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高考家長(cháng)數學(xué)學(xué)習方法總結
小編導語(yǔ)：據說(shuō)不煩惱不討厭數學(xué)的女生在一個(gè)班40多人的話(huà)不多于8個(gè)，當然數學(xué)也不只是女生犯難，很多男生也覺(jué)得數學(xué)很難。這篇高考家長(cháng)指點(diǎn)如何提高數學(xué)成績(jì)力學(xué)習總結應該可以幫助到一些煩惱數學(xué)的學(xué)生生，希望能對你們有所幫助。
怎樣讓數學(xué)成績(jì)差的孩子成功逆襲
當女兒上小學(xué)時(shí)，我發(fā)現，我早期教育的一個(gè)缺陷，沒(méi)有對她進(jìn)行數學(xué)訓練，她自發(fā)地用學(xué)語(yǔ)文的狀態(tài)去學(xué)數學(xué)，這一定會(huì )給她帶來(lái)很多不順，甚至挫折。
我是偏文科興趣的人，所以，在女兒還小的時(shí)候，我就給她讀書(shū)、講故事，幾乎沒(méi)有對她做過(guò)任何數字方面的訓練。
直到女兒上小學(xué)，當她發(fā)現可以很輕松地玩著(zhù)學(xué)語(yǔ)文，卻不能用這樣的方式學(xué)數學(xué)時(shí)，她很困惑。我開(kāi)始覺(jué)察，這是我早期教育的一個(gè)缺陷，沒(méi)有對她進(jìn)行數學(xué)訓練，讓她自發(fā)地用學(xué)語(yǔ)文的狀態(tài)去學(xué)數學(xué)，這一定會(huì )給她帶來(lái)很多不順，甚至挫折。
保持興趣和信心是很重要的因素
回顧我自己當年學(xué)物理總是不及格的慘痛教訓，我知道一個(gè)人如果怕學(xué)某個(gè)科目，喪失對某門(mén)課的學(xué)習興趣，一定會(huì )影響他對這門(mén)課的學(xué)習。興趣和信心是很重要的因素。針對這種情況，我只能盡力補救：暗示孩子喜歡數學(xué)，愛(ài)數學(xué)。
我的方法就是，每次老師要求家長(cháng)簽字時(shí)，我都認認真真地這樣寫(xiě)道：“感謝數學(xué)老師，讓我的女兒如此喜歡數學(xué)、如此愛(ài)數學(xué)，謝謝莫老師。”
因為我這樣不露痕跡的暗示，強化女兒喜歡數學(xué)、愛(ài)數學(xué)的觀(guān)念。女兒每學(xué)期的素質(zhì)報告書(shū)上，最喜歡的科目一欄里，始終填的都是“數學(xué)”科目。
這善意的暗示，在女兒小升初之前受到了沖擊。數學(xué)思維畢竟是需要訓練的過(guò)程，女兒從沒(méi)有在數學(xué)學(xué)習上多下過(guò)一點(diǎn)工夫，使得她的數學(xué)成績(jì)在很多同學(xué)中處于劣勢，也給她的總體成績(jì)扯了后腿。
不過(guò)我也意識到，這同時(shí)也為她成績(jì)提升創(chuàng )造了很大的空間。她如果開(kāi)始系統地做題目，接受訓練，就會(huì )在很短時(shí)間內有很大的提升。所以，我對她說(shuō)：“家長(cháng)會(huì )上老師講了，你是最有潛力的，你可能會(huì )成為班級中的一匹黑馬。因為你一直都沒(méi)有在數學(xué)上下過(guò)工夫，所以一旦你開(kāi)始下工夫，你將是成績(jì)上升最快、進(jìn)步潛力最大的。一旦你的數學(xué)成績(jì)好起來(lái)，加上你本就優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jì)，你一定會(huì )在班級中創(chuàng )造奇跡!”
我用這樣的話(huà)一次次地暗示她，并跟她一起制訂數學(xué)訓練的計劃，她不肯找家教，那只有自己多做題目。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的強化訓練，女兒對數學(xué)真的找到一些感覺(jué)，每當做出一道難題的時(shí)候，她都非常欣喜。而當她偶爾做出一兩道別人做不出的題目時(shí)，她就會(huì )變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。而這時(shí)，我就會(huì )給她加油說(shuō)：“就是!你這么喜歡數學(xué)、這么愛(ài)數學(xué)，肯定會(huì )學(xué)得好嘍。”
最終，女兒在小升初的入學(xué)考試中拿到了她在小學(xué)的最好分數，結束了她的小學(xué)生活。
初高中，細致分析男女生思維之不同，找對學(xué)習方法，重拾信心
進(jìn)入初中，她發(fā)現，班級中有很多數學(xué)天才，尤其是那些活潑好動(dòng)的男生，幾乎不怎么聽(tīng)課，但每次數學(xué)、物理都考得非常好。她感覺(jué)非常不公平。這時(shí)我就跟她分析男生、女生思維類(lèi)型的差異，同時(shí)幫她看到，她在數學(xué)學(xué)習方面還有更大的提升空間。
初中升高中之前的反復強化訓練，讓她的數學(xué)、物理都在班級中遙遙領(lǐng)先，她更加堅信自己“喜歡數學(xué)，愛(ài)數學(xué)”。
到了高一，很難的數學(xué)和物理把她牢牢地給拴住了，但她自己已有非常明確的定位：我很喜歡數學(xué)，也喜歡教數學(xué)的王老師，只是我題目做得不多，所以分數不高。
在不知不覺(jué)間，她已經(jīng)把愛(ài)數學(xué)和數學(xué)的考分區分開(kāi)來(lái)，這成了她內在一個(gè)可以靠近數學(xué)學(xué)習的很重要的種子。
高一下學(xué)期，她的數學(xué)考出了非常凄慘的分數，總分160 分，她竟然只考了60 多分。高考制度改革后，語(yǔ)、數、外三科成了非常重要的考試科目，她數學(xué)不好，在未來(lái)的高考中會(huì )有非常大的困難。所有人都在提醒她，她雖然也很焦慮，但她同時(shí)也很明白自己的狀態(tài)：“我題目做得不多呀!”
后來(lái)我也開(kāi)始著(zhù)急了，我害怕如此能干的女兒在未來(lái)的高考中處于劣勢，于是我就經(jīng)常督促她做數學(xué)題，還問(wèn)她需不需要找家教。但每次她都斬釘截鐵地說(shuō)：“我知道這是因為我的題目做得不多呀!”
“那你打算什么時(shí)候開(kāi)始做題目呢?”
她不接我的話(huà)，我的努力也無(wú)效，最后只好由她去。
高二分科甩掉物理考第一
直到高二分科以后，她選擇了文科，把那個(gè)老大難的物理暫時(shí)放下了。她無(wú)比輕松地跟我說(shuō)，現在學(xué)的每一科都是她喜歡的。
這個(gè)時(shí)候，她多了很多時(shí)間和精力去做社團，也花費很多時(shí)間和精力去做看起來(lái)與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，我著(zhù)急催她，仍不見(jiàn)她有所動(dòng)靜。直到期末考試結束，女兒的班主任陸老師給我發(fā)來(lái)短信：“祝賀冉鑫安，她在期末考試中成績(jì)優(yōu)異，全班第一。”
我們無(wú)法相信，她竟然考了第一?
“她數學(xué)考了多少?”
老師說(shuō)：“總分130 分，她考了118 分。”
啊!這可是非常大的變化!當我把成績(jì)報給她時(shí)，她卻淡淡地說(shuō)：“哦，我早知道了。”
我不明白她的數學(xué)成績(jì)怎么這么突飛猛進(jìn)，面對我的不解，她還是淡淡地說(shuō)：“我做題目了呀，只要有時(shí)間我就在做數學(xué)題，我已經(jīng)做了厚厚的幾大本題目了。”
“哦!”我又只剩下感慨的份兒了。
她就是這樣，悄悄地暗中加力，悄悄地安排自己的生活。她知道，自己付出多少就會(huì )有多少回報。她從沒(méi)害怕過(guò)數學(xué)，沒(méi)有討厭數學(xué)，所以她才可能有這樣加力沖刺的狀態(tài)。
千萬(wàn)不要讓孩子害怕某一學(xué)科
我曾咨詢(xún)過(guò)很多學(xué)生，按照他們的說(shuō)法，當他們怕學(xué)某門(mén)課時(shí)，就會(huì )逃離這門(mén)課，然后不知不覺(jué)就進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)，再沒(méi)力量讓自己完成這門(mén)課的學(xué)習。
對此我深感慶幸，同時(shí)也感到得意：幸虧我如此小心地用了一點(diǎn)心理學(xué)技巧，把女兒引導到“我愛(ài)數學(xué)，我只是暫時(shí)還沒(méi)學(xué)好”的暗示里，為她準備好的發(fā)力做了很重要的鋪墊。這也是我做媽媽的良苦用心啊。
當女兒的數學(xué)學(xué)得越來(lái)越好的時(shí)候，我的欣喜是發(fā)自?xún)刃牡�，那份得意也是發(fā)自?xún)刃牡�。假如父母可以幫助孩子成長(cháng)的話(huà)，那么獨具匠心的設計和安排也許是他們能給予孩子的最有效的一份幫助。
但愿這個(gè)經(jīng)歷能給很多父母一點(diǎn)啟發(fā)和影響，讓他們明白怎樣才算給予孩子最有效的學(xué)習上的幫助，怎樣幫孩子種下熱愛(ài)學(xué)習的種子，帶動(dòng)和促進(jìn)孩子的學(xué)習。
小編后話(huà)：其實(shí)數學(xué)并不可怕，只要懂得其中的方法技巧，很多題目其實(shí)都有套路的，通過(guò)這篇學(xué)習總結，可以學(xué)習其中的方法，努力提高自己的數學(xué)成績(jì)。
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