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小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習總結（通用14篇）
總結這一階段的教學(xué)工作，感觸頗深，在很多方面我們還相當的不成熟，也出現了許多的問(wèn)題，需要我們在今后的工作中，邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調整，衷心希望隨著(zhù)這過(guò)程的延續，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。如下是小編給大家整理的小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習總結，希望對大家有所作用。
小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習總結 1
日月如梭，光陰荏苒，回顧這段緊張又忙碌的學(xué)習，收獲頗多。通過(guò)觀(guān)看視頻、簡(jiǎn)報和專(zhuān)家、老師的文章，和班級里的老師互相交流教學(xué)經(jīng)驗等學(xué)習方式，使我對新課改的理念有了更深刻的認識：明確了豐富文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性；同時(shí)也使我的英語(yǔ)教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高�，F總結如下：
一、從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣入手，讓他們體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，因此，我在課堂教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際努力創(chuàng )設真實(shí)的情境，設計一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的感官，要把枯燥乏味的英語(yǔ)知識傳授變成生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)，要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習英語(yǔ)，通過(guò)做游戲、唱歌、表演競賽等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，從而培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強調師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以，我們應該做好學(xué)生的助手，協(xié)助他們一起完成活動(dòng)，同時(shí)還要尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)學(xué)困生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機會(huì )，鼓勵他們所做的一切嘗試，樹(shù)立自信心，讓他們在活動(dòng)中增強學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養合作意識。
二、認真做好教學(xué)設計，努力提高課堂效率。
課前要認真領(lǐng)會(huì )新課標的'精神實(shí)質(zhì)，深入鉆研教材，了解學(xué)生學(xué)情，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計，設計要新穎，因材施教，盡
量讓每一位學(xué)生在課堂上都能得到不同程度的提高。課堂上努力創(chuàng )設與學(xué)生生活實(shí)際接近的情境，幫助學(xué)生克服畏難情緒，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)的用英語(yǔ)交流，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法，采用角色表演、動(dòng)手制作、做游戲、歌唱等多種形式，不斷提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)課上都能體驗到成功的喜悅。
三、不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養，把培訓所得運用到自己的教學(xué)中。通過(guò)本次培訓，我發(fā)現自己英語(yǔ)這方面的專(zhuān)業(yè)素養還有待進(jìn)一步的提高，因此在今后的工作中我一定通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、自學(xué)、培訓進(jìn)修等方式來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)多汲取他人豐富的教學(xué)經(jīng)驗，只有這樣，才能在教學(xué)中做到游刃有余。
同時(shí)還要把這次培訓積累的豐富的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗慢慢的消化吸收，在以后的教學(xué)工作中可以根據自己學(xué)生的實(shí)際，對教材內容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當的教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。使學(xué)生在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習過(guò)程，從而達到事半功倍的學(xué)習效果。
小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習總結 2
時(shí)間荏苒，光陰似箭，忙勞碌碌中一個(gè)學(xué)期很快就結束了�；仡^看看這一個(gè)學(xué)期的教同學(xué)活，有收獲時(shí)的喜悅，也有對后進(jìn)生不知所措的無(wú)望和苦惱。教學(xué)正如生活吧，有喜也有苦。喜：說(shuō)明你付出了，回報了，是一件值得開(kāi)心而興奮的事�？啵赫f(shuō)明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來(lái)，二者皆不是什么壞事啊。
一、三班級的英語(yǔ)教學(xué)。
這個(gè)班的孩子大多數特別聰慧，接受力氣很好。但是有幾個(gè)孩子，家里對他們是放任自由任其進(jìn)展的。在學(xué)習上特別被動(dòng)。在前半部分的學(xué)習中，借著(zhù)牛津英語(yǔ)的基礎，同學(xué)們學(xué)起來(lái)還是比較輕松的'。輕輕松松就在其中考試中取得了不錯的成果。后半的段時(shí)間，學(xué)習內容難度增加，又由于同學(xué)的學(xué)習習慣不是很好，比如上課好動(dòng)，所以效果不是很理想。針對他們好動(dòng)的習慣，我都要求他們手上不能拿東西，必需端正坐好，否則就要受到懲處。小組競爭機制對他們的行為也有確定促進(jìn)作用。下半個(gè)學(xué)期，還是要連續更加增加老師的個(gè)人魅力，拉近同學(xué)和老師之間的距離，用嚴峻硬相結合的方式努力使他們到達一個(gè)新的高度。下學(xué)期的教學(xué)中，尤其在書(shū)寫(xiě)這一塊確定要留意給他們打好基礎。
二、四班級的英語(yǔ)教學(xué)。
這個(gè)班磨合了兩年，上起課來(lái)是一種享受啊。而且英語(yǔ)方面，優(yōu)生占了大部分，但差生也不少，這些孩子寵愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)，寵愛(ài)英語(yǔ)老師，老師布置的任務(wù)也能主動(dòng)完成。上課特別活躍。但是最困難的同學(xué)也有好幾個(gè)，這幾個(gè)孩子處于家長(cháng)放任型。
但從學(xué)問(wèn)，情感訓練，考試成果來(lái)看，書(shū)寫(xiě)各個(gè)方面來(lái)看還是很不錯的。同學(xué)學(xué)習習慣不錯，對英語(yǔ)學(xué)習比較自覺(jué)，到目前為止，還有幾個(gè)同學(xué)始終在堅持每天讀英語(yǔ)。要想提高這個(gè)班的整體水平，得轉變后進(jìn)生。用鼓舞，關(guān)懷其建立自信的方法。下學(xué)期的教學(xué)，還要的情景表演這一塊給他們創(chuàng )設更多的平臺，這是個(gè)一個(gè)將課本學(xué)問(wèn)再現，成為自己的學(xué)問(wèn)的一個(gè)良好的途徑，而且極大增加了同學(xué)的興趣。讓他更加自信。
三、今后要留意的地方。
1、現在我們用的教案是集體備課的才智，所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處，上課前要認真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想，準時(shí)補充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案！
2、備課要先備學(xué)情。教學(xué)難度確定要有梯度，適合各個(gè)層次的同學(xué)。
3、增加人格魅力，讓同學(xué)愛(ài)上你的課之前，先愛(ài)上你這位老師。
4、輔差也要有方案，不是一手抓。要充分利用同學(xué)資源，讓他們自己關(guān)懷自己。
小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習總結 3
通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
我們懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著(zhù)飛駛的列車(chē)來(lái)到了我們的實(shí)習目的地——xx縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
當然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的`教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�
我們來(lái)到xx縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導及老師召開(kāi)了座談會(huì )，他們向我們介紹了xx縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1904年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來(lái)一直承擔全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗示范任務(wù)，為xx縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為xx縣的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為8份，上課節數為16節(英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、品德、自然、音樂(lè )、美術(shù)7個(gè)科目)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì )。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪(fǎng)。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。
小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習總結 4
一轉眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔任六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，我始終堅持課前認真備課，做到既備教材，又備，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結合教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學(xué)及運用實(shí)物
教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及課文對話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
三、不足之處
由于時(shí)間和精力有限，在課堂上，對于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個(gè)同學(xué)的監督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度。
總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jì)也有了一定的提高。
小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習總結 5
本學(xué)期，每個(gè)老師都有是在勞碌中渡過(guò)的。我擔當五班級的英語(yǔ)課教學(xué)，所以任務(wù)比較重。我力求在平常教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)同學(xué)。在教研員，校領(lǐng)導的關(guān)懷關(guān)懷下，不斷取得進(jìn)步�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、在教學(xué)方面，制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案并嚴格按方案進(jìn)行教學(xué)
平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)把握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能依據同學(xué)的實(shí)際狀況，接受應用不同的教學(xué)方法。我從教輔書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等多個(gè)途徑學(xué)習更多更讓孩子們寵愛(ài)的教學(xué)方法，讓同學(xué)在不同的教學(xué)方法影響下體會(huì )不同的經(jīng)受，感受體驗，同時(shí)增加了課程的豐富性。
二、在課堂上，激發(fā)同學(xué)興趣
特別是平日枯燥的復習課，我盡量活躍課堂氣氛，通過(guò)跟著(zhù)錄音逐個(gè)同學(xué)快速跟讀，互問(wèn)互搭，詞語(yǔ)接龍等形式激勵同學(xué)全方位參預，回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參預，留意對同學(xué)口語(yǔ)的培育。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況或讓他們進(jìn)一步鞏固學(xué)問(wèn)，布置適量的.作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便準時(shí)做到查、漏、補、缺。特別是五班級，盡量做到精講多練，讓同學(xué)做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給同學(xué)締造良好的學(xué)習氛圍。在課后，認真做好同學(xué)工作，讓孩子們對英語(yǔ)產(chǎn)生深厚的興趣，讓其有足夠的信念去學(xué)習英語(yǔ)，使他們從對英語(yǔ)學(xué)習的畏懼轉變到對英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè )學(xué)。
本學(xué)期初，我利用CHANT，唱歌，分組對話(huà)等形式進(jìn)行了同學(xué)語(yǔ)言力氣的訓練，收到了比較好的課堂效果。例如：?jiǎn)卧~又長(cháng)又難讀，實(shí)在是不易記憶。把單詞變成CHANT，讓同學(xué)讀，朗朗上口，同學(xué)記起來(lái)簡(jiǎn)潔多了。此外，在平常教學(xué)中，我也留意了科學(xué)方法的應用。比如，在講TAKINGPICTURES一課時(shí)，我發(fā)覺(jué)一節課的容量是相當大的。我接受應用節拍英語(yǔ)教法，我一邊做動(dòng)作，一邊唱節拍，在朗朗上口的節拍英語(yǔ)聲中同學(xué)以最快的速度，完成了學(xué)習任務(wù)，而且記憶效果特殊好。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)中，我在實(shí)踐中不斷地成長(cháng)和完善起來(lái)，閱歷豐富多了，對教學(xué)的理解也更加深刻了，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。在學(xué)校英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的好日子就是現在。我要不斷努力，早日為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)做出貢獻！
小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習總結 6
跨入五年級，聽(tīng)說(shuō)相對減少，讀寫(xiě)逐漸加大，學(xué)生對這一調整一時(shí)不能適應，英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；其次，注意分層教學(xué)，做好后進(jìn)生的轉化工作為主引導學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習，同學(xué)們對英語(yǔ)的學(xué)習重新產(chǎn)生了一定的興趣，對高年級英語(yǔ)的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
一、認真備課。
備學(xué)生、備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極利用多媒體的生動(dòng)視聽(tīng)效果，吸引孩子，調動(dòng)他們的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，輕松地記憶，舒心地運用。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的集體訂正或個(gè)體講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的'需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、取得的成果：
1、組織兩個(gè)班學(xué)生編輯出版了兩本英漢雙語(yǔ)作文集《五月天》，編排精致，插圖精美，每篇文章都凝結著(zhù)我們師生的汗水。
2、為學(xué)部的英語(yǔ)專(zhuān)場(chǎng)演出選送的英語(yǔ)故事和英語(yǔ)短劇質(zhì)量較高，為整場(chǎng)演出填色不少。
3、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分皆超過(guò)往年。
4、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
誠然，工作中還存在著(zhù)很多的失誤。譬如，會(huì )因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì )因為沒(méi)有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信下學(xué)期一定會(huì )更好。
小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習總結 7
這學(xué)期我依然擔任英語(yǔ)教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我對教學(xué)工作從不松懈，認真學(xué)習英語(yǔ)組織教學(xué)方面的書(shū)籍，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開(kāi)始我就認真研究學(xué)生，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學(xué)效果不會(huì )理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對學(xué)生學(xué)習效果有直接影響。
充分的備課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課，我都認真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語(yǔ)，是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。
考試前我進(jìn)行了系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的'教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高五個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
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本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養。
1、全體英語(yǔ)老師通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
2、要求每位教師在本學(xué)期中還應該滲透對學(xué)生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導，結合我們新教材的各種話(huà)題進(jìn)行對學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培養。
3、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的'時(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組建設。教研組在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應的公開(kāi)課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
�。ㄈ┐罅﹂_(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語(yǔ)節》，給予了學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會(huì )。
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在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教學(xué)活動(dòng)設計的好壞，是英語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，設計得法，學(xué)生容易掌握知識。如果活動(dòng)安排的不好，可能會(huì )出現課堂上亂糟糟的局面，達不到期望的教學(xué)效果。要開(kāi)展好英語(yǔ)活動(dòng)課，首先要把文字活化為話(huà)語(yǔ)。讓學(xué)生全面感知信息。其次要把教材活化為實(shí)際生活。即把教材內容結合學(xué)生的生活設計語(yǔ)境、情景進(jìn)行練習，把課本中的話(huà)變?yōu)閷W(xué)生想說(shuō)的話(huà)，那么學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習就流暢了。最后把教學(xué)活化為交際。
一、活動(dòng)內容要緊密結合教學(xué)目標。
活動(dòng)的開(kāi)展是為教學(xué)內容服務(wù)的，這就要求教師在設計活動(dòng)內容時(shí)，必須考慮到活動(dòng)內容的目的性和有效性，活動(dòng)內容必須與教學(xué)內容密切相關(guān)。設計活動(dòng)時(shí)，要充分考慮所設計的活動(dòng)內容是否與本節課的教學(xué)目標相符，是否對實(shí)現教學(xué)目標最有效。
二、活動(dòng)內容要有趣味性，實(shí)用性。
興趣是最好的老師，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師在設計活動(dòng)內容，首先要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，興趣，特長(cháng)和時(shí)代特點(diǎn)。采用比較新穎比較貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)內容，最好能從學(xué)生們最感興趣的內容入手。以此來(lái)設計活動(dòng)內容，立刻就會(huì )引起學(xué)生濃厚的興趣。為后面的訓練做了良好的開(kāi)頭。
三、活動(dòng)形式要靈活多變。
單一的'方式會(huì )使學(xué)生慢慢產(chǎn)生厭倦情緒。因此我們在設計活動(dòng)時(shí)，要盡量使用各種不同的方式來(lái)完成某一項活動(dòng)內容。如：搶答，分角色表演，小組討論后作報告，做游戲、猜謎語(yǔ)等，這些活動(dòng)最大限度的發(fā)揮學(xué)生各個(gè)器官的作用，效果很好。如在教學(xué)can的用法時(shí)，我用到以下方式進(jìn)行活動(dòng)：
四、活動(dòng)應面向全體學(xué)生，應動(dòng)中有序。
教師應盡量使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，不要只顧少數優(yōu)秀學(xué)生而忽略了大多數中等學(xué)生，教師應盡量安排多種集體活動(dòng)，特別是那些需要集體配合或體現協(xié)作精神的活動(dòng)。以便于讓全班同學(xué)都參與到活動(dòng)中去，都有機會(huì )得到練習和提高。同時(shí)，在活動(dòng)中教師應安排好各個(gè)環(huán)節，做到讓學(xué)生們在活動(dòng)時(shí)既要熱烈又要井然有序。維持好紀律是非常關(guān)鍵的�；顒�(dòng)的有序性可以充分保證活動(dòng)的效果。
五、活動(dòng)應難易適當。
學(xué)生的英語(yǔ)基礎，接受能力不同，教師在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中要對不同程度的學(xué)生有不同的要求，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，也要給予分層指導。啟發(fā)并鼓勵成都稍差的學(xué)生在活動(dòng)中積極獲取知識，培養他們的自信心和參與意識；對于程度好的學(xué)生，則要提出更高的要求。這樣一來(lái)，每位學(xué)生都有事可做，都學(xué)有所得
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時(shí)光匆匆，轉眼間，一個(gè)學(xué)期的生活已在忙碌的節奏中匆匆而過(guò)，小學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結�；厥淄�，英語(yǔ)組的各項工作在組員們的辛勤努力付出之下順利完成。有付出，也有收獲；有成功，也有不足�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
教學(xué)常規做到每周檢查一次，檢查內容包括老師們的教案、作業(yè)及聽(tīng)課本。本學(xué)期，所有的老師都是用的電子稿的教案，因此在檢查作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)檢查老師們的二次備課和教學(xué)反思。大部分的老師都能做到提前備課，及時(shí)反思。做的較好的老師有林蘭晶老師、劉露老師、吳京嬌老師、杜麗敏老師。但是個(gè)別老師沒(méi)有做到提前備課和及時(shí)寫(xiě)反思。根據組內存在沒(méi)有提前備課或寫(xiě)反思的現象，下學(xué)期將會(huì )采取教研會(huì )上全組人員共同參與檢查教案，同年級組的老師們先互相檢查，師徒之間互相檢查，然后組長(cháng)再檢查，并作到檢查結果當時(shí)由參與檢查的老師公布。
2、英語(yǔ)組的老師們作業(yè)相對比較少，每?jì)芍芤淮闻慕鹨L(fēng)。本學(xué)期，在作業(yè)方面，首先大部分學(xué)生都能以較好的態(tài)度對待作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量逐漸提高。學(xué)生的二次糾錯也是做的比較及時(shí)，特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的`進(jìn)步。本學(xué)期給學(xué)生定了英語(yǔ)字帖，老師和孩子們都很好的利用字帖，寫(xiě)字時(shí)間老師們都能夠親臨教室指導孩子們。所以在書(shū)寫(xiě)方面，孩子們進(jìn)步比較大。老師們都能做到及時(shí)批改作業(yè)，認真做好二次批改。
3、本學(xué)期，英語(yǔ)組開(kāi)展了轟轟烈烈的英語(yǔ)活動(dòng)課。老師們將學(xué)生所學(xué)到的知識點(diǎn)融入到活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中表演出來(lái)。通過(guò)此活動(dòng)，不僅極大的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，而且培養了學(xué)生活學(xué)活用英語(yǔ)的好習慣，真正做到了寓教于樂(lè )，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的教學(xué)目標。
4、本學(xué)期，在促進(jìn)老師們成長(cháng)的道路上，我們除了開(kāi)展聽(tīng)課評課等活動(dòng)之外，學(xué)校也加大了教研的力度，學(xué)校不惜重金請專(zhuān)家每周到學(xué)校來(lái)，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課，評課，再上課等教研活動(dòng)。讓專(zhuān)家們通過(guò)我們的課堂給我們提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并根據具體問(wèn)題提出具體措施。在領(lǐng)導的重視之下，在專(zhuān)家的引領(lǐng)之下，老師們積極主動(dòng)的參加每一次教研。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤付出，每一個(gè)老師都有了不同層度的進(jìn)步，老師們的課也越上越精彩。
雖然，在工作中我們也取得了些許的進(jìn)步，些許的成功，但依然也存在很多的不足。好的方面，我們在下學(xué)期將會(huì )繼續保留，并更加完善；不好的方面，我們一定會(huì )吸取教訓，努力改進(jìn)，讓我們的英語(yǔ)組在短期內也快速的成長(cháng)強壯起來(lái)。
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為期三天的英語(yǔ)教師暑期培訓結束了。在這三天里，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和市教研室輔導老師鄧老師、朱老師的精彩講授，我受益匪淺，通過(guò)學(xué)習，我有以下總結：
一、英語(yǔ)教師必須培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們首先應規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認識什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角;其次，要有準確模仿的習慣，大膽開(kāi)口的習慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復習的.習慣;最后還要養成勤于積累，實(shí)踐的習慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習習慣養成了，才能對英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，善學(xué)。
二、對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識——課堂教學(xué)強調從問(wèn)題入手
英語(yǔ)課以語(yǔ)言對象，強調以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生好習慣： 1、養成根據發(fā)音規律記單詞的習慣。 教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個(gè)學(xué)生知道元音字母在開(kāi)、閉音節中的發(fā)音規律、字母組合的發(fā)音規律、音節的劃分，促使學(xué)生養成按發(fā)音規律記憶單詞的習慣。
2、每天自覺(jué)聽(tīng)、讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。 要形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，必須強化聽(tīng)讀說(shuō)的習慣。每天至少半小時(shí)讀背英語(yǔ)，有條件的學(xué)生與家長(cháng)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，班級每星期確立一天為英語(yǔ)日，使學(xué)生養成自覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)的習慣。 通過(guò)培訓，讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認識過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng )造、共同成長(cháng)、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過(guò)程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書(shū)本，發(fā)表獨立見(jiàn)解，教師要大膽創(chuàng )新，使教學(xué)成為充滿(mǎn)創(chuàng )意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng )設自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì )容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì )以孩子的眼光看孩子。還要注意向學(xué)生學(xué)習，師生共同成長(cháng)。
短暫的培訓結束了，我覺(jué)得還有很多地方需要學(xué)習，我會(huì )盡我所能將我這30多天學(xué)到的東西，吸收并轉化為有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習，開(kāi)心地學(xué)英語(yǔ)。最后，衷心感謝這次培訓活動(dòng)的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續學(xué)習的機會(huì )讓我提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)做一名稱(chēng)職的英語(yǔ)教師。
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本學(xué)期來(lái)，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。無(wú)論是與學(xué)生還是其他老師，互相之間關(guān)系都融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)： 深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生的知識線(xiàn)索，制定符合本校學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
1、認真上好每一節課。上課時(shí)著(zhù)重學(xué)生的訓練，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的'培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節課的質(zhì)量。
2、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
3、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節,尤其是在聽(tīng)優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質(zhì)課的講課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現在英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用. 通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)。
5、加強與備課組老師的合作，團結共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。
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經(jīng)過(guò)幾周的磨課，經(jīng)過(guò)制定計劃、備課研討、修改教案、觀(guān)課議課，今年的遠程研修任務(wù)已告尾聲。我們研修組坐在一起，對今年的研修情況做一個(gè)回顧總結和反思，所有教師積極發(fā)言，從備課研討到教案的修訂再到觀(guān)課議課、討論熱烈。討論中既涉及到磨課環(huán)節中成功的地方，也談到了本次磨課中的不足和待改進(jìn)的地方�，F在，我將這些共識歸納起來(lái)。如下。
一、磨課與義教課標的學(xué)習落實(shí)相結合。
20xx版新課標已經(jīng)頒布，作為在一線(xiàn)課堂的落實(shí)者，首先應該正確理解義教課標的精髓，與20xx版的新課標進(jìn)行細致比對，嚴格按照20xx版義教課標的要求落實(shí)課堂行為。在研修和磨課的過(guò)程中，教師通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的解讀，使自己對義教課標的理解更透徹，便于更準確地落實(shí)義教課標，避免自己的課堂迷失方向。
二、理論導引，規范行動(dòng)落實(shí)。
我們研修組在認真細致參加今年研修任務(wù)的基礎上，深刻領(lǐng)會(huì )義教課標的精髓，通過(guò)集合開(kāi)會(huì )討論、電話(huà)討論、qq交流等方式，加強自己對研修和20xx版課標的認識，使自己掌握基本的理論知識，然后，用所掌握的理論知識指導磨課的每一個(gè)環(huán)節，力爭無(wú)論是磨課的環(huán)節還是磨課的內容都規范又有失效。
三、以課例為切入點(diǎn)，促進(jìn)磨課活動(dòng)的開(kāi)展。
理論只是紙上談兵，得來(lái)終覺(jué)淺顯。我們研修組緊緊抓住劉老師的這一節課例，從備課研討、修改教案到觀(guān)課議課，沒(méi)一個(gè)環(huán)節都一絲不茍地組織全體教師參與其中，集思廣益。從課堂結構流程的設計到每一個(gè)流程中具體內容的設計都細致入微，精益求精，力求這節課對大家都有一種啟迪作用，有借鑒、參考價(jià)值，為今后我們在實(shí)踐中落實(shí)20xx版小學(xué)英語(yǔ)課標服務(wù)。四、科學(xué)觀(guān)課，推動(dòng)磨課縱深發(fā)展
我們在觀(guān)課時(shí)設計了自己的觀(guān)課量表，從學(xué)生學(xué)習、教師教學(xué)和師生互動(dòng)交流三個(gè)大維度進(jìn)行設計觀(guān)課量表，每個(gè)大量表里再分出若干小量表，每位老師用觀(guān)課量表進(jìn)行觀(guān)課，然后寫(xiě)出觀(guān)課報告，更加科學(xué)的'分析這堂課出現的問(wèn)題，使課堂的每一個(gè)方面都被細化和量化，以數據分析的方式解剖這節課，讓執教者真正認識到自己存在的不足，也讓每位觀(guān)課者得到提示，注意以后自己的教學(xué)不能犯類(lèi)似的錯誤。一篇篇分析透徹的觀(guān)課報告，讓我們更加清晰地知道什么才是真正高效生本的課堂。
研修已近尾聲，讓我們帶著(zhù)這些收獲前行，它像是一雙隱形的翅膀，助力我們的課堂教學(xué)，讓我們飛得更高。
小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習總結 14
參加遠程培訓我深感榮幸，通過(guò)觀(guān)看視頻，閱讀講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線(xiàn)研討和交流，我對英語(yǔ)教學(xué)有了更加深層，更加全面的理解。從教材到教師，從教師到學(xué)生，從學(xué)生到課堂，從課堂到生活，英語(yǔ)無(wú)處不在，如何讓學(xué)生保持對英語(yǔ)的持久的學(xué)習興趣，是我們教師努力的課題。結合自身教學(xué)實(shí)踐，將學(xué)習體會(huì )總結如下：
一、更新觀(guān)念，提高認識。
作為一名英語(yǔ)教師，我們要轉變觀(guān)念，由傳統型教師向研究型教師轉變。做到“以人為本”“一切為了學(xué)生”。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功的體驗。在教學(xué)中教師是組織者、引導者，學(xué)生是體驗者。只有不斷更新觀(guān)念，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。
二、增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野。
這次的遠程培訓，從傳統的`培訓走向網(wǎng)絡(luò )平臺，給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間，通過(guò)努力學(xué)習，大家積極地發(fā)表文章和評論，文章觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效。在交流的過(guò)程中，我深深體會(huì )到自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的欠缺，所以我非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，邊學(xué)邊記錄，邊學(xué)邊交流，結合自己的教學(xué)實(shí)踐完成好作業(yè)。通過(guò)遠程學(xué)習，我積累了很多學(xué)習經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。其中既有收獲的喜悅，又有深刻的教訓。這些經(jīng)驗和教訓，對我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴。專(zhuān)家們的課程深入淺出，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，引起深層次的反思。
在這里我們可以通過(guò)交流平臺把我們在教學(xué)實(shí)踐中的遇到的問(wèn)題，困惑與專(zhuān)家團隊、指導教師、班主任、所有在線(xiàn)的同事們，一起交流、研討；把自己的思考與收獲和大家一起分享。
三、掌握方法，提高能力。
對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，轉變觀(guān)念固然重要，但掌握方法也不容忽視。作為教師我們既要善于學(xué)習，善于積累，也要善于結合自身教學(xué)實(shí)踐，緊密結合教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，有選擇的借鑒。認真備課，創(chuàng )設真實(shí)自然、貼近學(xué)生生活的學(xué)習情景；努力營(yíng)造民主和諧、輕松愉悅的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，讓每個(gè)學(xué)生都感受成功的喜悅。
四、及時(shí)反思，改進(jìn)不足。
教學(xué)中及時(shí)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的收獲與不足；記錄學(xué)生的學(xué)習得失；記錄教學(xué)方法的成敗……通過(guò)反思，及時(shí)調整教學(xué)策略，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
總之，我們要努力更新觀(guān)念，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)自身知識，努力提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名合格的英語(yǔ)教師。
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