校長(cháng)培訓班學(xué)習總結
總之，經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，讓我學(xué)到了不少的理論知識和實(shí)踐修養，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論知識與我校實(shí)際有機地結合起來(lái)，做到學(xué)以致用。以下內容是小編為您精心整理的校長(cháng)培訓班學(xué)習總結，歡迎參考！
校長(cháng)培訓班學(xué)習總結篇一
20xx年x月x日至x月x日，我參加了某某單位主辦的為期6天的某某培訓活動(dòng)。這次培訓學(xué)習，時(shí)間雖短，但受益匪淺，每天堅持認真聽(tīng)專(zhuān)家的報告，看視頻，學(xué)習優(yōu)秀校長(cháng)的管理經(jīng)驗，及時(shí)做學(xué)習筆記，參與討論交流，每天都會(huì )得到指導教師精彩的講解、傳授。這次培訓使我進(jìn)一步提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和工作水平，深刻認識到作為一名校長(cháng)要站在新的歷史起點(diǎn)上，應以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)，集中智慧和力量，規范學(xué)校管理，進(jìn)一步強化工作落實(shí)，加大改革創(chuàng )新的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建平安和諧校園，辦人民滿(mǎn)意的教育。下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、如何當好校長(cháng)
校長(cháng)是多角色的，既是管理者，又是領(lǐng)導者，同時(shí)又兼顧教育者。做校長(cháng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù);既是一種崗位，又是一項工作，更是擔負著(zhù)社會(huì )責任的光榮事業(yè)。
1、要當好班長(cháng)。學(xué)校的領(lǐng)導班子是學(xué)校教育教學(xué)工作的組織者和領(lǐng)導者。在這一領(lǐng)導集體中，校長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，工作沒(méi)有依賴(lài)和回避的余地。當好班長(cháng)，一是統全局、議大事、善籌劃，要有科學(xué)、合理、清晰的工作思路和方案。二是作為“第一責任人”要善于讓班子成員人盡其才、才盡其用。做到人人有擔子、個(gè)個(gè)有分工，讓每個(gè)人都有權組織、有權指揮、有權表態(tài)。多聽(tīng)取大家意見(jiàn)，盡量減少工作中的失誤。
2、要把學(xué)校的總目標和教師個(gè)人奮斗目標有機融合在一起。每一個(gè)新學(xué)年的到來(lái)，都是校長(cháng)新構思的開(kāi)始。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提出符合教師心理要求并且具有振奮人心、具有感染力的新的奮斗目標。一個(gè)又一個(gè)的目標，就是一級一級的階梯。既要把學(xué)校工作逐年提高，還要把人心收起來(lái)，把大家勁頭鼓起來(lái)。激發(fā)教師事業(yè)心，用事業(yè)凝聚教師，用真情感染教師，教師的積極性也才能持久。
3、要為教師創(chuàng )建良好工作環(huán)境。身為校長(cháng)，必須把創(chuàng )建良好工作環(huán)境，善待教師作為管理的主導思想。有人把尊重、信任稱(chēng)為人際關(guān)系中的“黃金法則”。實(shí)際上，校長(cháng)尊重、信任每一個(gè)教師，就能夠帶領(lǐng)他們努力工作。
4、要樹(shù)立良好的校長(cháng)個(gè)人形象。實(shí)行校長(cháng)負責制以后，校長(cháng)的工作和形象至關(guān)重要。一所學(xué)�？梢蛞晃缓眯ｉL(cháng)而迅速崛起，也可因一位庸庸之輩而日落千丈，校長(cháng)之于學(xué)校，的確猶如靈魂之于身體。實(shí)踐中也深深體會(huì )到：校長(cháng)必須以其特有的智慧和勇氣，積極地塑造自我、完善自我、超越自我。這是時(shí)代和教育賦予校長(cháng)的重任!
總之，一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，要想把學(xué)校管理好校長(cháng)是關(guān)鍵，作為校長(cháng)，應該心中始終系著(zhù)學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展去謀篇布局，竭盡全力把學(xué)校管好、辦好。
二、如何管理好學(xué)校
校長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的第一責任人，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一責任人。校長(cháng)對教學(xué)方向的引領(lǐng)，對教學(xué)管理指揮權的把握，走入教學(xué)第一線(xiàn)進(jìn)行調研、分析的能力和由此表現出來(lái)的熱情、態(tài)度，是促進(jìn)教學(xué)工作深入發(fā)展的重要因素。
1、定目標、建機制。確定學(xué)校的目標是校長(cháng)管理工作中的頭一件大事。學(xué)校發(fā)展目標制定直接影響到目標實(shí)現的結果。一個(gè)科學(xué)有效的學(xué)校發(fā)展的整體目標，必須具備以下條件：①要與國家與地方教育目標相一致;②要符合學(xué)校實(shí)際情況;③適中，既有挑戰性，又有實(shí)現的可能;④能夠分解到學(xué)校各方面的工作中去，形成學(xué)校一致的發(fā)展目標體系。此外，校長(cháng)還要善于聽(tīng)取班子及教師的意見(jiàn)和建議。學(xué)校發(fā)展目標出臺后，就需要建章立制促落實(shí)，古人言：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。制度就是規矩�？茖W(xué)的管理制度有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，制度的生命在于執行。因此作為校長(cháng)，應該高瞻遠矚、統籌全局，集思廣益，不斷更改完善學(xué)校的管理制度。同時(shí)執行制度時(shí)要公平、公正、公開(kāi)，使全體教職工在制度面前人人平等、心服口服。
2、抓班子、帶隊伍。學(xué)校的管理，說(shuō)到底是人的管理。好的教育理念，好的規章制度，都要靠每一個(gè)教職工去理解，去執行，因此隊伍建設尤為重要。首先校長(cháng)要抓領(lǐng)導班子建設。校長(cháng)做為一班之長(cháng)，就要把班子建設成為一支“團結、民主、高效、創(chuàng )新、廉政”的領(lǐng)導班子。其次，校長(cháng)要抓師資隊伍建設。首先要抓教師的師德，要求教師做到教書(shū)育人，為人師表，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教;接著(zhù)抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)集體備課，教學(xué)研討，個(gè)人研討，網(wǎng)絡(luò )培訓等活動(dòng)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。
3、抓教學(xué)、促提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作質(zhì)量的好壞，教育質(zhì)量的高低，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)績(jì)效的根本標準。
校長(cháng)抓教學(xué)關(guān)鍵在于：
�、僦朴喓媒逃|(zhì)量指標;②抓好教學(xué)常規管理;③抓教改，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;④抓提高教師的教育素養。
4、抓安全，促穩定。安全重于泰山，是學(xué)校的頭等大事。學(xué)校要建立健全安全制度和應急機制，對師生進(jìn)行完全教育，加強管理，及時(shí)消除隱患，預防發(fā)生事故。做到時(shí)時(shí)抓安全，事事抓安全，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩定和教學(xué)工作的開(kāi)展。
5、抓德育、促成長(cháng)。學(xué)校應堅持教育為本，德育為先的原則，制定德育工作計劃，經(jīng)常組織開(kāi)德育活動(dòng)，如感恩父母，感恩老師的演講，有關(guān)的教育影片，法制教育等活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上受到熏陶，培養德育兼備的學(xué)生。
6、抓后勤，促保障。抓好后勤管理工作應做好以下幾點(diǎn)：一是要增強后勤人員的服務(wù)意識，提高服務(wù)育人的`質(zhì)量;二是做好財務(wù)預算，經(jīng)費合理使用;第三，積極開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，開(kāi)源節流，即培養學(xué)習勞動(dòng)觀(guān)眾和勞動(dòng)技能，又為學(xué)校創(chuàng )造利潤，使學(xué)校經(jīng)費足夠開(kāi)支;第四，使后勤工作盡快“社會(huì )化”。
三、學(xué)校的黨風(fēng)謙政建設要構建和諧校園，加強黨風(fēng)廉政建設尤其重要。加強學(xué)校黨風(fēng)廉正建設應做到：
1、堅定政治信念，嚴明黨的紀律。要有高度的政治敏感性，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央和各級黨委保持高度一致。決不允許教師在課堂上、校園內發(fā)表違背黨的理論和路線(xiàn)方針政策的意見(jiàn)，決不允許散布同中央決定相違背的言論，決不允許傳播政治謠言。
2、加強作風(fēng)建設。以人為本，執政為民，理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，這是我黨一貫強調的作風(fēng)。這些作風(fēng)堅持得好，工作就會(huì )見(jiàn)成效，否則工作就會(huì )被耽誤。加強作風(fēng)建設首先要抓機關(guān)作風(fēng)建設，以“慵、懶、散”作為突破口，整頓教師的作風(fēng)。其次是要提高執行力，加強作風(fēng)建設關(guān)鍵要提高執行力，執行力是效率的保證，執行力能保障工作順利完成。加強作風(fēng)建設還要厲行節約，要把錢(qián)用在刀刃上，杜絕鋪張浪費、講排場(chǎng)的腐敗現象，所有教師尤其是領(lǐng)導干部必須重視這一點(diǎn)。
3、加強監督檢查，切實(shí)加強制度建設，努力形成用制度管權、管事、管人的機制。只有注重制度建設，才能從源頭上預防和治理腐敗行為。
四、校園文化建設校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響。它的建設，有利于學(xué)校制度的建立和發(fā)展。黨的xx屆六中全會(huì )對深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮作出了重大戰略部署，其中特別指出要提高校園文化建設水平。校園文化是社會(huì )主義文化的重要組成部分，既承擔著(zhù)教書(shū)育人的職責，又承擔著(zhù)引領(lǐng)社會(huì )主義先進(jìn)文化的使命。建設先進(jìn)的校園文化，對于提高全民族文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育管理，激發(fā)教職工工作熱情，營(yíng)造學(xué)校教書(shū)育人的良好氛圍有著(zhù)重要意義。
1、加強課余文化建設，豐富校園生活。學(xué)校要定期舉辦各種演講會(huì )、征文、辨論會(huì )等活動(dòng)。吸引學(xué)生積極參與，推進(jìn)高雅文化、高雅藝術(shù)進(jìn)校園，不斷提高文化藝術(shù)活動(dòng)的層次和品位，對學(xué)生進(jìn)行各種主題教育，激發(fā)興趣、陶冶情操。
2、加強輿論文化建設，形成優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校要重視輿論文化的建設，真正做到“以正確輿論引導人”，培養正確的集體輿論。
3、充分信任教師是和諧學(xué)校文化建設的基礎。教師的職業(yè)習慣和教師的職業(yè)道德絕大多數決定了教師能夠自覺(jué)和自愿地做好自己的工作。教師具備自律和自強的精神，具備道德情懷和職業(yè)道德的教師就更希望得到他人的信任何支持。給予教師自由和信任可以讓教師產(chǎn)生更大的激情和安全感。學(xué)校盡量少干預教師的行為，給教師更多的自主權。
4、為教師提供豐富的文化活動(dòng)、并注重教師溝通。學(xué)校是一個(gè)文化聚集地，學(xué)校應為教師提供各種各樣的活動(dòng)，為教師提供豐富的互相交流學(xué)習的平臺。讓教師間的人際關(guān)系更加和諧。
五、自己今后的努力方向
1、認真學(xué)習：社會(huì )的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)�？葱ｉL(cháng)。校長(cháng)要善于學(xué)習，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當好一名校長(cháng)，首先必須勤于學(xué)習，學(xué)習是進(jìn)步的先導，不學(xué)習是落后的象征。作為一名合格的校長(cháng)要認真學(xué)習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規，做刻苦學(xué)習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng )新。
2、為學(xué)校服務(wù)：一名好的校長(cháng)首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，站起來(lái)能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀(guān)，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
3、狠抓教育質(zhì)量：校長(cháng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(cháng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(cháng)的管理水平。
4、樹(shù)立意識，創(chuàng )新改革：校長(cháng)要不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立現代課程觀(guān)、人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立現代教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。以科研為先導，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，倡導教師改革創(chuàng )新出效益，教師必須不斷認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )。
總之，經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，讓我學(xué)到了不少的理論知識和實(shí)踐修養，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論知識與我校實(shí)際有機地結合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，更好地服務(wù)社會(huì )，讓我們學(xué)校迎來(lái)更加美好的明天!同時(shí)也希望領(lǐng)導們今后多為我們提供這樣學(xué)習和交流的好機會(huì )!
校長(cháng)培訓班學(xué)習總結篇二
XX年，帶著(zhù)對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來(lái)的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(cháng)培訓班的學(xué)習。在培訓中，通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專(zhuān)題培訓，我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門(mén)開(kāi)啟另一個(gè)心門(mén)的過(guò)程”的深刻含義，在學(xué)習的過(guò)程中感受著(zhù)幸福與洗禮，在洗禮中體驗著(zhù)收獲與快樂(lè )。我的成績(jì)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結如下：
1、學(xué)習期間，我們結識了一些有修養、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書(shū)記、程春英所長(cháng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(cháng)，班長(cháng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著(zhù)思想與理念，學(xué)習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執著(zhù)不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng )新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。
2、學(xué)習期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊和文化氛圍：機關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習參觀(guān)都是不虛此行。通過(guò)參觀(guān)機關(guān)一小的校園文化建設，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內涵。它是個(gè)系統工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過(guò)細節求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(cháng)久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實(shí)。
3、學(xué)習期間，讓我們感受了異地培訓參觀(guān)學(xué)習的異樣效果和無(wú)窮魅力。XX年11月我們21位培訓學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習，我學(xué)得開(kāi)心愉快！濟南市長(cháng)清區實(shí)驗小學(xué)潘校長(cháng)所做的《實(shí)施精細管理，打造品牌學(xué)�！�，泰安師范附屬小學(xué)周校長(cháng)所做的《走內涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)�！�，曲阜實(shí)驗小學(xué)馬校長(cháng)的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(cháng)的《揚科研風(fēng)帆，創(chuàng )學(xué)校特色》等專(zhuān)題報告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習者很大的體會(huì )，引發(fā)了我們結合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì )到“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！敝晾砻钥偨Y的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過(guò)溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓班即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀(guān)、考察借鑒，實(shí)踐總結提高的模式，是十分符合校長(cháng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專(zhuān)題性、針對性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(cháng)們真正學(xué)習到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過(guò)培訓參觀(guān)學(xué)習，我深深感到自己作為教學(xué)校長(cháng)的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點(diǎn)：
1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè )，體驗事業(yè)成功。
2、指導、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì )遇到不同問(wèn)題，因此我將協(xié)助校長(cháng)為教師尋找專(zhuān)家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時(shí)要鼓勵總結推廣，對于存在的問(wèn)題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng )造機會(huì )、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設，深化教師發(fā)展。 創(chuàng )造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓，推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀(guān)，進(jìn)一步轉化教師的觀(guān)念。而觀(guān)念的轉變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復磨合，需要要有一個(gè)逐步認識和接納的過(guò)程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無(wú)一不是重在落實(shí)，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質(zhì)促進(jìn)轉變。
培訓即將結束了，但我所學(xué)所思所感將延續到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著(zhù)，未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。
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