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高一地理學(xué)習方法總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的高一地理學(xué)習方法總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、地圖是最好的學(xué)習工具
1、學(xué)會(huì )分類(lèi)地圖
包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀(guān)圖、地理原理示意圖、地理漫畫(huà)圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線(xiàn)圖等。以下是我對原文進(jìn)行的修改：統計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀(guān)圖、地理原理示意圖、地理漫畫(huà)圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線(xiàn)圖等等。
2、學(xué)會(huì )讀圖
�、傧茸x圖的主題②看清圖例③注意細節④聯(lián)系實(shí)際
3、學(xué)會(huì )變圖
�、賵D圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)②圖文轉換
4、學(xué)會(huì )用圖
�、儆脠D歸納總結地理規律或特點(diǎn)
�、谕ㄟ^(guò)圖像記憶學(xué)習中國地理是一種高效的方法�？梢圆榭匆韵�10個(gè)方面的地圖：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（包括氣溫和降水量）、中國水系圖、中國資源圖（包括森林、礦產(chǎn)、水能和旅游資源等）、中國農作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖以及中國自然保護區圖。逐一觀(guān)察這些地圖，進(jìn)行記憶，甚至可以嘗試自己繪制。通過(guò)這些方式，我們可以掌握中國地理的基本知識。
二、改變學(xué)習方法
基礎教育課程改革的推進(jìn)，對學(xué)生學(xué)習方式產(chǎn)生了深遠影響。傳統的學(xué)習方式主要注重培養學(xué)生的客觀(guān)性、被動(dòng)性和依賴(lài)性，卻忽視了學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨立性。而新一輪課程改革力圖逐步改變這種以教師、課堂和書(shū)本為中心的教學(xué)模式，打破原有單一的知識傳授方式，致力于建立和形成多元化的學(xué)習方式，充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生自身的主體性。在新的課程改革中，強調的是自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習等多種學(xué)習方式。這就要求學(xué)生必須積極適應教師教學(xué)方式的變化，主動(dòng)改變自己的學(xué)習方式，從而提高學(xué)習效率和培養學(xué)習能力。因此，在新的學(xué)習環(huán)境中，學(xué)生需要更加主動(dòng)地參與到學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)自主探索和合作交流來(lái)獲得知識和技能。同時(shí)，學(xué)生也需要具備解決問(wèn)題和批判思考的能力，以應對日益復雜的社會(huì )需求。綜上所述，隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入推進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習方式也發(fā)生了重大變革。新的課程改革旨在培養學(xué)生的學(xué)習主體性，倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習等多種學(xué)習方式。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著(zhù)必須積極適應變化，改變傳統的學(xué)習方式，從而提高學(xué)習效果和培養全面發(fā)展的能力。
以后別說(shuō)老師不好，拿老師當借口，學(xué)習是你自己的前途大事!
三、最經(jīng)常用的學(xué)習方法
1、比較法
比較法是地理 教學(xué) 中最常用的方法之一，它是通過(guò)各種類(lèi)型的地理事象的比較，經(jīng)過(guò)思維加工，并獲得地理知識的方法。其作用主要表現在下面三個(gè)方面。
(1)為了更好地認識地理現象的特點(diǎn)和規律，我們可以進(jìn)行比較研究。通過(guò)比較，我們可以發(fā)現事物的共同點(diǎn)和個(gè)別特征，從而突出地理現象自身的特點(diǎn)。同時(shí)，比較還能幫助我們更清楚地了解地理現象在時(shí)間上的變化規律和空間上的分布規律。這樣，教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生都能夠有條理地思考問(wèn)題，增強教學(xué)效果。
(2)有助于使知識系統化。無(wú)論是同一時(shí)間尺度不同地域的地理事象的比較，還是同一空間范圍不同時(shí)段的地理事象的比較，它都至少有兩個(gè)比較對象，在比較過(guò)程中就把幾個(gè)地理事象有機地聯(lián)系起來(lái)。所比較的內容既有舊知，又有新知。
(3)有助于培養學(xué)生的地理思維能力。由于比較法所涉及的是不同地理事象的比較，不同知識點(diǎn)的比較，因而在比較過(guò)程中可以促使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮自己的思維能力，使所學(xué)知識前后貫穿起來(lái)。既可以使學(xué)生了解地理事象之間的內在聯(lián)系，又可以調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，并使所獲取的知識記憶牢固，這樣在知識的獲取——比較——獲取的循環(huán)往復螺旋上升運動(dòng)中。
2、聯(lián)系法
我們知道，高中地理建立在初中區域地理的基礎上，其中包括了位置、地形、氣候、河流和資源等地理要素。這些基本概念對于后續的人文地理學(xué)習至關(guān)重要。因此，具備初中地理知識是學(xué)好高中地理的保障。然而，由于各種原因，一些同學(xué)可能會(huì )忘記初中地理知識，這會(huì )對高中地理的學(xué)習帶來(lái)不利影響。因此，在高中地理學(xué)習過(guò)程中適當復習初中地理知識是必要的。
一是可以抽點(diǎn)時(shí)間(讀報刊雜志的時(shí)間即可)瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。
二是在高中地理的學(xué)習中，當涉及初中知識時(shí)，及時(shí)查找區域地圖或復習初中相關(guān)內容，注意高初中知識的有機聯(lián)系，把系統地理知識落實(shí)到具體的地理區域中去理解、分析、解決問(wèn)題，使知識得以融會(huì )貫通。 例如，在高中地理上冊“全球性大氣環(huán)流”一節中，“海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個(gè)個(gè)的高低氣壓中心”的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時(shí)復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關(guān)的大氣活動(dòng)中心的位置、范圍及其移動(dòng)和影響等內容。在“世界主要的農業(yè)地域類(lèi)型”一節，需要密切聯(lián)系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區的初中地理知識，才能學(xué)好這一節內容。聯(lián)系法應包括橫向聯(lián)系法、縱向聯(lián)系法、多向聯(lián)系法等。
3、文理交融，學(xué)法兼用
在高中的各門(mén)課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。因此，學(xué)習高中地理就要針對不同的內容，分別采用理科或文科的學(xué)習方法。
高中地理中的自然地理，主要屬于理科內容。特別是其中的地球運動(dòng)及時(shí)間計算、太陽(yáng)高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線(xiàn)圖等內容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，需要較多的邏輯思維。學(xué)習時(shí)，應該采用偏重理科的學(xué)習方法，強調理解重于記憶，以會(huì )用為目的，側重于對地理原理、地理規律的理解運用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應多做練習。
高中地理中的人文地理屬于文科內容，因此學(xué)習時(shí)應采用偏重文科的學(xué)習方法。在理解知識的基礎上，加強記憶非常重要。為了熟悉和掌握知識要點(diǎn)，我們需要多閱讀相關(guān)書(shū)籍。通過(guò)閱讀，我們可以了解教材的脈絡(luò )、主要思想和觀(guān)點(diǎn)。此外，我們還應該多思考、多總結，并形成自己的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)習人文地理的重點(diǎn)是運用觀(guān)點(diǎn)和方法，結合實(shí)際情況進(jìn)行評價(jià)和反思。
十個(gè)重要地理口訣記憶規律
1、一近快，七遠慢。
1月初地球公轉至近日點(diǎn)，公轉速度最快;7月初公轉至遠日點(diǎn)，公轉速度最慢。特別注意夏至日在遠日點(diǎn)附近，而非遠日點(diǎn);冬至日在近日點(diǎn)附近，而非近日點(diǎn)。
由此可以分析出北半球夏半年時(shí)間比冬半年長(cháng)，北極極晝時(shí)間比南極極晝長(cháng)。
2、左焦左傾左冬，右焦右傾右冬。
在地球繞日公轉示意中，如果太陽(yáng)在左焦點(diǎn)，地軸向左傾斜，左邊的那個(gè)位置就為冬至;如果太陽(yáng)在右焦點(diǎn)，地軸向右傾斜，右邊的那個(gè)位置就為冬至。
冬至位置確定了，其余三個(gè)分至點(diǎn)的位置也就確定了。
3、點(diǎn)北北晝長(cháng)，點(diǎn)南南晝長(cháng)。
太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，北半球晝長(cháng)夜短，而且越向北晝越長(cháng);直射點(diǎn)在南半球，南半球晝長(cháng)夜短，而且越向南晝越長(cháng)。
4、凸高為低，凸低為高。
在等值線(xiàn)圖上，等值線(xiàn)向高值凸出，則中間的數值和兩邊相比為低值;等值線(xiàn)向低值凸出，則中間的數值和兩邊相比為高值。這種方法對所有等值線(xiàn)都適用。
5、凹坡通視，凸坡不通視。
在等高線(xiàn)地形圖中，由高向低，等高線(xiàn)由密變疏為凹坡可通視;等高線(xiàn)由疏變密為凸坡不能通視。
6、河流向凹，洋流向凸。
在等高線(xiàn)圖上，河流的流向和等高線(xiàn)的凸出方向相反，即向凹;在等溫線(xiàn)圖上，洋流的流向和等溫線(xiàn)的凸出方向是相同的，即等溫線(xiàn)往哪個(gè)方向凸，洋流就往哪個(gè)方向流。
7、凹岸沖刷坡度陡，凸岸堆積坡度緩。
較彎曲的河流，由于河水運動(dòng)的慣性，河流對凹岸沖刷嚴重，凹岸坡度較陡;凸岸流速慢，泥沙堆積，坡度較緩。
特別注意曲流處不能用地轉偏向力。另外，凹凸岸的判斷必須站在河中來(lái)看。
8、北逆南順，冬逆夏順。
從北極上空看地球自轉為逆時(shí)針，南極看為順時(shí)針;北印度洋的季風(fēng)環(huán)流，夏季呈順時(shí)針?lè )较�，冬季呈逆時(shí)針?lè )较颉?/p>
9、低反高同。
�、俸Ｋ男再|(zhì)受到洋流的影響，這一點(diǎn)在中低緯度海區尤為明顯。在這些海區中，海水等溫線(xiàn)與等鹽度線(xiàn)的凸出方向是相反的。然而，在中高緯度海區卻恰恰相反，海水等溫線(xiàn)與等鹽度線(xiàn)的凸出方向是相同的。
�、谥械途暥群^，海水等溫線(xiàn)與等鹽度線(xiàn)的數值變化趨勢相反;在中高緯度海區，海水等溫線(xiàn)與等鹽度線(xiàn)的數值變化趨勢相同。
�、壑械途暥妊罅鞒尸F反氣旋型洋流(北半球順時(shí)針，南半球逆時(shí)針);中高緯度洋流呈現氣旋型洋流。
10、左增右平，右增左平。
讀取某一數軸上的坐標時(shí)，若該軸的數值向右增大(即逆時(shí)針增大)，則作該軸左軸的平行線(xiàn)，平行線(xiàn)與該軸的交點(diǎn)即為讀數;若該軸的數值向左增大(即順時(shí)針增大)。
高中地理基礎知識記憶歌訣
1.七大洲名稱(chēng)及按面積排序：
亞非北南美，南極歐大洋。
2.世界主要礦產(chǎn)資源：
世界重要三礦產(chǎn)，煤鐵石油是重點(diǎn)。俄巴中澳印加美，七國鐵礦儲量大。
亞歐大陸和北美，煤礦分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中東。
3.世界人口超億十國名稱(chēng)：
南極大洋均無(wú)他，人口超億十國家。中美兩印俄兩巴，日尼外加孟加拉。
4.中亞五國名稱(chēng)：
哈吉塔連我肩，烏茲別克咸海邊。里海岸邊土庫曼，中亞五國記心間。
5.中亞知識概括：
中亞距海位置遠，冬冷夏熱降水難。植被草原和荒漠，卡庫沙漠居西南。
東和東南地勢高，天山米爾邊境間。北、西丘陵和平原，最大哈丘與圖蘭。
河流多數為內流，錫爾阿姆水量減。里海最大世著(zhù)稱(chēng)，咸海變化危機現。
土庫棉田產(chǎn)量增，功在卡庫運河建。額爾齊斯外流河，流經(jīng)三國向北穿。
產(chǎn)棉基地次中美，“白金之國”美名傳。民族多信伊斯蘭，最大城市塔什干。
6.中美地狹七國名稱(chēng)：
(1)中美地狹有七國，色地馬拉伯利茲。薩、洪、尼、哥、巴拿馬，香蕉咖啡天下知。
(2)危洪刷(薩)泥(尼)哥爸(巴)離(伯利茲)，中美七國永牢記。
7.北美五大湖：
(1)北美五大湖，蘇密休伊安。
(2)北美五大湖，它們相互連接在一起形成一個(gè)湖泊群。這些湖泊是由冰川作用形成的。美國和加拿大共有四個(gè)湖泊，它們之間的分界線(xiàn)非常明顯。這四個(gè)湖泊分別是"伊利諾伊"、"安大略"、"蘇必利爾"和"休倫湖"。另外一個(gè)湖泊是美國獨有的，被稱(chēng)為"密歇根湖"。這五個(gè)湖泊的總面積居世界第一，同時(shí)它們也是豐富的淡水資源，特別適合航運。
8.美國農業(yè)帶及其分布：
美國的農業(yè)地區劃分較為多樣化。在中部地區，冬麥主要種植在北部，而春麥則主要種植在南部。五大湖區和東北地區被稱(chēng)為典型的畜牧業(yè)帶，以養殖乳肉畜為主。南部地區條件良好，被廣泛用于種植玉米的集中區域。密西西比河下游平原地區，棉花的種植如同一片白色的海洋。西部山地高原地區的農業(yè)和牧業(yè)需要依賴(lài)灌溉。
9.西亞、北非地理位置：
亞洲、歐洲和非洲三大洲緊密相連，毗鄰四個(gè)海洋和一個(gè)湖泊。絲綢之路穿越東西方向，實(shí)現了海陸空運的便利。沿岸靠近波斯灣和里海海峽的石油區域，位于西北端。蘇伊士運河連接南北，縮短了航行距離，方便了來(lái)往于三洲兩洋的航程。
10.拉美氣侯特征：
"拉美"大部分地區位于低緯度，主要享有熱帶氣候。這里充滿(mǎn)了充足的熱量和豐富的降水，可以用“溫暖濕潤”來(lái)形容。不過(guò)，拉美大陸的兩側差異明顯，南北半球的季節正好相反。
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