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小學(xué)生守則學(xué)習總結（通用10篇）
難忘的學(xué)習生活已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，我們一定有不少啟發(fā)，如果我們能夠寫(xiě)好學(xué)習總結，可以收獲更多。那么好的學(xué)習總結是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生守則學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生守則學(xué)習總結 1
《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》是國家對中小學(xué)生日常行為的規范性要求，修定后的《守則》和《規范》充分體現了教育的時(shí)代性和針對性，認真貫徹執行《守則》和《規范》是新時(shí)期加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要舉措，對學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)將起到積極的'推動(dòng)作用，對此，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，特制定貫徹實(shí)施方案，現將實(shí)施情況總結如下：
一、成立領(lǐng)導機構，為貫徹實(shí)施《守則》、《規范》提供了有力保障
學(xué)校建立了由王校長(cháng)為組長(cháng)，張霞為副組長(cháng)，組員有李瑜、井泉水、楊明海、王靜、劉華的領(lǐng)導小組機構，成立了從上到下的組織系統。領(lǐng)導小組對整個(gè)活動(dòng)的組織作了密切的布置和安排，力爭使學(xué)校貫徹《守則》、《規范》的工作做到有計劃、有安排、有總結。
二、主要做法和成績(jì)
1、學(xué)校領(lǐng)導召開(kāi)了校務(wù)會(huì )議，組織干部認真學(xué)習了《守則》和《規范》，決定在學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習新《守則》、新《規范》，進(jìn)一步推動(dòng)班級管理目標考核的落實(shí)，德育處馬上將新《守則》新《規范》發(fā)到各年級和班級，要求各年級組織學(xué)習和討論;學(xué)校利用班會(huì )、隊會(huì )和升旗議式的國旗下的講話(huà)等，加強宣傳、學(xué)習和貫徹;德育處利用墻報及各年級、各班的黑板報加強宣傳力度，使新《守則》、新《規范》做到班班知道、人人知道。
2、《守則》、《規范》人手一份，一、二年級由老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)習，三、四年級由老師指導學(xué)習，五、六年級由老師組織學(xué)習，學(xué)后讓學(xué)生開(kāi)展討論，暢談感想，述說(shuō)認識，并訂出自己貫徹、落實(shí)、執行新的《守則》和《規范》的計劃，在學(xué)習和生活上怎樣用《守則》和《規范》約束自己和指導自己的行為。
3、加大宣傳力度，提高學(xué)生認識，學(xué)校制作了新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》宣傳欄，利用黑板報、櫥窗等進(jìn)行宣傳教育，進(jìn)一步幫助學(xué)習理解、記憶、貫徹、落實(shí)、執行新的《守則》和《規范》。
4、利用節假日、紀念日和學(xué)生中出現的問(wèn)題，有針對性的一周學(xué)習《守則》和《規范》中的一條或幾條。要求學(xué)生回家后和家長(cháng)一塊學(xué)習《守則》和《規范》，讓家長(cháng)了解《守則》和《規范》的有關(guān)內容，達到家校合作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、各學(xué)科教師也充分利用所教學(xué)科知識有機地滲透和組織實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行養成教育，把新《守則》和《規范》及時(shí)地貫穿于各個(gè)學(xué)科。
6、通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展，強化了對學(xué)生的教育與訓練，全校學(xué)生好的養成習慣
達97%。
通過(guò)本學(xué)期全面貫徹新《守則》、新《規范》，加強了對學(xué)生的思想品德和日常行為教育，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展，我們學(xué)校將長(cháng)期不懈地開(kāi)展下去。
20xx年x月
小學(xué)生守則學(xué)習總結 2
根據上級教育領(lǐng)導部門(mén)的統一安排，并結合工作實(shí)際，我校開(kāi)展了為期一個(gè)多月的新版《中小學(xué)生守則》學(xué)習教育活動(dòng)，修訂后的《中小學(xué)生守則》充分體現了教育的時(shí)代性和針對性，認真貫徹《中小學(xué)生守則》是新時(shí)期加強學(xué)校德育工作的`重要舉措，對學(xué)生身心健康的發(fā)展，對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，起到了積極的促進(jìn)作用，對此學(xué)校領(lǐng)導高度重視，制定和實(shí)施活動(dòng)方案，多措并舉，現特將實(shí)施情況總結如下：
一、成立《中小學(xué)生守則》學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組，由分管副校長(cháng)具體負責，政教處牽頭，明確責任，分管到人，集體合作，共同完成此次學(xué)習活動(dòng)。
二、活動(dòng)開(kāi)展階段：
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)班主任例會(huì )布置相關(guān)任務(wù)，要求每個(gè)班認真學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》，使學(xué)生加深對其的了解，并結合時(shí)代特點(diǎn)轉化為內在的精神氣質(zhì)。政教處制定切實(shí)可行的方案，張貼在一樓大廳，并提前印制《中小學(xué)生守則》，做到人手一份。
(二)、具體實(shí)施
1、召開(kāi)主題班會(huì )，組織學(xué)生統一學(xué)習新版守則，并在班級內部進(jìn)行學(xué)習交流，讓學(xué)生談感悟談收獲，理解其深刻內涵。
2、開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng)，圍繞對《中小學(xué)生守則》主題的理解，班級之間開(kāi)展黑板報比賽，學(xué)校開(kāi)展征文活動(dòng)，評選出一二三等獎，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習參與的積極性。
3、利用升國旗時(shí)間進(jìn)行教育，讓優(yōu)秀學(xué)生代表暢談學(xué)習新版守則的心得體會(huì )，與大家共享，了解如何根據時(shí)代變遷，進(jìn)行學(xué)生角色的轉化和應對。
通過(guò)此次學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生對自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及日常行為習慣進(jìn)行的新的總結反思，很多學(xué)生積極參與宣傳《中小學(xué)生守則》，全校形成了濃厚的學(xué)習氛圍，達到了預期的教育效果。
小學(xué)生守則學(xué)習總結 3
貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》情況總結
《小學(xué)生守則》是國家對中小學(xué)生日常行為的規范性要求，它充分體現了教育的時(shí)代性和針對性，認真貫徹執行《守則》是新時(shí)期加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要舉措，對學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)將起到積極的推動(dòng)作用，對此，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，特制定貫徹實(shí)施方案，現將實(shí)施情況總結如下：
一、成立領(lǐng)導機構，為貫徹實(shí)施《守則》提供了有力保障
學(xué)校建立了由校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，組員有各學(xué)年組長(cháng)的.領(lǐng)導小組機構，成立了從上到下的組織系統。領(lǐng)導小組對整個(gè)活動(dòng)的組織作了密切的布置和安排，制定了符合當前學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)施方案，完善了班級考核評價(jià)標準，學(xué)生操行評價(jià)體系，力爭使學(xué)校貫徹《守則》的工作做到有計劃、有安排、有檢查、有考評、有總結。
二、主要做法和成績(jì)
1、學(xué)校領(lǐng)導組織教師認真學(xué)習《守則》，決定在學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習新《守則》，”進(jìn)一步推動(dòng)班級管理目標考核的落實(shí)，德育室將新《守則》發(fā)到各年級和班級，要求各年級組織學(xué)習和討論；學(xué)校利用班會(huì )、隊會(huì )和升旗議式的國旗下的講話(huà)等，加強宣傳、學(xué)習和貫徹；德育室和少先隊大隊部利用廣播和墻報、各年級、各班的板報加強宣傳力度，使新《守則》做到班班知道、人人知道。
2、新《守則》每班級一份，一、二年級由老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)習，三、年級由老師指導學(xué)習，學(xué)后讓學(xué)生開(kāi)展討論，暢談感想，并訂出自己貫徹、落實(shí)、執行新的《守則》的計劃，在學(xué)習和生活上怎樣用《守則》約束自己和指導自己的行為。
3、加大宣傳力度，提高學(xué)生認識，學(xué)校利用板報進(jìn)行宣傳教育，進(jìn)一步幫助學(xué)習理解、記憶、貫徹、落實(shí)、執行新的《守則》。
4、利用節假日、紀念日和學(xué)生中出現的問(wèn)題，有針對性的一周學(xué)習《守則》中的一條或幾條。要求學(xué)生回家后和家長(cháng)一塊學(xué)習《守則》，讓家長(cháng)了解《守則》的有關(guān)內容，達到家校合作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、各學(xué)科教師也充分利用所教學(xué)科知識有機地滲透和組織實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行養成教育，把新《守則》及時(shí)地貫穿于各個(gè)學(xué)科。
6、通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展，強化了對學(xué)生的教育與訓練，全校學(xué)生好的養成習慣達97%。通過(guò)全面貫徹新《守則》，加強了對學(xué)生的思想品德和日常行為教育，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展，我們學(xué)校將長(cháng)期不懈地開(kāi)展下去。
小學(xué)生守則學(xué)習總結 4
為加強行為規范教育，提高學(xué)生守法、守規、守紀意識，形成良好的文明行為習慣，2015年11月全校各班開(kāi)展了學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》主題班會(huì )教育活動(dòng)。
班會(huì )課上，為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解、理解新版《中小學(xué)生守則》，把《守則》要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生，各班采用朗誦、背誦、討論、知識有獎問(wèn)答、辯論、觀(guān)看視頻等靈活多樣的方式，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》，識記《守則》的每一項要求，熟知學(xué)習生活中的`基本行為規范。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生知道哪些是必須遵守的，哪些是要堅決抵制的，引導他們形成正確的價(jià)值判斷。同時(shí)，學(xué)生們還聯(lián)系自己在學(xué)習和生活中的實(shí)際情況暢談自己的不足之處，確定努力方向，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
我班結合學(xué)校開(kāi)展的“整頓校風(fēng)嚴肅校紀”教育活動(dòng)組織了學(xué)習活動(dòng)，同學(xué)們對以主題班會(huì )的形式學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》表現出極大的興趣。師生一致認為，《守則》是引領(lǐng)和規范中小學(xué)生思想品德和言行舉止的重要指南，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵環(huán)節，對于培育中小學(xué)生良好行為習慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)具有重要意義，對學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，健康成長(cháng)、全面發(fā)展具有重要作用。
小學(xué)生守則學(xué)習總結 5
新《中小學(xué)生守則》是國家對中小學(xué)生日常行為的規范性要求，修定后的新《中小學(xué)生守則》充分體現了教育的時(shí)代性和針對性，認真貫徹執行新《中小學(xué)生守則》是新時(shí)期加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要舉措，對學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)將起到積極的推動(dòng)作用，對此，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，特制定貫徹實(shí)施方案，現將實(shí)施情況總結如下：
一、成立領(lǐng)導機構，為貫徹實(shí)施新《中小學(xué)生守則》提供了有力保障
學(xué)校建立了由張家峰校長(cháng)為組長(cháng)，組員有劉德增、張建慶、高樹(shù)娟、許光英的領(lǐng)導小組機構，成立了從上到下的組織系統。領(lǐng)導小組對整個(gè)活動(dòng)的組織作了密切的布置和安排，力爭使學(xué)校貫徹新《中小學(xué)生守則》的工作做到有計劃、有安排、有總結。
二、主要做法和成績(jì)
1、學(xué)校領(lǐng)導召開(kāi)了校務(wù)會(huì )議，組織干部認真學(xué)習了新《中小學(xué)生守則》，決定在學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習新《中小學(xué)生守則》，進(jìn)一步推動(dòng)班級管理目標考核的落實(shí)，德育處馬上將新《中小學(xué)生守則》發(fā)到各年級和班級，要求各年級組織學(xué)習和討論；學(xué)校利用班會(huì )、隊會(huì )和升旗議式的國旗下的講話(huà)等，加強宣傳、學(xué)習和貫徹；德育處利用墻報及各年級、各班的黑板報加強宣傳力度，使新《中小學(xué)生守則》做到班班知道、人人知道。
2、新《中小學(xué)生守則》人手一份，一、二年級由老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)習，三、四年級由老師指導學(xué)習，五、六年級由老師組織學(xué)習，學(xué)后讓學(xué)生開(kāi)展討論，暢談感想，述說(shuō)認識，并訂出自己貫徹、落實(shí)、執行新的新《中小學(xué)生守則》的計劃，在學(xué)習和生活上怎樣用新《中小學(xué)生守則》約束自己和指導自己的.行為。
3、加大宣傳力度，提高學(xué)生認識，學(xué)校制作了新《中小學(xué)生守則》宣傳欄，利用黑板報、櫥窗等進(jìn)行宣傳教育，進(jìn)一步幫助學(xué)習理解、記憶、貫徹、落實(shí)、執行新的新《中小學(xué)生守則》。
4、利用節假日、紀念日和學(xué)生中出現的問(wèn)題，有針對性的一周學(xué)習新《中小學(xué)生守則》中的一條或幾條。要求學(xué)生回家后和家長(cháng)一塊學(xué)習新《中小學(xué)生守則》，讓家長(cháng)了解新《中小學(xué)生守則》的有關(guān)內容，達到家校合作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、各學(xué)科教師也充分利用所教學(xué)科知識有機地滲透和組織實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行養成教育，把新《中小學(xué)生守則》及時(shí)地貫穿于各個(gè)學(xué)科。
6、通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展，強化了對學(xué)生的教育與訓練。
通過(guò)本學(xué)期全面貫徹新《中小學(xué)生守則》，加強了對學(xué)生的思想品德和日常
行為教育，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展，我們學(xué)校將長(cháng)期不懈地開(kāi)展下去。
富官莊鎮何家莊子小學(xué)
20xx年10月9日
小學(xué)生守則學(xué)習總結 6
根據xx省教育廳關(guān)于學(xué)習宣傳貫徹《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》的通知和xx市、xx縣教育局的安排，并結合我校的實(shí)際情況，我校從第十二周開(kāi)始，開(kāi)展了為期四周的宣傳教育活動(dòng)。新《守則》涵蓋了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，對學(xué)生良好行為習慣的養成及學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成具有重要作用；新《守則》既保留了舊版中仍具有時(shí)代價(jià)值、體現中華傳統美德、應長(cháng)期堅持的內容，又補充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規范內容，充分體現了學(xué)生為本的教育理念。學(xué)校領(lǐng)導對這次的教育活動(dòng)高度重視和大力支持，特制訂了貫徹學(xué)習宣傳實(shí)施方案，現將本次的學(xué)習宣傳貫徹活動(dòng)總結如下：
一、成立宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：譚建領(lǐng)
副組長(cháng)：董紅霞
組員：梁建英、秦潔瓊、梁一明、符堪弟、黃鑒堅、李冬梅、各級級長(cháng)、各班班主任、團委
二、具體實(shí)施
�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動(dòng)階段，時(shí)間：第十二周
1、對原來(lái)張貼在學(xué)校、各班內的舊版《中小學(xué)生守則》進(jìn)行了更新，換上了新版的'《中小學(xué)生守則》。
2、印刷新版《中小學(xué)生守則》發(fā)給每位學(xué)生。
3、利用“校園廣播”進(jìn)行宣傳
4、利用科學(xué)樓大門(mén)口前LED顯示屏循環(huán)播放新版《中小學(xué)生守則》
�。ǘ�、教育活動(dòng)開(kāi)展階段，時(shí)間：第十三、十四周
1、利用國旗下講話(huà)對新《中小學(xué)生守則》進(jìn)行了解讀，提高了全校師生對新《中小學(xué)生守則》的認識，指出了貫徹和執行新《守則》的意義。
2、召開(kāi)了班主任會(huì )議，與全體班主任學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》，明確新《中小學(xué)生守則》精神及宣傳學(xué)習的重要性，向全體班主任傳達宣傳學(xué)習的具體操作要求、活動(dòng)步驟。
3、班主任利用班會(huì )課開(kāi)好學(xué)習新《中小學(xué)生守則》的主題班會(huì )，通過(guò)老師主講、學(xué)生討論交流等多種形式使全體學(xué)生領(lǐng)會(huì )新《中小學(xué)生守則》的精神、指導思想、重要意義。并要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇學(xué)習的心得體會(huì )。
4、每班上交三篇優(yōu)秀的學(xué)習新《中小學(xué)生守則》心得體會(huì )到德育處，德育處組織人員評獎。其余的學(xué)習心得體會(huì )各班張貼到墻報欄，團委組織團干部分級進(jìn)行評獎。
5、“校園廣播”對優(yōu)秀的心得體會(huì )進(jìn)行廣播、宣傳。
6、各班組織學(xué)生觀(guān)看視頻，讓學(xué)生熟識相關(guān)知識和對新《守則》的理解。通過(guò)觀(guān)看視頻使學(xué)生了解當前社會(huì )變化、時(shí)代的變遷，讓學(xué)生具有使命感、責任感。
�。ㄈ┬麄骰顒�(dòng)的總結反思階段，時(shí)間：第十五周
通過(guò)組織學(xué)生認真學(xué)習新《中學(xué)生守則》，規范學(xué)生的言行，讓學(xué)生對自己的行為習慣、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有了深刻的認識和領(lǐng)會(huì )。校園呈現出新景象，紀律明顯好轉。減少了遲到、早退和亂扔垃圾的現象，學(xué)生留長(cháng)發(fā)、戴首飾的不良習慣得到了糾正，杜絕了亂踏花木、亂扔垃圾的現象，學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。
中小學(xué)生的養成教育是一項長(cháng)期的工作，我們將不斷總結經(jīng)驗，將《中學(xué)生守則》作為養成教育一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。
小學(xué)生守則學(xué)習總結 7
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德規范，我明確了教師職業(yè)道德的特點(diǎn)；進(jìn)一步明白了教師職業(yè)道德的功能與作用；繼承和弘揚傳統師德精神。同時(shí)也掌握教師職業(yè)道德修養的意義、內容、原則、方法。并在教學(xué)中，運用它們。
通過(guò)學(xué)習解讀20xx年規范，對教師職業(yè)道德進(jìn)一步加深了理解和領(lǐng)悟。最后，通過(guò)學(xué)習了解了中小學(xué)教師師德建設中存在的問(wèn)題，及提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平的對策。在以后的工作中，避免違反以上問(wèn)題。因為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的`，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
再就是教師“樹(shù)立終身學(xué)習的理念”，教師自身素質(zhì)高了自然而然治學(xué)能力將更強。并通過(guò)“遵守教師培訓制度，不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀(guān)念�！笔菇處熢趯W(xué)習中成長(cháng)，逐步成為行家里手�！敖K身學(xué)習”對教師提出更高要求，不是因為僅鉆研業(yè)務(wù)才去學(xué)習，而是在人生中每個(gè)時(shí)段都要學(xué)習，充實(shí)自己，努力提高整個(gè)國民素質(zhì)。
總之，教師職業(yè)道德修養是一個(gè)長(cháng)期、復雜、艱苦的自我教育、自我提高的過(guò)程。教師必須積極投身教育實(shí)踐，在實(shí)踐中提高道德認識，積累情感體驗，磨練道德意志，堅定道德信仰。在教師職業(yè)道德培養中，投身教育實(shí)踐是完成教師職業(yè)道德修養的根本途徑，也是檢驗教師職業(yè)道德水平的唯一標準。人民教師只有真正具備了職業(yè)道德自覺(jué)性，才能把師德修養貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。
小學(xué)生守則學(xué)習總結 8
開(kāi)展學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》活動(dòng)，是加強學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。根據教育局關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的文件精神，我校認真組織教師深入開(kāi)展學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》活動(dòng)�；顒�(dòng)中，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和責任感為重點(diǎn)，不僅認真學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和局黨辦下發(fā)的各種學(xué)習材料，還深刻剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中存在的不足，使其教師自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。
一、開(kāi)展學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》活動(dòng)達到的目標要求
1、通過(guò)學(xué)習和落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，在教師中倡導愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)德情操，增強教師依法執教、以德修己、以德執教、以德育人的思想觀(guān)念，使全體教師樹(shù)立正確的'世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和教育觀(guān)，形成“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻”崇高師德風(fēng)尚。
2、通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng)，培養教師熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、敬業(yè)奉獻的職業(yè)情操，增強教師從事教育工作的光榮感、責任感和使命感，形成熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的良好師風(fēng)。
3、通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng)，強化了教師“教書(shū)育人”的執教理念。以?xún)?yōu)良的教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，注重培養學(xué)生良好的品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意和社會(huì )滿(mǎn)意的教師。
二、開(kāi)展此次活動(dòng)我們重點(diǎn)解決的問(wèn)題是：
1、個(gè)別教師中存在的只教書(shū)不育人的問(wèn)題。
2、個(gè)別教師中存在的對待學(xué)生缺乏愛(ài)心和責任感等問(wèn)題。
3、個(gè)別教師中存在體罰或變相體罰學(xué)生等現象。
4、個(gè)別教師在工作中語(yǔ)言不規范問(wèn)題。
三、收到的成效：
通過(guò)組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的學(xué)習和進(jìn)行“愛(ài)心與責任”大討論活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導到教師每個(gè)人都能夠主動(dòng)查找自己工作中存在的不足，深刻剖析存在不足的根源，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
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為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，根據市教育局關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的文件精神和教辦工作安排，我校認真組織教師學(xué)習了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并在全體教師中開(kāi)展了一次以“師德”與“修養”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習和討論，使我校全體教師以“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，不僅認真學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習材料，還深刻剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中存在的不足，自身的師德水平和專(zhuān)業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高。其具體做法如下：
一、加強領(lǐng)導，明確職責，成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》學(xué)習教育活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
成員：
學(xué)習人員：小學(xué)全體教職工。
二、學(xué)習教育活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間安排：2013年1月1日至12月30日。
三、主要內容：
1、加強學(xué)習宣傳。制定學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》實(shí)施方案，召開(kāi)教職工學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》動(dòng)員大會(huì )，組織全校教師集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)的法規文件,并組織全體老師們在升國旗會(huì )上全體老師面向學(xué)生宣誓，要求各教師在學(xué)校組織集中學(xué)習的基礎上，另以各學(xué)科組為單位組織小組學(xué)習，還要利用課余時(shí)間精讀細思,并寫(xiě)1篇1000字以上的.學(xué)習心得，全校教職工共寫(xiě)體會(huì )文章30篇，學(xué)習結束后進(jìn)行一次教師職業(yè)道德常識測試，試卷由中心學(xué)校印發(fā)。
2、圍繞學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,開(kāi)展了以“師德”與“修養”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng),其具體內容為：
�。�1）要樹(shù)立什么樣的師表形象；
�。�2）在職教師有無(wú)從事有償家教會(huì ),有哪些弊端；
�。�3）如何履行為人師表、教書(shū)育人的職責；
�。�4）尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，過(guò)去做得如何，今后應該怎么做？
3、通過(guò)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》學(xué)習，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛(ài)教、文明執教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心；進(jìn)一步加強自律自警，切實(shí)承擔起教育者的社會(huì )責任，真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的成功人生奠定堅實(shí)的基礎，讓每個(gè)兒童在人生航程上激情揚帆。
4、樹(shù)立典型，弘揚正氣。在學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和以“愛(ài)心”與“責任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中，廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法，在學(xué)年度評選師德先進(jìn)個(gè)人時(shí)進(jìn)行表彰。
四、收到的成效：
通過(guò)近一年時(shí)間組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的學(xué)習和進(jìn)行“師德與修養”大討論活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導到教師個(gè)人都能夠主動(dòng)查找工作中存在的主要問(wèn)題，深刻剖析存在問(wèn)題的根源，寫(xiě)出深刻的剖析材料。目前，我校涌現出一批老師以“把責任扛在肩上、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )意奉獻”的教師隊伍。
五、今后工作思路：
本學(xué)年,我校將繼續對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的深入學(xué)習和深入開(kāi)展“師德”與“修養”師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，在全校教師中進(jìn)行“鑄師魂、修師德、強師能、育新人、知足、感恩、奉獻”師德師風(fēng)教育活動(dòng),緊繃新《規范》這根弦，牢固樹(shù)立愛(ài)心意識和責任意識，積極進(jìn)取，勤奮工作，為推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻。
小學(xué)生守則學(xué)習總結 10
學(xué)生行為習慣的培養，就是針對學(xué)生在校情況，結合學(xué)校常規，制定出班級一日常規。這一常規包括：早讀，課前準備，午間休息，課間休息和衛生習慣這五方面。只有做到這五個(gè)基本方面，才能改善課堂紀律，提高課堂的學(xué)習效率。早讀：對于早讀，我對學(xué)生提出：“三到”，即，眼到，口到，心到。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一些行為習慣，學(xué)習習慣偏差的學(xué)生經(jīng)常吵鬧，不愿意讀書(shū)，老師不在，教室里亂糟糟，值班干部根本管不住。我就進(jìn)行紀律教育，要求班干部以身作則，做好榜樣。眼到是對全體學(xué)生提出的，早晨時(shí)間很少，要提高效率，到校后，就要眼疾手快地拿出早讀的書(shū)，跟著(zhù)值日班長(cháng)讀書(shū)�？诘绞菍π〗M長(cháng)，課代表提出的。早晨，他們要收本子，事情很多，所以一定要跟著(zhù)大家一起讀，才能有效果。心到是對一些學(xué)習中等的學(xué)生提出的。晨讀應該是效果最好的，要鞏固學(xué)到的知識，就要用心去讀，這樣才能提高成績(jì)。
課前準備：對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是準備上課的前奏。如何讓他們做到心靜，著(zhù)實(shí)讓我傷了一回腦筋。后來(lái)，我在翻閱學(xué)生的規章制度時(shí)發(fā)現里面的要求和明確具體。因此，我就以此為準則，預備鈴響要求他們讀。一個(gè)星期下來(lái)，大多數同學(xué)都能背出預備鈴響該做到的各項規定，大家要求都明確了，自然也朝著(zhù)這方面去努力，效果有了，上課效率也提高了。
午間休息：孩子總有貪玩的天性,如何使他們玩的開(kāi)心，又不影響上課和寫(xiě)作業(yè)呢？我提出這樣一個(gè)要求：吃飯十分鐘，休息十分鐘，玩耍二十分鐘，再休息十分鐘，給他們玩的`機會(huì )，但在玩的時(shí)間上稍做控制和提醒，這樣給了他們放松，有不影響上課。在前后休息的二十分鐘里，讓他們可以休息，也可以訂正一下當天的作業(yè)，也可反饋當天上課的情況，真是一舉兩得。
課間休息和衛生方面是相聯(lián)系的。一方面要求學(xué)生注意文明休息，一方面也要求他們注意保持班級和個(gè)人的衛生。每天值日班長(cháng)發(fā)揮了很大的作用，他們的督促即培養了自身的一種好的行為習慣的意識，也加強了課間和衛生的管理。
總之，行為規范要常抓不懈。只要從小事抓起，才能切實(shí)做好行為習慣的培養。行為習慣不是一朝一夕就能養成的，關(guān)鍵在于我們班主任的細心發(fā)現，細致工作，及正確引導。愿我們都來(lái)做這樣的有心人，真正培養出行為習慣，道德品質(zhì)各方面都過(guò)得硬的合格的小學(xué)生。
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