幾天中的狀態(tài)十分的不錯，包括小四門(mén)的背誦情況還有練習冊，物理復習，語(yǔ)文復習，英語(yǔ)復習，背誦的講義，參考書(shū)都是十分不錯的，但是在這是月考考試中，我唯有一門(mén)十分的差就是：數學(xué)，我數學(xué)再考前的一個(gè)晚上去數學(xué)老師辦公室問(wèn)了許多問(wèn)題，但這基本上好像沒(méi)什么用，老師也告訴我臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)什么用的，必須在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)的積累，才能考出更好的成績(jì)。

　　這次物理還是沒(méi)有達到我的目標分數應該我的話(huà)或許能達到95分以上，但這次我只有91分，因為大多數部分題目自己也有些沒(méi)有理清晰，但是呢這也不能成為我的理由，因為這是我知識點(diǎn)沒(méi)掌握好，還有些題目就是自己的整理時(shí)沒(méi)有搞清楚，然后就導致自己沒(méi)寫(xiě)完整就丟了許多的分。這次英語(yǔ)也超乎了我的想象，我這次英語(yǔ)退步了許多，我的`成績(jì)不應該是這樣子。所以說(shuō)在下面的月考中我一定要考出更好的成績(jì)了，包括將數學(xué)提高，把這個(gè)弱小的科目變?yōu)樽约旱膹婍�，這次語(yǔ)文也丟了許多不該丟失的分，在開(kāi)學(xué)時(shí)在某些考試中知道的某些詞語(yǔ)自己看都沒(méi)看沒(méi)背誦，所以導致自己丟許多分，雖然說(shuō)沒(méi)有達到我預期的目標，但是這次總分469。5達到了34名，也是超乎我的預料的，雖說(shuō)也沒(méi)有達到我的目標。

　　下一次期中考試，我一定要發(fā)揮更好。所以我一定要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，爭取每次月考都有所進(jìn)步，不要讓自己的努力白白的付諸東流。

第一次月考學(xué)習總結4

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發(fā)下來(lái)了。這次的月考我考的最不好就是數學(xué)。望著(zhù)試卷上的分數，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數。。

　　我平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，平時(shí)我也沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。我現在應該要把主要精力放在根號和實(shí)數這個(gè)兩個(gè)方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數。新課學(xué)習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習一下課本，在預習中要盡量地解決不懂的問(wèn)題，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題。

　　這次我的英語(yǔ)也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，老師講的那些難題，我都沒(méi)有認真聽(tīng)，也不會(huì )寫(xiě)，導致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì )的，不會(huì )的只能在那里看著(zhù)。從現在開(kāi)始我要認真聽(tīng)講了，把之前那些漏掉的都補回來(lái)。

　　這次我的'歷史與社會(huì )還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿(mǎn)足我現在歷史與社會(huì )的成績(jì)，因為現在還是很差，我要在爭取下次取得一個(gè)好成績(jì)。我歷史與社會(huì )這次的失分點(diǎn)主要在沒(méi)有仔細復習，所以我以后考試要認真復習了。

　　這次考試我的科學(xué)，本來(lái)可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了，導致我丟掉了25分的白癡分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒(méi)有拿到，都是因為我在緊要關(guān)頭發(fā)燒。

　　這次我的語(yǔ)文考的分數，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語(yǔ)文課要認真，下課之后認真背書(shū)和預習。爭取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的做，我的成績(jì)一定會(huì )變好的。為自己加油吧!

第一次月考學(xué)習總結5

　　“一步、一步、一步、一步，”我們已經(jīng)步入了初二學(xué)習的第一次月考，這一次的成績(jì)雖然不理想，卻給了我許多啟示。

　　那時(shí)，我還剛滿(mǎn)十歲，還不會(huì )走路，只能一步一步慢慢來(lái)�？勺詮拈_(kāi)始上課，我的學(xué)習就變成了一種“死亡”，就是在老師的教導下變得更加緊張了。

　　我每一次考試都很緊張，但我知道，這一步一定會(huì )給我帶來(lái)很大的負擔，因為我不想被辜負老師和同學(xué)對我的期望。

　　每當上課鈴響了時(shí)，我都會(huì )想起這一天老師對我進(jìn)行了一場(chǎng)測試“10分鐘”，“10分鐘”，“10分鐘”。這個(gè)成績(jì)就像一臺電腦，在“30分鐘”下，它在“休息”和“休息”的`“休息”中成長(cháng)!

　　我的“老媽”是個(gè)不錯的媽媽。她對每個(gè)人都是公平的。她每次都是一臉笑容，但不過(guò)她的嘴上都會(huì )說(shuō)：“你看你，一副高興成為家長(cháng)的樣子，還想得成為同學(xué)呢?”

　　在學(xué)習上，每一次考試都是那么認真。但我知道，每個(gè)人的成績(jì)都不一定都是優(yōu)秀的，因此我就有了第一次這樣的成績(jì)。

　　有的人說(shuō)，學(xué)習就是一種享受，一種知識就是一種享受。但是，我覺(jué)得學(xué)習才是一種快樂(lè )的享受。

　　每一次考試我都不一定能取得好成績(jì)。因為，學(xué)習才是一種享受!

第一次月考學(xué)習總結6

　　月考是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機會(huì )。會(huì )讓我找到許多的問(wèn)題，認識到自己的方向有無(wú)歪斜。初三是一個(gè)人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會(huì )迷失。這次月考讓我冷靜下來(lái)，細細反思。

　　原來(lái)在放暑假的時(shí)候，我精心的為自己的初三做了目標和打算。從每天的計劃到考試的成績(jì)，我都詳細的做了安排。原以為一切會(huì )按計劃進(jìn)行，我也會(huì )保持著(zhù)原來(lái)的好成績(jì)。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。

　　這一次月考，我是滿(mǎn)懷信心去考的，并沒(méi)有太多憂(yōu)慮。但一門(mén)一門(mén)考下來(lái)，卻出乎意料。似乎每門(mén)都有許多難題是我沒(méi)有及時(shí)解決的�？枷聛�(lái)的成績(jì)也比我想象的'差很多，我一定要好好反思一下我這段時(shí)間的學(xué)習狀況。

　　這段時(shí)間我雖然把時(shí)間都用來(lái)學(xué)習，但成效并不大好。有一些難題還是沒(méi)時(shí)間解決，而一些基礎的地方掌握的也不扎實(shí)，導致考試的時(shí)候丟了許多不該丟的分，許多細節也沒(méi)有注意。至于語(yǔ)文，在這方面我沒(méi)有準備好那一類(lèi)的作文，所以也沒(méi)有得到高分。在閱讀這方面，也沒(méi)有注意分層，審題的時(shí)候有幾點(diǎn)沒(méi)有答到。至于數學(xué)，因為我本來(lái)就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最后一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。

　　在這一切背后，更啟示了我要注重和方法。找到適合自己的方法會(huì )讓自己事半功倍，學(xué)習訓練初三因為忙就停止了，這次看來(lái)我還因該堅持下去，節省更多時(shí)間來(lái)復習。

　　這一次月考，讓我明白了許多困難以及挑戰，我會(huì )總結，在之后好好努力的。

第一次月考學(xué)習總結7

　　不知不覺(jué)初二已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月，這次的月考中有個(gè)別學(xué)科達到了令我滿(mǎn)意的水平，大部分的學(xué)科還是不盡如人意。

　　月考之前，我還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地想考全校前50名，但是現實(shí)卻大打折扣。英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jì)是我最不滿(mǎn)意的。英語(yǔ)的單項選擇和詞匯題我并沒(méi)有很仔細地每一句話(huà)都看過(guò)去，有的甚至只是看到要填的那一空，連后面最關(guān)鍵的時(shí)間詞都沒(méi)有注意到，那又怎么保證基礎題不失分呢？我對于這些看似“簡(jiǎn)單”的題目都太大意了，以至于自己有把握的題都沒(méi)有拿到分，那又何來(lái)高分？

　　語(yǔ)文的閱讀理解一直是我的致命之處，動(dòng)輒五六分的大題我竟然只能拿到一分，四分的題目我也大多只拿了一半。閱讀理解的題目不是只找到一兩點(diǎn)就好的，有的在文中有四五點(diǎn)，還有的是要結合自己的想法，就算是自己的想法，也不能天馬行空，要貼著(zhù)文本走，把作者的思想代入自己的想法中，只有這樣才能保持不偏離中心。文言文的字詞解釋是完全可以通過(guò)自己平常的積累，保持不扣分的，但是某些古今異義、一字多意的詞語(yǔ)要格外注意，解釋完之后要先代入句子中，句子還要代入文章中看看是否與上下文連接，這樣才能萬(wàn)無(wú)一失。句子翻譯要格外注意平常老師強調的關(guān)鍵字詞，不能“大概”要字字落實(shí)。古詩(shī)理解中不僅要注意詩(shī)的主題部分，還要注意題目和注釋。

　　物理的選擇題我沒(méi)有看完選項，僅僅是看到自己認為對的選項就選了，但通常都有一些細節我沒(méi)有注意到，導致失分。

　　我在課上要積極回答問(wèn)題，在下面座位上自己小聲地說(shuō)和站起來(lái)面對全班是不一樣的，我要在自習和課上做到百分之百的不和別人講話(huà)，只有這樣才能成為真正的優(yōu)秀。

　　顧老師在談話(huà)中給了我努力的方向，和最后的目標，樸老師則是指出了我的不足，給了我明確的學(xué)習方法，兩位老師都使我受益匪淺。

　　1、我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認真、整齊，這是學(xué)習最重要的`態(tài)度。

　　2、每次整理錯題不是為了完成作業(yè)而整理的，至少每周就要整體復習一遍。

　　3、語(yǔ)文、英語(yǔ)、小四門(mén)的背誦必須流暢，不能有磕磕絆絆。

　　4、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理的課外練習每天有針對性的挑選重點(diǎn)做。

　　5、語(yǔ)文中的短文分析遇到不會(huì )的要主動(dòng)請教老師，提高作文的水平要從課外閱讀中汲取詞匯、手法。英語(yǔ)的學(xué)習就是多讀多背多練。

　　6、學(xué)習過(guò)程中做到提速、保質(zhì)，并且保障合理的作息。

　　相信通過(guò)做到以上幾點(diǎn)，在以后的考試中保持冷靜，先易后難，提速檢驗。我的目標一定能完成！

第一次月考學(xué)習總結8

　　每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì )有一種近乎相同的感受，就是不安，對成績(jì)感到不安，對未來(lái)的學(xué)習感到不安。有的科目的成績(jì)還說(shuō)得過(guò)去，但我不滿(mǎn)足于此;有些科目真的說(shuō)不過(guò)去，通過(guò)這次考試，我還是有一定的收獲的。

　　第一

　　就是我發(fā)現了在做題速度上的問(wèn)題。從一開(kāi)始，我沒(méi)懷疑過(guò)我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時(shí)間緊迫這個(gè)致命問(wèn)題，仔細想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時(shí)間線(xiàn)過(guò)長(cháng)了。拿物理來(lái)說(shuō)，我的邏輯能力不是特別好，思考問(wèn)題不全面，反應不夠快，平時(shí)做題練習時(shí)思考的時(shí)間就會(huì )很多，只做到了保證質(zhì)量，在做題數量上卻一直沒(méi)有提高。我平時(shí)并沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)時(shí)間一緊，大腦一片空白，做題毫無(wú)思路，更別說(shuō)什么答對了。在這個(gè)問(wèn)題上，我認為需要平時(shí)自習課上多多提高自己寫(xiě)作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。如果想要見(jiàn)題就有思路，就要在吸收了課堂內容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會(huì )堅持做下去，數、理、化、生，每天都要有記錄。

　　第二

　　就是缺少總結積累。在語(yǔ)文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些知識點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識，作文素材等都是靠平時(shí)積累背誦的，臨時(shí)抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計劃里又多了一項語(yǔ)文基礎鞏固。

　　第三

　　就是心理素質(zhì)的問(wèn)題。從小學(xué)開(kāi)始我的心理素質(zhì)就不是很好，遇事愛(ài)緊張，直到現在，甚至在考試前幾天偶爾就會(huì )有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來(lái)就讓我難以承受，我不想有這種感覺(jué)，歸根結底，我認為是知識不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說(shuō)考場(chǎng)上的隨機應變，難題的大膽放棄等等。話(huà)說(shuō)回來(lái)，我為什么每次都考不好?我覺(jué)得正如老師所說(shuō)，一次考好了，你不去思考為什么會(huì )考好，到底是哪個(gè)環(huán)節起作用了;一次沒(méi)考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問(wèn)題。無(wú)疑這種“不管不問(wèn)”的行為對下一階段的學(xué)習是有弊無(wú)利的。如果心里總想著(zhù)自己這次又會(huì )考不好，考不好后結果又會(huì )如何，這樣的.話(huà)在復習階段你就落后于別人一步了，所以我會(huì )盡量克制自己不去想那些沒(méi)用的東西。

　　我承認自己不如別人聰明，不如別人反應快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復的方法來(lái)加深記憶、積累經(jīng)驗，笨鳥(niǎo)先飛早入林，正是這個(gè)道理。從多次測試的結果來(lái)看，我的成績(jì)都不是很理想，我認為自己就是不會(huì )學(xué)習，不會(huì )安排時(shí)間，可能這節課后做數學(xué)題比較好，我卻拿了物理來(lái)做。很多時(shí)候是在做無(wú)用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會(huì )合理安排我的時(shí)間，在合適的時(shí)間段做應該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進(jìn)的方向。我會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取今后取得好的成績(jì)。

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