月考學(xué)習總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的月考學(xué)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
月考學(xué)習總結1
這次月考,還說(shuō)的過(guò)去吧...不是特別的垃圾,但也絕不很好，“幾科歡喜幾科愁”。
物理這次超常發(fā)揮，居然高到我都想象不到了。我這次的選擇題有一定僥幸的成分，以后還是小心為好。
數學(xué)的話(huà)，還是老樣子，主要原因是考試之前做了原題，以后還是要小心，很有可能一不小心就失足。
英語(yǔ)這次徹徹底底的失敗了，拿手的科目沒(méi)考好。還是因為最近沒(méi)聽(tīng)好英語(yǔ)課。期中考試之后我的狀態(tài)一直不好，還是浮躁了。
語(yǔ)文也出奇的'垃圾呢。這次最該死的失誤出在語(yǔ)文上古詩(shī)默寫(xiě)任選四句我沒(méi)看見(jiàn)，還有默寫(xiě)錯了兩個(gè)字...面壁思過(guò)ing~
這次月考考的不好，主要原因是狀態(tài)不行，有些飄飄然了，這是我這個(gè)學(xué)期考的最爛的一次。以后要調整好狀態(tài)，不能這樣面對期末考試。
月考學(xué)習總結2
進(jìn)入高三以后，經(jīng)過(guò)了兩次月考和本次期中考試，這些足以成為我們總結反思的有力根據。所以，借此關(guān)鍵時(shí)刻，來(lái)一個(gè)“瞻前顧后”，總結若干經(jīng)驗教訓，有效地為下階段順利開(kāi)展工作打下堅實(shí)而明確的基礎。下面從學(xué)生已有的語(yǔ)文狀態(tài)和本次成績(jì)分析、上階段措施反思、確立下階段的期望目標和具體努力方向三個(gè)方面而展開(kāi)。
一、備課組完成的一些工作
1、達成統一的復習計劃
我們備課組全體參與討論，制訂了比較詳細的高三復習計劃,備課組把語(yǔ)文復習分成三個(gè)階段。
第一輪復習以課本為中心，夯實(shí)基礎，全面掃描知識點(diǎn)，這項工作主要是在第一學(xué)期進(jìn)行。首先我們解決課本內重點(diǎn)內容，尤其突出文言文。這項目標在十二月中旬基本完成。而后，結合《優(yōu)化探究》內容，從現代文、古詩(shī)文和作文三大塊，盡可能仔細復習、不遺漏基本知識點(diǎn)。
從十二月下旬是第二輪的專(zhuān)題復習。根據手頭現有的歷年語(yǔ)文高考試卷，對此進(jìn)行專(zhuān)題分類(lèi)，從而檢驗學(xué)生對第一論復習內容的掌握程度。
第三輪則以同期各地的摸底試卷保溫為主，將語(yǔ)文知識點(diǎn)和能力點(diǎn)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)查漏補缺，準備最后的沖刺。
2、集體商討、群策群力
有一句話(huà)，那就是“真正的好，是一起好!”在這樣的前提條件下，我們對于一些問(wèn)題的處理都是經(jīng)過(guò)商量而成的。比如每周的語(yǔ)文課有20節，而每周上些什么內容，哪些是重點(diǎn)，該使用什么資料，用哪一套試卷，寫(xiě)什么樣的.作文，備課組都有明確而一致的要求。有時(shí)對于試卷上或資料上的問(wèn)題，我們都在先討論，形成定論后再給學(xué)生講解，最大限度的減少了誤差，使學(xué)生更加明確語(yǔ)文考點(diǎn)的要義。
3、將計劃落實(shí)到底
今年我們備課組在時(shí)間利用方面而言是做得相當到位的。除卻課堂時(shí)間外，我們還有每天早自修半個(gè)小時(shí)，在這時(shí)間段內，我們主要從背誦默寫(xiě)檢驗、作業(yè)檢測等這些方面落實(shí)的。并且在前一階段我們用好課本，夯實(shí)了基礎。高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫(xiě)中表現得尤為突出。默寫(xiě)題，只要掌握課本要求背誦的篇目，就有可能拿絕大部分分數。因此，在高三我們狠抓了課本的文言文篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復習，積累文言實(shí)詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過(guò)練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)和各種必要的知識，培養學(xué)生的文言語(yǔ)感，發(fā)展學(xué)生的文言知識遷移能力。
根據原定計劃，我們都在有條不紊地實(shí)施。但由于內容較多，又加上講課也相對詳盡，所以我們不約而同感覺(jué)進(jìn)度上應該有所調整。在這樣的情況中，提高效率是唯一的出路。對于試卷選擇、批卷算分、答題分析、問(wèn)題確定、試卷講評、解決辦法，都認真執行。惟有這樣，在有限的課堂時(shí)間中，才能發(fā)揮出最佳的效果。
月考學(xué)習總結3
月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jì)一向往后退，我拿著(zhù)考卷失望的對待教師、父母。當我走到成績(jì)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。
其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認真的'檢查，這只能怪自我。
語(yǔ)文我并沒(méi)有考A，讓語(yǔ)文教師在一次的對我失望，我不敢應對教師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還能夠。
數學(xué)也并不夢(mèng)想，差2.5分就A，教師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。作文
英語(yǔ)一般般啊，教師這次原諒了我。我也有因為生病沒(méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓教師在看好我。
政治還能夠啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì )讓人家追上的。作文
生物就差僅僅的一分就A了，都怪自我不背，別人都是100、99的。
地理一點(diǎn)也不好，才B，也是自我沒(méi)背誦。
歷史這次是閉卷考，連及格線(xiàn)都沒(méi)到達，真是不應當看副班長(cháng)他們玩��！應當好好背自我的書(shū)。
雖然這次考不好，可是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報佛腳，那么必須會(huì )考的很好的，努力，讓教師重新認識自我。
相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”謹記著(zhù)。
教師的話(huà)也要記著(zhù)，用教師教的學(xué)習方法那么肯定沒(méi)錯，爭氣考好一點(diǎn)，好讓自我有個(gè)滿(mǎn)意的交代。
月考學(xué)習總結4
這次月考，發(fā)揮的很不理想，不僅在不占優(yōu)勢的科目沒(méi)考好，就連物理，英語(yǔ)這些稍占優(yōu)勢的科目也考得稀里嘩啦，英語(yǔ)82但選出了不少不應該的`問(wèn)題，單詞更是不可想象，一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的詞，也出現了拼寫(xiě)錯誤。
數學(xué)上更是慘不忍睹，竟寫(xiě)錯了兩道計算題，整整扣了10分。另外錯的六分也是平是練習時(shí)做過(guò)的題，一是馬虎也照錯不無(wú)。
物理更是不可理喻，有一道實(shí)驗題竟沒(méi)有看見(jiàn)，簡(jiǎn)直是錯的莫名其妙，真是令人匪夷所思呀！簡(jiǎn)直不亞于中國隊勇奪世界杯。
語(yǔ)文還是照常發(fā)揮全班20來(lái)名從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，我經(jīng)過(guò)這次月考，可要加倍細心讀書(shū)，認真總結歸納要點(diǎn)，加倍練習，爭取在期末考試中，取得好成績(jì)。
月考學(xué)習總結5
月考是對一個(gè)月以來(lái)學(xué)習的情況及學(xué)習方法、學(xué)習狀態(tài)的總結，目地并不在于比較、排名，更重要在于總結這一個(gè)多月的學(xué)習情況。
這一個(gè)多月的整體學(xué)習情況都比較忙碌，每天7個(gè)多小時(shí)的在校學(xué)習，進(jìn)程與速度都比八年級時(shí)快了一倍，作業(yè)與學(xué)習負擔都加重了許多�；丶业臅r(shí)候，把作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)，簡(jiǎn)單溫習功課，一天的旅程就這樣結束了�？墒怯心繕司鸵懈淖�，這樣的學(xué)習生活明顯是不夠的。
這次的月考雖然名次并不差，但是成績(jì)也并不理想。均分連85分都沒(méi)有上，既沒(méi)有比較明顯突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍試卷下來(lái)，發(fā)現各科目扣分的區域集中在：基礎知識不扎實(shí)、題目分析有錯誤、讀題粗心、七八年級的個(gè)別舊知識點(diǎn)遺忘、偏怪及難理解的題上面。最重要的原因是平時(shí)老師講的`內容當天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”。而且每天光寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到很晚，很多想要做的額外內容都不能完成。
經(jīng)過(guò)總結，在以后的學(xué)習中，要做到以下的學(xué)習方法：
1、鞏固基礎：上課的筆記要認真，下課后才能便于復習。當天的內容當天消化，每天安排一些預習的內容，對書(shū)上的每一個(gè)概念細細理解分析。
2、抓緊時(shí)間：抓緊細小的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，提高效率，夯實(shí)基礎，才有時(shí)間來(lái)做有難度的訓練。
3、調整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習中時(shí)刻保持著(zhù)放松的警惕狀態(tài)。讀題時(shí)在關(guān)鍵句下方勾畫(huà)，對每一道題都要認真審題、細致分析，盡量避免粗心。
4、多做一些課外提升題，每天有計劃有目標。
月考學(xué)習總結6
這次考試，自己認為很惡心呃。差一點(diǎn)就創(chuàng )造了歷史最低的記錄。60名也是我來(lái)科迪以來(lái)第二次掉下50.很傷心啊，跌的太慘痛了。一直以來(lái)都那么自信，甚至連考試之前還在和朋友聊天，談?wù)勥@次自己能突破到那里，這次如何讓他們郁悶，如何讓家長(cháng)瘋掉可是最后好像是我自己先瘋掉有一種被雷了的感覺(jué)。雷
這次月考呢，我覺(jué)得最爛的是英語(yǔ)，非常非常的爛，雖然英語(yǔ)一直不是強項，甚至可以說(shuō)是軟肋，但直接跌到35左右還是有生以來(lái)第一次，76讓我直接與精英拉到了20左右的分差。都是強手，我用三科追20？簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑！外加勉強的'物理我可是課代表啊，我基本上就不報什么希望了，能拿到60雖然讓人很難受，可我還是畢竟英語(yǔ)實(shí)在太太太太太太寒了。讓我不禁想起了顧老師在家長(cháng)會(huì )上評價(jià)我時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我難以預計這條折線(xiàn)的下一個(gè)落腳點(diǎn)。
還有下次，但是還有多少個(gè)下次呢？
上帝啊，救救我吧，給我一個(gè)機會(huì )好不好，給我一次讓別人驚嘆的機會(huì )好不好
月考學(xué)習總結7
本次月考，不能說(shuō)是本學(xué)期考的最失敗的一次，但怎么也能排上第二失敗了。因為這是我第二次下年級前40，現在后悔的無(wú)地自容。就像鄒宜晉說(shuō)的那樣：考試之前沒(méi)有一點(diǎn)緊張感！記得以前，哪怕是一次小統練都重視的不得了，生怕考砸了�？墒乾F在唉
考的最差的是語(yǔ)文，分數現在我一想起來(lái)就覺(jué)得丟人，寫(xiě)前兩張卷子的時(shí)候慢慢悠悠，不慌不忙，結果最后一張卷子光是沒(méi)時(shí)間寫(xiě)的題就足足占了7分，什么原因導致的？考試時(shí)自我感覺(jué)太良好了！而且現在我對語(yǔ)文的`重視程度大大不如以前了，上課回答問(wèn)題的次數遠遠不如初一了。這個(gè)語(yǔ)文課代表也越來(lái)越失職了。其余三科考的也是相當不滿(mǎn)意。離期末考試只有短短三周了，我希望自己能夠快點(diǎn)進(jìn)入最佳狀態(tài)，對所有的科目都重視起來(lái)，我有信心在期末考試中再創(chuàng )佳績(jì)。劉思辰
月考學(xué)習總結8
月考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀(guān)地測評出學(xué)生每月的學(xué)習效果，又為今后的學(xué)習提供了依據�？荚嚱Y束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績(jì)呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?
那么，如何有效地對考試進(jìn)行反思和總結呢?
首先，以試卷為重要信息源，對考試本身進(jìn)行總結反思。分析所考知識點(diǎn)的得失，發(fā)現知識缺陷;分析所考各種題型的得失，弄清典型錯誤;對失分情況進(jìn)行分類(lèi)，找到不正確的考試方法。如在失分的題目當中，到底是大題失分多，還是小題失分多;是概念性的問(wèn)題多，還是應用性的問(wèn)題多;哪些屬于計算失誤，哪些屬于看錯了題目的條件;考試時(shí)是否做到了先易后難，自己的`書(shū)寫(xiě)是否規范;是智力因素影響的多，還是非智力因素影響的多等等。
其次，對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點(diǎn)可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治、歷史、地理等)，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、稍復雜的運算出錯較多，即是反映你平時(shí)訓練不夠，知識遷移能力不強，這些都是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題;二、“ 其次，對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點(diǎn)可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治、歷史、地理等)，這起碼是你時(shí)間投入不足。如細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問(wèn)題、書(shū)寫(xiě)丟三拉四等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹等優(yōu)秀的學(xué)習品質(zhì)。
“補齊知識漏洞是深入學(xué)習的基礎”，京翰教研專(zhuān)家指出，孩子在學(xué)習中沒(méi)有形成系統的知識體系，不能全面總結以往考試的失分原因，導致學(xué)科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著(zhù)孩子知識總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來(lái)了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場(chǎng)上顧慮重重，考試成績(jì)也自然會(huì )大打折扣!
同時(shí)在查漏補缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側重和突破。成績(jì)稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎，靈活運用，才能提高一個(gè)分數檔。對于處于中檔位置的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因學(xué)校的教學(xué)計劃是側重于平均水平的，在此基礎上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習計劃 。
同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實(shí)的良好習慣，做好每一個(gè)細節，相信你不久就會(huì )重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住契機，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開(kāi)放的權利!就從最基礎的抓起，增強自信，提高效率，相信你也同樣會(huì )吐露撲鼻的芬芳!
月考學(xué)習總結9
每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì )有一種近乎相同的感受，就是不安，對成績(jì)感到不安，對未來(lái)的學(xué)習感到不安。有的科目的成績(jì)還說(shuō)得過(guò)去，但我不滿(mǎn)足于此;有些科目真的說(shuō)不過(guò)去，通過(guò)這次考試，我還是有一定的收獲的。
第一
就是我發(fā)現了在做題速度上的`問(wèn)題。從一開(kāi)始，我沒(méi)懷疑過(guò)我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時(shí)間緊迫這個(gè)致命問(wèn)題，仔細想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時(shí)間線(xiàn)過(guò)長(cháng)了。拿物理來(lái)說(shuō)，我的邏輯能力不是特別好，思考問(wèn)題不全面，反應不夠快，平時(shí)做題練習時(shí)思考的時(shí)間就會(huì )很多，只做到了保證質(zhì)量，在做題數量上卻一直沒(méi)有提高。我平時(shí)并沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)時(shí)間一緊，大腦一片空白，做題毫無(wú)思路，更別說(shuō)什么答對了。在這個(gè)問(wèn)題上，我認為需要平時(shí)自習課上多多提高自己寫(xiě)作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。如果想要見(jiàn)題就有思路，就要在吸收了課堂內容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會(huì )堅持做下去，數、理、化、生，每天都要有記錄。
第二
就是缺少總結積累。在語(yǔ)文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些知識點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識，作文素材等都是靠平時(shí)積累背誦的，臨時(shí)抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計劃里又多了一項語(yǔ)文基礎鞏固。
第三
就是心理素質(zhì)的問(wèn)題。從小學(xué)開(kāi)始我的心理素質(zhì)就不是很好，遇事愛(ài)緊張，直到現在，甚至在考試前幾天偶爾就會(huì )有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來(lái)就讓我難以承受，我不想有這種感覺(jué)，歸根結底，我認為是知識不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說(shuō)考場(chǎng)上的隨機應變，難題的大膽放棄等等。話(huà)說(shuō)回來(lái)，我為什么每次都考不好?我覺(jué)得正如老師所說(shuō)，一次考好了，你不去思考為什么會(huì )考好，到底是哪個(gè)環(huán)節起作用了;一次沒(méi)考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問(wèn)題。無(wú)疑這種“不管不問(wèn)”的行為對下一階段的學(xué)習是有弊無(wú)利的。如果心里總想著(zhù)自己這次又會(huì )考不好，考不好后結果又會(huì )如何，這樣的話(huà)在復習階段你就落后于別人一步了，所以我會(huì )盡量克制自己不去想那些沒(méi)用的東西。
我承認自己不如別人聰明，不如別人反應快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復的方法來(lái)加深記憶、積累經(jīng)驗，笨鳥(niǎo)先飛早入林，正是這個(gè)道理。從多次測試的結果來(lái)看，我的成績(jì)都不是很理想，我認為自己就是不會(huì )學(xué)習，不會(huì )安排時(shí)間，可能這節課后做數學(xué)題比較好，我卻拿了物理來(lái)做。很多時(shí)候是在做無(wú)用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會(huì )合理安排我的時(shí)間，在合適的時(shí)間段做應該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進(jìn)的方向。我會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取今后取得好的成績(jì)。
月考學(xué)習總結10
這次月考成績(jì)出來(lái)之后我就一直在想，為什么數學(xué)成績(jì)比上次低了十幾分，這是一個(gè)非常大差距，我覺(jué)得我應該要搞清楚，在學(xué)校當中應該要去維持的狀態(tài)，每個(gè)月的考試我都會(huì )認真的對待，這次我也是思考了很久，確實(shí)還是有非常大的問(wèn)題的，這段時(shí)間在學(xué)習當中自己做的還不是很好，有些方面應該繼續努力，我是能夠有自己的判斷的，所以回想這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習確實(shí)是有很多應該要去糾正好的方面，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
回顧過(guò)去得一個(gè)月，我確實(shí)是松懈了不少，在很多方方面都還是沒(méi)有一個(gè)穩定的狀態(tài)，特別是對于學(xué)習，我是退步了不少，數學(xué)成績(jì)下滑的一點(diǎn)，我覺(jué)得這有很大的問(wèn)題，是我近期在上課的時(shí)候不夠認真，所以才出現了這樣的'情況，應該糾正一下，現在回顧過(guò)去的一個(gè)月我是認真保持著(zhù)好的心態(tài)，但是上課的時(shí)候還是不夠用心，特別是數學(xué)課，經(jīng)常遇到一些問(wèn)題的時(shí)候，我沒(méi)有及時(shí)的提出來(lái)，導致后面也沒(méi)掌握，這真的是讓我感覺(jué)很有壓力，我不希望這樣的情況再發(fā)生了，我應該努力的提高自己的學(xué)習成績(jì)，對于自己學(xué)習方面我確實(shí)還是欠缺了很多，這是我應該要去做好的。
數學(xué)成績(jì)的退步讓我現在感覺(jué)很吃力，很多方面我都沒(méi)有做好，這是我問(wèn)題，我沒(méi)有做好自己分內的事情，確實(shí)在以后的學(xué)習當中這是我要去思考的，我應該要努力去做好這些基礎的東西，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的解決，接下來(lái)我一定對現在出現的問(wèn)題做出合適應對方式，認真細心的提高成績(jì)，平時(shí)還需要多花一點(diǎn)時(shí)間在復習知識上面鞏固過(guò)去所學(xué)的知識點(diǎn)，在考試的時(shí)候多一分信心或許就會(huì )多一分成績(jì)，這是絕對應該要意識到的，我也會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習當中繼續努抓好自己成績(jì)，上課認真的聽(tīng)講，保證每一個(gè)知識點(diǎn)都能夠掌握住，確實(shí)這也是我應該要有的態(tài)度，這一點(diǎn)是一定的，過(guò)去的一個(gè)月我覺(jué)得自己有非常大的提高，但是這次考試讓我明白我還是不應該松懈的，因為考的確實(shí)是不怎好，我感覺(jué)是我太過(guò)驕傲了，我應該在平時(shí)上課的時(shí)候打好基礎，杜絕一些不應該的錯誤出現，這次很多錯題都是因為自己一時(shí)之間的疏忽，導致丟掉很多的分，這樣太可惜了，下個(gè)月一定會(huì )全力以赴，繼續繃緊神經(jīng)，搞好學(xué)習。
月考學(xué)習總結11
xx月的第一個(gè)星期，我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考，這是七年級進(jìn)入學(xué)校的第一次大型的考試，不僅僅檢驗了學(xué)生對于知識的掌握情景，也讓任課教師清楚了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情景，經(jīng)過(guò)這一次考試明白了學(xué)生在知識學(xué)習中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距。
一、試卷分析
這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒(méi)有做過(guò)，可是都一些比較基礎性的題目，經(jīng)過(guò)靈活變動(dòng)而出現，對于這類(lèi)題型，很多的學(xué)生都沒(méi)有得分，說(shuō)明我們的學(xué)生的思維本事不行，基礎知識掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的`相反數，絕對值，利用數軸比較大小或是數形結合的思想來(lái)分析解決問(wèn)題，都沒(méi)有掌握，尤其是計算題，很多學(xué)生都很多失分，這在以往的學(xué)生中都是少見(jiàn)的，部分學(xué)生并時(shí)計算都沒(méi)有問(wèn)題，可是一到考試就出錯，不是忘了那里，就是錯了那里，所以計算本事有待提高。
二、成績(jì)分析
這一次考試學(xué)生的成績(jì)不太夢(mèng)想，平均分僅有五十多分，及格人數僅有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒(méi)有尖子生，這是學(xué)習中存在的最嚴重的問(wèn)題。培養尖子生，經(jīng)過(guò)尖子生帶動(dòng)學(xué)習的進(jìn)取性，提高學(xué)習成績(jì)實(shí)在必行。此刻的情景是大部分學(xué)生基礎知識掌握不好，做題不知靈活變動(dòng)，對題目的理解本事也不行。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習也很進(jìn)取，作業(yè)也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績(jì)，這個(gè)問(wèn)題也值得教師和學(xué)生好好的思考。
三、教學(xué)措施的改善
1、加強練習的力度和強度，經(jīng)過(guò)多做提高計算本事。
2、加強數學(xué)思想的培養，數學(xué)思維的訓練。多做一些難度較大的題型。
3、作業(yè)練習檢查力度也得加強，認真督促每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)按量完成作業(yè)。
月考學(xué)習總結12
考前復習，時(shí)間頗長(cháng)。八天長(cháng)假，史無(wú)前例。按部就班，查缺補漏。自以馬到成功，不了百密一疏。
考場(chǎng)之內，筆走龍蛇。雖無(wú)烽火狼煙，亦有筆光尺影。出題高人，老謀深算。所命之題，看似簡(jiǎn)易，道道致命，步步驚心。選擇題如太極刀難擋，填空題似軒轅劍難防，閱讀題使槍疾如子龍，應用題揮戈猛似霸王，完型題幾欲乎戳透九霄云漢，實(shí)驗題恨不能傾瀉九曲黃河……嗚呼！
此次云考，群雄逐鹿，萬(wàn)人爭雄。余克己以語(yǔ)文一科失守，至全盤(pán)皆輸。龍游淺水，虎落平陽(yáng)。嘗聞“千里之堤潰于蟻穴”者，今日是也。
痛定之痛，始知是皆出于重理輕文之思。夫語(yǔ)數外理，當一視同仁。一著(zhù)之失，全盤(pán)皆輸。
重理輕文，未見(jiàn)其明也。再者，溫故之時(shí)，重點(diǎn)不明，遍地撒網(wǎng)，得之幾何？恩師張諱德軍有云：“復習者，重效率”。此語(yǔ)不謬。今后之復習，當以效率為先，重點(diǎn)突出，以一當十。君不見(jiàn)淝水之謝玄，官渡之曹公，赤壁之周郎，皆以弱勝強，成一世英名，其皆出于此也。
今后，吾當廣開(kāi)書(shū)卷，勤其所學(xué)。厚其積累，補其漏洞，戒驕戒躁。待馬到成功，金榜題名之時(shí)，報師恩之浩蕩，捍母校之榮光，慰父母之辛勞，成國家之棟梁！
月考學(xué)習總結13
月考已過(guò)了，這次年紀排名大退步，主要原因在于英語(yǔ)，這次英語(yǔ)的題總體比較簡(jiǎn)單，但是我還是考了一個(gè)十分差的成績(jì)，沒(méi)有及格�？荚嚭�，我好好反省了一下，首先我考試時(shí)不認真，其次答完題后沒(méi)檢查，有太多時(shí)間空余呆著(zhù)。下次如果在考試，我一定要認真寫(xiě)完，寫(xiě)完后還要檢查。
這次成績(jì)差的原因不止是英語(yǔ)的問(wèn)題，數學(xué)和物理上也出現了不同層次的馬虎，如抄錯題，寫(xiě)錯字母，少看一負號等等，還是因為考試時(shí)太分心了，考前沒(méi)認真復習造成的�？疾缓眠�有些課下的問(wèn)題，作業(yè)不認真等。但這次也不算完全失敗了，語(yǔ)文考了71，雖然沒(méi)上優(yōu)，但對于以前來(lái)說(shuō)，有了較大的'進(jìn)步，可能是因為，我對語(yǔ)文的學(xué)習態(tài)度改變了的緣故吧，對學(xué)習的積極性增加了，也喜歡學(xué)語(yǔ)文了。
以后我一定改正對學(xué)習的態(tài)度，加強對學(xué)習的積極性，像語(yǔ)文那樣熱愛(ài)英語(yǔ)�？荚嚂r(shí)專(zhuān)注眼前的目標，絕不分心。
月考學(xué)習總結14
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間，應對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時(shí)，心底里感到無(wú)限的自責。
雖然有的同學(xué)說(shuō)：“有的題目沒(méi)有講到�！贝丝袒叵肫饋�(lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑，多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”只可是是推脫自我職責的理由，掩蓋自我平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認真預習的錯誤。如果說(shuō)，自我按教師教導的那樣，從開(kāi)始就認真預習的話(huà)，即使教師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢所以職責只能在自我身上。預習歷來(lái)是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，如果我們做不到課前預習和復習，那么必須會(huì )使自我的學(xué)習大打折扣的。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內把很多的學(xué)習資料灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的'，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)�！薄芭R時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把教師要求背的資料必須背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí)，才不會(huì )手忙腳亂，出現錯誤。
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每一天應當完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績(jì)。所以必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專(zhuān)心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情景下都能做到得心應手。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力，學(xué)習靠自我，機會(huì )僅有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自我前進(jìn)的動(dòng)力把！
月考學(xué)習總結15
成長(cháng)的路上總會(huì )有煩惱、挫折，但這些不應該成為我們走向成功的絆腳石，而應該成為我們走向成功的經(jīng)驗和教訓。
前天的前天，最后一科的試卷——英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，月考也總算告一段落了。說(shuō)實(shí)話(huà)對于這樣的成績(jì)，確實(shí)很失望。不過(guò)，后來(lái)想想，似乎這樣的成績(jì)也是情理之中的，畢竟自己一個(gè)月來(lái)都沒(méi)有非常非常投入地學(xué)習。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，看了分班表，知道自己在實(shí)驗班，雖說(shuō)并不感到意外，但還是很高興的。后來(lái)認識到自己所在的是文科實(shí)驗班后，高興之情便漸漸平復了。認為就像姐姐所說(shuō)的：“讀文科就是一種墮落�！耙虼�，也漸漸有點(diǎn)自視清高了，認為自己是理科的高手，認為班里的人都是由于理科讀不下去才讀文科的。最要命的是，學(xué)了一個(gè)星期的文科后，我發(fā)覺(jué)自己真的對文科真的一點(diǎn)也不感興趣，覺(jué)得很枯燥。做了一晚上的練習后，如果不去背書(shū)本上的內容，似乎根本就沒(méi)有學(xué)到什么的。不像理科，只要做了題，就會(huì )知道題目的解法，偶爾解決了一道難題，還會(huì )很有成就感。另外做文科的題目，很容易分神，做完題目后對答案，發(fā)覺(jué)文科的題目有很大的主觀(guān)性，通常是答案是怎樣就是怎樣。問(wèn)老師，他會(huì )按照答案給你解釋?zhuān)f(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)。不像理科，有具體的答案和步驟，至少自己錯了也知道錯在哪一步。想到這些，就更悲傷了！但有時(shí)想到“現實(shí)和夢(mèng)想往往是不同的'”，并且自己又有一些特別的精神勝利法，另外又有北仔時(shí)常安慰我，所以還好，這種悲傷的情緒不會(huì )持續很久。
從這次的月考中，終于知道自己之前的一些想法是大錯特錯了，原來(lái)自己班是暗藏著(zhù)許多高手的，原本一直以為自己的英語(yǔ)和語(yǔ)文是很不錯的，是自己和別人拉開(kāi)距離的科目，現在才知道，在文科實(shí)驗班，這些成績(jì)根本不值得一提。像這次，雖然自己的語(yǔ)文考到了118分，但只能是班的第五名左右，英語(yǔ)130分，也只是第14名。不過(guò)想想，自己班的英語(yǔ)成績(jì)真是太厲害了，以122.18分的成績(jì)排列全級第一，比理科實(shí)驗班整整高出5分之多，分的那個(gè)同學(xué)竟然考到了143分。真的是不敢想象�？磥�(lái)自己要努力的地方還有很多很多。
再說(shuō)政治和地理，真的差得不能接受，71和78，比平均分還差。這在高一是沒(méi)有出現過(guò)的��！“我是退步了嗎？我開(kāi)始放棄自己了？”我問(wèn)自己。但仔細想想，應該不是的，因為一個(gè)月以來(lái)，自己學(xué)習都還是比較認真的，雖說(shuō)有時(shí)候會(huì )走神，有時(shí)候上課也會(huì )念著(zhù)下課。但總的來(lái)說(shuō)，還是學(xué)習得挺認真的。我想這次沒(méi)考好這兩科，應該是因為自己在十一假期沒(méi)有復習這兩科，而是復習了英語(yǔ)，數學(xué)和歷史吧！相信自己，下次一定會(huì )考好的，嗯！加油��！
雖說(shuō)現在還想轉理科，但想想，如果實(shí)在覺(jué)得文科無(wú)聊，學(xué)不下去，下個(gè)學(xué)期再轉吧！畢竟已經(jīng)學(xué)習了一個(gè)月了。這次月考，真的讓自己認清了自己的成績(jì)了，也終于有危機感了�？磥�(lái)以后學(xué)習要腳踏實(shí)地了，不能再想和學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，更不能讓外界的事情影響自己的情緒。青春過(guò)去了，誰(shuí)能賠給我？誰(shuí)也不能。所以學(xué)習要緊、高考要緊、前途要緊。
今天晚上，看了俞敏洪在北大的演講辭，有一段話(huà)，自己真是深受震撼，覺(jué)得很有道理：
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過(guò)得很偉大，有的人一生過(guò)得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái)，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒(méi)有理想，從此停止進(jìn)步，那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。
我也要為自己奮斗！將的熱情投入到學(xué)習去。為的是自己將來(lái)不后悔，自己的人生之路可以走的更好。
這次月考成績(jì)：語(yǔ)文118，數學(xué)132，英語(yǔ)129.5，地理71，政治78，歷史83，低于班級平均分的有三科：政治、地理、數學(xué)�？偝煽�(jì)：611.5。班級平均分：611。
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