班主任九月工作總結（通用16篇）

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的班主任九月工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　班主任九月工作總結 1

　　回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的生活，忙碌而充實(shí)。今年四四班共有四十人，男生二十五人，女生十五人。通過(guò)這一個(gè)月的努力和了解，先將其工作總結如下：

　　一、樹(shù)立班干，學(xué)習各項規章制度。

　　開(kāi)學(xué)第一天，采用民主推選制先確立了班長(cháng)，課代表以及寢室長(cháng)。對學(xué)習、紀律、衛生各方面進(jìn)行了重新規定。依據對學(xué)生初步了解，班內分為十個(gè)小組，并且組內四個(gè)人有明確的職責，分別是學(xué)習小組長(cháng)、衛生小組長(cháng)、安全小組長(cháng)和行為習慣小組長(cháng)。從一開(kāi)始就樹(shù)立每個(gè)人班內責任心，做好組內、班內職責和任務(wù)，所有人都行動(dòng)起來(lái)，才會(huì )讓班級更優(yōu)秀。

　　另外班長(cháng)領(lǐng)讀學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》《行為習慣一覽表》。部分組長(cháng)在課下采取抄寫(xiě)、背誦等方式進(jìn)行班內學(xué)習和組內學(xué)習，以幫助學(xué)生盡快適應學(xué)校生活。

　　二、配合各科老師，共同完成班里工作。

　　葛老師上課風(fēng)趣幽默，一下子拉近了與學(xué)生的距離。他照看男生寢室很負責，在管理班級方面，我也時(shí)常向他討教、商量。英語(yǔ)老師認真心細，不僅在群里和家長(cháng)積極溝通學(xué)生的英語(yǔ)水平，還發(fā)錄音，讓學(xué)困生在家也能認真學(xué)習�？傊�，我會(huì )配合好他們的工作，遇事溝通協(xié)商，更快了解學(xué)生的各方面的學(xué)習情況。

　　三、強化安全意識，人人爭當班級小衛士

　　剛開(kāi)學(xué)不少家長(cháng)向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮，除了自己多動(dòng)嘴強調，更發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內想辦法，明確上下樓梯應注意的'事項。另外充分發(fā)揮組內安全小組長(cháng)的職責，對平時(shí)發(fā)現觀(guān)察到不安全行為進(jìn)行匯報、總結，做到隨時(shí)處理一些不安全因素。

　　上好每周的安全課，檢查落實(shí)學(xué)生的安全作業(yè)，也是不斷讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何應對突發(fā)的安全事故，如何保護自己重要方面。

　　第四、利用多種方式與家長(cháng)溝通。

　　新的學(xué)生，新的老師，家長(cháng)前一個(gè)月都十分重視對老師的溝通交流。根據孩子兩次返校情況，主動(dòng)溝通孩子在家在學(xué)校的情況，會(huì )更好更全面的認識學(xué)生。對于出現的問(wèn)題、分歧都會(huì )及時(shí)作出解釋?zhuān)�根據不同情況不同學(xué)生做出不同的要求，適應改進(jìn)自己管理方式和方法。

　　今后應不斷努力的方向，第一繼續抓好養成教育，第二加強思想教育工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣。第三通過(guò)學(xué)�；顒�(dòng)樹(shù)立班級榮譽(yù)感。第四是安全教育和總結。第五強化學(xué)生的衛生飲食等行為習慣。第六做好學(xué)校做好家校溝通工作。

　　一個(gè)月來(lái)學(xué)生，無(wú)論是在行為習慣還是學(xué)習方面都有了一定的進(jìn)步學(xué)習，學(xué)習氣氛比較濃厚，我們將一如既往地把各項工作做好，為爭創(chuàng )先進(jìn)班級而不斷努力。

　　班主任九月工作總結 2

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月了，在學(xué)生剛剛步入六年級的這個(gè)學(xué)期里，我覺(jué)得既高興又感慨，和這群可愛(ài)的孩子一起走過(guò)三年了，今年能和他們一起努力，繼續一起學(xué)習，我滿(mǎn)心歡喜；但同時(shí)又感到沉重的壓力，六年級了，還有一年就畢業(yè)了，我該如何更好的和他們建立一種良好的，很有默契的師生關(guān)系，更好得教育他們，為他們初中的學(xué)習、生活鋪一條向前的路呢？我在開(kāi)學(xué)之前就告訴自己，這批學(xué)生是我當教師以來(lái)用盡最大的心血去教的孩子，還有一年他們就要離開(kāi)我了，所以今年我要用我最大的力量、最多的智慧去教育他們，為他們以后的學(xué)習、生活搭建一個(gè)階梯。下面是我工作一個(gè)月來(lái)的一些總結和反思。

　　一、團結就是力量

　　這學(xué)期，我們班主課老師調動(dòng)比較大，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師還有一些副科老師都發(fā)生了變化。這就存在著(zhù)一個(gè)老師、家長(cháng)、學(xué)生相互磨合的問(wèn)題。我主動(dòng)找到語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師向他們介紹學(xué)生、家長(cháng)的特點(diǎn)，制定一些學(xué)生學(xué)習的方法和培養學(xué)生能力的計劃，我們三個(gè)人也約定有什么問(wèn)題及時(shí)實(shí)實(shí)在在相互溝通，不要有什么顧慮。通過(guò)三個(gè)人的一起努力、討論，積極與家長(cháng)溝通，交流，他們很快就與學(xué)生、家長(cháng)融合，大大提高了學(xué)習的效率�，F在我的感覺(jué)就是我們（老師們和所有的學(xué)生）是一個(gè)大家庭，團結的越好，我們家族的每一個(gè)成員才會(huì )更好！

　　二、放手給學(xué)生，培養他們的主人翁精神和自主管理的能力

　　現代的教育不光要教育學(xué)生學(xué)習知識，更重要的是還要培養學(xué)生的情感態(tài)度以及能力。所以在開(kāi)學(xué)的時(shí)候我告訴他們，現在他們是整個(gè)小學(xué)部最高的年級，不能再把自己整天當成孩子了，想想你一年后就要離開(kāi)班級，離開(kāi)小學(xué)部了，你為班里做過(guò)哪些貢獻，你在小學(xué)有沒(méi)有留下什么值得驕傲的回憶。如果有，我為你驕傲，如果沒(méi)有，好好珍惜最后一年的時(shí)間把最好的你展現出來(lái)。接下來(lái)，不管是班干部的選舉以及班里一些重要的事情，都放手給學(xué)生，讓他們自己去競爭、管理、解決問(wèn)題，老師起一個(gè)主導、輔導、協(xié)調的作用，爭取最大的調動(dòng)起他們的主人翁意識，培養他們對這個(gè)班濃厚的感情。有了情感做內驅力，就能形成強大的班級凝聚力，同時(shí)也可以培養他們各方面的能力。

　　三、抓好細節工作、思想工作

　　二個(gè)月的假期，讓一些自控能力差得孩子的壞習慣又重現出來(lái)。所以新學(xué)期一開(kāi)始，我們所有的老師除了關(guān)注孩子的學(xué)習外，還十分重視孩子的思想精神狀態(tài)。有什么問(wèn)題三位老師之間會(huì )及時(shí)溝通，給孩子做思想工作，還會(huì )采用電話(huà)家訪(fǎng)、星期五請家長(cháng)來(lái)校交談的方式，把我們的一些想法告訴家長(cháng)，得到了家長(cháng)的積極配合。特別令我感動(dòng)的是小米的爸爸，在我們一個(gè)多小時(shí)的交流中，除了肯定我們的好的想法外，還會(huì )在我們想法的基礎上積極想點(diǎn)子、想辦法，把自己公司的一些好的管理方法用到了孩子的身上，也給我們的班級管理帶來(lái)了靈感。

　　另外，在這一個(gè)月的班級管理中，我也是在不斷的反省自己，不斷的改進(jìn)自己的班級管理方法。

　　一、俯下身子，多去聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音

　　一次無(wú)意中學(xué)生舉行說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)的活動(dòng)，讓我更好的認識到學(xué)生的變化，他們開(kāi)始有自己個(gè)性的想法和獨立的`思想。我也意識到自己的班級工作有時(shí)候只想到自己這樣做是為了學(xué)生好，卻忽略了學(xué)生的一些感受。所以我馬上改變自己，在很多的問(wèn)題處理上想得更周全一些。

　　二、調整好心態(tài)，切忌急躁、粗線(xiàn)條處理問(wèn)題

　　今年在班主任、教學(xué)任務(wù)的工作的基礎上又增加了教研工作的任務(wù)。有時(shí)候在特別忙碌的時(shí)候，情緒就會(huì )特別容易急躁�，F在回想反思一下每當帶著(zhù)這種情緒出現在學(xué)生面前的時(shí)候，學(xué)生的情緒也會(huì )受我的感染，會(huì )緊張，這樣對學(xué)生是十分不公平的，而且在處理一些問(wèn)題的時(shí)候就不會(huì )那么周全了。所以要學(xué)會(huì )及時(shí)調整自己的心態(tài)，不能帶著(zhù)情緒去班級。

　　在本月的工作中，我認為學(xué)生們的各方面的自覺(jué)性還是比較好的，如何更好的提高學(xué)生的自覺(jué)性，這將是一項長(cháng)期的、艱巨的、重要的工作。在以后的工作中，我將會(huì )繼續努力，爭取班級工作有更好的提高。

　　班主任九月工作總結 3

　　真正踏入工作崗位已經(jīng)一個(gè)月。一個(gè)月的工作和生活中，感觸最深的就是，應該以一顆平常心對待新的工作，新的生活。

　　一個(gè)月前的我，剛踏出大學(xué)的校門(mén)，所面對的工作和生活環(huán)境都是陌生的。在新的，但又陌生的環(huán)境中，心中，有的是一份憧憬和激情，憧憬憑著(zhù)自己的努力闖出一片新天地。但也有著(zhù)一份不安和恐懼，因為未來(lái)是未知的，我不知道將會(huì )遇到什么困難。在一個(gè)月的工作當中，我遇到過(guò)很多困難，但憑著(zhù)自己的努力以及老師們的幫助，這些困難都一一解決了。解決困難的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程；面對困難，最后學(xué)會(huì )解決困難，更是一個(gè)很好的心理成長(cháng)過(guò)程——平常心看待困難，困難出現了，總有辦法可以解決的。

　　一個(gè)月的班主任工作，給了我更大的挑戰和成長(cháng)條件。班主任，決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞。它要負責的不僅是學(xué)生的學(xué)習，還包括學(xué)生的日常行為規范；它所面對的對象不僅是學(xué)生，還包括學(xué)生家長(cháng)。在一個(gè)月的班主任工作生涯中，也曾經(jīng)浮躁過(guò)，也曾經(jīng)為自己的有心無(wú)力而懊惱過(guò)。但我發(fā)現，浮躁和懊惱都是無(wú)濟于事的，學(xué)生需要慢慢地教，自己，也需要一個(gè)慢慢的成長(cháng)過(guò)程。

　　在面對學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了更多的是需要寬容，要用平常心看待他們的發(fā)展。我們班是一個(gè)十分好動(dòng)調皮的班級，在調教孩子日常行為規范的時(shí)候，我花了很多心思，苦口婆心地不知道講了多少次，可每天，總有一些事情會(huì )發(fā)生。為此曾經(jīng)懊惱過(guò)，不知道是孩子的問(wèn)題還是我的問(wèn)題。印象最深的是，有一次有幾個(gè)孩子在推推撞撞，其中有一個(gè)還是各方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生干部，在批評他們的時(shí)候，他哭了。事后，我找了他談心，他以為我還要批評他，一副可憐兮兮的樣子。當時(shí)我也不知道為什么，看著(zhù)他，我突然忍不住笑了，他看到我笑了，也笑了，還露出兩個(gè)小酒窩，樣子很可愛(ài)。只是簡(jiǎn)單的一幕，他又變得活潑可愛(ài)了，一開(kāi)始擔心他會(huì )產(chǎn)生的抵觸情緒并沒(méi)有產(chǎn)生，而且，類(lèi)似的錯誤也沒(méi)有在發(fā)生。這正是我想要的結果。沒(méi)想到，最想要的結果竟然只是因為簡(jiǎn)單的一笑——三年級的學(xué)生還處于成長(cháng)的轉折期，犯錯是在所難免的。如果對孩子的每個(gè)錯誤都過(guò)于執著(zhù)，并且在心里將他們的錯誤升華，只會(huì )增加自己的心理壓力，對于孩子的成長(cháng)，也并不有利——正確看待孩子犯的錯誤，有一定的危機意識，在孩子犯錯之后要嚴格批評，但批評后更要和他們講道理，關(guān)鍵是要孩子明白老師為什么要批評，我覺(jué)得，這才是最重要的。用平常心愛(ài)孩子，我相信問(wèn)題會(huì )慢慢迎刃而解。

　　班主任面對的不僅是學(xué)生，還有學(xué)生家長(cháng)，這也是我們需要面對的一大難題。不同的家長(cháng)需要我們有不同的溝通方式。與家長(cháng)的溝通交流，需要更多靈活的表達技巧。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)使我們與家長(cháng)溝通的一個(gè)橋梁，應該是一個(gè)很好的溝通交流的機會(huì )，但因為這張場(chǎng)合還是第一次面對，因此在面對的時(shí)候還不能應對自如，在家長(cháng)面前顯得還比較幼稚。雖然家長(cháng)會(huì )我有許多應該改進(jìn)的地方，但在整個(gè)準備的過(guò)程中，我都花了很多心思去準備，并且也是盡我的可能希望做到最好的結果。我覺(jué)得，對于怎么召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，怎么主持家長(cháng)會(huì )，怎么和家長(cháng)互相配合教育好孩子，我還有很多需要學(xué)習和改進(jìn)的地方，但相信只要虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，在學(xué)習中慢慢探索，并且本著(zhù)一顆愛(ài)孩子的心，我相信，除了孩子能夠感覺(jué)到，家長(cháng)也一定能夠感覺(jué)到。

　　在班主任工作中，還有一項工作讓我有很深感觸的，就是班級配合學(xué)校的活動(dòng)。也許是對學(xué)校日常工作常規不熟悉吧，在配合學(xué)校開(kāi)展工作的時(shí)候，雖然已經(jīng)很努力地做到最好，但更多地是感到力不從心。尤其在剛接觸學(xué)校常規的.時(shí)候，那種不熟悉的感覺(jué)曾經(jīng)讓我覺(jué)得教師的威嚴受到挑戰，因為不熟悉，往往是學(xué)生在提醒我這個(gè)時(shí)間應該做什么，這讓我有種不自在的感覺(jué)。不過(guò)回頭想想，這種感覺(jué)并不應該產(chǎn)生，在面對新環(huán)境的時(shí)候，不熟悉是不分年齡的——努力適應新環(huán)境，不懂就問(wèn)，在學(xué)生心理可能也會(huì )產(chǎn)生一種良好的榜樣作用。當然，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校生活，加上各位老師的耐心指教，現在的我對學(xué)校的日常行為規范已經(jīng)慢慢熟悉，雖然還有不足的地方，但我相信，只要我虛心向老師們請教，耐心學(xué)習，一定會(huì )越做越好的。

　　在學(xué)校的角色，除了是一名班主任，同時(shí)也是一名語(yǔ)文老師，雙重角色讓我不得不花費更多的努力平衡班主任和語(yǔ)文老師兩者之間的關(guān)系——雖然很累，但收獲很多。其實(shí)，有時(shí)候覺(jué)得班主任和語(yǔ)文老師之間兩者的角色是統一的，因為作為一名人民教師，傳授給學(xué)生的并不只是單純的知識，而且應該包括培養他們良好的行為習慣；而在作為一名班主任培養、約束他們的行為習慣的時(shí)候，也要通過(guò)傳授知識，使他們明白什么才是真正的道理。因此，兩者應該是統一的。因此，雖然在努力取得兩者角色平衡的同時(shí)我不得不花費更多力氣，但也是因為兩個(gè)角色的擔任，讓我更好地取得兩者之間的平衡點(diǎn)。

　　在這個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)中，我覺(jué)得自己在備課的態(tài)度上是值得肯定的。在備每一節語(yǔ)文課的時(shí)候，我使用的都是詳案。雖然在備詳案的時(shí)候需要花費較多的精力，但對于新老師而言，備詳案的確更有利于我們在課堂上對知識的講授，而且也能更好地進(jìn)行教學(xué)反思，對應該反思的環(huán)節更為清楚明了。因此，雖然比較累，但我仍然堅持在備課的使用詳案。對于這一較為有效的備課方式，我將會(huì )繼續堅持。

　　在備課的過(guò)程中，除了自己備，我也會(huì )汲取其他老師的意見(jiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)驗的確是必不可少的。與其他老師共同討論自己的教案的過(guò)程，對我而言，是一個(gè)很好的自我提高的過(guò)程。尤其是我的師父梁少霞老師多次對我教案的指導，使我明了了自己在備課過(guò)程中的不足，以及教案的某些環(huán)節在課堂教學(xué)中可行性的不足······這些都讓我對自己的教案有個(gè)很好的反省機會(huì )，也更好地保證了課堂的上課質(zhì)量。

　　在一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，當然我也有許多做得不足的地方。比如，由于課堂經(jīng)驗的不足，在教案的設計上還存在一定的不足，在課堂氣氛的調動(dòng)上，在學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)上，還有許多需要不斷改進(jìn)的地方。而且，在引導學(xué)生學(xué)習的時(shí)候，也許是受到本班上學(xué)期語(yǔ)文成績(jì)的影響，因為本班在上幾個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文成績(jì)都是名列全級前茅的，這也讓我感到較大的壓力。一直認為他們是十分聰明的孩子，因此在課文引導的時(shí)候，很多時(shí)候會(huì )希望把更多的知識灌輸給他們，從而忽略了他們實(shí)際的接受能力——當孩子的實(shí)際接受與自己的期望值產(chǎn)生偏差的時(shí)候，壓力，也在無(wú)形中形成了。

　　記得有一節課，其中的環(huán)節我高估了學(xué)生的能力。一個(gè)統領(lǐng)全文，但又稍稍超綱的問(wèn)題我在讓學(xué)生讀完課文后就開(kāi)始嘗試回答，結果全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠回答上來(lái)，即使是進(jìn)行引導，從學(xué)生的眼神也可以看出，他們并沒(méi)有真正地理解。在這節課剛上完的時(shí)候，我曾經(jīng)感到非常的困惑，我懷疑是因為自己引導得不足。但冷靜之后，反省之后，我明白到了，這節課的不足之處就在于我不應該把問(wèn)題放在那么前，我實(shí)際上是高估了學(xué)生的正常智力發(fā)展和知識水平，從而制造了自己的壓力——平常心看待之后，冷靜反省之后，在第二課時(shí)的時(shí)候，我選擇了全文講解完之后再返回提問(wèn)這一問(wèn)題，結果，學(xué)生就能夠回答出來(lái)了——平常心看待學(xué)生的知識水平和智力發(fā)展，多進(jìn)行解釋和耐心知道，學(xué)生一定能慢慢達到自己的期望水平。

　　一個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)很短，回想起來(lái)就像是昨天發(fā)生的事情一樣，也可以說(shuō)很長(cháng)，因為在這一個(gè)月的時(shí)間里，我有了非常豐富的經(jīng)驗和經(jīng)歷。這些經(jīng)驗和經(jīng)歷告訴我，一個(gè)月的教師生活，我有許多需要不斷改進(jìn)的地方，因此我還需要不斷地努力；但同時(shí)我也有應該值得自己肯定的地方，因此應該有信心自己能把工作做好。

　　在接下來(lái)的教育教學(xué)工作過(guò)程中，我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用心把自己的工作做好。我會(huì )不斷想著(zhù)一名合格的班主任和一名合格的語(yǔ)文教師的方向前進(jìn)！

　　班主任九月工作總結 4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間一個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我的更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了許多班主任的共同感受。

　　現將九月份的班主任工作總結如下：

　　1、建立班干部隊伍。六年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個(gè)好的辦集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開(kāi)學(xué)初，我就組建了班級干部隊伍并給他們召開(kāi)了幾次會(huì )議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長(cháng)起來(lái)。培養班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著(zhù)旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問(wèn)題。首先，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹(shù)立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵，這樣一來(lái)，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。

　　2、營(yíng)造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建設主要是以衛生為主，每天堅持室內外環(huán)境以及個(gè)人衛生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習，認真組織學(xué)生做好每天的值日工作。

　　3、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時(shí)發(fā)現安全隱患隨時(shí)提醒。并在開(kāi)學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長(cháng)假前的教育工作。在放假前，對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。

　　4、加強與家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系。當發(fā)現孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì )及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，反映孩子學(xué)習的情況，希望家長(cháng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí)，我也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。

　　5、利用開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，加強對學(xué)生的行為習慣方面的養成教育。如在走廊內的行走規則，我就進(jìn)行了嚴格的訓練和督促。

　　6、結合九月份的教師節，在班級內開(kāi)展一次《感恩教師》的主題班會(huì )活動(dòng)，出了一期關(guān)于教師節的主題板報。從而加強了對學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。

　　7、在本月，我繼續本著(zhù)從小處著(zhù)手，從小事抓起的原則去開(kāi)展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個(gè)人地面衛生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學(xué)生養成良好的'行為習慣，必須從小事抓起，對他們進(jìn)行持之以恒的訓練。因此，對學(xué)生每天放學(xué)排隊走出校園，我每天都會(huì )提醒學(xué)生一定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。雖然每天放學(xué)組織學(xué)生排隊看似是一件非常普通的小事，但是我認為再小的小事我們班主任都不能放松，一定要從小事上嚴格要求。另外，通過(guò)一個(gè)月的訓練，我還驚喜地發(fā)現，現在大部分的學(xué)生都逐漸養成了一些良好的行為習慣。如每節課下課，他們都會(huì )把桌面物品擺放好，然后再出去。組長(cháng)也會(huì )提醒各位同學(xué)在出去之前，要先把下節課的學(xué)習用品準備好。

　　8、加強學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。

　　9、加強了對每個(gè)學(xué)生的考核獎勵工作。在九月份中，我對每個(gè)學(xué)生作業(yè)完成得比較好的情況及時(shí)作了記錄，在九月末對表現突出的一些同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P獎勵，頒發(fā)了獎品。

　　班主任九月工作總結 5

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名一年級班主任教師更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。

　　作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

　　1、培養學(xué)生的良好習慣。

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培養良好的班集體

　　班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

　　3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

　　平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

　　我的班主任工作在許多方面還是存在著(zhù)不足。如：預見(jiàn)性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

　　4、做事要貴在堅持。

　　自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的.生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

　　班主任九月工作總結 6

　　九月份很快就結束了。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月中，我一如既往的做好一切常規工作�，F寫(xiě)出來(lái)與大家共勉。

　　一、班級情況簡(jiǎn)介

　　本學(xué)期班級人數50人，其中男生27人，女生23人，男生偏多，男女生比例失調。

　　二、學(xué)情分析

　　由于班里男生較多，課間紀律問(wèn)題很?chē)谰�。以前行為習慣不好的學(xué)生升入初四后都有所收斂，但安全問(wèn)題依然不能忽視。

　　我班學(xué)生中男生占絕對優(yōu)勢，理科偏好，但班級整體學(xué)習氛圍不夠濃厚，學(xué)習狀態(tài)浮躁不踏實(shí)。作業(yè)完成情況和背默情況不樂(lè )觀(guān)。學(xué)生成績(jì)兩極分化較嚴重，以期末考試為例，班級最高成績(jì)?yōu)?94分，最低成績(jì)?yōu)樗陌嗪筮M(jìn)入我班的顧闖，成績(jì)僅178分。在保證班級穩定與生源的情況下，現在有5名學(xué)生進(jìn)入考察期，李春鵬、殷超、章鑫宇、王佳賢、王金娜 。今后會(huì )關(guān)注他們的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)情況，如果兩次月考后依舊沒(méi)有起色的學(xué)生，就考慮進(jìn)特長(cháng)生的動(dòng)員工作。

　　三、班主任工作情況

　　(一) 學(xué)習習慣培養方面

　　1、 按學(xué)習程度差異，分組學(xué)習

　　開(kāi)學(xué)初，我將班里50名學(xué)生分成三大組，分別是樂(lè )學(xué)組、勤學(xué)組和苦學(xué)組。3個(gè)組按照不同的學(xué)習程度劃分，樂(lè )學(xué)組以初蒙為代表。這一組由20人組成。他們表現出視學(xué)習為一件快樂(lè )的事，學(xué)習積極性主動(dòng)性較好，但學(xué)習無(wú)計劃，學(xué)習策略不良，靈活性較差，基礎知識尚有漏洞；勤學(xué)組以宋春雨為代表。由15人組成。表現為學(xué)習目標不夠明確，學(xué)習自覺(jué)性較差，學(xué)習行為從眾，不會(huì )科學(xué)分配學(xué)習時(shí)間，不善于用腦，對知識死記硬背，學(xué)習效率低；苦學(xué)組以張子洋為代表，表現為視學(xué)習為苦差事，有苦悶感，對學(xué)習失去興趣，學(xué)習習慣不良，基礎較差無(wú)學(xué)習目標，學(xué)習獨立性差，不能集中注意力聽(tīng)講，學(xué)習行為懶惰。

　　分組之后各組同學(xué)都針對組中同學(xué)共性的問(wèn)題，展開(kāi)了討論與分析。最后，樂(lè )學(xué)組提出的方案是制定明確的學(xué)習目標和學(xué)習計劃，增加小組討論試題的頻率。勤學(xué)組的方案是互相監督完成各項學(xué)習任務(wù)，爭取做到眼勤、口勤、手勤、腦勤，改掉學(xué)習偷懶的不良學(xué)習習慣�？鄬W(xué)組的方案是樹(shù)立自信心，堅持跟著(zhù)學(xué)，不放棄，把自己能力范圍內的知識學(xué)扎實(shí)。

　　分組的情況還會(huì )根據學(xué)生每次考試的成績(jì)，進(jìn)行相應的調整，激勵學(xué)生向更高的層次去努力。還會(huì )對進(jìn)步突出的組進(jìn)行適當適時(shí)的'獎勵，鼓勵學(xué)生與組內同一水平學(xué)生進(jìn)行學(xué)習上的競爭，營(yíng)造良好的班級學(xué)習氣氛。

　　2、 學(xué)習記錄本，交流學(xué)習心得

　　為了搭建我與學(xué)生之間交流的平臺，讓學(xué)生更客觀(guān)更清醒的認識自己，初三時(shí)班級就有記錄本，本學(xué)期在此基礎上，我還為學(xué)生準備了專(zhuān)用的本記錄他們學(xué)習的一點(diǎn)一滴。在每次小考之后學(xué)生都會(huì )對考試成績(jì)進(jìn)行分析，與上一次的成績(jì)進(jìn)行比較，了解自己的真實(shí)學(xué)習狀況。然后學(xué)生會(huì )根據分析的結果，寫(xiě)一篇考后反思。然后我在根據學(xué)生的分析與反思，給予學(xué)生客觀(guān)的指導意見(jiàn)。我的原則是以鼓勵為主，注重意見(jiàn)的可操作性和實(shí)用性，安撫學(xué)生浮躁情緒，做好考后心理疏導和信心重建。在小小的學(xué)習記錄本上還記錄了學(xué)生們的小組學(xué)習情況，以指導他們的小組活動(dòng)。

　�。ǘ�）行為習慣培養方面

　　1、加強班委會(huì )的核心作用

　　針對這個(gè)問(wèn)題我采取的措施是加強班干部的核心作用，建立完善值日班長(cháng)制度。首先，在開(kāi)學(xué)初兩次召開(kāi)班委會(huì )，確立本年度班級工作的重中之重是學(xué)習，所有工作圍繞學(xué)習展開(kāi)。在我的倡議下，班委會(huì )所有的班干部都明確了自己的分工和職責，增強了班委會(huì )的凝聚力。我對班委的要求是工作上是核心，學(xué)習上也要是核心，每個(gè)班委都要爭做班里學(xué)習的領(lǐng)跑者。在班委的帶動(dòng)下，班里認真學(xué)習的學(xué)生陣營(yíng)不斷擴大。

　　2、加強值日班長(cháng)的監督作用

　　值日班長(cháng)的課間監督也使得班里的課間紀律有了很大改觀(guān)，很多調皮的學(xué)生通過(guò)當值日班長(cháng)，也體會(huì )到了紀律監督的辛苦，打逗次數較以前減少了很多。在組長(cháng)閻老師的耐心幫助下，班里的許多棘手問(wèn)題也都得到的妥善解決，保證了班里學(xué)生的安全，讓他們能沒(méi)有后顧之憂(yōu)的安心學(xué)習。盡管工作做了許多，但班級依舊存在許多問(wèn)題。班級主要問(wèn)題：

　　1、衛生、紀律等常規方面有很多不足：班級出現成批的零食袋，值日生總會(huì )忘記擦黑板等等；課前準備時(shí)間，班級比較吵，眼保健操不標準，大課間活動(dòng)不好，路隊不齊。

　　2、學(xué)習方面：學(xué)生前半節課聽(tīng)講比較認真，后半節課效果漸差。

　　一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，沒(méi)有什么大的成績(jì)，但很真實(shí)，相信希望就在前方！

　　班主任九月工作總結 7

　　時(shí)光匆匆，充滿(mǎn)希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個(gè)月，我想就自己的工作情況做一下總結。

　　本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛(ài)的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作。

　　1、穩定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

　　孩子第一次離開(kāi)家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著(zhù)入園的頭兩天，孩子們倚在門(mén)口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩住他們在報名時(shí)我們就有意識地讓家長(cháng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩好玩的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，鼓勵和表?yè)P也是穩定孩子情緒的妙方，在平時(shí)我們常常表?yè)P獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。

　　2、做好班主任個(gè)人工作計劃，開(kāi)展活動(dòng)，激勵孩子自我表現。

　　本月中，我們小班共開(kāi)展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng)，

　　在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課，準備好活動(dòng)所需的各類(lèi)材料，運用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情節導入活動(dòng)，使孩子們愿意跟著(zhù)老師學(xué)，樂(lè )意主動(dòng)去探索。如：在棉簽畫(huà)《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，接著(zhù)幫小狗用棉簽點(diǎn)畫(huà)制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的'洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀(guān)察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀(guān)察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現著(zhù)自己，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )心情。

　　另在一個(gè)月的學(xué)習中，孩子們對自主活動(dòng)的開(kāi)展也有著(zhù)極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫(huà)《小路》、《小花傘》、《長(cháng)頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構區”請孩子給小狗搭房子等，這些活動(dòng)有情節，孩子們樂(lè )意參與，對完成的孩子給予貼蘋(píng)果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現自己的欲望。

　　3、做好保育，使孩子養成良好的生活習慣。

　　進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節，可是孩子由于剛入園，挑食現象特別嚴重，針對此我們常用“小動(dòng)物請客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲，以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱(chēng)。另在吃飯的引導中我還注意運用幾個(gè)妙招，如：對某個(gè)小朋友說(shuō)，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個(gè)月下來(lái)，

　　孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺(jué)了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當放一些優(yōu)美的音樂(lè )，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽?zhuān)�爸爸和媽媽要說(shuō)悄悄話(huà)！”來(lái)引導孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì )了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習慣有了良好的開(kāi)端。

　　班主任九月工作總結 8

　　一個(gè)班主任負有管理班級，以及引導教育和轉化學(xué)生的責任，體現在班級具體工作上，就是如何規范班級紀律和衛生管理。下面，我談幾點(diǎn)做法；

　　一、紀律方面。

　　1、從“小處”抓起

　　規范學(xué)生的穿衣打扮，頭發(fā)和指甲，對于這些“小”細節，決不姑息遷就。并不定時(shí)的進(jìn)行檢查，其他如吃零食（不在教室吃）等也在“打擊”范圍，決不輕視小處。讓學(xué)生從細出感到紀律的嚴格。

　　2、從“兩個(gè)課前”抓起

　　也就是上午第一節課前（學(xué)生早讀時(shí)間），要求學(xué)生可以提前到校二十至三十分鐘，到校就應進(jìn)教室，不準亂跑或喧嘩，星期一、三、五由語(yǔ)文課代表和當天的值日生負責組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，星期二、四由英語(yǔ)課代表和當天的值日生負責組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，形成好的早讀習慣。下午上第一節課前（中午休息時(shí)間），學(xué)生提前到校的，如在教室的學(xué)生可以看書(shū)，做作業(yè)，下棋，但決不能瘋趕打鬧，不在教室的可以做做體育運動(dòng)，聽(tīng)廣播時(shí)要做好上課的學(xué)具準備，由當天的值日生和紀律監督委員分別做好全天的記載，下午放學(xué)由老師進(jìn)行小結，提出要注意的問(wèn)題。

　　3、充分發(fā)揮班干部的作用

　　班主任事事親躬，縱有三頭六臂，也會(huì )忙的手忙腳亂。因此，必須發(fā)揮班干部的作用。對于班干部，分工明確，各司其職。我班有兩名班長(cháng)，一名班長(cháng)全盤(pán)負責班上的紀律，其他值日生和兩名紀律監督委員配合其工作，對于不守紀律和違規的同學(xué)，除了及時(shí)阻止和批評外，主要的是幫助其改正錯誤和進(jìn)步，并由班干部帶動(dòng)其他同學(xué)對其進(jìn)行幫扶。每天由班長(cháng)和紀律監督委員向班主任匯報，對于不好處理的事情，班主任為其出謀劃策，實(shí)在不能解決的，再由班主任處理。這樣既培養和鍛煉了班干部的能力，又保證了班級有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。

　　4、及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，防患于未然

　　這就需要班主任有一雙善于觀(guān)察的'眼睛，一對懂得傾聽(tīng)的耳朵，一個(gè)善于分析的頭腦，明察秋毫，于細微洞察班級變化。在問(wèn)題未出現前，善于預防。比如，我班的曾同學(xué)，在一個(gè)星期五下午放學(xué)的時(shí)候，就在站隊的那一刻，六（一）班的一同學(xué)和他在交頭接耳，我看到了，把我班的曾同學(xué)叫到辦公室，我問(wèn)他，站隊的時(shí)候怎么和別班的同學(xué)，他就一五一十地將他們將要做的某件違紀事講出來(lái)了，我和那個(gè)同學(xué)的班主任及時(shí)聯(lián)系，阻止了事情的發(fā)生。

　　二、衛生方面

　　1、制定嚴格的衛生打掃值日制度

　　我班的清潔任務(wù)主要是教室和男廁所，我將教室分給班上的女同學(xué)打掃，分成四組，組長(cháng)由四名女班干部擔任。男廁所打掃任務(wù)要重一些，一共分三組，每組兩名組長(cháng)，組長(cháng)負責組織成員參加勞動(dòng)。不管是教室還是廁所的衛生，都實(shí)行組長(cháng)責任制，輪流打掃，并按要求分早上、課間、中午三個(gè)時(shí)段進(jìn)行打掃。衛生監督委員要不定時(shí)的檢查打掃人員出勤、勞動(dòng)態(tài)度、清潔程度，不干凈的要及時(shí)通報進(jìn)行再次打掃，并作好記錄。在此同時(shí)也不忘對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛生的檢查和衛生意識的培養（比如吃零食不可以在教室吃）。這樣，班級的衛生狀況一直比較好。

　　2、教師以身作則，帶頭搞衛生。

　　特別是男廁所的打掃有一定的難度，才開(kāi)始打掃時(shí)，我常是親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃（學(xué)生還沒(méi)經(jīng)驗，還怕臭），于是，我就先動(dòng)手，學(xué)生看到老師這樣，也不好意思，都跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)，特別是有一次有學(xué)生把大便拉在地上，學(xué)生不知道怎么辦，就向我求助，我親自動(dòng)手將其搞干凈，學(xué)生很受影響。昨天遇到同樣的問(wèn)題學(xué)生就不怕一切的將其打掃干凈了，還高高興興的跑來(lái)給我報喜訊。我及時(shí)的表?yè)P了學(xué)生，讓學(xué)生更樂(lè )于勞動(dòng)。老師是學(xué)生最好的榜樣，身體力行，才能有好效果。

　　班主任九月工作總結 9

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我還是擔任原班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。按照學(xué)校的德育工作要求，我制訂了班級工作計劃，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作。以下是我九月份個(gè)人工作總結，敬請各位領(lǐng)導及同事提出寶貴意見(jiàn)。

　　一、做好教學(xué)工作計劃，培養學(xué)生的良好習慣。

　　二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )、班會(huì )學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范以及一日常規，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、表?yè)P孩子

　　對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，在家表現也會(huì )特別好。

　　三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

　　平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。

　　四、做好后進(jìn)生的轉化工作，做好個(gè)人工作總結報告。

　　在我班，后進(jìn)生為數較多，因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的'基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。

　　五、存在問(wèn)題

　　班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，有時(shí)處事過(guò)急，也有言語(yǔ)會(huì )使學(xué)生沮喪。

　　總之，在實(shí)際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個(gè)人教學(xué)工作計劃，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階。

　　班主任九月工作總結 10

　　第一次做班主任，面對著(zhù)不同的學(xué)生，不知不覺(jué)也已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，在這一個(gè)月即將結束的時(shí)候，把這一個(gè)月來(lái)所完成的工作以及還有不足的地方進(jìn)行歸納：回顧這一個(gè)月的班主任工作得失兼有，現將本月的班主任工作總結如下：

　　一：已完成的常規工作

　　1、組織學(xué)生入學(xué)以及對學(xué)生進(jìn)行收心教育，此項工作組織有序，順利完成。并進(jìn)行安全教育工作。包括用電安全，交通安全，在校安全等。其中在校安全是講的最多的，基本上是天天都會(huì )提醒他們在校期間嚴禁追逐打鬧。幸而在這過(guò)去的一個(gè)月中沒(méi)有發(fā)生什么安全方面的事件。至于交通安全則是在放學(xué)或放假前必須要提醒的。一句話(huà)：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。

　　2、建立班干部管理隊伍。4年級的學(xué)生自我約束能力還不夠管束自己，還需要依靠外力來(lái)維持他們的行為。但是，同時(shí)4年級的學(xué)生已經(jīng)慢慢的有個(gè)人的管理能力和自我約束的行為出現了。因此，尋找出合適的人選，引導并幫助他們鍛煉自己，對班級進(jìn)行各方面的管理。另外，學(xué)生與老師之間在最開(kāi)始的時(shí)候存在著(zhù)一定的間隙。而學(xué)生與學(xué)生之間就不存在這樣的問(wèn)題，所以建立班干部隊伍一起管理班級是非常必要的工作。

　　3、制定了適合本班的.德育量化考核細則及考核表。比如： 今天我是班長(cháng)，四星評比、今天我把你送回家 等

　　4、開(kāi)展了以 教師節 為主題的主題班會(huì )活動(dòng)。進(jìn)行了 老師我想對你說(shuō)的主題班會(huì ) 。

　　5、更換了黑板報、班級文化、中隊角。

　　6、對教室進(jìn)行了大掃除，并安排學(xué)生每天進(jìn)行打掃衛生，爭取營(yíng)造一個(gè)干凈舒適的上課環(huán)境。

　　7、加強了學(xué)生的晨檢工作。

　　8、加強了學(xué)生的安全教育。

　　二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　1、班隊干部不得力，班級管理有些散慢，學(xué)生習慣不好，以后得加強班隊干部的培養，讓班隊干部成為老師的得力助手，把班級管理得更好。

　　2、本人缺乏班級管理藝術(shù)，往往事半功倍，以后得加強自身的學(xué)習，多學(xué)習班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實(shí)踐，逐漸完善班級管理體制，形成一套適合自己的班級管理藝術(shù)。

　　班主任九月工作總結 11

　　轉眼間，已走過(guò)了緊張而又充實(shí)的九月份，在這個(gè)月中，我主要做了以下的幾項工作：

　　一、做好交接工作

　　因為是現在的班級是新班級，盡管對該班已經(jīng)有一年半的教學(xué)時(shí)間，但是對該班學(xué)生并不是非常了解，所以我對班級的有些情況不是十分熟悉，為了更好地做好接下來(lái)的班級管理工作，我特地向原來(lái)的林老師了解了班中情況，做到心中有數。

　　二、組建班委、抓好常規教育

　　在開(kāi)校當天與學(xué)生交流后由學(xué)生采用自薦和無(wú)記名投票的辦法選舉出班委成員。在確定班委成員分工時(shí)，了解學(xué)生的現狀按照學(xué)生特點(diǎn)確定班委。如：紀律非常好的楊陽(yáng)，我確定為主管班級紀律和操行分的副班長(cháng)；學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的成睿，我確定為主管班級學(xué)習的副班長(cháng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)現本班中有較多學(xué)生自控能力差，老師不在，班中紀律混亂。針對這種情況，我對學(xué)生進(jìn)行強化紀律教育，學(xué)習中學(xué)生日常行為規范、回龍九義校課堂常規。并在班中召開(kāi)了班干部會(huì )議，要求干部們以身作則，積極配合老師的工作。除此之外，我還對班中個(gè)別行為習慣或是學(xué)習習慣較差的`學(xué)生進(jìn)行面談。對他們也提出了新的要求。

　　在值日方面實(shí)行學(xué)生與班干部共同值日的方式，學(xué)生值日負責教室內黑板、講臺、講桌、提水的工作；班干部的值日是記錄學(xué)生中發(fā)生的事情，每堂課、每一個(gè)上下課課間時(shí)間內學(xué)生出現的行為習慣、紀律遵守等問(wèn)題。同時(shí)班干部的值日以月為單位進(jìn)行匯總，與學(xué)生操行評分一起作為對學(xué)生年終素質(zhì)評價(jià)、初中階段綜合素質(zhì)評價(jià)的重要標準。

　　三、在學(xué)生中做好表率

　　每天按照學(xué)校規定時(shí)間在早晨7點(diǎn)20之前進(jìn)入教室；中午12點(diǎn)30前進(jìn)入教室。隨時(shí)處理教室內的垃圾。

　　四、教師節、中秋節、國慶節的學(xué)生慶�；顒�(dòng)，為了增強學(xué)生的愛(ài)國熱情，更多地了解祖國母親的歷史

　　在本月中我們班通過(guò)利用黑板報、主題班會(huì )的形式進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)不同的節目表達了自己對老師、對祖國媽媽的祝賀，氣氛十分活躍

　　五、家校聯(lián)系工作全面展開(kāi)

　　開(kāi)學(xué)初，事情比較繁瑣，為了能夠確保工作的順利展開(kāi)。我要求每一位學(xué)生都必須如實(shí)填寫(xiě)由我編制的家校聯(lián)系卡。在家校聯(lián)系卡上由學(xué)生住址；監護人姓名、電話(huà)；

　　父母姓名、電話(huà)。并且通過(guò)聯(lián)系卡做好家校聯(lián)系工作。當家長(cháng)有不明白的地方或學(xué)生出現問(wèn)題需要家長(cháng)了解情況時(shí)，我采用了電話(huà)聯(lián)系或是當面交流的方式將事情解釋清楚，取得了較好的效果，家校工作順利開(kāi)展。

　　六、學(xué)生心理、生理健康及衛生教育

　　現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，準備好了以此開(kāi)展主題班會(huì )的材料，近期將開(kāi)展此次主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)�的人。在生理健康方面如氣溫變化快，早晚兩頭仍然較冷，氣溫變化幅度較大，班中有學(xué)生有感冒發(fā)燒的現象，因此，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康。如發(fā)現學(xué)生身體不適時(shí)，我便及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓學(xué)生能夠得到及時(shí)的治療。另外，我也時(shí)常提醒學(xué)生，不要買(mǎi)小攤上的食品，以免感染腸道疾病。

　　七、安全教育常抓不懈

　　在這個(gè)月中，對學(xué)生的安全教育我沒(méi)有絲毫的放松。在發(fā)現一些細小的安全隱患后，及時(shí)地對學(xué)生們進(jìn)行思想教育。

　　除了以上的工作以外，我還完成了學(xué)校的收費工作，其中有作業(yè)本費、《歷史的選擇》的書(shū)費、保險費的收�。ㄒ淹瓿�37人的平安險、3人的城鎮醫療保險）和值周工作。另外還完成了學(xué)校的九月崗位設置、學(xué)校十二五規劃及學(xué)校校舍安全軟件的在線(xiàn)填報工作等。以上便是我本月的工作小結，希望能夠在接下來(lái)的日子里做得更好

　　班主任九月工作總結 12

　　秋季，是一個(gè)豐收的季節，秋季，是一個(gè)忙碌的季節，秋季，我在忙碌中收獲著(zhù)，艱辛而又充實(shí)。

　　8月26日，新的一個(gè)學(xué)期就拉開(kāi)了序幕，華星小學(xué)的各項工作有條不紊地開(kāi)展著(zhù)。身為六年級班主任、語(yǔ)文教師加之兼任學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(cháng)，我承擔著(zhù)六年級語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作，新學(xué)期各項學(xué)生競賽活動(dòng)的安排以及全校語(yǔ)文教師教研活動(dòng)的計劃也都落在了我的身上。

　　整個(gè)九月份，我個(gè)人的基本工作如下：

　　1、9月1日，歷經(jīng)2個(gè)月的渭城區小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽又提上了議程，作為指導老師，我組織全校參賽的.130名學(xué)生于1日下午進(jìn)行了預賽。預賽后，我對所有參賽選手的試卷進(jìn)行了批閱，在130多名學(xué)生中挑選出了4學(xué)生代表學(xué)校參加渭城區的比賽。9月19日，在渭城區教育局組織的“中國夢(mèng)愛(ài)國情成才志”第二屆中小學(xué)生規范漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我校選手發(fā)揮出色，在二十四支參賽隊伍中沖進(jìn)前六名，榮獲團體三等獎。其中王逸凡、高慧婧兩名同學(xué)分別榮獲個(gè)人二、三等獎。

　　2、9月11日起，學(xué)校每周五一次的教研活動(dòng)緊鑼密鼓地開(kāi)展起來(lái)了，小課題研究的活動(dòng)也搞起來(lái)了。我負責組織協(xié)調和輔導全校1-6年級語(yǔ)文教師進(jìn)行了各年級小課題題目的擬定與審核，以及課題計劃的審核與匯總，截止9月28日，經(jīng)過(guò)加班加點(diǎn)的反復修改和個(gè)年級的老師們交換意見(jiàn)，小課題研究活動(dòng)的第一階段工作終于得以順利結束。

　　3、9月16日，因新升入六年級，為了適應學(xué)生臨近畢業(yè)新的心理、生理變化，積極應對小升初考試，經(jīng)過(guò)精心準備，我組織召開(kāi)了主題為“充分準備，積極應對”的全班學(xué)生和家長(cháng)的動(dòng)員大會(huì )。

　　4、按照曹老師工作室的各項要求開(kāi)展課題研究活動(dòng)。我和張力老師共同承擔了命制三四年級閱讀能力摸底試卷的擬制，重新審核了三四年級閱讀書(shū)目的推薦目錄，還完成個(gè)人簡(jiǎn)介、兩年計劃、工作總結、等各項工作。

　　5、9月23日，作為渭城區范凡名師工作室的導師，我迎接了區教研室檢查組對我們工作室工作的年度考核。為了迎接這次檢查，我按照文件要求精心地準備了各項資料，并根據打分表自評打分。同時(shí)，借此機會(huì )，我還召集學(xué)員們開(kāi)展了工作室的第一次活動(dòng)，安排了本學(xué)期的工作計劃，并將各項工作落實(shí)到人。

　　6、常規工作：根據學(xué)校安排，我還認真做好六年級的班級管理和語(yǔ)文教學(xué)工作，并按照學(xué)校各部門(mén)的要求積極參與教師的各項聽(tīng)評課及文體活動(dòng)，并組織學(xué)生參與各項學(xué)生活動(dòng)。

　　回首九月，忙碌而又充實(shí)，那一個(gè)個(gè)加班的中午和夜晚此刻也顯得那么甜蜜、溫馨。雖然，也曾因工作任務(wù)重，壓力大，自己身體又不給力的情況而萌生過(guò)退意，也曾因工作開(kāi)展不力而痛苦過(guò)，哭泣過(guò)，抱怨過(guò)……但是此刻，我突然發(fā)現一切都不重要了！經(jīng)歷了磨難，我變得更加堅強，歷經(jīng)了艱辛，我變得更加成熟。我相信，雖然十月會(huì )更艱難，更勞累，但有一群和我一樣熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的姐妹們陪伴，我會(huì )一直在這條路上堅持到底！

　　班主任九月工作總結 13

　　一、緊張而忙碌的第一學(xué)月過(guò)去了，現將本月工作總結如下：

　　1、九月的工作當然要做好學(xué)生的注冊報到和收費工作。

　　2、九月，加強學(xué)生的日常行為規范訓練。日常行為規范訓練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓練學(xué)生文明上廁所、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監督，做到文明上廁所。在強調做好課前準備這一項常規時(shí)，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時(shí)，準備好下一堂課要用的學(xué)習用具，由小隊長(cháng)負責檢查，另一方面訓練學(xué)生聽(tīng)到鈴聲立即坐好等待老師來(lái)上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練，學(xué)生進(jìn)步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒，有時(shí)幾天不講，就有些松懈，還沒(méi)到習慣成自然的階段，還要繼續加強訓練。另外，這一個(gè)月我還對學(xué)生的廣播體操和眼保健操進(jìn)行指導和訓練。在就餐排隊時(shí)，我堅持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生。

　　3、九月，重點(diǎn)訓練學(xué)生整頓班級衛生環(huán)境。全面清理班級衛生死角，如墻縫，門(mén)后，讀書(shū)角，掃帚擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起打掃衛生，指導學(xué)生把衛生搞得干干凈凈，經(jīng)過(guò)努力，班級衛生大有改善。

　　4、九月，認真開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，對學(xué)生進(jìn)行教育。例如“我的暑假生活”，學(xué)生們紛紛講述了自己是如何度過(guò)漫長(cháng)而又有意義的暑假的。愛(ài)牙周前期，對學(xué)生進(jìn)行了“愛(ài)護牙齒，從小做起”的教育。組織學(xué)生開(kāi)展安全教育大討論，要求同學(xué)人人做到不做危險動(dòng)作，“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”，存在安全隱患的游戲不做。

　　5、通過(guò)近一個(gè)月的觀(guān)察，改選了一些班干部人員，并給他們召開(kāi)了一次會(huì )議。向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長(cháng)起來(lái)。并做好落選人員的`心理舒解工作。

　　6、做好國慶長(cháng)假前的教育工作。在放假前，特地花了一節班會(huì )課的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。在放晚學(xué)時(shí)，又將告家長(cháng)通知書(shū)發(fā)給學(xué)生，通知家長(cháng)放假的時(shí)間以及希望各位家長(cháng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。

　　二、存在的不足：

　　1、工作還不夠耐心細致。

　　2、安全衛生工作還要加強。

　　3、與家長(cháng)溝通還要及時(shí)。

　　三、下月工作重點(diǎn)：

　　1、安全衛生工作。

　　2、勤學(xué)教育。

　　3、革命傳統教育。

　　班主任九月工作總結 14

　　時(shí)光荏苒，九月悄然過(guò)去。在這個(gè)月里，作為班主任，我肩負著(zhù)教育和管理學(xué)生的重任，努力為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。以下是我對九月工作的總結。

　　一、班級管理

　　1.建立良好的班級秩序

　　開(kāi)學(xué)初，我制定了詳細的班級規章制度，明確了學(xué)生的行為規范和獎懲措施。通過(guò)班會(huì )向學(xué)生們講解規章制度的重要性，讓他們自覺(jué)遵守。

　　安排了班級干部，明確了他們的職責和分工。班干部們在班級管理中發(fā)揮了積極的作用，協(xié)助我維護班級秩序。

　　2.關(guān)注學(xué)生的日常行為

　　每天我都會(huì )早早地來(lái)到教室，觀(guān)察學(xué)生們的到校情況和精神狀態(tài)。及時(shí)與遲到或精神不佳的學(xué)生溝通，了解原因并給予幫助。

　　課間休息時(shí)，我會(huì )在教室和走廊巡視，確保學(xué)生們的安全。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生們的交往情況，及時(shí)解決同學(xué)之間的矛盾和問(wèn)題。

　　3.加強與家長(cháng)的溝通

　　建立了家長(cháng)微信群，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生們的在校情況。包括學(xué)習進(jìn)度、作業(yè)完成情況、課堂表現等。同時(shí)，也聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

　　針對個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，我會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行單獨溝通，共同探討解決辦法。通過(guò)家校合作，更好地教育和管理學(xué)生。

　　二、教學(xué)工作

　　1.制定教學(xué)計劃

　　根據教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了詳細的教學(xué)計劃。明確了每個(gè)月的教學(xué)目標和重點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

　　2.認真備課

　　每天我都會(huì )認真備課，準備好教學(xué)資料和教具。根據教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

　　3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況

　　在課堂上，我會(huì )關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給予指導。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我會(huì )利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。

　　定期組織小測驗和作業(yè)檢查，了解學(xué)生們對知識的`掌握情況。根據學(xué)生們的反饋，及時(shí)調整教學(xué)方法和策略。

　　三、班級活動(dòng)

　　1.組織開(kāi)學(xué)班會(huì )

　　在開(kāi)學(xué)第一天，我組織了一次開(kāi)學(xué)班會(huì )。向學(xué)生們介紹了新學(xué)期的學(xué)習任務(wù)和目標，鼓勵他們努力學(xué)習，積極進(jìn)取。同時(shí)，也讓學(xué)生們互相認識，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

　　2.開(kāi)展班級文化建設

　　為了營(yíng)造良好的班級氛圍，我組織學(xué)生們開(kāi)展了班級文化建設活動(dòng)。大家一起設計了班級口號、班徽和班級布置，增強了班級的凝聚力和向心力。

　　3.參加學(xué)�；顒�(dòng)

　　積極組織學(xué)生們參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等。在活動(dòng)中，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還培養了團隊合作精神和集體榮譽(yù)感。

　　四、存在的不足

　　1.在班級管理方面，有時(shí)候對學(xué)生的要求不夠嚴格，導致個(gè)別學(xué)生的行為不夠規范。

　　2.在教學(xué)工作中，有時(shí)候教學(xué)方法不夠靈活，不能很好地滿(mǎn)足學(xué)生們的學(xué)習需求。

　　3.在與家長(cháng)的溝通方面，有時(shí)候反饋不夠及時(shí)，不能讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的在校情況。

　　五、改進(jìn)措施

　　1.在班級管理方面，加強對學(xué)生的要求，嚴格執行班級規章制度。對于違反規定的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評教育，讓他們認識到自己的錯誤。

　　2.在教學(xué)工作中，不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。

　　3.在與家長(cháng)的溝通方面，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況。利用家長(cháng)微信群、電話(huà)等方式，與家長(cháng)保持密切溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

　　總之，九月是一個(gè)忙碌而充實(shí)的月份。在這個(gè)月里，我雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力，為學(xué)生們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　班主任九月工作總結 15

　　九月，是新學(xué)年的開(kāi)始，也是我作為班主任忙碌而充實(shí)的一個(gè)月。在這個(gè)月里，我努力做好班級管理、教學(xué)工作和學(xué)生的思想教育等方面的工作，現將本月工作總結如下。

　　一、班級管理

　　1.組建班委會(huì )

　　開(kāi)學(xué)初，我通過(guò)學(xué)生自薦和民主選舉的方式，組建了新的班委會(huì )。明確了班委會(huì )成員的職責和分工，讓他們在班級管理中發(fā)揮積極的作用。

　　定期召開(kāi)班委會(huì )會(huì )議，聽(tīng)取他們的工作匯報，及時(shí)解決班級管理中出現的問(wèn)題。

　　2.制定班級規章制度

　　結合學(xué)校的規章制度和班級的實(shí)際情況，我制定了詳細的班級規章制度。包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)要求等，讓學(xué)生們明確自己的行為規范。

　　在班會(huì )課上，組織學(xué)生們學(xué)習班級規章制度，讓他們自覺(jué)遵守。對于違反規章制度的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評教育。

　　3.加強班級文化建設

　　組織學(xué)生們共同設計班級文化墻，展示學(xué)生們的優(yōu)秀作品和班級活動(dòng)照片。營(yíng)造良好的班級氛圍，增強班級的凝聚力。

　　開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生們多讀書(shū)、讀好書(shū)。培養學(xué)生們的閱讀興趣和習慣，提高他們的文化素養。

　　二、教學(xué)工作

　　1.認真備課

　　每天我都會(huì )認真備課，根據教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計劃。精心設計教學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

　　2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況

　　在課堂上，我會(huì )關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給予指導。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我會(huì )利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。

　　定期組織小測驗和作業(yè)檢查，了解學(xué)生們對知識的掌握情況。根據學(xué)生們的反饋，及時(shí)調整教學(xué)方法和策略。

　　3.與家長(cháng)溝通

　　建立了家長(cháng)微信群，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生們的學(xué)習情況。包括課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績(jì)等。同時(shí)，也聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

　　三、學(xué)生思想教育

　　1.開(kāi)展主題班會(huì )

　　本月我組織了多次主題班會(huì )，如“新學(xué)期，新起點(diǎn)”“文明禮儀伴我行”等。通過(guò)主題班會(huì )，引導學(xué)生們樹(shù)立正確的學(xué)習目標和價(jià)值觀(guān)，培養他們的良好品德和行為習慣。

　　2.個(gè)別談話(huà)

　　對于一些在學(xué)習和生活中出現問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì )及時(shí)與他們進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。了解他們的情況，幫助他們分析問(wèn)題的原因，并給予他們正確的引導和建議。

　　3.關(guān)注學(xué)生的心理健康

　　開(kāi)學(xué)初，我對學(xué)生們進(jìn)行了心理健康調查，了解他們的心理狀況。對于一些心理壓力較大的學(xué)生，我會(huì )及時(shí)與他們溝通，給予他們心理支持和幫助。同時(shí)，也組織了一些心理健康教育活動(dòng)，如心理健康講座、心理游戲等，提高學(xué)生們的心理素質(zhì)。

　　四、存在的不足

　　1.在班級管理方面，有時(shí)候對學(xué)生的要求不夠嚴格，導致個(gè)別學(xué)生的紀律性較差。

　　2.在教學(xué)工作中，有時(shí)候教學(xué)方法不夠靈活，不能很好地滿(mǎn)足學(xué)生們的學(xué)習需求。

　　3.在與家長(cháng)的溝通方面，有時(shí)候溝通不夠及時(shí)，不能讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的在校情況。

　　五、改進(jìn)措施

　　1.在班級管理方面，加強對學(xué)生的'要求，嚴格執行班級規章制度。對于違反紀律的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評教育，讓他們認識到自己的錯誤。

　　2.在教學(xué)工作中，不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。

　　3.在與家長(cháng)的溝通方面，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況。利用家長(cháng)微信群、電話(huà)等方式，與家長(cháng)保持密切溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

　　總之，九月是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的月份。在這個(gè)月里，我雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力，為學(xué)生們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　班主任九月工作總結 16

　　九月，新的學(xué)期拉開(kāi)帷幕，我也以飽滿(mǎn)的熱情投入到班主任工作中�；仡欉@個(gè)月的工作，有收獲也有不足，現總結如下。

　　一、班級管理

　　1.建立良好的師生關(guān)系

　　開(kāi)學(xué)伊始，我以親切的態(tài)度與學(xué)生們交流，了解他們的假期生活和新學(xué)期的期望。通過(guò)這種方式，拉近了與學(xué)生們的距離，為后續的班級管理工作奠定了良好的基礎。

　　在日常教學(xué)和班級活動(dòng)中，我注重傾聽(tīng)學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，尊重他們的想法和感受。讓學(xué)生們感受到自己在班級中的重要性，增強了他們的歸屬感和責任感。

　　2.培養班級干部

　　選拔了一批有責任心、有組織能力的學(xué)生擔任班級干部。明確了他們的職責和分工，指導他們如何開(kāi)展班級管理工作。

　　定期召開(kāi)班級干部會(huì )議，總結工作經(jīng)驗，解決存在的問(wèn)題。通過(guò)培養班級干部，提高了班級管理的效率和質(zhì)量。

　　3.強化班級紀律

　　制定了嚴格的班級紀律規定，對學(xué)生們的行為進(jìn)行規范。在班會(huì )課上，組織學(xué)生們學(xué)習班級紀律規定，讓他們明確自己的行為準則。

　　加強對班級紀律的'監督和管理，對于違反紀律的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評教育。通過(guò)強化班級紀律，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。

　　二、教學(xué)工作

　　1.精心備課

　　認真鉆研教材，根據教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計劃。精心設計教學(xué)環(huán)節，制作生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，提高課堂教學(xué)的吸引力和效率。

　　2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)

　　在課堂上，我密切關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給予指導。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我會(huì )利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們克服困難，提高學(xué)習成績(jì)。

　　定期組織小測驗和作業(yè)檢查，了解學(xué)生們對知識的掌握情況。根據學(xué)生們的反饋，及時(shí)調整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)

　　采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣，提高了他們的思維能力和表達能力。

　　三、班級活動(dòng)

　　1.組織開(kāi)學(xué)儀式

　　在開(kāi)學(xué)第一天，組織了隆重的開(kāi)學(xué)儀式。通過(guò)升國旗、校長(cháng)致辭、學(xué)生代表發(fā)言等環(huán)節，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習熱情和愛(ài)國情懷。

　　2.開(kāi)展主題班會(huì )

　　圍繞“文明禮儀”“安全教育”等主題，開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì )，引導學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為規范，提高他們的安全意識和自我保護能力。

　　3.參加學(xué)�；顒�(dòng)

　　積極組織學(xué)生們參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等。在活動(dòng)中，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還培養了團隊合作精神和集體榮譽(yù)感。

　　四、存在的不足

　　1.在班級管理方面，有時(shí)候對學(xué)生的批評過(guò)于嚴厲，可能會(huì )傷害到學(xué)生的自尊心。

　　2.在教學(xué)工作中，有時(shí)候教學(xué)進(jìn)度過(guò)快，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節奏。

　　3.在與家長(cháng)的溝通方面，有時(shí)候溝通方式不夠恰當，可能會(huì )引起家長(cháng)的誤解。

　　五、改進(jìn)措施

　　1.在班級管理方面，注意批評的方式和方法，既要指出學(xué)生的錯誤，又要保護他們的自尊心。多采用鼓勵和表?yè)P的方式，激發(fā)學(xué)生們的積極性和主動(dòng)性。

　　2.在教學(xué)工作中，合理安排教學(xué)進(jìn)度，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。對于學(xué)習困難的學(xué)生，給予更多的幫助和指導，確保他們能夠跟上教學(xué)節奏。

　　3.在與家長(cháng)的溝通方面，加強學(xué)習，提高溝通技巧。采用恰當的溝通方式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的在校情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

　　總之，九月是一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的月份。在這個(gè)月里，我雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力，為學(xué)生們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

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