關(guān)于個(gè)人學(xué)習總結模板5篇
豐富多彩的學(xué)習生活已經(jīng)告一段落，我們在不斷的學(xué)習中，獲得了更多的進(jìn)步，如果我們能夠寫(xiě)好學(xué)習總結，可以收獲更多。那么好的學(xué)習總結是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)習總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人學(xué)習總結 篇1
我自已以前就非常喜歡設計，雖然自己是做程序開(kāi)發(fā)，網(wǎng)站建設的行當，但對設計的感覺(jué)和喜歡一直都存在自己的心里。同時(shí)自己在幾年的工作中，慢慢體會(huì )到了職業(yè)規劃的重要性，所以我開(kāi)始規劃自己到底想學(xué)什么，想要什么。
在幾年的工作打拼中，我接觸了家裝設計這個(gè)行業(yè)，它的行業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)面都非常廣泛，既然想學(xué)就下決心學(xué)下去，以免將來(lái)時(shí)間年齡都大了再學(xué)也就沒(méi)什么機會(huì )了。因此，自己放下了現在的工作，開(kāi)始了室內設計的學(xué)習。
走進(jìn)大學(xué)藝設計學(xué)校也是經(jīng)過(guò)多方比較和考慮，感覺(jué)這里的課程安排，師資水平都在重慶算是比較出色的。定下了目標和學(xué)校，靜下心來(lái)學(xué)習將是我人生中一個(gè)重要轉折。
學(xué)習一半靠老師，一半夠自己。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和大寫(xiě)藝老師的精彩講，我體會(huì )到，設計是一種思維的訓練，所有的基礎和工具都是為這個(gè)思維服務(wù)的。學(xué)校和老師是引導你入行和教會(huì )你方法的地方，真正的學(xué)習在自己的內心和平時(shí)的練習。
我也不在是剛剛畢業(yè)又找不到頭腦的孩子，所以能夠找到學(xué)習的方法和思維訓練的途徑才是我在這里的目的。將來(lái)無(wú)倫是從事室內設計的哪一塊，如果自己掌握了這個(gè)方法，我想今后深入這行應該是沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。
我感覺(jué)在學(xué)習過(guò)程中，多看，多練是學(xué)好這個(gè)門(mén)學(xué)科基礎的關(guān)鍵，另外對生活的感覺(jué)和體會(huì )，增加自己各種知識和見(jiàn)識將是提高自己思維和設計思想和另一種方法，所以，學(xué)習中不段體會(huì )和總結，將自己的境界不段提高將是關(guān)鍵。
在這里我感覺(jué)大寫(xiě)藝學(xué)校，我也希望自己能夠在這里圓滿(mǎn)的學(xué)習和生活，將來(lái)為自己的職業(yè)道路增加更加豐富的經(jīng)歷。
個(gè)人學(xué)習總結 篇2
歷時(shí)一個(gè)多月的“國培計劃”教師培訓者培訓現已接近尾聲，說(shuō)實(shí)話(huà)我很珍惜這樣的培訓，因為參加教師“國培”網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)習，既是教育發(fā)展形勢的需要，更是上級教育部門(mén)對教育工作者提升工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛(ài)和期待。通過(guò)參加本次培訓，我深感受益匪淺，它不僅提升了自己的教育理念，也開(kāi)闊了教育視野，更增長(cháng)了許多知識，同時(shí)也提高了自己對教育技術(shù)的應用能力和教研能力，對自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養也起到了重要的作用，因此，我不僅在國培中收獲著(zhù)，更是進(jìn)步著(zhù)。下面就將我在網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習期間的情況總結如下：
一、端正態(tài)度，刻苦學(xué)習。
培訓一開(kāi)始，我便全身心的投入到“國培”之中，可培訓的同時(shí)，又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽(tīng)課調研活動(dòng)與市級小課題的結題階段，作為中學(xué)教研員，又是小課題的負責人，我白天要下校聽(tīng)課，晚上回來(lái)還要寫(xiě)課題結題報告。因此，就只能盡量在晚上擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，常常學(xué)習到深夜一兩點(diǎn)鐘。在不同的模塊學(xué)習中，我博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。
培訓期間，可以每天聆聽(tīng)各位名家大師的講座，他們精彩的講演內容既深刻獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。大師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。
讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到了更新，真是收獲多多，妙不可言。另外，在“國培”的平臺上，學(xué)員們可以與相互交流教學(xué)心得，討論熱點(diǎn)話(huà)題，相互留言勉勵，還可以交流學(xué)習體會(huì )、撰寫(xiě)學(xué)習日志，上傳資源共享等。因此，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的。
二、更新理念，提升素養。
通過(guò)參加“國培”，使我的教育教學(xué)理念得到了更新，也提高了自身的素養。培訓中，專(zhuān)家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。通過(guò)“國培”學(xué)習，讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。
在培訓中，我也進(jìn)一步認識到了新課程改革的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中存在的不足。作為一名中學(xué)歷史教研員，我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進(jìn)，經(jīng)過(guò)“國培”這一段時(shí)間的學(xué)習、歷練，讓我增添了許多理論和實(shí)踐上的收獲，教研水平有了很大的提高，自身素養得到了提升，這種收獲比我在三十年的教育實(shí)踐中得到的還要多。
三、只有終身學(xué)習，才可能持續發(fā)展。
通過(guò)參加“國培”，我感受到自己對終身學(xué)習的理念進(jìn)一步加強了，而且更深層次的認識到：學(xué)習對于一名教研工作者可持續發(fā)展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過(guò)學(xué)習和反思，我認識到未來(lái)教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書(shū)匠”。教師與教研員要想從“教書(shū)匠”轉為科研型教育工作者，首先要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。因為我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，因此培養和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責任和義務(wù)。
四、享受精神大餐，辛苦并快樂(lè )著(zhù)。
在“國培”的學(xué)習與培訓期間，我們感受到許多專(zhuān)家、學(xué)者、學(xué)員，以及教研教育教學(xué)工作者的經(jīng)歷、體會(huì )、感受和學(xué)習成果的展現，在這種培訓中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享！這是一次大規模的集體和智慧的共同創(chuàng )造和創(chuàng )新，是一次教研成果的大薈萃，大家彼此快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)。因此，國培班的學(xué)習的確稱(chēng)得上是一道精神大餐，在這兒，雖忙碌卻很充實(shí)，雖辛苦卻很快樂(lè )，刻苦學(xué)習之余，更讓我享受了收獲的喜悅。
參加“國培”的網(wǎng)上學(xué)習，盡管不能親自面對面地感受專(zhuān)家的理論研討，但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結合的理論闡述，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，掌握了不少教學(xué)策略及教學(xué)設計方法，這些教育教學(xué)策略和教學(xué)設計對于指導我們廣大教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐是大有益處的，這些教育專(zhuān)家給我們傳授的新知識，新理念，使我們大開(kāi)眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和新目標，特別是那些教育專(zhuān)家在每個(gè)專(zhuān)題講座中，匯集了同仁們的“互動(dòng)對話(huà)”、“案例評析”、“思考與活動(dòng)”、“參考資料”等，各位同仁獨到的見(jiàn)解和理論知識正是我們教學(xué)活動(dòng)設計、教學(xué)實(shí)踐的依據，對我們的教育教學(xué)起到了推動(dòng)作用。
五、學(xué)后反思，再接再勵。
培訓學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓學(xué)習是網(wǎng)絡(luò )的，但收獲卻是充實(shí)的。我認為，培訓的過(guò)程也是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。因此，我由衷的感謝“國培”，是你，給我們的教師搭建了一個(gè)提升自身素養和工作能力的平臺，為以后順利地、更好地開(kāi)展教育教研工作，奠定了堅實(shí)的基礎。感謝“國培”，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長(cháng)，讓我在培訓學(xué)習過(guò)程中又邁進(jìn)了一大步。
培訓反思之余，我感到更多的是責任，是壓力，讓我真正感覺(jué)到教育是一項充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，作為一名教研員，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我會(huì )學(xué)以致用，把培訓中所學(xué)的新理念、新知識，通過(guò)咀嚼、消化，逐漸內化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想，并以此指導自己的教研工作實(shí)踐。培訓學(xué)習讓我真正明白了一句話(huà)：“你可以不優(yōu)秀，但不可以不成長(cháng)”！我將在今后的教研工作實(shí)踐中，繼續努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，用自己所學(xué)的知識、智慧和汗水換來(lái)明天的碩果累累！
個(gè)人學(xué)習總結 篇3
大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習總結一：
記得去年的九月十五號，我懷著(zhù)一份憧憬，踏進(jìn)了安徽財經(jīng)大學(xué)，懷著(zhù)一種新的心情，進(jìn)入新的地方、接觸新的人、感受新的氛圍、新的環(huán)境讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了一份美好的期待!
步入大學(xué)后的第一個(gè)學(xué)期就這樣在渾渾噩噩中就度過(guò)了。在這學(xué)期中我體會(huì )到了許多也收獲了許多。無(wú)論是在生活上還是學(xué)習上都有了新的領(lǐng)悟。剛進(jìn)入大學(xué)校園，面臨的最大的問(wèn)題就是：從此以后，我要一個(gè)人獨立自主地生活了。另外，步入大學(xué)，脫離了原來(lái)的生活圈子，面對著(zhù)形形色色的陌生面孔，難免會(huì )感到有些孤獨、寂寞，在心里面就期待著(zhù)有新的朋友。然而來(lái)自四面八方的同學(xué)各有各的性格，能找到志同道合的同學(xué)并非件容易的事，所以難免會(huì )孤獨寂寞，但是，大學(xué)就是一斷注定會(huì )寂寞的路，無(wú)論如何也要走完它。因為我覺(jué)得上大學(xué)就是對我們人生的一種考驗和挑戰吧。在這一學(xué)期中，我有了新的朋友、新的生活圈子。而我也開(kāi)始著(zhù)一種新的生活。
大學(xué)教育和高中教育完全是兩個(gè)不同的生活學(xué)習理念。步入大學(xué)后就意味著(zhù)以前的學(xué)習方法、學(xué)習習慣已經(jīng)完全不適用了。我需要盡快適應大學(xué)的學(xué)習生活，但是這方面我處理的不是很好。上課時(shí)的連堂，老師講課速度過(guò)快，可前后必要的預習復習讓我措手不及。由于時(shí)間安排得不很合理，很多時(shí)候真的是不適應，所以很多寶貴的時(shí)間都被我東磨蹭西磨蹭給磨蹭掉了，并且當時(shí)一種有一種思想就是大學(xué)里有很多社團活動(dòng)，對待學(xué)習沒(méi)有引起足夠的重視，到了期末考試時(shí)自己才知道后果的嚴重。
在這一學(xué)期里我參加了很多社團活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初的那段時(shí)間，很多社團都會(huì )招新，我報著(zhù)要鍛煉自己的想法參加了幾個(gè)部門(mén)，剛開(kāi)始時(shí)后對他們都懷著(zhù)很大的熱情，但其實(shí)到后來(lái)經(jīng)常有活動(dòng)的也沒(méi)有幾個(gè)部門(mén)。說(shuō)實(shí)話(huà)通過(guò)這些活動(dòng)和任務(wù)，我了解到做一件事不是馬馬虎虎就能混過(guò)去的，想要做好它，首先要有一份責任感，然后要調動(dòng)全身的細胞認真負責地將其完成。有很多時(shí)候，還需要有一種團隊精神，大家在一起努力，盡管其中會(huì )有分歧，但是到最后也能把事情做的很好。
在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，在這離開(kāi)家的半年內，我學(xué)會(huì )了很多，也懂得了很多，不僅有書(shū)本上的知識，更多的是教會(huì )怎樣做人。思修課的老師就講過(guò)，上大學(xué)其實(shí)最重要的是學(xué)會(huì )如何做人。接下來(lái)的大學(xué)生活中，我想我會(huì )更加努力，我要改變現在這種惡劣的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，在平常的學(xué)習中就腳踏實(shí)地的學(xué)習，一步步走穩，不再讓上學(xué)期的情況出現�？偟膩�(lái)說(shuō)，大學(xué)里的第一個(gè)學(xué)期給我帶來(lái)了很多，滿(mǎn)足了我對大學(xué)的好奇心，生活學(xué)習各方面的能力都得到了一定的鍛煉，同時(shí)也讓我了解到了自己的一些不足，會(huì )在以后的學(xué)習生活中慢慢地糾正和更加的努力。
大學(xué)生素質(zhì)教育第一學(xué)期學(xué)習總結二：
我們頂著(zhù)40度的高溫進(jìn)入了校園，又在凜冽的寒風(fēng)中結束了一學(xué)期忙碌的學(xué)習生活。在這一期中我們學(xué)習了《大學(xué)生素質(zhì)教育》，在學(xué)習的過(guò)程中我收獲了很多，也提高了很多。
《大學(xué)生素質(zhì)教育》這門(mén)課程，在以前的學(xué)習生活中，是我從未聽(tīng)過(guò)，也從未見(jiàn)過(guò)的書(shū)，一門(mén)新的課程，我帶著(zhù)好奇的心理，慢慢的接觸了這門(mén)課程。剛開(kāi)始我以為上這門(mén)課會(huì )很無(wú)聊，比較嚴肅或是老套一點(diǎn)，可是到后來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)有戶(hù)外吶喊訓練，我很好奇，因為這是以前從未接觸的，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)有戶(hù)外課，可是從未上過(guò)。自從老師說(shuō)過(guò)后，我就開(kāi)始很期待，期待第一次的戶(hù)外課。相信它會(huì )給我一個(gè)全新的上課體驗。而這節課也不枉我期待了那么久。我們去了離學(xué)校很近的江邊，在那里吶喊，老師讓我們每個(gè)人必須喊出三句話(huà)。而這三句話(huà)就是“我是某某某”“我是最棒的”“我一定會(huì )成功的”，我覺(jué)得在所有人面前喊，是需要勇氣的。而我戰勝了自己，拿出了自己的勇氣。我喊出來(lái)了。在這過(guò)程中我覺(jué)得我鍛煉了自己的勇氣，提高了自己的自信。而喊完這三句話(huà)后。我們男生女生各分成一組，進(jìn)行接歌大賽，這種上課方式，讓我覺(jué)得很新穎、放松。也特別吸引人。
再后來(lái)，上了理論課后，老師又讓我們準備了個(gè)人魅力展示，主持人這個(gè)職業(yè)，是我所羨慕與喜歡的，所以我舉手想成主持人，而老師也給了我這個(gè)機會(huì )，讓我成為了主持人�？杉词钩蔀榱酥鞒秩艘膊荒芾�，所以我們每一個(gè)人都準備了一個(gè)節目。為了這個(gè)節目，我思考了很久，原本想準備一幅十字繡去講，可是看著(zhù)時(shí)間，又來(lái)不及去繡，所以這個(gè)節目被我PASS。我又想了想，準備念首詩(shī)，可是又覺(jué)得太枯燥，又被我PASS。到最后寫(xiě)節目串詞的時(shí)候，就決定唱首歌，雖然自己平時(shí)唱的很好，但我有勇氣走上臺去。在舞臺上的時(shí)候。我覺(jué)得自己很緊張，最開(kāi)始的時(shí)候聲音又點(diǎn)顫抖，可是慢慢的，心情漸漸平復下來(lái)了，覺(jué)得這種站在舞臺上的感覺(jué)，都有點(diǎn)享受。而這次的個(gè)人魅力展，也很圓滿(mǎn)的落幕了。因為這次，我獲得了更多的勇氣與自信。也更加的堅信自己是最棒的。原來(lái)，我也可以這么耀眼。
在《大學(xué)生素質(zhì)教育》這門(mén)課程中，我們舉行了各種各樣的活動(dòng)，不光有吶喊訓練和個(gè)人魅力展示，還有關(guān)于同學(xué)間合作的雙人推球，博物館之旅、服裝展示和雙人背靠背起立等活動(dòng)。因為這些活動(dòng)促進(jìn)了班上同學(xué)們的友好關(guān)系和提高他們的合作精神，豐富了我們的課堂生活，為我們大學(xué)生活增添了豐富的篇章。讓我們在學(xué)習的同時(shí)，獲得了個(gè)人素質(zhì)的提升。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前從未想過(guò)在課堂上也會(huì )有這樣豐富多彩的活動(dòng)，讓人互動(dòng)。我上大學(xué)之前，認為上課都是很死板分嚴肅的，老師只需在講臺上講，黑板上寫(xiě)，我們記下來(lái)就好了�？墒巧狭诉@門(mén)課程后，我發(fā)現，上課也是這么的有趣，這么有意思和鍛煉自己。上了這門(mén)課程后，我發(fā)現我收獲了更多的勇氣與自信，懂得了與人合作的'重要性。我相信在下學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，我一定會(huì )更加積極地參與進(jìn)去，使自己得到更多的鍛煉和提高。使自己的個(gè)人素養得到更大的提升。
大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習生活總結三：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就度過(guò)了大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。剛剛跨入大學(xué)的門(mén)檻，無(wú)論在生活還是在學(xué)習上都少有有點(diǎn)不適應、不習慣，但是我也很興奮，因為我12年得努力，在一天實(shí)現了，我的付出得到了回報，我終于走進(jìn)了理想中的大學(xué)。懵懂的過(guò)了上半個(gè)學(xué)期，但是也慢慢適應了大學(xué)的學(xué)習和生活。
剛上大學(xué)時(shí)，心里充滿(mǎn)了對大學(xué)的美好憧憬，以為在大學(xué)里，同學(xué)們會(huì )和和睦睦，大街一起學(xué)習、娛樂(lè )，對生活過(guò)的充實(shí)而有意義，完全的理想主義�？蓵�(huì )死上了大學(xué)后才發(fā)現，原來(lái)在大學(xué)里，像高中那樣一如既往保持學(xué)習熱情的人不多，由于老師不太管，上課遲到，睡覺(jué)，甚至曠課的情況非常普遍。
在大學(xué)里學(xué)習要比高中輕松很多，不是每節課必上，所以有很多課余時(shí)間，開(kāi)學(xué)后不久，參加了學(xué)生會(huì )的競選，這是我第一次站在講臺上競選，所以挺緊張害怕的，我想要退縮，但最終還是走了上去，站在上面看著(zhù)下面的人，從容的回答著(zhù)問(wèn)題，下來(lái)那一刻我覺(jué)得這些都不算什么，上臺不可怕，只要拿出勇氣戰勝自己的膽小就可以了。最后我進(jìn)入了學(xué)生會(huì )工作，積極的完成每項工作，雖然都是瑣碎的事，但卻是成就大事的必要條件，在學(xué)生會(huì )里有一項很重要，那就是待人接物，其實(shí)不光光在這里面重要，在人的一生中都很重要，積極參加社團和學(xué)院組織的各種活動(dòng)，培養自己的實(shí)踐能力、組織能力、管理能力和表達能力……比如英語(yǔ)話(huà)劇表演、關(guān)于廉潔文化的情景劇、英語(yǔ)演講，新鮮而又刺激的活動(dòng)激發(fā)了我的熱情，逐漸的我發(fā)現自己越來(lái)越有自信了。覺(jué)得這自信感覺(jué)真不錯，高中老師說(shuō)過(guò)大學(xué)是個(gè)小社會(huì )，原來(lái)不假，真的能學(xué)到很多有用的東西
在學(xué)習上，由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課，兩節課一上，有點(diǎn)枯燥，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺(jué)的分神，浪費了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間。在老師布置作業(yè)者方面，覺(jué)得老師還是挺仁慈的，作業(yè)不多，我每次作業(yè)都是自己做，不抄襲不作弊，在課余時(shí)間，充分利用學(xué)校圖書(shū)館的資源，大學(xué)的學(xué)習不僅僅是學(xué)習書(shū)本上的知識，還需要我們隊這個(gè)社會(huì )的方方面面有所了解，在課堂上，一些老師不僅講解書(shū)本上的還向我們介紹與這門(mén)課相關(guān)的社會(huì )形勢和一些社會(huì )經(jīng)驗，我也從中了解了很多社會(huì )知識。每個(gè)周末有空時(shí)我都會(huì )到這座城市走走逛逛，既然來(lái)了就要熟悉這座城市，了解社會(huì )一邊將來(lái)能更好更快的適應社會(huì )。
這次考試成績(jì)不在我預料之中，有幾門(mén)有點(diǎn)擔心的，結果下來(lái)都還不錯。但是我覺(jué)得對我自己挺不滿(mǎn)意的，因為我沒(méi)有付出完全的努力，大一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，回顧過(guò)去雖然沒(méi)有多少成就但也學(xué)到了些東西，在下個(gè)學(xué)期中我會(huì )更努力更積極的融入學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中，在學(xué)習上更認真，希望在下個(gè)學(xué)期中能取得更出色的成績(jì)。
此外，我感到幸運的是能和宿舍里的成員住在一起，因為我們在一起，所以我們更覺(jué)得是個(gè)家。希望我們宿舍的友誼堅固同時(shí)也希望同學(xué)之間和和睦睦，大家一起進(jìn)步吧!
個(gè)人學(xué)習總結 篇4
一轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作實(shí)踐，以及聽(tīng)取了一些老教師的經(jīng)驗，作為一名新教師，我對師德有了更進(jìn)一步的認識。
教師的天職是教書(shū)育人，因而自身的品行必須注重。古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。因為，我們要把學(xué)生培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，這是我們都應該重視的一點(diǎn)。
一、愛(ài)生
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，必須要愛(ài)自己的學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)�？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(cháng)起來(lái)，作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺，擔負起班主任工作，總是從關(guān)心愛(ài)護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績(jì)，表?yè)P他們的進(jìn)步，愛(ài)護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
在我接手這個(gè)新組合而成的班級時(shí)，我從多方面去了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎，智力發(fā)展，興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)，有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的協(xié)助，共同教育好孩子。
二、敬業(yè)
愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎保障。認真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習請教。提高自己的教學(xué)水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養，首先要提高自己的教育教學(xué)水平，而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書(shū)先生’”。如果只把自己作為一個(gè)“教書(shū)先生”的話(huà)也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實(shí)而寬厚的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，要要有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話(huà)“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水�！�
除此之外，我還經(jīng)常提早到校，組織我的學(xué)生進(jìn)行晨間打掃和安全工作；放學(xué)后，經(jīng)常較遲離校，給那些后進(jìn)生補習功課，當我班所有學(xué)生走完后，檢查好教師衛生和門(mén)窗才能放心離去。面對工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干。因為我熱愛(ài)自己的本職工作，才有工作的動(dòng)力，不知疲倦。
個(gè)人學(xué)習總結 篇5
透過(guò)這個(gè)學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任當前的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障�，F把一學(xué)年來(lái)的學(xué)習心得總結如下：
一、提高認識，加強行動(dòng)，增強進(jìn)一步搞好教師繼續教育的職責感和緊迫感。
透過(guò)學(xué)習上級下達關(guān)于繼續教育的文件精神，明確了開(kāi)展繼續教育培訓的必要性，我們要主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要，主動(dòng)適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著(zhù)眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習，用學(xué)習指導工作。
二、貫徹、落實(shí)繼續教育實(shí)施方案。
1、本學(xué)期在繼續教育方面，學(xué)校透過(guò)自主學(xué)習、同伴相助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠，只有多透過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《新數學(xué)課程標準》和《小學(xué)數學(xué)教學(xué)策略》等理論并認真做了筆記。
2、用心參加學(xué)校開(kāi)展的校本培訓，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。在本學(xué)期中我認真學(xué)習了《一德四新》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準》、《遵義縣教育系統作風(fēng)建設八嚴禁》，班主任的管理。每次按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
透過(guò)此次繼續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。透過(guò)繼續教育的培訓，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要。
四、存在的不足：
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習，但自己的教學(xué)工作潛力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應現代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。
【關(guān)于個(gè)人學(xué)習總結模板5篇】相關(guān)文章：
關(guān)于個(gè)人學(xué)習總結模板匯編6篇07-09
關(guān)于個(gè)人學(xué)習總結模板匯編9篇07-04
關(guān)于個(gè)人學(xué)習總結模板匯總六篇06-30
關(guān)于個(gè)人學(xué)習總結模板合集7篇06-26
關(guān)于個(gè)人學(xué)習總結模板集錦8篇12-23
關(guān)于個(gè)人學(xué)習總結模板匯編10篇12-22
關(guān)于個(gè)人學(xué)習總結模板錦集六篇06-30
關(guān)于教師個(gè)人學(xué)習總結08-14