開(kāi)學(xué)一月總結范文（精選5篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)一月總結范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)一月總結1
很榮幸，能在這個(gè)美麗的季節和你們相聚在綠茵如畫(huà)的經(jīng)貿園，和你們一起分享收獲的喜悅。
我們很是激動(dòng)，能夠憑著(zhù)自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經(jīng)濟最高學(xué)府繼續深造。五十年來(lái)，外經(jīng)貿大學(xué)在“博學(xué)、誠信、求索、篤行”校訓的指導下，逐漸成為一所在國內外享有較高知名度的大學(xué)。五十年來(lái)，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國培養了數以萬(wàn)計的經(jīng)貿人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁進(jìn)新千年，兩校合并后，經(jīng)貿園正發(fā)生著(zhù)巨大的'變化：裝扮后的經(jīng)貿園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿園煥發(fā)著(zhù)青春的氣息……這一切，都深深地吸引著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
我相信，我們在坐地大多數人都曾經(jīng)過(guò)“導航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過(guò)晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰勝了彷徨與挫折，穩穩地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書(shū)林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng )新之精神！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)考研磨練的我們，經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這研究生新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)結交各方英才，期待著(zhù)更為碩果累累的三年，在未來(lái)的三年里，我們要努力鞏固知識結構，鉆研理論內涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗，在以后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現經(jīng)貿之子的風(fēng)采！
開(kāi)學(xué)一月總結2
在20xx年9月2日的早晨，當我背著(zhù)書(shū)包跨進(jìn)那美麗的校園的這一步起，我就是一個(gè)高中生了，再也不是一個(gè)天天只會(huì )撒嬌，不懂事的小孩子了。轉眼間，一個(gè)月就過(guò)去了。
從第一天起，我就知道我已經(jīng)是一個(gè)大人了，所以做什么事都要學(xué)會(huì )靠自己，一定要自強自立。高中的生活與初中，小學(xué)是截然不同的，它標志著(zhù)我們已經(jīng)成人，已經(jīng)擁有了自己的思想與空間，家長(cháng)和老師對待我們也不會(huì )再像對待小孩子一樣了。
我認為高中與初中相比，有了許多新的特點(diǎn)，比如：知識量大，學(xué)科內容深，難理解，知識的抽象概括性強，而且需要掌握大量的知識，概念，公式，定理，定律。綜合性，系統性強。要解決一個(gè)問(wèn)題往往需要用到各個(gè)學(xué)科的知識。
在這一個(gè)月中，我總結，收獲了許多學(xué)習的方法。比如，學(xué)習應用時(shí)間限制。為了提高學(xué)習效率，應該適當地給自己一些“壓力”，對每一個(gè)科目的預習和復習要做到三限制：1，限定時(shí)間2，限定速度3，限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使我的注意力高度集中，提高學(xué)習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)都會(huì )有一種輕松感和愉悅感，會(huì )充滿(mǎn)信心繼續學(xué)習下去。
課間，有的同學(xué)趴在課桌上，正為下面的課充電；有的滔滔不絕地講著(zhù)什么有趣的問(wèn)題；而更多的同學(xué)在奮筆疾書(shū)，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而翻翻書(shū)，念叨念叨。而我就是這其中的一員。一個(gè)月的時(shí)間，我完全適應了這一個(gè)有濃郁學(xué)習氣氛的'班級。面對各種功課，我欣然接受，手中的筆似乎永遠都在努力耕耘。生活就是這樣，只有自己努力，才能收獲那最美的果實(shí)。
而不足的就是，我沒(méi)有參加成學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，沒(méi)有看到同學(xué)們揮灑汗水的情景。我會(huì )更加的努力為班級服務(wù)的！
這就是我這一個(gè)月的高一新生活，簡(jiǎn)單而不隨意，緊張而不乏味。
開(kāi)學(xué)一月總結3
與初中相比，高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn)：①知識量大;②學(xué)科內容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。
同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。
為了提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的`學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應該根據自己的學(xué)習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自己不能堅持時(shí)，馬上就會(huì )想到：“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅持到底，“無(wú)論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
開(kāi)學(xué)一月總結4
作為一名剛走出大學(xué)校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能擁有這份光榮而有意義的教師職業(yè)，是我莫大的欣慰，可以說(shuō)這更是我邁出人生理想的第一步。能來(lái)到什字中心小學(xué)這個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、師資力量雄厚、充滿(mǎn)活力的校園來(lái)開(kāi)始我工作的第一關(guān)，這更是一份難得的機會(huì )。所以，在擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作方面，我做了很大的努力和嘗試。我深知自己沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗，基本功不扎實(shí)，因此，我對教學(xué)工作要求非常嚴格，不敢有任何懈怠，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的辛勤工作，我也只能說(shuō)是在不斷努力中探索，在探索中前進(jìn)，以最好的姿態(tài)，以更快的速度投入到這份來(lái)之不易的工作當中�，F在我對這段時(shí)間所做的教學(xué)工作做以小結：
首先，在教學(xué)管理方面，一、嚴格要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。俗話(huà)說(shuō)：“良好的習慣是成功的開(kāi)端”。良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率;有利于培養自主學(xué)習能力;有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，使學(xué)生終身受益。學(xué)生學(xué)習習慣不良，很重要的一個(gè)原因是不會(huì )學(xué)習。要學(xué)會(huì )學(xué)習，首先得學(xué)會(huì )預習。其次，學(xué)會(huì )聽(tīng)課。再次，學(xué)會(huì )高質(zhì)量地完成作業(yè)。然后，學(xué)會(huì )復習。最后，學(xué)會(huì )閱讀。而教師要一環(huán)緊扣一環(huán)，一步不讓?zhuān)瑖栏褚�，逐步使學(xué)生養成習慣。具體如下：
1、課前準備習慣做好課前準備是上好課的基本條件。學(xué)校實(shí)行兩分鐘預備鈴制度要求學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后，立即停止戶(hù)外活動(dòng)加快步子走進(jìn)教室;迅速到座位上把學(xué)習用品輕放桌子上指定的位置;身子坐端正停止講話(huà)眼睛注視前方靜待老師進(jìn)堂上課。每天由值日生負責檢查，任課老師要嚴格要求，加強訓練持之以恒，使學(xué)生一上課就能投入學(xué)習。
2、認真聽(tīng)課、積極思考的習慣。課堂教學(xué)是學(xué)生增長(cháng)知識的最基本途徑，是通過(guò)傳授與接受實(shí)現的。上課認真聽(tīng)講積極思考才能真正實(shí)現接受新知識，提高學(xué)習成績(jì)。課堂學(xué)習時(shí)要求學(xué)生做到：專(zhuān)心聽(tīng)講，不講廢話(huà)不做小動(dòng)作;聽(tīng)課時(shí)積極思考要一邊聽(tīng)一邊想并適當做些筆記;不懂多問(wèn)，積極參與課堂討論;回答問(wèn)題先舉手，得到允許后站起來(lái)發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音響亮;別人發(fā)言時(shí)要認真仔細地聽(tīng)，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。
3、預習、復習習慣。預習是學(xué)生學(xué)習的起始環(huán)節，課前預習是一種學(xué)習方法，也是培養學(xué)生自學(xué)能力的有效方法之一。要求學(xué)生在每次上新課前自覺(jué)地進(jìn)行預習，特別是作為二年級學(xué)生，首先對下節課要學(xué)習的課文中的生字詞做到能夠準確讀寫(xiě)，并在課文中注上正確拼音，以幫助快速流利地讀通課文，理解課文內容。
4、作業(yè)與檢查訂正習慣。作業(yè)練習是學(xué)習過(guò)程的重要環(huán)節，減輕過(guò)重的學(xué)習擔負并不是不要布置作業(yè)。作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識，把知識轉化為技能，因此我要求學(xué)生做到：創(chuàng )設一個(gè)安靜良好的作業(yè)環(huán)境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲;作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，格式規范，卷面潔凈;作業(yè)前看清楚題目要求，作業(yè)后仔細檢查，自覺(jué)校正;作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現答錯題自覺(jué)及時(shí)地更正。
5、在自身的教學(xué)提高方面，做到了：一，課前備課。對教學(xué)目標，教學(xué)內容，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)的環(huán)節都有一個(gè)準備：二，課后及時(shí)反思。對于上節課教學(xué)環(huán)節中成功的的方面繼續努力，失敗的方面思考原因，然后積極地聽(tīng)有經(jīng)驗的教者的課，汲取，借鑒他們的成功之處，爭取每節課的教學(xué)工作都能有所進(jìn)步，教學(xué)方法上都能有所改善，不斷尋找適合二(三)班學(xué)生學(xué)情的教學(xué)方法。
6、特別是在扶優(yōu)轉困方面，我做了大量的工作。在兩周時(shí)間內，通過(guò)我對全班54名學(xué)生的各方面的了解與分析，初步了解到哪些學(xué)生屬于優(yōu)秀生，哪些屬于中等生，哪些屬于學(xué)困生，從而實(shí)施分層教學(xué)，中等生“吃好”讓優(yōu)等生“吃飽”之后幫助學(xué)困生，特別是對他們當天的作業(yè)情況給予一定指導和幫助，從而讓學(xué)困生能“吃得了”，使不同層次的學(xué)生都能各得其所，各有發(fā)展。
以上三個(gè)方面是我在這四周教學(xué)工作中所做的最基本的努力和嘗試，取得了一定效果，特別是在教學(xué)的管理和學(xué)習習慣的的養成以及學(xué)困生的轉化工作方面取得了一定的成效，所以在今后的教學(xué)中必須更好地堅持下去。但是，太多的問(wèn)題也讓我必須認真去反思，不足之處主要有以下幾點(diǎn)：
1，備課方面還不夠扎實(shí)。主要是在教學(xué)環(huán)節的設計上，(1)層次性比較欠缺，對各環(huán)節教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)時(shí)間的把握上不夠合理，導致整個(gè)教學(xué)的緩散和教學(xué)進(jìn)度的滯后。(2)問(wèn)題設計不精煉，多而雜，以至于后半課堂學(xué)生產(chǎn)生疲倦。
2，對于學(xué)生自主、合作、探索三個(gè)主要學(xué)習方法沒(méi)能更好地開(kāi)展，課堂教學(xué)中學(xué)生參與、配合的積極性不高，學(xué)生自己動(dòng)腦思考問(wèn)題的的能力欠缺。
3，教學(xué)中缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。學(xué)生的基礎知識還有待于鞏固，學(xué)生的解決問(wèn)題還有待于培養。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。
4，二(三)班學(xué)生語(yǔ)文基礎只是欠缺多，特別是在拼音方面，但在教學(xué)中忽視了對以前所學(xué)基礎的鞏固和繼續學(xué)習，導致學(xué)生接受新知識的難度增加。
基于以上多方面的反思，我對自己下一步的工作提出以下幾點(diǎn)努力方向和改進(jìn)措施：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材的內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的'類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，做好教學(xué)后記。
2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
3、繼續加強基礎知識特別是字、音的重點(diǎn)教學(xué)和寫(xiě)字指導。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。：
一份耕耘，一份收獲。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，將本職工作做到更好。我也相信通過(guò)我不斷地努力、不斷地學(xué)習改進(jìn)一定會(huì )有更大的成效。同時(shí)特別感謝各位領(lǐng)導、各位老師的指導和幫助。
開(kāi)學(xué)一月總結5
個(gè)人可能比較隨意，但我覺(jué)得自己在工作上還是挺嚴肅認真的啊，對每個(gè)任務(wù)我都能說(shuō)我有很認真地在做，并且想把它做好，偶爾覺(jué)得有些繁瑣無(wú)可厚非，很正常，但這并不會(huì )我工作的正常進(jìn)度和質(zhì)量，自己發(fā)發(fā)小牢騷也就過(guò)了，既然選擇了要做就得把它做好啊。有時(shí)對自己很苛求，也不能說(shuō)是追求完美，只是會(huì )常擔心自己做不好，而沒(méi)有達到自己的高標準時(shí)，就總會(huì )特別責怪自己。以前有時(shí)會(huì )比較被動(dòng)，這個(gè)主要是指我不太會(huì )主動(dòng)去找任務(wù)完成，但一旦被安排到了我頭上，那就一定會(huì )把它做好，看來(lái)我要找惰性殺手了。有時(shí)我可能想的比較多，也知道自己哪方面做的不好，會(huì )常常逼迫自己做一些事去改正它，所以，現在來(lái)說(shuō)應該是好很多了，有變主動(dòng)了很多很多。
學(xué)習上，感興趣的很認真，也愛(ài)自己去多研究，不感興趣的.，自己也不太愿意去多弄，走一步是一步，順其自然的感覺(jué)。所以導致專(zhuān)業(yè)課分都挺高，卻吊死在了高數上，不過(guò)真是不太喜歡高數，我就覺(jué)得那些題又難又無(wú)聊，期末我真的有好好地，認真地刷高數題啊，怎么考試下來(lái)感覺(jué)刷的題都沒(méi)用呢，呃。這學(xué)期課特別多又都挺難，還有選修課，真是頭疼，事情真多，但是發(fā)現真的很多東西最重要的還是看成績(jì)，所以現在決定退一個(gè)選修課，吸取上學(xué)期高數之教訓，得抓住機會(huì )把績(jì)點(diǎn)弄上去。
對于換屆，沒(méi)什么想法，我也是個(gè)不太愛(ài)爭的人，能留就留啊，不過(guò)，我一直覺(jué)得我是個(gè)執行力很強的人，對待工作很認真要求很高，該做什么就做什么，最大的毛病就是優(yōu)柔寡斷，做事情太過(guò)于糾結，我覺(jué)得這是作為一個(gè)領(lǐng)導者最不應該有的，就比如給我一個(gè)任務(wù)，我可能可以給你提出很多種方案還幫你分析的好好的，但是一要我去做決定，那就太痛苦了，我愛(ài)想太多，擔心太多，雖然我也不知道到底有什么可糾結的，但就是有選擇恐懼癥啊。對于副書(shū)記肯定是不會(huì )去競選的，像我這樣糾結的話(huà)，分團委日子肯定不好。我作為一個(gè)輔助。作為一個(gè)團隊，領(lǐng)導者始終只有那么一個(gè)，必定是要各種類(lèi)型各種性格的成員都有啊，這樣才和諧嘛。部長(cháng)的話(huà)，也沒(méi)有什么大想法， 我總覺(jué)得順其自然就好，能當就當咯。我對環(huán)境適應能力很強，自身有什么毛病自己都很清楚，也正在努力去克服，也希望能達到自己心目中的標準，厚積薄發(fā)吧。
建議：上次那什么支隊的分享會(huì )，農院的志愿者支隊好大，我覺(jué)得我們經(jīng)管院人那么多，完全可以把支隊再壯大一些，活動(dòng)范圍也擴大，可以是開(kāi)展針對院內學(xué)生自己的一些志愿活動(dòng)，這種小范圍小規模的可以開(kāi)展的活動(dòng)應該挺多，當然也可以是對全�；蛘咝Ｍ獾�。
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