幼兒園七月份工作總結5篇

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的幼兒園七月份工作總結，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園七月份工作總結1

　　幼兒園七月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，過(guò)完了上半年之后，時(shí)間越發(fā)的快了起來(lái)，簡(jiǎn)直不受人控制了。這一個(gè)月又飛快的閃逝，但如今再回想起過(guò)去來(lái)，也有了一些總結，所以在此我對這一月的工作進(jìn)行了一些總結，希望也可以為將來(lái)一個(gè)階段的工作揭開(kāi)一個(gè)新的彩頭。

　　一、教學(xué)上

　　幼兒教學(xué)最主要的是需要讓孩子們培養一個(gè)好的行為習慣，思考習慣，很多時(shí)候，孩子們都是比較躁動(dòng)不安的，很少會(huì )有時(shí)間停下來(lái)去思考。所以在這個(gè)學(xué)期帶中班的過(guò)程中，我也采用了一些更新的方式，比如說(shuō)培養孩子們的創(chuàng )造力，培養孩子們的自控力。在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì )組織一些小活動(dòng)，讓孩子們分散掉一些太過(guò)激烈的精力，然后再讓他們安靜的`坐下來(lái)去聽(tīng)我的課堂，一開(kāi)始這樣的方式并沒(méi)有起到很好的作用，但是時(shí)間長(cháng)了之后我發(fā)現這也是一個(gè)不錯的方法，至少很多學(xué)生都知道在上課的時(shí)候是要保持冷靜的，也越來(lái)越少的孩子在課堂上吵鬧打鬧了。

　　二、生活上

　　這個(gè)階段的孩子，很多關(guān)注是要放在他們的生活上的。首先就是一個(gè)安全問(wèn)題，在學(xué)生們學(xué)習的時(shí)候，我要確保他們的安全，平時(shí)有些孩子喜歡打鬧，喜歡抓女孩子的頭發(fā)，惹得哇哇大哭。吵鬧歸吵鬧，但如果出現了一些危險的事情的話(huà)，那將會(huì )是后悔莫及的。所以在平時(shí)的課間，我也會(huì )多去關(guān)注一些他們的動(dòng)向，確保他們安全的校園生活。

　　三、目標上

　　我對于自己這份工作而言，是有很多目標的。當我成為一名幼師開(kāi)始，我就非常堅定的在這份工作上保持著(zhù)一份熱情，這個(gè)月的工作我也為自己制定了一些目標，通過(guò)這段時(shí)間的努力，在最后這一刻，我許多的目標也已經(jīng)達成了，并且有了一些還算不錯的回饋。所以對于這一點(diǎn)而言，我也是非常滿(mǎn)意的。此外，我也積極的和各位家長(cháng)進(jìn)行了聯(lián)系和溝通，向家長(cháng)們即使的反饋了一些孩子們的情況，也得到了家長(cháng)們的滿(mǎn)意和贊同。

　　這個(gè)月的工作雖然是結束了，但是對于下個(gè)階段而言，我想我應該要有一個(gè)更加充分的準備。今年已經(jīng)很艱難了，希望下半年的工作可以順順利利的，我也會(huì )用一個(gè)更好的狀態(tài)去面對一切，去在未來(lái)的道路上繼續努力打拼，去闖出一片更新的天地。

幼兒園七月份工作總結2

　　七月，是這個(gè)學(xué)期最后的一個(gè)月，而今工作也是結束了，回頭看，為了收好尾，我也是認真積極的去做好本職的工作，帶畢業(yè)班級，和孩子們告別，也是特別特別的不舍，但是看到他們的成長(cháng)，他們的進(jìn)步，他們那么優(yōu)秀的畢業(yè)了，我也是感到欣喜，對此我也是就七月份這十來(lái)天的工作來(lái)總結下。

　　其實(shí)到了七月份也是沒(méi)有太多日常的工作，都是為了畢業(yè)而準備，孩子們也是要參加升小學(xué)的考試，一些優(yōu)秀的孩子也是會(huì )去到自己想去的小學(xué)參與考試，當然也是一些就回到原籍讀書(shū)，沒(méi)有那么大的壓力，不過(guò)我也是給予鼓勵，希望他們積極的面對，畢竟今后進(jìn)入到小學(xué)，考試更是陪伴著(zhù)他們，也是可以提前去適應的。同時(shí)分別的這個(gè)月，孩子們也是格外的乖，可能也是他們意識到，呆了三年的幼兒園，以后不會(huì )再來(lái)了，也是有很多的一個(gè)不舍，同學(xué)之間，其實(shí)也是有些會(huì )去到不同的小學(xué)，都在為了畢業(yè)而拍照，寫(xiě)一些分別的話(huà)語(yǔ)來(lái)告別，當然我也是組織孩子們去做好畢業(yè)的事情，看到他們可愛(ài)的樣子，真的特別不舍這離去，也是帶了三年，可以說(shuō)班級每個(gè)孩子我都是看做自己的孩子一般。

　　除了畢業(yè)的工作，我也是就幼兒園一些事情去做好，大家要走了，而自己的工作也是要繼續下去，要去回顧，總結之前的工作經(jīng)驗，自己其實(shí)也是成長(cháng)了很多，這是我來(lái)到幼兒園的第三年，也是和孩子們一樣，三年的時(shí)間看到他們的進(jìn)步，而自己也是變成了更好的老師是要在今后繼續的帶其他的孩子，這些經(jīng)驗也是好好的`回顧總結好，去繼續的運用到工作里頭，同時(shí)我也是有一些還做的不夠的地方要去提升，做好假期的一個(gè)培訓和提升的計劃，去迎接下學(xué)期的到來(lái)。七月，雖然工作的時(shí)間是只有十來(lái)天，但是我也是格外的珍惜，孩子們參加完畢業(yè)典禮哭成淚人的樣子，也是格外的心疼，不過(guò)我也是清楚要離開(kāi)，終究是到了時(shí)候，除了祝福，也是希望他們在小學(xué)能保持好的習慣，繼續努力的學(xué)習成長(cháng)。

　　工作告一段落，回頭看，其實(shí)時(shí)間真的過(guò)得太快，這學(xué)期在幼兒園的時(shí)間本來(lái)也是不多的，雖然這月的工作結束了，但是接下來(lái)的日子，我會(huì )繼續的努力學(xué)習培訓，讓自己變得更好去迎接下學(xué)期的到來(lái)。

幼兒園七月份工作總結3

　　“春天天氣真好，花兒都開(kāi)了……”伴隨著(zhù)春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過(guò)了快樂(lè )的四月。在這個(gè)月里，我們有著(zhù)豐富多彩的活動(dòng)，有著(zhù)歡樂(lè )的笑語(yǔ)，有著(zhù)精彩的表現。

　　四月份，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過(guò)散步，認識了幼兒園中美麗的春景;通過(guò)踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來(lái)了一次親密的接觸;詩(shī)歌“春風(fēng)”，把大家帶到了春的意境中;手指點(diǎn)畫(huà)“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫(huà)中制作了柳樹(shù)、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的喜愛(ài)之情，孩子們用簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的語(yǔ)言、童真的畫(huà)筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛(ài)。手在人的個(gè)體發(fā)展中起著(zhù)重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng )設了生動(dòng)具體的學(xué)習情境，引導孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識地運用自己的手�！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽�?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《打開(kāi)嘗一嘗》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì )到了自己的小手有多么能干。另外，通過(guò)活動(dòng)《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí)，各種工具以及機械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來(lái)操作。

　　在保育工作方面，隨著(zhù)天氣漸漸地熱起來(lái)了，我們請家長(cháng)及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著(zhù)裝方面，也請家長(cháng)選擇一些便于穿脫的'。我們也時(shí)刻注意著(zhù)寶寶們日�；顒�(dòng)，及時(shí)為他們穿脫衣物，也注意個(gè)別幼兒的運動(dòng)量，以免幼兒一冷一熱后著(zhù)涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開(kāi)水。

　　本月最開(kāi)心的事，就是4月23日，我們小班組開(kāi)展的親子運動(dòng)會(huì )。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會(huì )，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過(guò)8場(chǎng)角逐，獲得了五個(gè)第一的好成績(jì)。這充分體現了我們這個(gè)小團隊的實(shí)力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。

　　在本月的28日，婦保所來(lái)園進(jìn)行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽(tīng)力。

　　存在問(wèn)題和努力方向：

　　1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動(dòng)時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進(jìn)行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。

　　2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現不是很好，總會(huì )有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。

　　3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動(dòng)中的規則。

　　春天的四月到處一片生機，樹(shù)木郁郁蔥蔥，百花爭放，竟相施展自己婀娜的姿態(tài)。四月的幼兒園也到處洋溢著(zhù)一片春的氣息。溫馨和諧的家園互動(dòng)關(guān)系，快樂(lè )的學(xué)習氣氛讓孩子們感受了四月的獨特魅力。

　　在四月初，我們的貝塔寶寶在本班老師的帶領(lǐng)下，一同去了西科大大后山一攬了春的生機。孩子們在林蔭小道上盡興的跑著(zhù)跳著(zhù)、把他們童年的快樂(lè )在歡笑聲中進(jìn)行完全的釋放。

　　有人說(shuō)四月是一個(gè)期望的日子，我卻想說(shuō)四月是一個(gè)見(jiàn)證成長(cháng)的日子。本月我們初次邀請了家長(cháng)到幼兒園參加了“開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)一節社會(huì )——“認識男孩女孩”孩子們通過(guò)觀(guān)察、比較、講解、師生互動(dòng)、制作，初步了解接了男孩和女孩的外部特征。家長(cháng)們認真地關(guān)注著(zhù)自己的孩子。這也可謂是一個(gè)成長(cháng)過(guò)程的享受吧！

　　親子活動(dòng)的設計進(jìn)一步增強了家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，增進(jìn)了親子感情。孩子們在活動(dòng)中的積極參與和精彩表現讓家長(cháng)真實(shí)地看到了孩子的成長(cháng)。同時(shí)老師精心為孩子準備的禮物也最大限度地讓孩子體會(huì )到了快樂(lè )，滿(mǎn)足了其好奇心。也把我們這節社會(huì )活動(dòng)推向了高潮，這不是成長(cháng)的見(jiàn)證嗎？說(shuō)到這兒我還要表?yè)P我們班的家長(cháng)都能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們的活動(dòng)，關(guān)注我們的孩子�？蓱z天下父母心呀！

　　四月是多彩的，燦爛的，也是成長(cháng)的。在驕陽(yáng)似火的五月我們將會(huì )迎來(lái)初夏的挑戰。在這里，我們期望更大的成長(cháng)，更美好的收獲。努力吧！孩子們。

幼兒園七月份工作總結4

　　轉眼間七月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，七月主題“好吃的水果”和“落葉飄飄”教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在此把七月個(gè)人工作總結報告如下：

　　一、教育教學(xué)活動(dòng)

　　進(jìn)入七月，各種水果琳瑯滿(mǎn)目，讓人目不瑕接。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，當我們專(zhuān)注于它時(shí)，會(huì )看到水果中蘊含著(zhù)豐富的教育資源，于是主題“好吃的水果”便應運而生。在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食;在動(dòng)手操作中，幼兒懂得了榨汁、做沙拉等多種加工方法;在游戲中，幼兒學(xué)習了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系;在誦念兒歌中，幼兒認識了各種各樣的瓜。還記得幼兒剝桔子時(shí)的爭搶?zhuān)�品嘗沙拉時(shí)那饞饞的`樣子，唱蘋(píng)果歌時(shí)的開(kāi)心……

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落下。搖曳飄落的、多姿多彩的樹(shù)葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入“落葉飄飄”的世界，去探究、去發(fā)現、去思索、去想像、去表現……毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了!大樹(shù)爺爺笑起來(lái)啦!唱到《撓癢癢》時(shí)，孩子們發(fā)出哈哈的大笑。你看見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉蝴蝶嗎?讓孩子們帶你去領(lǐng)略吧!你知道小路為什么會(huì )響嗎?你知道怎樣用樹(shù)葉來(lái)裝飾嗎?你看見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉跳舞嗎?哈，你都不知道吧!那么你跟樹(shù)葉做過(guò)游戲嗎?兩個(gè)星期的活動(dòng)，充滿(mǎn)了孩子們的笑聲，小小一片樹(shù)葉，竟能讓孩子學(xué)到這么多的知識，得到這么多的鍛煉，真是想不到啊!

　　二、班級日常工作：

　　幼兒是獨立的個(gè)體，有充分表達自己意愿和思想的權利，但只有他們有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此，和孩子共同制定一些班級規則是更好開(kāi)展班級工作的必要途徑。通過(guò)商量，孩子們樂(lè )意學(xué)習與他人協(xié)作創(chuàng )作、尊重他人勞動(dòng)成果;學(xué)習互相謙讓?zhuān)�合作游戲。�?jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我班大部分孩子在個(gè)性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高：孩子有初步的同情心和責任意識，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂(lè );在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂(lè )觀(guān)、自信地面對。

　　天氣越來(lái)越?jīng)隽�，我們班的老師認真做到給帶藥的孩子按時(shí)服藥;根據天氣變化隨時(shí)增減衣服;天氣干燥，鼓勵孩子多飲水;平時(shí)注意鍛煉身體，增強身體素質(zhì)。

　　三、家長(cháng)工作

　　因為天氣的關(guān)系，經(jīng)常出現孩子身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況。我們及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解幼兒不來(lái)幼兒園的原因，如果身體不好，就好好在家休息。教師工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與理解，主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設及活動(dòng)的實(shí)施，更需要家長(cháng)的配合。如讓家長(cháng)帶孩子去水果商店觀(guān)看各種水果，并鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹(shù)葉，采集葉片或小果實(shí);搜集有關(guān)葉子的書(shū)籍、圖片等，和孩子一起觀(guān)賞等等。引導家長(cháng)積極投入到幼兒園的各項活動(dòng)中來(lái)，共建家園合作的教育模式。在本月我班家長(cháng)能夠按照老師的要求將孩子所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來(lái)，積極配合老師的工作。除此之外，“寶寶成長(cháng)記錄”也是我們和家長(cháng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們認真填寫(xiě)，將孩子在園情況準確及時(shí)地反饋給各位家長(cháng)，讓家長(cháng)了解他們在園情況，以便更好的跟老師溝通，并將孩子在家的一些情況及時(shí)告訴老師。家園互動(dòng)幫助孩子更快更好的進(jìn)步，讓他們在健康、快樂(lè )中成長(cháng)!

　　以上是我們小二班七月簡(jiǎn)單總結，今后我們將不斷努力，做好教學(xué)工作計劃，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會(huì )不斷進(jìn)取，為更好的開(kāi)展班級工作而努力!

幼兒園七月份工作總結5

　　從離開(kāi)學(xué)校到加入xx又渡過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí)，感覺(jué)自己在各方面都成長(cháng)不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(cháng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺。

　　7月份，我正式進(jìn)入中x班做配教老師，在x老師的帶領(lǐng)，我跟x老師、x老師和x老師的配合下，班級各項工作都開(kāi)展的比較順利，現將工作基本總結如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　因為到了學(xué)期末，本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整，增加了一些教學(xué)內容，為本班幼兒進(jìn)入大班做準備。x月x日x園對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查，從測查結果看，xx%的幼兒對于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握（例如：xx等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚）。測查效果沒(méi)有上一次好，原因在于測查前沒(méi)有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

　　二、區域活動(dòng)

　　本月未設置新的區角，但在各區角又投放了新的操作材料。例如給xx超市里的商品貼上標簽標上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購買(mǎi)”的角色游戲。在美工區增添水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設置了進(jìn)區卡和進(jìn)區牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區插卡，并按規定的人數進(jìn)入區域。每天進(jìn)入區域前，我們會(huì )給幼兒介紹一種新的區域游戲，給幼兒提供參考。區域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習老師負責，區域規劃表有時(shí)不能按原計劃進(jìn)行，我個(gè)人對幼兒的區域活動(dòng)觀(guān)察也不夠，需要我們努力進(jìn)行調整。

　　三、保育工作

　　本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養護方面多關(guān)注，提醒幼兒及時(shí)更換衣服，多喝水。從7月x日起，幼兒開(kāi)始服用涼茶，只有xx因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了1個(gè)新生xx，她在情感方面適應能力較好，能在較短的時(shí)間內適應集體生活，但吃飯較慢，不會(huì )拿筷子，需要我們多關(guān)注。

　　四、家長(cháng)工作

　　因為到了學(xué)期末，教學(xué)內容基本上完，教師之間的`調度較大，所以本月未請家長(cháng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話(huà)的形式與家長(cháng)溝通，主動(dòng)給家長(cháng)打電話(huà)了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。

　　本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長(cháng)的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的表現與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀(guān)察力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。

　　班級工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此，要跟我們中x班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了！希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項工作，開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果。

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