干部在線(xiàn)學(xué)習總結
干部在線(xiàn)學(xué)習是新型學(xué)習方式，能節省學(xué)習時(shí)間，利用空閑時(shí)間學(xué)習，提高學(xué)習效果。干部在線(xiàn)學(xué)習總結是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。
第一篇：干部在線(xiàn)學(xué)習總結
按照組織部關(guān)于開(kāi)展干部在線(xiàn)教育學(xué)習活動(dòng)的要求，結合工作需要，我選擇了相關(guān)課程進(jìn)行了在線(xiàn)學(xué)習。通過(guò)修完規定學(xué)分的學(xué)習活動(dòng)，有以下幾點(diǎn)體會(huì ):
一、在線(xiàn)學(xué)習是學(xué)習方式的變革，是與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物
一是在線(xiàn)學(xué)習具有科學(xué)性。傳統的課堂學(xué)習多是指定學(xué)習課題，學(xué)員的自主選擇少，而在線(xiàn)學(xué)習的課程多，可選擇面廣，學(xué)員可根據個(gè)人工作需要、興趣愛(ài)好進(jìn)行課程選擇和學(xué)習，有效地使學(xué)員從“要我學(xué)”轉變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，從而及時(shí)彌補自己急需掌握的知識，提高自己的工作能力、理論素養和個(gè)人修養，使學(xué)習更有效果。
二是在線(xiàn)學(xué)習具有靈活性。在線(xiàn)學(xué)習沒(méi)有指定學(xué)習時(shí)間、學(xué)習地點(diǎn)，為學(xué)員提供了很大的自主性，讓學(xué)員自行選擇，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習，減少了工學(xué)矛盾的產(chǎn)生。
三是在線(xiàn)學(xué)習具有優(yōu)質(zhì)性。在線(xiàn)學(xué)習課件資源好，多是全國知名的專(zhuān)家學(xué)者授課，理論水平高，專(zhuān)業(yè)知識強，為學(xué)員提供了優(yōu)秀的教師隊伍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
四是在線(xiàn)學(xué)習具有實(shí)效性。在線(xiàn)學(xué)習的課程系統性和針對性強，便于學(xué)員對某一課題全面學(xué)習，系統掌握所需知識。同時(shí)課件可以反復收聽(tīng)，并在一些課程設置習題和試卷，利于對學(xué)習的鞏固，提高學(xué)習效果。
二、牢固樹(shù)立學(xué)習意識，找準學(xué)習出發(fā)點(diǎn)，增強學(xué)習主動(dòng)性
學(xué)習，是提高個(gè)人素養和工作能力的唯一途徑。無(wú)論哪一種方式的學(xué)習，如果缺少學(xué)習意識，沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度和正確的學(xué)習方式，都難以取得既定的效果。在學(xué)習認識上，我努力做到三點(diǎn)：
一是擺正學(xué)習目的，減少學(xué)習的功利心。學(xué)習是為了提高自己，滿(mǎn)足工作和生活需要，更好地適應社會(huì )發(fā)展的需要，而不單純是為了完成上級要求，應付檢查。
二是勤于學(xué)習。將組織上的要求和個(gè)人成長(cháng)的需求變?yōu)橐环N壓力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強學(xué)習的主動(dòng)性，克服思想上的惰性,將學(xué)習作為一種自發(fā)活動(dòng)，不斷為自己提供精神食糧。
三是在學(xué)習中找到快樂(lè )。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。對于成年人來(lái)說(shuō)，學(xué)習不是一件輕松的事情，很容易讓人感到乏味，難以堅持。而找到學(xué)習的樂(lè )趣是堅持學(xué)習的一個(gè)好方法，我在日常學(xué)習中做到多思多想、舉一反三，將理論與實(shí)踐相結合，找到學(xué)習的成就感，從而感受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、科學(xué)安排，克服困難，努力提高學(xué)習效能
由于在線(xiàn)學(xué)習形式靈活，可以連續多次進(jìn)行同一課程的學(xué)習，極大地緩解了工作和學(xué)習的矛盾。為了提高能力，完成規定的學(xué)時(shí)，修完規定的學(xué)分，首先制定月度學(xué)習計劃，每月學(xué)習哪些課程做到心中有數;其次是合理分配時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，在繁忙的工作之余，克服工作帶來(lái)的疲勞，把學(xué)習當作一種休息方式，利用工作間余和個(gè)人休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，做到學(xué)習不放松;三是增加學(xué)習次數，為了提高學(xué)習效率，每次學(xué)習安排時(shí)間不長(cháng)，大約在半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，保證每次學(xué)習注意力集中，認真聽(tīng)講;四是強化學(xué)習效果，通過(guò)做課程習題、試卷，對不理解的地方反復聽(tīng)講，有效鞏固了所學(xué)知識，增強了理解和記憶。
四、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，積極發(fā)揮學(xué)習的指導作用
結合工作需要和個(gè)人愛(ài)好，我選擇了黨的理論、十七屆五中全會(huì )精神、應急管理、職業(yè)修養和身體保健等課程。通過(guò)在線(xiàn)收看和課程考試，進(jìn)一步豐富了理論知識，提高了工作能力。如對黨的理論政策學(xué)習，增強了理論素養，提高了思想認識，在工作中，能夠更好地理解上級的指示和要求，提高工作執行力。對應急管理的學(xué)習，了解了我國的應急法律體系，掌握了國家對應急管理工作的要求，尤其是在社會(huì )突發(fā)事件方面，要側重預防和做好應急預案，注重矛盾的排查和化解。這為我做好本單位的應急管理工作和信訪(fǎng)工作提供了指導，工作中要增強前瞻性，提高信息意識，對矛盾隱患要及時(shí)上報、及時(shí)調處，防止擴大和發(fā)展成為更大范圍的矛盾，影響社會(huì )穩定。對養生保健知識的學(xué)習，增強了對自己身體的了解，通過(guò)學(xué)習一些簡(jiǎn)單的辦公室瑜伽動(dòng)作并經(jīng)常練習，有效緩解了工作帶來(lái)的疲勞和酸痛，為提高身體素質(zhì)、具備良好體魄、滿(mǎn)足工作需要發(fā)揮了積極的作用。干部教育在線(xiàn)通過(guò)提供豐富的教學(xué)內容、采取靈活的學(xué)習方式，為廣大學(xué)員提供了一個(gè)符合自身需要的學(xué)習的平臺。在新的一年，我將通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習，做到工學(xué)結合、學(xué)以致用，更快更好地提升自己的能力和素養，以適應工作不斷發(fā)展的需要。
第二篇：干部在線(xiàn)學(xué)習總結
俗話(huà)說(shuō)，學(xué)習可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對于黨員干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。按照區委組織部的統一部署，我參加了黨員干部在線(xiàn)學(xué)習。
相對于傳統面對面式學(xué)習，“黨員干部在線(xiàn)學(xué)習的平臺”依托網(wǎng)絡(luò )，采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習、考核方式。這種全新方式和大量新的內容給黨員干部教育注入了新的生命力。隨著(zhù)全區在推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設、構建和諧社會(huì )、打造現代化北翼新城、建設南通強區等領(lǐng)域出現的許多新概念、新思想、新問(wèn)題，吾作為一名黨員干部，深感要加快更新知識速度，必須進(jìn)一步增強學(xué)習的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平。
在近三個(gè)月的時(shí)間里，吾通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習對新黨章、社會(huì )主義新農村建設、管理創(chuàng )新、科學(xué)發(fā)展觀(guān)若干前沿問(wèn)題等相關(guān)知識和理論有了進(jìn)一步了解，共學(xué)完20多門(mén)課程、128學(xué)時(shí)的學(xué)習。覺(jué)得受益匪淺，感受至深。
一、“ 刀不磨會(huì )生銹，人不學(xué)習會(huì )落后” 。
民間有句諺語(yǔ)，非常貼切的'反映了學(xué)習的重要性：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。”學(xué)習是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的客觀(guān)需要，是提高黨的執政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領(lǐng)導工作的重要法寶。學(xué)習能促進(jìn)思維創(chuàng )新，思維創(chuàng )新促進(jìn)智力發(fā)展。毛澤東主席早在50年代就曾指出：“我們現在許多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打紙牌、打麻將、跳舞這些方面，我看不好，應當把工作以外的剩余精力主要放在學(xué)習上，養成學(xué)習的習慣。”區委、區政府歷年來(lái)都特別重視黨員干部的教育培訓工作，采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方法，多層次、多形式的培訓干部，這次區委組織部又推出黨員干部在線(xiàn)學(xué)習的平臺，對黨員干部隊伍強化學(xué)習、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線(xiàn)學(xué)習解決了工學(xué)矛盾的突出問(wèn)題。它突破了面對面式授課，使整個(gè)學(xué)習變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時(shí)間，打開(kāi)電腦就能進(jìn)入“黨員干部在線(xiàn)學(xué)習的平臺”。因此，一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習充電的好機會(huì )。二是學(xué)習的針對性強，效果亦非常明顯。“黨員干部在線(xiàn)學(xué)習的平臺”利用靈活的時(shí)間和豐富的內容，提供了一個(gè)完全可以根據個(gè)人所需自主學(xué)習的平臺。在完成必修篇目或選修篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的政策與形勢、黨的建設、經(jīng)濟管理、民主法制、xx大學(xué)習、人文社科、領(lǐng)導藝術(shù)與管理科學(xué)等方面的內容進(jìn)行學(xué)習。
二、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是說(shuō)一個(gè)人學(xué)習而不思考，等于什么也沒(méi)有學(xué)到�？鬃拥脑�(huà)很有道理。一個(gè)人從接受知識到運用知識的過(guò)程，實(shí)際上就是一個(gè)記與識、學(xué)與思的過(guò)程。學(xué)是思的基礎，思是學(xué)的深化，這正如人攝取食物一樣，只學(xué)不思，那就是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學(xué)知識無(wú)法為“己有”。同時(shí)良好的思維是創(chuàng )新的基礎，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識融會(huì )貫通，舉一反三。“黨員干部在線(xiàn)學(xué)習的平臺”為參學(xué)對象提供了極好的學(xué)習和思考的平臺。一是在線(xiàn)學(xué)習的平臺促進(jìn)了干部理論修養的提高。學(xué)習的平臺提供了針對性很強的學(xué)習篇目，為領(lǐng)導干部量身定做學(xué)習篇目，并以客觀(guān)題進(jìn)行學(xué)習考核、主觀(guān)題撰寫(xiě)心得體會(huì )的方式進(jìn)行交流，幫助自己從不同的角度去認真思考和認識一些問(wèn)題。二是在線(xiàn)學(xué)習的平臺促進(jìn)了自身綜合素質(zhì)的提高。利用電腦、敲鍵盤(pán)、按鼠標、做考題、寫(xiě)心得的學(xué)習方式，一開(kāi)始還有些不習慣，通過(guò)一段時(shí)間的應用，逐漸體會(huì )到其中的樂(lè )趣，計算機應用水平提高了，文字功底加強了。
第三篇：干部在線(xiàn)學(xué)習總結
根據湖南省委組織部湘干教辦2號文件精神和學(xué)校黨委組織部的學(xué)習安排，我于20xx年12月參加了“湖南省干部教育培訓網(wǎng)絡(luò )學(xué)院”的網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習。十個(gè)月來(lái)，我在十類(lèi)課程中，重點(diǎn)選學(xué)了基本理論、政策法規、經(jīng)濟建設、黨的建設及省情省策等類(lèi)課程，已學(xué)完41門(mén)課程中，必修課為27門(mén)，已獲學(xué)分41.8，完成了規定的學(xué)習任務(wù)。此外，還有8門(mén)正在學(xué)習的課程。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習，本人得到了一定的收獲，拓展了自己的知識面，提高了自己的理論水平，其學(xué)習心得體會(huì )歸納如下：
一、做到工作學(xué)習兩不誤，較好地解決了“工學(xué)”矛盾
繼續教育處的工作很忙，上班時(shí)間可用于學(xué)習的時(shí)間很少，雙休和節假日也很少有休息時(shí)間。網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間非常靈活，我可以充分利用節假日、8小時(shí)以外的時(shí)間，足不出戶(hù)就可聆聽(tīng)各方面高水平的講座，較好地解決了工作與學(xué)習的矛盾。
二、隨心隨意選學(xué)，做到了“學(xué)與需”相結合
湖南省干部教育培訓網(wǎng)絡(luò )學(xué)院現設有10大類(lèi)，240門(mén)課程，內容寬泛，必修課程有62門(mén)，選修課程178門(mén)，參學(xué)者可以根據自身的知識結構，有目的地選擇相關(guān)課程學(xué)習，實(shí)現所學(xué)課程與自身知識的良性互補。且課程都由名家學(xué)者、專(zhuān)家教授、行政領(lǐng)導等授課，思路超前，內容豐富，觀(guān)點(diǎn)鮮明，分析深刻，濃縮的都是知識精華，短短的1小時(shí)左右就可學(xué)到許多知識點(diǎn)，真正做到了“按需學(xué)習”。
三、在學(xué)習中感受收獲，做到“學(xué)與用”相結合
“知識用時(shí)方恨少”，這是我的感慨。通過(guò)干部在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，深刻認識到開(kāi)展國民終身學(xué)習的重要性，明顯感覺(jué)自己積累的知識量增加，在處理一些具體事情時(shí)，考慮的比較細、比較全，依法辦事意思增強，思路更加清晰，詞匯更加豐富，論證更加充分。我深刻體會(huì )到：學(xué)習，不是一種負擔與付出，而是一種樂(lè )趣與收獲，知識可以使人聰慧，知識可以使國強盛。作為一名高校中層管理干部，我感到必須學(xué)好以下幾個(gè)方面的知識：
一是哲學(xué)知識，做到辯證唯物。哲學(xué)是智慧的學(xué)說(shuō)，是讓人聰明的學(xué)說(shuō)。從事管理工作，應學(xué)點(diǎn)馬克思主義哲學(xué)，以提高自己觀(guān)察事物、認識事物，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我在網(wǎng)絡(luò )學(xué)院學(xué)習了《馬克思主義基本理論研究》、《鄧小平執政思想及其創(chuàng )新》等必修課程后，在工作中能用馬克思主義的認識論和方法論較全面地、歷史地、辯證地看待問(wèn)題和處理問(wèn)題。
二是思想政治理論，做到頭腦清醒明理。思想政治是個(gè)很寬泛的概念，從學(xué)習角度談思想政治，主要就是加強對黨的理論、路線(xiàn)、方針、政策和重大決策部署的學(xué)習。在線(xiàn)學(xué)習中，我重溫了《新黨章》，系統地學(xué)習了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和指導思想、共產(chǎn)黨員的權利與義務(wù);重點(diǎn)學(xué)習了《中國政黨政治研究的幾個(gè)問(wèn)題》、《科學(xué)發(fā)展觀(guān)的形成與歷史地位》等課程。通過(guò)學(xué)習政治講政治，明白了黨的政治也是黨的紀律，也是黨的原則，是我們黨實(shí)現統一領(lǐng)導，增強黨的創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力，完成各項任務(wù)的保障。
三是歷史知識，做到心靜眼明。
文化是歷史的積淀，知識是歷史的總結。學(xué)習中，不能不學(xué)點(diǎn)黨的歷史知識。毛主席說(shuō)過(guò)，“讀歷史是智慧的事”，讓“智慧指導沖動(dòng)”，就能少做錯事，少走彎路。“只有講歷史才能說(shuō)服人”。在網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習中，我重點(diǎn)學(xué)習了《世界執政黨興衰史鑒》、《黨的建設30年成就與經(jīng)驗》等課程，通過(guò)學(xué)習，知曉中國現實(shí)的經(jīng)驗可以說(shuō)服人，世界歷史的經(jīng)驗同樣可以說(shuō)服人，中外歷史知識中，有很多值得我們學(xué)習借鑒的經(jīng)驗和教訓。
四是法律法規知識，做到知規守紀。
我們要建設法治社會(huì )，作為高校管理者，首先要知法、守法，然后才能做到更好地教育學(xué)生，培養對國家有用的人才。不知法、不懂法的育人者是不可能培育出優(yōu)秀的人才。在選學(xué)課程時(shí)，特地選修了《行政許可法解讀》、《行政立法、執法和司法》、《物權法的基本知識和基本原則》等課程。只有自己知法懂法，才能做到辦事公正、正義、正人、正己，做事不違法違規，才有可能把本單位管理好。
五是廉潔知識，做到修身養性。
執政黨的興衰存亡，主要取決于執政黨本身的發(fā)展和建設，黨內存在的腐敗思想和行為，會(huì )直接關(guān)系到政權的鞏固問(wèn)題。我作為高校中層管理人員，重點(diǎn)選學(xué)了《遏制權力腐敗，加強制度建設》、《新時(shí)期黨性修養的若干重要問(wèn)題》、《黨內監督條例(試行)》若干重要內容解析》等課程，學(xué)習目的就在于使自己在管理工作中做到廉潔自律、修身養性，做一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員，做一名全心全意履行職責的高校管理干部。
干部網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習只是學(xué)習的一種手段和方式，學(xué)用結合才是學(xué)習的目的，“學(xué)以致用”就是要實(shí)現從學(xué)習到實(shí)踐的完美轉化。學(xué)習、實(shí)踐、再學(xué)習、再實(shí)踐，是不斷提高個(gè)人能力的有效途徑。因此，我們要善于把學(xué)到的知識運用到工作實(shí)踐中，讓知識在實(shí)踐中升華，讓能力在實(shí)踐中提高。
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