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學(xué)習培訓班工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的學(xué)習培訓班工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習培訓班工作總結1
廣西柳州第一職校于20xx年8月2日至22日舉辦一個(gè)為期20天的電子商務(wù)師資轉崗培訓班，我被學(xué)校派往該培訓班學(xué)習。
廣西柳州第一職校是在20xx年被教育部批準成立中職中專(zhuān)培訓基地的一所高校，今年承擔電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的師資培訓。
學(xué)習內容主要有：《電子商務(wù)基礎》、《電子商務(wù)平臺建設》、《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)》、《電子商務(wù)物流》、《網(wǎng)上支付與結算》。
上午講授，下午上機實(shí)習，晚上上機鞏固下午內容。
通過(guò)這次學(xué)習，讓我們有了更多的收獲：
1.通過(guò)出去學(xué)習，加深了對電子商務(wù)理念的理解。在經(jīng)濟全球化進(jìn)程中,電子商務(wù)以日新月異的高科技手段挑戰傳統的經(jīng)貿方式,在全球商務(wù)活動(dòng)中占據了舉足輕重的地位, 隨著(zhù)企業(yè)信息化進(jìn)程日趨加快，電子商務(wù)日益成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要手段。我們學(xué)校地處內陸，網(wǎng)絡(luò )、電子商務(wù)等新技術(shù)由于地緣的關(guān)系對于我們有明顯的滯后。廣西柳州第一職校開(kāi)設電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)比較早，接觸和研究這些新技術(shù)也比較早，理念也比較新。通過(guò)學(xué)習，讓我們感到了知識儲備的不足和涉及的領(lǐng)域范圍狹窄。今后我們做教師的要拓寬思路，敢于探索新生事物，加強對知識的更新。
2.通過(guò)學(xué)習，感到社會(huì )實(shí)踐對鞏固學(xué)到的知識和提高應用能力有很大的幫助。廣西柳州第一職校采取請校內教師和校外企業(yè)的工程師來(lái)進(jìn)行講課的方式，使我們能夠親眼見(jiàn)到電子商務(wù)在實(shí)踐中的應用情況，校外企業(yè)把他們運用的軟件搬到課堂來(lái)演示，增強趣味性和可視性，加深對知識的理解。這讓我想到了，在我們今后的教學(xué)過(guò)程中，可以適當的增加學(xué)生實(shí)踐和操作的機會(huì )，這樣有助于提高學(xué)習效率。
3.通過(guò)學(xué)習，我們感到了與高校教師的在基本素質(zhì)方面的差距。廣西柳州第一職校的教師或是校外請的工程師的英語(yǔ)水平和計算機水平都非常高。在講課過(guò)程中，有些素語(yǔ)均用英文講授，用幻燈放英文原版資料，對于我們這些英文水平一般的同志來(lái)說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)吃力。我們在聽(tīng)到有關(guān)計算機深層的知識時(shí)，有些內容理解不了。這是我們在今后的工作中，要加強學(xué)習的方面。
4.通過(guò)上機操作、模擬平臺操作等實(shí)踐性課程的訓練，增加了動(dòng)手能力，提升了實(shí)戰水平。本次培訓實(shí)戰性練習有SQL數據庫后臺管理、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)網(wǎng)站建設、企業(yè)ERP管理、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)平臺操作、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)高級顧問(wèn)的培訓與考證、在貴州人才市場(chǎng)和貴州電信等企業(yè)的見(jiàn)習等都讓我們在掌握理論知識的同時(shí)，提高了動(dòng)手操作能力。
5.通過(guò)同學(xué)之間的互相交流和學(xué)習研討，增強了彼此之間的聯(lián)系，尤其是學(xué)術(shù)方面、專(zhuān)業(yè)建設方面、人才培養方面都有了比較深刻的認識。大家互相取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補，形成了一致的共識，并對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的前景更加有了信心。
6.通過(guò)每人1個(gè)課時(shí)試講和4個(gè)課時(shí)的教案準備，大家提高了教學(xué)水平和技巧。尤其是來(lái)自全國各地的教師都有相當的水準，使大家充分領(lǐng)略到了名師的風(fēng)范，不少學(xué)員具有很高的授課技巧和獨特授課方式，在每個(gè)人展示自己的同時(shí)，也向別人學(xué)習了很多東西。
7.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)高級顧問(wèn)的訓練和考證，不僅領(lǐng)略到全區頂尖網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家的風(fēng)范，還打開(kāi)了另一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)的思路和平臺，讓我們學(xué)會(huì )了如何利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行企業(yè)推廣，進(jìn)行搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)，如何優(yōu)化搜索引擎，如何優(yōu)化網(wǎng)站讓顧客在最容易的時(shí)候找到企業(yè)和產(chǎn)品。此外，我們還當起了顧問(wèn)，為企業(yè)網(wǎng)站診斷，感到一種沉甸甸的收獲。
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1、教育部舉辦的轉崗教師培訓班的定位和學(xué)員審核篩選問(wèn)題。本次參加培訓班的學(xué)員水平參差不齊，有的已經(jīng)在電子商務(wù)教學(xué)方面已經(jīng)有
7、8年的經(jīng)驗，有的還根本沒(méi)有接觸過(guò)電子商務(wù)，結果造成主辦方柳州第一職校很難安排課程，老師授課難以滿(mǎn)足學(xué)員的需要，這與原來(lái)師資培訓定位不夠明確有很大關(guān)系。
2、由于電子商務(wù)是一門(mén)新的學(xué)科，由于尚無(wú)一致的辦學(xué)標準和教學(xué)方案，各個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)定位和課程設置均有很強的行業(yè)背景和專(zhuān)業(yè)烙印。從本次培訓班來(lái)看，東西部的辦學(xué)理念、基礎、方法均有較大的差別，其中廣西的學(xué)校在這方面似乎基礎要好一些，因為廣西教育廳對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)制定了一套電子商務(wù)示范性專(zhuān)業(yè)的指導方案，有一定的指導意義。以后需要加強各個(gè)學(xué)校之間的聯(lián)系和相互學(xué)習，才能進(jìn)一步的促進(jìn)和提高。
3、部分沒(méi)接觸過(guò)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教師，結業(yè)后回去要做專(zhuān)業(yè)帶頭人或者擔負起建設專(zhuān)業(yè)的`重任，但是由于時(shí)間上的問(wèn)題以及培訓的定位問(wèn)題，還很難馬上熟練的進(jìn)入電子商務(wù)課程，這也是一個(gè)遺憾。
4、本次培訓有關(guān)中職學(xué)生的教育方法的討論不夠。大學(xué)老師可以說(shuō)基本不了解我們中職學(xué)生的學(xué)習狀況和基礎。有關(guān)中職的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗介紹不多，各個(gè)學(xué)校的一些好的方法還沒(méi)有得到充分的交流，以后的培訓班也許可以加強這方面的交流。
總的來(lái)說(shuō)，在這次學(xué)習中，還是感到收獲很大的，我會(huì )利用以后的時(shí)間，豐富自己的電子商務(wù)方面的知識，然后更好的傳授給我們的學(xué)生，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)習培訓班工作總結2
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好。
今天占用大家一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對我上周去師大參加培訓做一個(gè)總結報告，首先我要感謝學(xué)生處的領(lǐng)導給我這次寶貴的學(xué)習充電機會(huì )，其次是要感謝一下在我離開(kāi)的一周時(shí)間內，東語(yǔ)學(xué)院的其他3位輔導員通過(guò)辛勤的工作使我能夠安心學(xué)習。最后是對后面陸續參加培訓的老師提出四個(gè)建議，第一，最好能把數碼相機帶上，因為培訓的所有內容都是通過(guò)ppt進(jìn)行演示，有的時(shí)候會(huì )來(lái)不及記錄。第二，準備一個(gè)文藝節目，因為這個(gè)培訓不光是講座報告，還有很多交流活動(dòng)，我們這次就有籃球賽和文藝晚會(huì )。第三，認真聽(tīng)取培訓內容，培訓班的請的教授都是一些名家，培訓內容很有針對性，可能十句話(huà)中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠對我們自己的工作起到很大的指導作用。第四，盡可能主動(dòng)的和其他院校的老師多交流，于公于私都有益處。我的學(xué)習總結報告。不當之處還望各位批評指正。
本次培訓班的全稱(chēng)叫“陜西省第一期高等學(xué)校輔導員班主任骨干培訓班”，培訓地點(diǎn)是在陜西師范大學(xué)雁塔校區學(xué)術(shù)活動(dòng)中心。全省近百所高校每校1個(gè)名額。陜西省教育廳的老師把這個(gè)培訓班比喻成輔導員的黃埔軍校，鼓勵我們好好學(xué)習。培訓于11月5日正式開(kāi)始，到11月9日結束，整整一周時(shí)間。說(shuō)句實(shí)話(huà)，本來(lái)這5天時(shí)間我覺(jué)得不可能真正學(xué)到什么，沒(méi)有抱什么大的希望，但是通過(guò)學(xué)習和交流，使我的工作和管理理念發(fā)生了不小的變化，讓我開(kāi)始思考怎樣才能把工作搞得更好。在本次培訓班的開(kāi)班典禮上，陜西省教育廳高校學(xué)生處處長(cháng)張長(cháng)保老師對我們簡(jiǎn)單介紹了全省輔導員隊伍建設的基本情況，目前我省共有輔導員5734人，其中專(zhuān)職輔導員4386人，兼職輔導員1348人。輔導員與學(xué)生比為1：175。在這些輔導員里，博士輔導員有26名，碩士輔導員有961人，本科輔導員3443人，專(zhuān)科以下有1304人。省教育廳的要求是全省各高校必須在9月前將專(zhuān)職輔導員與學(xué)生達到1：200比例的標準，否則將進(jìn)行通報。這也是教育廳的領(lǐng)導讓我們給各學(xué)校要首先匯報的。那么在本次培訓班的結業(yè)典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進(jìn)行了總結發(fā)言，發(fā)言稿在會(huì )后被陜西省教育廳學(xué)生處的正處級調研員徐長(cháng)初老師留下，以作為對加強輔導員隊伍建設的參考資料。而且有15所高校讓我把發(fā)言稿的電子版發(fā)給他們。那么下面我就把經(jīng)過(guò)精編后的本次發(fā)言稿也就是學(xué)習總結進(jìn)行報告。
一、學(xué)習體會(huì )和收獲
1.輔導員隊伍建設受到黨和國家的高度重視
在本期培訓班的開(kāi)班典禮上，省教育廳的張長(cháng)保處長(cháng)用他那堅定的語(yǔ)氣對我們詳細介紹了加強輔導員隊伍建設的關(guān)注和出臺的一系列有關(guān)文件，在充分體現黨和國家對輔導員親切關(guān)心和殷切希望的同時(shí)也讓我們相信這些舉措的出臺會(huì )在一定程度上保障輔導員隊伍的穩定發(fā)展。
陜西師范大學(xué)黨委副書(shū)記，副校長(cháng)王濤老師在講座中以“我們正處于我國高校輔導員工作最好的歷史機遇期和事業(yè)發(fā)展期”為開(kāi)頭，不僅讓我們看到了希望，也直接宣告了過(guò)去那個(gè)輔導員是“可有可無(wú)”的，“誰(shuí)來(lái)都能干”的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。面對黨和國家對我們的期望，面對如此大好的形勢和機遇，我們輔導員理應以更加負責和認真的態(tài)度來(lái)做好本職工作，抓住歷史機遇，真正理解“在塑造別人的同時(shí)更好的塑造自己”這句話(huà)，不斷加強自我完善和發(fā)展。
2.對培養青年馬克思主義者任務(wù)的重新認識
說(shuō)句實(shí)話(huà)，在改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，不要說(shuō)學(xué)生，可能連相當一部分輔導員對培養青年馬克思主義者的重視程度都不夠。本次王濤書(shū)記的專(zhuān)題報告使我們對此項工作任務(wù)的'重要程度得到了很大的提高，讓我們不得不重新思考：我們教育的目的是什么？我們要培養什么樣的接班人？面對當前復雜的國內外政治形勢，面對各種反華勢力，作為一名高校的學(xué)生思想政治輔導員，自己首先就要保持清醒的頭腦，要充分認識到在目前世界格局發(fā)生重大變化的今天，我們應該以更加負責，更加積極的工作態(tài)度來(lái)重視和加強青年馬克思主義者的培養。以世界上一些大黨由盛轉衰的歷史教訓不斷提醒自己時(shí)刻關(guān)注和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，將我們的學(xué)生培養成忠于黨，忠于祖國，忠于人民的忠實(shí)衛士。新中國是我黨無(wú)數先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們決不允許西方國家的和平演變在我們手上發(fā)生。
3.對學(xué)生的管理方式要與時(shí)俱進(jìn)，以人為本
輔導員在高校的管理對象不是機器也不是猛獸，而是一群活生生的人，而且還是一群充滿(mǎn)朝氣的天之驕子，這就要求我們的管理方式不能刻舟求劍，要在新形勢下探索一條適合自己的管理之路。陜西師范大學(xué)的王振亞教授用自己充滿(mǎn)激情的演講報告，從一般管理學(xué)入手，逐漸引申到高校中對學(xué)生的管理，使我們受益匪淺。首先，使我們對目前管理學(xué)生的方法進(jìn)行反思，我們的管理方式是不是科學(xué)的?是不是合法的?是不是容易讓學(xué)生接受的?其次，我們從報告中也獲得了一種全新的理念，那就是將學(xué)生變成教育和管理的主體，引發(fā)他們主動(dòng)積極地參與到管理工作中來(lái)。最后我們也充分意識到在管理中要確立“服務(wù)意識”，萬(wàn)事情為先，用師德之風(fēng)，人格魅力去熏陶和感染每一個(gè)學(xué)生，加強制度化建設，用科學(xué)可行的制度來(lái)保障我們管理工作的順利進(jìn)行。
4.輔導員加強學(xué)習的重要性
在本次培訓中，我們聽(tīng)到最多的恐怕就是“輔導員要加強學(xué)習”這句話(huà)。那么首先我要說(shuō)的是。當一個(gè)學(xué)生在面對一名博士輔導員和一名本科輔導員時(shí)的心態(tài)是不一樣的；在面對一名滔滔不絕，無(wú)所不知的輔導員和一名不學(xué)無(wú)術(shù)，一問(wèn)三不知的輔導員時(shí)心態(tài)也是不一樣的；在面對一個(gè)能把教育自己的道理講透徹的輔導員和一個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次，越說(shuō)自己越糊涂的輔導員時(shí)的心態(tài)肯定還是不一樣的。因此，輔導員加強學(xué)習已經(jīng)不單單是自己的私事，而是一種工作態(tài)度了。其次很多輔導員都處于“兩眼一睜，忙到熄燈”的工作狀態(tài)，有意無(wú)意的一工作太忙為理由放松了對自己的要求，但是我們都應該問(wèn)問(wèn)自己，我們真的就忙到一點(diǎn)學(xué)習的時(shí)間都擠不出來(lái)嗎？我覺(jué)得恐怕還是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，西安建筑科技大學(xué)的國家級優(yōu)秀輔導員高老師在回答我提問(wèn)的關(guān)于如何協(xié)調工作，生活，學(xué)習的時(shí)間問(wèn)題上言簡(jiǎn)意賅的回答“要按照工作——生活——學(xué)習的順序來(lái)做，但是當學(xué)習成為眼下最需要做的事的時(shí)候，學(xué)習就是工作，那么什么時(shí)候才是學(xué)習是最重要的時(shí)候呢？我認為，當你教育學(xué)生的理論開(kāi)始空洞乏味的時(shí)候；當你回答學(xué)生的問(wèn)題開(kāi)始心有余而力不足的時(shí)候就是你要將學(xué)習轉變成工作成為第一位的時(shí)候。最后，我要告訴大家，當輔導員在進(jìn)行學(xué)習的時(shí)候，你的學(xué)生會(huì )增加對你的敬佩感。我舉一個(gè)例子，當我的一名學(xué)生干部在看到我為準備考研而復習英語(yǔ)的時(shí)候對我說(shuō)“老師，我真的沒(méi)想到你工作這么忙還要抽出來(lái)時(shí)間學(xué)習，真佩服你”，在以后的交流中，她為了鼓勵和督促我的學(xué)習每次都是拿英語(yǔ)給我發(fā)短信。這也使我更深刻的體會(huì )到對于大學(xué)輔導員來(lái)講，學(xué)習在某種程度上就是工作，我們就是要通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷地完善自我，從另一個(gè)側面向學(xué)生展示你的能力。
二、建議和意見(jiàn)
1.輔導員的待遇問(wèn)題
通過(guò)本次培訓交流，我們發(fā)現輔導員的待遇相對較低，能夠像陜西師范大學(xué)這樣對輔導員從各方面提供優(yōu)厚條件的院校寥寥無(wú)幾。這固然與各學(xué)校編制，規模，資金等客觀(guān)因素有關(guān)，但是主要因素還是重視不夠，沒(méi)有充分認識到輔導員為高校的穩定工作所付出的辛勞工作。大家都知道，輔導員的工作其實(shí)是一個(gè)“良心活”，隱性工作比較多，一個(gè)用積極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導員所發(fā)揮的作用肯定與一個(gè)消極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導員不一樣。大多數輔導員不僅要在8小時(shí)之內完成繁雜的事務(wù)性工作，還要在8小時(shí)以外進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作，工作強度可想而知，如果不能相應提高輔導員的待遇，不能及時(shí)解決輔導員的出路問(wèn)題，那么“召之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝”的輔導員隊伍就無(wú)從談起。我們也希望省上能有政策明確、方案可行的相關(guān)文件能落實(shí)輔導員的編制、待遇等問(wèn)題。
2.輔導員的專(zhuān)家化，職業(yè)化問(wèn)題
現在從國家到地方院校都有建立一支高水平的具有專(zhuān)家化的職業(yè)輔導員隊伍的愿望，但是輔導員的工作性質(zhì)又決定了實(shí)現這一愿望的艱巨性。首先，絕大多數高校都存在這樣的問(wèn)題，就是一個(gè)工作成績(jì)很突出的輔導員可能在工作幾年后就會(huì )被提拔到領(lǐng)導崗位上，其他輔導員在經(jīng)過(guò)幾年的各種類(lèi)型的分流可能也所剩無(wú)幾，這樣的話(huà)，我們就要不斷地補充新鮮血液，最終形成“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”的狀況。其次，我們很難想象一個(gè)40-50歲的中年人在面對輔導員工作時(shí)能始終保持一顆紅心，因為輔導員也是一個(gè)正常的人，在步入中年后從生理，心理都很難再從事這份工作。最后，當今社會(huì )的傾向是以一個(gè)人占有財富和權力的多少來(lái)衡量一個(gè)人是否成功，那么對于處于高校地位和待遇處于底層的輔導員群體來(lái)說(shuō)，又有多少人能在幾十年的職業(yè)化道路上保持一個(gè)平衡的心態(tài)呢？綜上所述，輔導員專(zhuān)家化，職業(yè)化的愿望是美好的，但是道路是相當曲折的，不但需要出臺一系列保障措施，更需要各大高校真正重視輔導員的隊伍建設。
3.輔導員事務(wù)性工作過(guò)多的問(wèn)題
都說(shuō)輔導員要掌握教育學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)，行政學(xué)等相關(guān)知識才能把工作做好，但是西方有句諺語(yǔ)說(shuō)得好“只有上帝才是萬(wàn)能的，人只能做力所能及的事情”。事實(shí)本身就是這樣，輔導員只是一個(gè)普通的人。不可能在短時(shí)間內去掌握如此多的知識，更何況有些輔導員幾乎在一夜間就要完成學(xué)生向老師的角色轉變，難度之大，可想而知。
就像周星馳在電影《喜劇之王》里的經(jīng)典臺詞，他在劇組被隨便一個(gè)人幺來(lái)喝去去做很多雜事還要挨罵的情況下他總是說(shuō)“其實(shí)我是一個(gè)演員”，那么我們呢，其實(shí)也只是一個(gè)輔導員而已。相信很多輔導員都在工作中要扮演幾種角色，首先你要是一個(gè)學(xué)生思想政治輔導員，其次你是一個(gè)學(xué)校的行政干部，接著(zhù)你又是學(xué)院或者系部的工作人員，然后你又是一個(gè)團的干部，最后如果你代課的話(huà)，還是一名教師。這還沒(méi)有算上輔導員索要扮演的社會(huì )和家庭角色。如此多的工作和生活壓力都壓在輔導員身上確實(shí)值得我們去思考，究竟是要輔導員作本職工作還是要扮演“救火員”的角色。目前的現實(shí)是輔導員進(jìn)行本職工作的空間已經(jīng)被這些事務(wù)性工作積壓的越來(lái)越小，我有一段時(shí)間曾經(jīng)對輔導員的工作感到厭煩，不想再做了，但是當我每次看到學(xué)生需要幫助的時(shí)候，看到學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，我仍然會(huì )投入巨大的熱情，這使我突然意識到：我不是對輔導員的工作厭煩了，而是對這些事務(wù)性工作干擾我正常的工作感到厭倦了，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我所從事的“靈魂工程師”的工作。因此，只有減少這些事務(wù)性工作才能讓輔導員在學(xué)生政治思想教育上投入和保持足夠的精力和時(shí)間。
4.加強對職業(yè)技術(shù)院校的工作指導問(wèn)題
幸福的時(shí)光總是短暫的，在本次培訓即將結束之際，我們保證在未來(lái)的工作中，會(huì )以此次培訓為契機，盡快更新觀(guān)念，加強學(xué)習，準確定位，提高素質(zhì)，共同擔負起培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫(xiě)大學(xué)生思想政治教育新的篇章。
最后是我的一點(diǎn)感想
1、本次大會(huì )在交流部分有幸請到了西安建筑科技大學(xué)全省唯一的國家級優(yōu)秀輔導員高旭闊老師，高老師在交流中話(huà)語(yǔ)雖不多，但句句都是箴言，比如他舉了一個(gè)例子，現在很多輔導員都存在做一天和尚撞一天鐘的消極思想，但是你就是撞鐘也要把鐘撞得想一點(diǎn)，而且要盡可能撞得比其他和尚要響，才能對得起自己啊。他想說(shuō)明這樣一個(gè)道理，就是既然選擇了這份工作，不要想著(zhù)一步登天，必須要踏踏實(shí)實(shí)的先把本職工作做好才能有可能獲得登天的機會(huì )。我們輔導員的工作也不應該例外。
2、從我這次跟其他高校輔導員的交流感覺(jué)我們的待遇其實(shí)還是可以的，但是有些院校仍然有我們值得借鑒的經(jīng)驗，比如現在很多高校都以生均每人每月多少錢(qián)來(lái)給輔導員發(fā)放特殊津貼。比如像陜西師范大學(xué)。還有些高校實(shí)行輔導員職稱(chēng)評審單列，副科2年，正科4年，比如像西安建筑科技大學(xué)。還有些高校實(shí)行輔導員報送或單列考試上研究生制度，雖然這些制度在目前我們學(xué)校實(shí)行比較困難，但是希望有關(guān)領(lǐng)導能夠認真考慮一下這些輔導員工作激勵機制。當然，從另一個(gè)側面我還要說(shuō)的是，在目前全國都處于就業(yè)壓力的情況下我們一定要珍惜我們的工作，我舉一個(gè)例子，4年前，我當時(shí)想拉著(zhù)我的一位大學(xué)同學(xué)來(lái)應聘外院的輔導員，但是他說(shuō)“輔導員有什么意思，外院有這么小，我不去，我要考研，三年后當個(gè)老師。
但是當他從西北政法學(xué)院研究生畢業(yè)后一年內都沒(méi)有找到工作的時(shí)候給我打電話(huà)第一句話(huà)就是“你們外院還要輔導員，我想去應聘”。我說(shuō)我們不要了，就是要也要的是國家211工程的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的研究生，他最后說(shuō)早知道這樣還不如當時(shí)和你去呢。在本次交流中我了解了與我們差不多同等學(xué)生數量的高校中，我們的教職工是最少的。比如像西安石油大學(xué)，他們有1學(xué)生，但是教職工數量超過(guò)了，因此他們的待遇也要比我們低很多，不禁崗位津貼低，而且比如教師節，石油大學(xué)只發(fā)了一桶油和一袋面，國慶節只發(fā)了一個(gè)中國結。更有甚者有些民辦高校對輔導員實(shí)行懲罰制度，每天學(xué)生處組織人檢查學(xué)生上課和晚上夜不歸宿情況，發(fā)現違紀要罰款，有些輔導員笑稱(chēng)。這個(gè)月運氣好還能把學(xué)校發(fā)的輔導員津貼掙一點(diǎn)。下個(gè)月運氣不好可能還要把工資搭進(jìn)去一部分才夠罰款，有些學(xué)生為了對付輔導員竟然故意違紀，他們的學(xué)生工作難度可想而知。還有些高校的領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導幾乎沒(méi)有輔導員出身，竟然出現幾次開(kāi)會(huì )商量逐漸減少輔導員數量，進(jìn)而取消這個(gè)崗位的笑話(huà)。
3、最后一點(diǎn)，當我從陜西師范大學(xué)回到僅有一墻之隔的我們西安外國語(yǔ)大學(xué)雁塔校區的時(shí)候，我突然意識到，師大的各方面硬件軟件條件確實(shí)要比我們好很多，但是在那里我永遠只是一個(gè)客人，而我腳下則是我真正可以施展才華，實(shí)現理想的地方，因為在這里我們永遠是主人。我們作為學(xué)校最基層的干部，在寄希望于學(xué)校加強隊伍建設和重視我們的前提下自己也要通過(guò)有效的工作成績(jì)和積極的工作態(tài)度來(lái)為爭氣，就像我前面說(shuō)的就是撞鐘也要把鐘撞的響一點(diǎn)，讓這個(gè)寺廟的每一個(gè)人最起碼還知道每天還有這樣一些看似渺小的人在努力著(zhù)，在進(jìn)取著(zhù)，在奮斗著(zhù)。
學(xué)習培訓班工作總結3
20xx年7月5日至20日，豐臺教工委教委組織中學(xué)校長(cháng)到華東師大教育部校長(cháng)培訓中心學(xué)習，我受第二小組組長(cháng)石磊校長(cháng)委托，就本小組學(xué)習情況總結如下：
一、關(guān)于學(xué)習問(wèn)題。
這里沒(méi)有現成的東西，大家主要通過(guò)學(xué)習理論知識，借鑒實(shí)踐經(jīng)驗，理清自己學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。校長(cháng)培訓中心更多的是理論思維，讓大家體驗與感悟，不要把理論看得過(guò)高或過(guò)低，大家都要把滿(mǎn)瓶子的實(shí)踐經(jīng)驗釋放出來(lái)，把空瓶子裝滿(mǎn)帶回去。
二、關(guān)于交流問(wèn)題。
大家相互之間多說(shuō)說(shuō)話(huà)，打個(gè)招呼，給個(gè)笑臉，多交流，一個(gè)人與一個(gè)人交換蘋(píng)果還是一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)人交換思想，那就得到兩種思想。尤其是體現在教育現代化是教育觀(guān)念現代化重要還是教育設施現代化更重要的辯論會(huì )上，體現的非常充分，立新主任最后的點(diǎn)評是雙贏(yíng)，最好的印證。
三、關(guān)于心態(tài)問(wèn)題。
心態(tài)不好任何事情都做不好，對學(xué)校工作也是這樣。我們不能改變環(huán)境，但可以改變自己，應該有一種積極的心態(tài)，我們克服水土不服，上海天氣悶熱，上學(xué)路途遠等各種困難，但我們主要是學(xué)習，就當回學(xué)生，放掉當校長(cháng)的架子，大家都是一樣來(lái)學(xué)習的。這里不僅培訓過(guò)校長(cháng)，還培訓過(guò)局長(cháng)、廳長(cháng)，大家坐在這里就應轉變角色。只有良好的心態(tài)才能有健康的身體。健康的三個(gè)標準：沒(méi)有疾病。健全的人格和良好的心態(tài)。對環(huán)境的適應能力。原本嫌學(xué)習困難多的念頭慢慢的消除了。
四、關(guān)于作業(yè)問(wèn)題。
每天都要把當天學(xué)習的內容進(jìn)行反思，寫(xiě)在專(zhuān)用的本子上，同時(shí)還要對這一天的教師上課情況作出簡(jiǎn)短評價(jià)，中心要求學(xué)員必須完成各校的swot戰略綜合分析和一個(gè)較為完整的學(xué)校改進(jìn)行動(dòng)計劃，我組學(xué)員非常認真，研討，交流，思考，撰寫(xiě)四個(gè)環(huán)節，最終以電子稿全部完成作業(yè)。住地可以上網(wǎng)，很方便，中心還有資料室，便于我們查閱資料。
最后在交流學(xué)校行動(dòng)計劃時(shí)，大家普遍認為：思維決定行為，行為決定成敗。
第一，關(guān)于機會(huì )問(wèn)題。每個(gè)人和學(xué)校給予的機會(huì )不是很多，對于人生來(lái)說(shuō)抓住機會(huì )是很重要的。教育沒(méi)有彩排，每次都是正式演出。
第二，關(guān)于團隊問(wèn)題。人多并不一定力量大，學(xué)校不是校長(cháng)一個(gè)人的，領(lǐng)頭固然重要，但是一個(gè)優(yōu)秀的團隊更為重要。
第三，關(guān)于創(chuàng )新問(wèn)題。我們要改變固定的`思維方式，打破思維的習慣，理解規則，只要有條縫，就打進(jìn)去�，F在上海和江蘇校長(cháng)們在求異，而我們卻不斷的求同。創(chuàng )新重在新，新貴在異，異貴在變。如課堂的模式，老師的語(yǔ)態(tài)、眼神等。
第四，關(guān)于規劃問(wèn)題。辦學(xué)首先要考慮目標。這目標不是校長(cháng)一個(gè)人定的。要制定切實(shí)可行的方案。要認真執行，這是關(guān)鍵，要在執行上下功夫。這整個(gè)過(guò)程就是管理。
第五，校長(cháng)的心態(tài)問(wèn)題。作今天是校長(cháng)，就應做得像個(gè)校長(cháng)。要不斷的學(xué)習，要凈心的研究，要勇于實(shí)踐。做到四個(gè)字：“膽”量與勇氣；“識”要有智慧；“法”要講規律、方法，也要守法；“情”既要理性又要講情，以情感人。做好聽(tīng)、看、做、思、講的每一個(gè)環(huán)節。
整個(gè)培訓活動(dòng)結束了，真是掌聲多、握手多、笑聲多、思考多、交流多、聽(tīng)得多。
最后談?wù)勛约旱母形颍?/p>
第一，教師的培訓方式可以不斷的創(chuàng )新和調節，許多時(shí)候老師的培訓以單方的接受為主，很少有參與式的，體驗式的培訓，應該說(shuō)教師也應該有活躍的氣氛，生動(dòng)的內容，專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。
第二，教育工作就如“太陽(yáng)每天都是新的”一樣，它沒(méi)有彩排，沒(méi)有預演，每一次都是正式“演出”。老師上課、校長(cháng)辦學(xué)都是同理。如果哪個(gè)老師只是在重復自己的教學(xué)，那么這個(gè)教師只能是個(gè)庸師，學(xué)生聽(tīng)課必然索然無(wú)味。校長(cháng)如果還是每天都在重復這昨天的經(jīng)驗，那么學(xué)校就會(huì )停滯不前或者沒(méi)有生機。
第三，“規劃”不管對于學(xué)校還是教師個(gè)人都很重要。有了規劃才有目標，有目標才有方向，才會(huì )去努力。但是，這里每個(gè)環(huán)節都不能粗制濫造，都要精益求精。你的規劃是否實(shí)事求是，是否有可操作性。校長(cháng)心中是否時(shí)時(shí)刻刻都在用心關(guān)注，用心思考，用心實(shí)踐呢？教師是否時(shí)時(shí)去對照自己的目標，及時(shí)調整措施和方法�；貞涀约旱霓k學(xué)歷程。06年我們也開(kāi)始做學(xué)校規劃，要求教師也做個(gè)人規劃，出發(fā)點(diǎn)就是“變要我發(fā)展為我要發(fā)展”。實(shí)施三年后，也取得了一些成效，但是還有許多環(huán)節不夠成熟，特別是中間環(huán)節，要真正起到規劃應有的作用的話(huà)，我們從一開(kāi)始目標的確定就要十分慎重，強調立足現實(shí)，要對每個(gè)環(huán)節都進(jìn)行總結反思交流，對實(shí)踐環(huán)節要克服種種困難，不斷改進(jìn)措施，明確保障機制，把自己的規劃畫(huà)在心里，把學(xué)校的規劃畫(huà)在每一個(gè)教師的心里。
第四，心態(tài)對于任何一個(gè)人與一件事都很重要。就教師來(lái)說(shuō)，怎樣的心態(tài)就影響著(zhù)你的身心；怎樣的心態(tài)帶進(jìn)課堂，就影響著(zhù)的教學(xué)的成��；如何以寬容的心態(tài)去對犯錯的學(xué)生，不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生？有時(shí)會(huì )很難做到，教師不是圣人，孰能無(wú)過(guò)，被同伴忽視怎么辦？落選怎么辦？被家長(cháng)誤解怎么辦？被領(lǐng)導批評怎么辦？家庭、事業(yè)遇到的煩惱怎么辦等等。關(guān)鍵就在于你是否會(huì )調節。由此，學(xué)會(huì )調節心態(tài)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
第五，學(xué)生的教育真得下苦功，硬功，妙、巧功。我們要有完整的規劃，從每個(gè)年級每個(gè)時(shí)期都要做一些經(jīng)典性、體驗式的教育，使之能起到實(shí)效。
20xx年8月3日
學(xué)習培訓班工作總結4
五月份我在二次檢修六班先后參與：330kV高明變1號主變保護定檢、全運會(huì )保電、省公司技師素質(zhì)提升培訓班等學(xué)習和現場(chǎng)工作�，F將五月份學(xué)習培訓工作的收獲及不足總結如下：
收獲：
理論方面：利用十四運保電駐站和省公司技師培訓班時(shí)間主要圍繞電力系統運行及故障分析、電力系統各元件序阻抗及其相應等值電路、電力系統橫向短路故障分析等內容開(kāi)展理論學(xué)習；針對之前學(xué)習過(guò)程中遺忘的理論基礎知識和學(xué)習過(guò)程中混淆的概念進(jìn)一步加深了理解和認識。
現場(chǎng)工作方面：5月份參加了330kV橋陵變新增兩組110kV間隔保護驗收、330kV高明變2號主變保護定檢等現場(chǎng)工作。
保護定檢是保護專(zhuān)業(yè)一項重要日常工作，此次定檢的裝置是RCS-978變壓器保護裝置、變壓器保護裝置NSR-378。通過(guò)參與定檢工作掌握定檢的一般基本流程如下：根據現場(chǎng)二次安全措施票完成安全措施，變壓器保護屏的檢查，外觀(guān)及接線(xiàn)檢查、屏柜及裝置反措檢查、絕緣檢查、通電初步檢查、逆變電源檢查、交流量零漂及精度檢查、開(kāi)入開(kāi)出檢驗、保護功能校驗、保護通道檢驗、電流互感器檢驗、斷路器端子箱檢查、整組試驗、恢復二次安全措施、工作終結、做記錄、移交等內容。
通過(guò)現場(chǎng)學(xué)習，一方面掌握了其主要流程，另一方面認識到影響此項工作安全的主要在于二次工作安全措施票執行及恢復，執行及恢復過(guò)程中尤為重要是檢查所有出口壓板退出、檢修壓板投入、打開(kāi)啟動(dòng)母差失靈保護、解母差復壓閉鎖中間連片及內部線(xiàn)等措施。這些工作事關(guān)在運設備和電網(wǎng)的安全運行，必須一絲不茍的進(jìn)行。
科技創(chuàng )新方面：5月份參與了劉澤輝創(chuàng )新團隊的一部分內容，由我負責收線(xiàn)器項目的開(kāi)展實(shí)施；目前已初步確定收線(xiàn)器項目的實(shí)施方案，下一步將根據設計方案進(jìn)行收線(xiàn)器的制作，爭取在7月底之前進(jìn)行收線(xiàn)器的專(zhuān)利申請。
不足：
1、目前已掌握的知識未形成系統，對保護的理論知識和要點(diǎn)掌握仍然停留在碎片化，表面化階段。
2、在現場(chǎng)工作中，不夠深入，仍然沒(méi)有能力獨立承擔工作，在隨同出差時(shí)，未在工作中承擔主要角色，只能從旁輔助。
3、自我學(xué)習不夠，未能充分有效的利用下班時(shí)間和工作間隙時(shí)間，在現場(chǎng)工作過(guò)程中實(shí)際上浪費了大量間隙時(shí)間。
下一步計劃：
1、提升學(xué)習效率，充分有效利用各類(lèi)間隙時(shí)間和碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。
2、利用好學(xué)習資源，積極向賈工等前輩請教各種疑惑，有針對性的構建系統的.概念。
3、把握重點(diǎn)，梳理出自身的知識欠缺的地方，抓住重點(diǎn)，實(shí)現重點(diǎn)知識和技能的掌握方面的突破。
學(xué)習培訓班工作總結5
在20xx-20xx年度第一學(xué)期中，學(xué)習和紀律兩個(gè)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了“紀律學(xué)習先進(jìn)班”的評選活動(dòng)，同時(shí)在編輯部的大力協(xié)助下完成了最后的統計工作。
本次活動(dòng)主要是為了進(jìn)一步營(yíng)造07臨床二大班良好的學(xué)習氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習效率，同時(shí)，為了給師生營(yíng)造一個(gè)文明、向上、尊師重教的環(huán)境，使每一個(gè)班級、每一位同學(xué)均以嚴明的校紀校風(fēng)及良好的精神狀態(tài)投入到正常的學(xué)習中�；顒�(dòng)對象是07二大班的七個(gè)班級（包括雙語(yǔ)班），評選的依據是日常課堂出勤記錄、參加各項課外活動(dòng)的踴躍程度以及等級考試通過(guò)率和期末考核的班平均分，我們秉著(zhù)公開(kāi)公平的原則，共評出了三個(gè)紀律學(xué)習先進(jìn)班，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
在評選活動(dòng)過(guò)程中，各個(gè)班級之間形成了競爭的態(tài)勢，在大班上營(yíng)造了較積極的學(xué)習氛圍，基本上達到了評選活動(dòng)的目的。同時(shí)，這也鍛煉了我們的執行能力，更擴大了我們兩個(gè)部門(mén)的影響力。
不過(guò)，在評選活動(dòng)的過(guò)程中，我們兩個(gè)部門(mén)也遇到了不少的問(wèn)題，比如被個(gè)別人指責我們的評選存在不公正,在學(xué)習部分的評比中，由于有雙語(yǔ)班的存在，該如何做到公平的比較等等。當然，這次活動(dòng)中，我們部門(mén)也出現了一些問(wèn)題，比如干事在落實(shí)工作中不夠到位，采取的方式有些不當，造成了一些人的誤解和爭執。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的評選活動(dòng)，我們部門(mén)更多的'是收獲了經(jīng)驗。為了讓考勤結果更加可靠，我們部門(mén)在方法和方式上也不斷的嘗試和總結，使其更適合我們大班的人員情況，為此我們形成了自己的一套考勤操作方法。這必將會(huì )成為我們在下一年度考勤工作中的寶貴經(jīng)驗，因此，我們相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們收獲的東西將會(huì )使的我們部門(mén)變得更加成熟，我們的工作也將會(huì )越做越好。
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