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班主任九月工作總結精選15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的班主任九月工作總結，希望能夠幫助到大家。
班主任九月工作總結1
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名一年級班主任教師更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。
作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的'工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作在許多方面還是存在著(zhù)不足。如：1、預見(jiàn)性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
4、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任九月工作總結2
我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語(yǔ)文教師，在毫無(wú)班主任工作經(jīng)驗的情況下，通過(guò)這一個(gè)月的時(shí)間不斷摸索與改進(jìn)，實(shí)踐與總結，幫助一年三班的學(xué)生初步建立起了一套尚未成熟的學(xué)習習慣。
其一，培養學(xué)生良好的文明禮貌習慣。從開(kāi)學(xué)的第一天，我站在教室門(mén)口迎接學(xué)生的那一刻起，每一個(gè)進(jìn)班的學(xué)生都要先對我說(shuō)：“老師，早上好�！弊饚熅撮L(cháng)是學(xué)生尊重知識、重視學(xué)習的重要組成部分，因此，無(wú)論是課間還是放學(xué)，都需要養成和學(xué)校的老師問(wèn)好。有時(shí)，我專(zhuān)注于手中的工作，聽(tīng)不到學(xué)生的問(wèn)候，孩子便會(huì )走到我跟前再一次問(wèn)好，直到我回應了他（她）。
其二，培養學(xué)生良好的晨讀習慣。從七點(diǎn)半到七點(diǎn)四十五是學(xué)生陸陸續續進(jìn)校的時(shí)間。為了讓來(lái)得早的學(xué)生有事可做，我把語(yǔ)文的默寫(xiě)安排在了進(jìn)校的最后一聲鈴響之后。孩子們進(jìn)班之后，第一件事是走到教室后面，把飯兜放到儲物柜，把水壺放到儲物柜上。第二件事是打開(kāi)書(shū)包，拿出筆，在默寫(xiě)紙上寫(xiě)名字。第三件事是拿出書(shū)復習。一年之計在于春，一日之計在于晨，引導學(xué)生從一年級開(kāi)始就抓住早晨的時(shí)間，培養其高效利用時(shí)間的習慣。
其三，培養學(xué)生良好的課間習慣。在開(kāi)學(xué)初的一周后，開(kāi)始有老師和我反映學(xué)生上課的注意力不集中，看與上課無(wú)關(guān)的書(shū)。冷靜反思之后，我決定讓孩子從打下課鈴的時(shí)候，就準備好下節課的書(shū)本，提前做好上課的準備，才能更快地投入到下一節課的學(xué)習中。我為學(xué)生制定了下課三部曲：換課本、撿垃圾和擺桌椅。三件事做好之后，才能休息。
其四，培養學(xué)生良好的衛生習慣。相對于干凈、清爽的.學(xué)習環(huán)境，在又臟又亂的學(xué)習環(huán)境下，會(huì )大大降低學(xué)生的學(xué)習興致，因而，良好的衛生習慣對于學(xué)生而言十分重要。首先，保證桌面的整潔�，F在孩子們的鉛筆盒制作得越來(lái)越復雜，一年級學(xué)生的控制力弱，手會(huì )不自覺(jué)地玩弄鉛筆盒。我要求學(xué)生不能將鉛筆盒放到桌面，桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。其次，保證地面的干凈。開(kāi)學(xué)初的幾天，我總在做衛生的時(shí)候發(fā)現地上有飯粒、碎紙屑等細小的垃圾。我將此事反映給了學(xué)生，并要求學(xué)生吃完午飯后，第一件事就是撿垃圾。學(xué)生的積極性很高，撿完自己地上的垃圾，還主動(dòng)幫其他同學(xué)撿垃圾，甚至還會(huì )將垃圾桶周?chē)睦鴵炱饋?lái)，重新扔進(jìn)垃圾桶。
其五，培養學(xué)生良好的競爭意識。開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間，明顯感覺(jué)學(xué)生做任何事都慢騰騰的。站隊慢，收拾書(shū)包慢，左眼保健操慢，等等。我開(kāi)始有意識地去表?yè)P動(dòng)作快的學(xué)生。例如，學(xué)生在收拾書(shū)包時(shí)，我會(huì )讓他們比賽誰(shuí)是第一個(gè)，誰(shuí)是第二個(gè)。孩子們的興致大開(kāi)，紛紛加快速度，爭著(zhù)當第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……在鍛煉學(xué)生站隊的速度時(shí)，我會(huì )讓女生先出去站隊，10秒之內必須站好，否則回教室重新站隊，男生也是一樣。男女生在站隊的競賽中，漸漸有了加快速度的意識。在進(jìn)行班級文化建設的過(guò)程中，我在班內側面的展板上張貼了一張學(xué)生評比欄和小組評比欄，評比的內容包括上課聽(tīng)講、做操、衛生、紀律、默寫(xiě)等方面，學(xué)生為了贏(yíng)取更多的小笑臉，逐步有了競爭意識，各方面的表現均有不同程度的進(jìn)步。
在這個(gè)學(xué)習習慣養成月里，學(xué)生良好學(xué)習習慣的雛形初步形成，但仍舊有很多需要進(jìn)一步指導、糾正的地方。一年級學(xué)生的學(xué)習習慣養成之路還遠未結束，我會(huì )繼續帶領(lǐng)我的學(xué)生向更優(yōu)、更全的學(xué)習習慣的方向邁進(jìn)。
班主任九月工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月了，在學(xué)生剛剛步入六年級的這個(gè)學(xué)期里，我覺(jué)得既高興又感慨，和這群可愛(ài)的孩子一起走過(guò)三年了，今年能和他們一起努力，繼續一起學(xué)習，我滿(mǎn)心歡喜；但同時(shí)又感到沉重的壓力，六年級了，還有一年就畢業(yè)了，我該如何更好的和他們建立一種良好的，很有默契的師生關(guān)系，更好得教育他們，為他們初中的學(xué)習、生活鋪一條向前的路呢？我在開(kāi)學(xué)之前就告訴自己，這批學(xué)生是我當教師以來(lái)用盡最大的心血去教的孩子，還有一年他們就要離開(kāi)我了，所以今年我要用我最大的力量、最多的智慧去教育他們，為他們以后的學(xué)習、生活搭建一個(gè)階梯。下面是我工作一個(gè)月來(lái)的一些總結和反思。
一、團結就是力量
這學(xué)期，我們班主課老師調動(dòng)比較大，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師還有一些副科老師都發(fā)生了變化。這就存在著(zhù)一個(gè)老師、家長(cháng)、學(xué)生相互磨合的問(wèn)題。我主動(dòng)找到語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師向他們介紹學(xué)生、家長(cháng)的特點(diǎn)，制定一些學(xué)生學(xué)習的方法和培養學(xué)生能力的計劃，我們三個(gè)人也約定有什么問(wèn)題及時(shí)實(shí)實(shí)在在相互溝通，不要有什么顧慮。通過(guò)三個(gè)人的一起努力、討論，積極與家長(cháng)溝通，交流，他們很快就與學(xué)生、家長(cháng)融合，大大提高了學(xué)習的效率�，F在我的感覺(jué)就是我們（老師們和所有的學(xué)生）是一個(gè)大家庭，團結的越好，我們家族的每一個(gè)成員才會(huì )更好！
二、放手給學(xué)生，培養他們的主人翁精神和自主管理的能力
現代的教育不光要教育學(xué)生學(xué)習知識，更重要的是還要培養學(xué)生的情感態(tài)度以及能力。所以在開(kāi)學(xué)的時(shí)候我告訴他們，現在他們是整個(gè)小學(xué)部最高的年級，不能再把自己整天當成孩子了，想想你一年后就要離開(kāi)班級，離開(kāi)小學(xué)部了，你為班里做過(guò)哪些貢獻，你在小學(xué)有沒(méi)有留下什么值得驕傲的回憶。如果有，我為你驕傲，如果沒(méi)有，好好珍惜最后一年的時(shí)間把最好的你展現出來(lái)。接下來(lái)，不管是班干部的選舉以及班里一些重要的事情，都放手給學(xué)生，讓他們自己去競爭、管理、解決問(wèn)題，老師起一個(gè)主導、輔導、協(xié)調的作用，爭取最大的調動(dòng)起他們的主人翁意識，培養他們對這個(gè)班濃厚的感情。有了情感做內驅力，就能形成強大的班級凝聚力，同時(shí)也可以培養他們各方面的能力。
三、抓好細節工作、思想工作
二個(gè)月的假期，讓一些自控能力差得孩子的壞習慣又重現出來(lái)。所以新學(xué)期一開(kāi)始，我們所有的老師除了關(guān)注孩子的學(xué)習外，還十分重視孩子的思想精神狀態(tài)。有什么問(wèn)題三位老師之間會(huì )及時(shí)溝通，給孩子做思想工作，還會(huì )采用電話(huà)家訪(fǎng)、星期五請家長(cháng)來(lái)校交談的`方式，把我們的一些想法告訴家長(cháng)，得到了家長(cháng)的積極配合。特別令我感動(dòng)的是小米的爸爸，在我們一個(gè)多小時(shí)的交流中，除了肯定我們的好的想法外，還會(huì )在我們想法的基礎上積極想點(diǎn)子、想辦法，把自己公司的一些好的管理方法用到了孩子的身上，也給我們的班級管理帶來(lái)了靈感。
另外，在這一個(gè)月的班級管理中，我也是在不斷的反省自己，不斷的改進(jìn)自己的班級管理方法。
一、俯下身子，多去聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音
一次無(wú)意中學(xué)生舉行說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)的活動(dòng)，讓我更好的認識到學(xué)生的變化，他們開(kāi)始有自己個(gè)性的想法和獨立的思想。我也意識到自己的班級工作有時(shí)候只想到自己這樣做是為了學(xué)生好，卻忽略了學(xué)生的一些感受。所以我馬上改變自己，在很多的問(wèn)題處理上想得更周全一些。
二、調整好心態(tài)，切忌急躁、粗線(xiàn)條處理問(wèn)題
今年在班主任、教學(xué)任務(wù)的工作的基礎上又增加了教研工作的任務(wù)。有時(shí)候在特別忙碌的時(shí)候，情緒就會(huì )特別容易急躁�，F在回想反思一下每當帶著(zhù)這種情緒出現在學(xué)生面前的時(shí)候，學(xué)生的情緒也會(huì )受我的感染，會(huì )緊張，這樣對學(xué)生是十分不公平的，而且在處理一些問(wèn)題的時(shí)候就不會(huì )那么周全了。所以要學(xué)會(huì )及時(shí)調整自己的心態(tài)，不能帶著(zhù)情緒去班級。
在本月的工作中，我認為學(xué)生們的各方面的自覺(jué)性還是比較好的，如何更好的提高學(xué)生的自覺(jué)性，這將是一項長(cháng)期的、艱巨的、重要的工作。在以后的工作中，我將會(huì )繼續努力，爭取班級工作有更好的提高。
班主任九月工作總結4
轉眼間接手十班已經(jīng)一個(gè)月了。這一個(gè)月，作為新班主任的我，每天過(guò)的很繁忙，但也很充實(shí)�？吹搅税嘀魅喂ぷ鞯牟灰�，也學(xué)會(huì )了很多新的東西。
學(xué)生報到第一天，自己很緊張，還好向常主任請教了，做的也算緊張有序。
我的進(jìn)班安排如下：
1、歡迎新同學(xué)，簡(jiǎn)單講一講小學(xué)與中學(xué)的差別，重在講中學(xué)的特點(diǎn)；
2、一條一條學(xué)習《淑女紳士養成規范》；
3、安排班干部、課代表，重在自己推薦；
4、發(fā)成長(cháng)明白卡，講明使用的要求和細節；
5、發(fā)《國旗下經(jīng)典誦讀》，講明每周一次的升國旗要求，重點(diǎn)熟讀《少年中國說(shuō)》；
6、安排班級衛生，講臺、黑板、自行車(chē)擺放等，專(zhuān)人專(zhuān)職；
7、要求準備作業(yè)記錄本，講明作業(yè)收交時(shí)間、過(guò)程；
8、明確作息時(shí)間。幾個(gè)任務(wù)安排完，一上午也差不多了，自我感覺(jué)學(xué)生狀態(tài)不錯，接受能力還是很強的。
隨后是四天的軍訓生活。天氣雖然有些熱，但是學(xué)生還是都能堅持下來(lái)。軍姿、立正、稍息、轉體、齊步走等學(xué)的還是有模有樣的。在這個(gè)過(guò)程中，自己也對學(xué)生有了更深的了解，有的學(xué)生各個(gè)動(dòng)作標準有力，透著(zhù)一股堅強和認真勁兒，有的則是散漫、耍懶，自己也都做到了心中有數，在隨后的訓練中該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評�？偟膩�(lái)說(shuō)，軍訓生活讓學(xué)生嘗到了艱苦，學(xué)到了堅持，相信在今后的學(xué)習中，學(xué)生會(huì )有所體會(huì )的。
而后的開(kāi)學(xué)典禮，更是讓學(xué)生感受深刻。鳴炮、奏樂(lè )、表彰、校長(cháng)寄語(yǔ)，每一個(gè)環(huán)節都讓學(xué)生感受到了二實(shí)驗中學(xué)的`與眾不懂。尤其是在校長(cháng)寄語(yǔ)這一環(huán)節，很多孩子在成長(cháng)明白卡中寫(xiě)到：每個(gè)字都鏗鏘有力，每個(gè)字都深深的印在我的腦海里；世界上根本沒(méi)有圣人，唯一的圣人就是那個(gè)最好的自己。
上一周在常規量化管理評比中，我們班得到一等獎，看到鮮艷的流動(dòng)紅旗掛在門(mén)上方，孩子們很高興。很多孩子在隨后的成長(cháng)課上說(shuō)道，這是學(xué)校給我們最好的鼓勵與肯定，也是我們在這一個(gè)月來(lái)的努力，得到的最好的獎賞。
總的來(lái)說(shuō)，這一個(gè)月來(lái)在班級管理上，學(xué)生還算學(xué)的有板有樣，也漸漸適應了中學(xué)生活。但也還有很多不足之處有待提高，如衛生不夠細致，紀律有待加強，作業(yè)收交需要再強調等等，相信在今后的工作學(xué)習中自己會(huì )做的越來(lái)越好，學(xué)生也會(huì )越學(xué)越好。
班主任九月工作總結5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間一個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我的更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了許多班主任的共同感受。
現將九月份的班主任工作總結如下：
1、建立班干部隊伍。六年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個(gè)好的辦集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開(kāi)學(xué)初，我就組建了班級干部隊伍并給他們召開(kāi)了幾次會(huì )議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長(cháng)起來(lái)。培養班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著(zhù)旺盛的.工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問(wèn)題。首先，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹(shù)立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵，這樣一來(lái)，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。
2、營(yíng)造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建設主要是以衛生為主，每天堅持室內外環(huán)境以及個(gè)人衛生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習，認真組織學(xué)生做好每天的值日工作。
3、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時(shí)發(fā)現安全隱患隨時(shí)提醒。并在開(kāi)學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長(cháng)假前的教育工作。在放假前，對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。
4、加強與家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系。當發(fā)現孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì )及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，反映孩子學(xué)習的情況，希望家長(cháng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí)，我也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
5、利用開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，加強對學(xué)生的行為習慣方面的養成教育。如在走廊內的行走規則，我就進(jìn)行了嚴格的訓練和督促。
6、結合九月份的教師節，在班級內開(kāi)展一次《感恩教師》的主題班會(huì )活動(dòng)，出了一期關(guān)于教師節的主題板報。從而加強了對學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。
7、在本月，我繼續本著(zhù)從小處著(zhù)手，從小事抓起的原則去開(kāi)展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個(gè)人地面衛生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學(xué)生養成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進(jìn)行持之以恒的訓練。因此，對學(xué)生每天放學(xué)排隊走出校園，我每天都會(huì )提醒學(xué)生一定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。雖然每天放學(xué)組織學(xué)生排隊看似是一件非常普通的小事，但是我認為再小的小事我們班主任都不能放松，一定要從小事上嚴格要求。另外，通過(guò)一個(gè)月的訓練，我還驚喜地發(fā)現，現在大部分的學(xué)生都逐漸養成了一些良好的行為習慣。如每節課下課，他們都會(huì )把桌面物品擺放好，然后再出去。組長(cháng)也會(huì )提醒各位同學(xué)在出去之前，要先把下節課的學(xué)習用品準備好。
8、加強學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。
9、加強了對每個(gè)學(xué)生的考核獎勵工作。在九月份中，我對每個(gè)學(xué)生作業(yè)完成得比較好的情況及時(shí)作了記錄，在九月末對表現突出的一些同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P獎勵，頒發(fā)了獎品。
班主任九月工作總結6
第一次做班主任，面對著(zhù)不同的學(xué)生，不知不覺(jué)也已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，在這一個(gè)月即將結束的時(shí)候，把這一個(gè)月來(lái)所完成的工作以及還有不足的地方進(jìn)行歸納：回顧這一個(gè)月的班主任工作得失兼有，現將本月的班主任工作總結如下：
一：已完成的常規工作
1、組織學(xué)生入學(xué)以及對學(xué)生進(jìn)行收心教育，此項工作組織有序，順利完成。并進(jìn)行安全教育工作。包括用電安全，交通安全，在校安全等。其中在校安全是講的最多的，基本上是天天都會(huì )提醒他們在校期間嚴禁追逐打鬧。幸而在這過(guò)去的一個(gè)月中沒(méi)有發(fā)生什么安全方面的事件。至于交通安全則是在放學(xué)或放假前必須要提醒的。一句話(huà)：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。
2、建立班干部管理隊伍。4年級的學(xué)生自我約束能力還不夠管束自己，還需要依靠外力來(lái)維持他們的行為。但是，同時(shí)4年級的學(xué)生已經(jīng)慢慢的有個(gè)人的管理能力和自我約束的行為出現了。因此，尋找出合適的人選，引導并幫助他們鍛煉自己，對班級進(jìn)行各方面的管理。另外，學(xué)生與老師之間在最開(kāi)始的時(shí)候存在著(zhù)一定的間隙。而學(xué)生與學(xué)生之間就不存在這樣的問(wèn)題，所以建立班干部隊伍一起管理班級是非常必要的工作。
3、制定了適合本班的德育量化考核細則及考核表。比如： 今天我是班長(cháng)，四星評比、今天我把你送回家 等
4、開(kāi)展了以 教師節 為主題的主題班會(huì )活動(dòng)。進(jìn)行了 老師我想對你說(shuō)的主題班會(huì ) 。
5、更換了黑板報、班級文化、中隊角。
6、對教室進(jìn)行了大掃除，并安排學(xué)生每天進(jìn)行打掃衛生，爭取營(yíng)造一個(gè)干凈舒適的.上課環(huán)境。
7、加強了學(xué)生的晨檢工作。
8、加強了學(xué)生的安全教育。
二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
1、班隊干部不得力，班級管理有些散慢，學(xué)生習慣不好，以后得加強班隊干部的培養，讓班隊干部成為老師的得力助手，把班級管理得更好。
2、本人缺乏班級管理藝術(shù)，往往事半功倍，以后得加強自身的學(xué)習，多學(xué)習班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實(shí)踐，逐漸完善班級管理體制，形成一套適合自己的班級管理藝術(shù)。
班主任九月工作總結7
隨著(zhù)中考的結束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲�；厥装肽曛�，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè )在其中。因為面臨著(zhù)畢業(yè)，面臨著(zhù)中考，學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大，看著(zhù)自己三年的學(xué)生，平安快樂(lè )地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、目標明確
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，分析出路結合他們各自不同的情況卻定發(fā)展方向及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標及發(fā)展方向。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，結合我班學(xué)生特點(diǎn)做好他們的思想穩定工作。三年來(lái)有學(xué)生流失，我都全力的勸說(shuō)，可是大部分學(xué)生都不想再到學(xué)校學(xué)習，有和多因素，有些是自己的原因，有的是家庭原因，很多學(xué)生都選擇讀職校而沒(méi)能參加文化考試。
二、不言放棄
九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人 1
生。面對中考，本班很少有學(xué)生成竹在胸，大多怨天尤人，自暴自棄，隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì )，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升學(xué)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次考試之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
三、全場(chǎng)盯防
毋庸回避，現在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量。首先，制定詳細的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監控，不給學(xué)生放縱自己的機會(huì )。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
四、賞罰有度
我認為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線(xiàn)，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個(gè)成年人來(lái)看待，
這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表?yè)P，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事后清零。無(wú)論對錯，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實(shí)驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì )無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì )一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。
五、尊重理解
九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀(guān)點(diǎn)的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運動(dòng)會(huì )、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學(xué)的一致認同。
六、抓好規范
九年級，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的.每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規范》嚴格要求，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物的良好行為習慣，做一個(gè)遵紀守法的好公民。
在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導。尤其針對九年級學(xué)生的思想復雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀(guān)察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
七、指導選擇
農村學(xué)生在面臨畢業(yè)后出路的選擇上其實(shí)不能得到家長(cháng)更多的指導，結合本班的特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生不同的情況，我努力幫助他們看清自己的優(yōu)勢及劣勢我班大部分學(xué)生到貴州經(jīng)濟學(xué)校，貴州交通學(xué)校，興義職中，州職院等各類(lèi)學(xué)校就讀。
八、反思未來(lái)
三年的班主任工作讓我對學(xué)生特點(diǎn)有了充分的認識，也發(fā)現了教師們的教以學(xué)生們的學(xué)之間存在的問(wèn)題，以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習、生活的各個(gè)方面，說(shuō)不完道不盡�？偠灾�，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀(guān)引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
班主任九月工作總結8
轉眼間，走過(guò)了新學(xué)期、新年級、新班級的開(kāi)學(xué)第一月——這段最緊張最充實(shí)的日子�；仡欉@期間的辛酸勞累和幸福感動(dòng)，都可謂歷歷在目。這一個(gè)月，我力求認真落實(shí)每一項班級工作，積極完成學(xué)校的各項任務(wù)；在學(xué)校和段長(cháng)的悉心教導下，在各任課老師協(xié)作幫助下，班級事務(wù)漸漸步入正軌。
現將本月工作小結如下：
一、班級情況分析
本班學(xué)生總人數為42人：男生23人，女生19人；其中由本校小學(xué)部直升的學(xué)生37人，由外校轉學(xué)考進(jìn)的學(xué)生5人。直升學(xué)生中不乏原先是同班同學(xué)的，他們之間已經(jīng)同學(xué)6年，非常熟悉彼此，開(kāi)學(xué)前3天，班級小團體現象較為明顯；而后，隨著(zhù)新班級的學(xué)習和生活，學(xué)生之間慢慢融合，班級凝聚力有所增強。從小學(xué)步入初中，層次不同、要求不同，同學(xué)不同、老師不同，一切都要從頭開(kāi)始——開(kāi)學(xué)初的適應和磨合階段是不可避免的。
二、組建班干隊伍，明確班干職責
班干部是班集體的核心，是班級建設的中堅力量。由于是新年級、新班級，師生之間、學(xué)生之間沒(méi)有完全了解，所以，就針對學(xué)生的小學(xué)學(xué)習階段的信息，組建了臨時(shí)班委會(huì )。力求在半個(gè)學(xué)期之后，即期中考試后讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長(cháng)，使班級工作有個(gè)全新的開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察，多數班干能配合老師完成各項任務(wù)，起到示范帶頭的作用。尤其是黃漢卓在擔任勞動(dòng)委員以來(lái)，每天兢兢業(yè)業(yè)開(kāi)展班級衛生工作；在他的認真工作下，班級的衛生狀況也有了很大的進(jìn)步；宣傳委員林亦垚聯(lián)合班級同學(xué)，高質(zhì)量完成了班級的黑板報設計、班級文化布置工作；電教員楊紫盈負責班級電腦使用的管理；安全員鐘智恒能在大課間以及文體等不在本班教室上課的課前，及時(shí)關(guān)掉電扇、電燈；各科代表、各小組長(cháng)能基本理清本職工作。
尤待加強：高層班干部，尤其是班長(cháng)、副班長(cháng)的職責尚不十分明確，統籌安排工作能力有待加強。衛生委員應盡快、盡早安排、明確各當日值日生的工作，需加強值日生開(kāi)展衛生工作的`監督管理力度。每組各小組長(cháng)要熟練收交作業(yè)、催交作業(yè)的工作，提高工作效率。
三、狠抓行為規范，培養良好習慣
學(xué)生常規教育是班主任工作的重點(diǎn)，也是班級體建設的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒(méi)有好的生活和學(xué)習習慣很難會(huì )有太美好的未來(lái)。因此，我還是把班級建設的重點(diǎn)放在抓行為規范、常規教育上。
1、養成到校晨讀的習慣，做到朗聲、齊讀
每位學(xué)生到校后，應做到兩件事：一是立即將當天要上交的作業(yè)整齊放到小組長(cháng)的桌上，二是回到自己座位拿出課文晨讀。
尤待加強：學(xué)生到校時(shí)間不齊整；有些學(xué)生交作業(yè)速度慢；晨讀時(shí)聲音不放開(kāi)。希望學(xué)生以小組為單位能做到互相鼓勵、互相進(jìn)步，提高交作業(yè)和朗讀的效率。
2、做好課前準備，提高聽(tīng)課效率
這個(gè)方面的習慣是我開(kāi)學(xué)以來(lái)一直堅持的。預備鈴響，全體同學(xué)準備好學(xué)習用具（整齊的放在左上角），靜候老師上課；上課鈴聲響起，全體坐正開(kāi)始上課，認真聽(tīng)課，提高聽(tīng)課效率；上課、作業(yè)時(shí)，應做到坐姿端正、精神飽滿(mǎn)。各任課老師都能注意到學(xué)生的聽(tīng)課情況。
尤待加強：仍有學(xué)生在某些課上會(huì )開(kāi)小差、做小動(dòng)作；學(xué)生自律性仍需加強，班委、科任老師也可以加強監督、引導力度。
3、從細節入手，改善晨會(huì )、大課間紀律問(wèn)題和班級衛生問(wèn)題
晨會(huì )、大課間時(shí)，容易出現學(xué)生扎堆聊天的問(wèn)題�；诖�，我采取逐個(gè)突破的策略，從細節抓狠、抓實(shí)各個(gè)“典型”，及時(shí)鼓勵良好表現的學(xué)生。
班級衛生也從來(lái)不是小事，極大影響班容班貌。學(xué)期初我抓住一些小的細節抓班級衛生。班級地面容易出現廢紙，學(xué)生放學(xué)抽屜里遺留各種紙屑、雜物，為此，我每天會(huì )公布當日衛生不合格的同學(xué)，責令修改。如此，班主任工作量較大，所以，考慮下個(gè)月在每個(gè)組安排一名學(xué)生，課間隨時(shí)檢查學(xué)生的地面是否有紙屑，放學(xué)前檢查學(xué)生抽屜是否有紙屑和雜物，爭取從細節入手，班級衛生人人管，從根源解決，班級的衛生自然會(huì )達到事半功倍的效果。
四、布置班級文化，營(yíng)造美好氛圍
黑板報和班級各個(gè)展板的布置，講述的都是一個(gè)集體的故事；弘揚班級文化，有利于譜出同學(xué)們的心聲，增加班級的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。本月逐步完成了班級內的各文化布置，努力營(yíng)造出良好的學(xué)習、生活氛圍。
五、重視健康教育，強化安全意識
任何時(shí)候，健康和安全總是師生的頭等大事。因此，培養學(xué)生較強的健康、安全意識是尤為重要的。時(shí)時(shí)強調健康、安全問(wèn)題，強化學(xué)生的安全意識。細心觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生中隱藏著(zhù)的矛盾，正確對待、及時(shí)處理好。保持與家長(cháng)的聯(lián)系，能及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校情況反饋到家長(cháng)，和家長(cháng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現。同時(shí)也讓學(xué)生自己感受、開(kāi)展自我反思，養成良好的習慣。
班主任九月工作總結9
回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的生活，忙碌而充實(shí)。今年四四班共有四十人，男生二十五人，女生十五人。通過(guò)這一個(gè)月的努力和了解，先將其工作總結如下：
一、樹(shù)立班干，學(xué)習各項規章制度。
開(kāi)學(xué)第一天，采用民主推選制先確立了班長(cháng)，課代表以及寢室長(cháng)。對學(xué)習、紀律、衛生各方面進(jìn)行了重新規定。依據對學(xué)生初步了解，班內分為十個(gè)小組，并且組內四個(gè)人有明確的職責，分別是學(xué)習小組長(cháng)、衛生小組長(cháng)、安全小組長(cháng)和行為習慣小組長(cháng)。從一開(kāi)始就樹(shù)立每個(gè)人班內責任心，做好組內、班內職責和任務(wù)，所有人都行動(dòng)起來(lái)，才會(huì )讓班級更優(yōu)秀。
另外班長(cháng)領(lǐng)讀學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》《行為習慣一覽表》。部分組長(cháng)在課下采取抄寫(xiě)、背誦等方式進(jìn)行班內學(xué)習和組內學(xué)習，以幫助學(xué)生盡快適應學(xué)校生活。
二、配合各科老師，共同完成班里工作。
葛老師上課風(fēng)趣幽默，一下子拉近了與學(xué)生的距離。他照看男生寢室很負責，在管理班級方面，我也時(shí)常向他討教、商量。英語(yǔ)老師認真心細，不僅在群里和家長(cháng)積極溝通學(xué)生的英語(yǔ)水平，還發(fā)錄音，讓學(xué)困生在家也能認真學(xué)習�？傊�，我會(huì )配合好他們的工作，遇事溝通協(xié)商，更快了解學(xué)生的各方面的學(xué)習情況。
三、強化安全意識，人人爭當班級小衛士
剛開(kāi)學(xué)不少家長(cháng)向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮，除了自己多動(dòng)嘴強調，更發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內想辦法，明確上下樓梯應注意的事項。另外充分發(fā)揮組內安全小組長(cháng)的職責，對平時(shí)發(fā)現觀(guān)察到不安全行為進(jìn)行匯報、總結，做到隨時(shí)處理一些不安全因素。
上好每周的安全課，檢查落實(shí)學(xué)生的安全作業(yè)，也是不斷讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何應對突發(fā)的安全事故，如何保護自己重要方面。
第四、利用多種方式與家長(cháng)溝通。
新的學(xué)生，新的老師，家長(cháng)前一個(gè)月都十分重視對老師的溝通交流。根據孩子兩次返校情況，主動(dòng)溝通孩子在家在學(xué)校的情況，會(huì )更好更全面的'認識學(xué)生。對于出現的問(wèn)題、分歧都會(huì )及時(shí)作出解釋?zhuān)鶕煌闆r不同學(xué)生做出不同的要求，適應改進(jìn)自己管理方式和方法。
今后應不斷努力的方向，第一繼續抓好養成教育，第二加強思想教育工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣。第三通過(guò)學(xué)�；顒�(dòng)樹(shù)立班級榮譽(yù)感。第四是安全教育和總結。第五強化學(xué)生的衛生飲食等行為習慣。第六做好學(xué)校做好家校溝通工作。
一個(gè)月來(lái)學(xué)生，無(wú)論是在行為習慣還是學(xué)習方面都有了一定的進(jìn)步學(xué)習，學(xué)習氣氛比較濃厚，我們將一如既往地把各項工作做好，為爭創(chuàng )先進(jìn)班級而不斷努力。
班主任九月工作總結10
一、班級情況
二一班有43人,男生27人,女生16人。多數學(xué)生能遵守紀律，團結同學(xué)。沒(méi)有違紀現象，學(xué)生路隊紀律都比較好。學(xué)習方面，都能認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，擁有了初步的學(xué)習習慣。衛生方面，學(xué)生參與值日有積極性，自理能力有所提高，用品擺放基本整齊，但還有個(gè)別學(xué)生有待改進(jìn)，提高。
本月初班務(wù)工作:
一、興華第一課，學(xué)生有了初步的集體榮譽(yù)感，引導學(xué)生。
對學(xué)生要做到的紀律安全學(xué)習衛生幾個(gè)方面的要求。這個(gè)月中我們關(guān)注了新生，她們很快融入了集體。有個(gè)女孩兒還表現特別優(yōu)秀很受大家歡迎。
二、提倡學(xué)生講好普通話(huà)。孩子、家長(cháng)都特別重視，堅持下來(lái)，班里講好普通話(huà)的孩子多了，家長(cháng)打電話(huà)交流，也有很多人。
三、開(kāi)展第二課堂。試上非洲鼓等課，學(xué)生非常踴躍，我在班里生活會(huì )上表了態(tài)，表示大力支持，還引導學(xué)生積極參加跳繩集體活動(dòng)，學(xué)生既愛(ài)上了班集體，又鍛煉了身體。尤其是學(xué)會(huì )跳繩的孩子熱情很高，跳得很有趣，不想停下來(lái)。記得上周秋雨綿綿體育課上文義老師講了地震時(shí)，怎么保護自己的安全小知識，學(xué)生印象非常深刻。還有一些孩子，回家還把相關(guān)動(dòng)作交給了家長(cháng)受到好評。
四、做好家校溝通。
二、體會(huì ):
要想管好一個(gè)班，必須把工作做細，放下架子，與學(xué)生親近，拉近與學(xué)生的'心理距離，做學(xué)生貼心人。從正反面，加以引導，是學(xué)生分清哪些可以做，哪些不可以做。例如我班有個(gè)小女孩兒是留守兒童，我特別關(guān)心她。單獨給他講故事，為她梳頭，洗臉，陪她說(shuō)話(huà)聊天。她看到老師覺(jué)得很親切，樂(lè )意融入集體。參加了教師節師生同臺演講，她也非常難忘。
四、存在不足，個(gè)別學(xué)生。
團結意識淡薄，需加強引導。有部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習積極性低不自覺(jué)。因為缺乏機會(huì )鍛煉，個(gè)別學(xué)生不愿意值日，不會(huì )值日，需老師家長(cháng)做工作并交給方法。
我下一段工作設想:
一、從小事做起，人人為集體做事，比如隨手撿紙屑，人走燈滅，佩戴紅領(lǐng)巾，不弄臟不亂。
二、激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。與昨天的自己進(jìn)行對比，天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，今日事，今日畢。
三、結合養成教育作業(yè),提高自理能力,學(xué)習基本的勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì )整理物品，自己的事情自己做。
總之，做好班級工作要靠師生共同努力，相信班級工作一定會(huì )越做越好。
班主任九月工作總結11
秋季，是一個(gè)豐收的季節，秋季，是一個(gè)忙碌的季節，秋季，我在忙碌中收獲著(zhù)，艱辛而又充實(shí)。
8月26日，新的一個(gè)學(xué)期就拉開(kāi)了序幕，華星小學(xué)的各項工作有條不紊地開(kāi)展著(zhù)。身為六年級班主任、語(yǔ)文教師加之兼任學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(cháng)，我承擔著(zhù)六年級語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作，新學(xué)期各項學(xué)生競賽活動(dòng)的安排以及全校語(yǔ)文教師教研活動(dòng)的計劃也都落在了我的`身上。
整個(gè)九月份，我個(gè)人的基本工作如下：
1、9月1日，歷經(jīng)2個(gè)月的渭城區小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽又提上了議程，作為指導老師，我組織全校參賽的130名學(xué)生于1日下午進(jìn)行了預賽。預賽后，我對所有參賽選手的試卷進(jìn)行了批閱，在130多名學(xué)生中挑選出了4學(xué)生代表學(xué)校參加渭城區的比賽。9月19日，在渭城區教育局組織的“中國夢(mèng)愛(ài)國情成才志”第二屆中小學(xué)生規范漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我校選手發(fā)揮出色，在二十四支參賽隊伍中沖進(jìn)前六名，榮獲團體三等獎。其中王逸凡、高慧婧兩名同學(xué)分別榮獲個(gè)人二、三等獎。
2、9月11日起，學(xué)校每周五一次的教研活動(dòng)緊鑼密鼓地開(kāi)展起來(lái)了，小課題研究的活動(dòng)也搞起來(lái)了。我負責組織協(xié)調和輔導全校1-6年級語(yǔ)文教師進(jìn)行了各年級小課題題目的擬定與審核，以及課題計劃的審核與匯總，截止9月28日，經(jīng)過(guò)加班加點(diǎn)的反復修改和個(gè)年級的老師們交換意見(jiàn)，小課題研究活動(dòng)的第一階段工作終于得以順利結束。
3、9月16日，因新升入六年級，為了適應學(xué)生臨近畢業(yè)新的心理、生理變化，積極應對小升初考試，經(jīng)過(guò)精心準備，我組織召開(kāi)了主題為“充分準備，積極應對”的全班學(xué)生和家長(cháng)的動(dòng)員大會(huì )。
4、按照曹老師工作室的各項要求開(kāi)展課題研究活動(dòng)。我和張力老師共同承擔了命制三四年級閱讀能力摸底試卷的擬制，重新審核了三四年級閱讀書(shū)目的推薦目錄，還完成個(gè)人簡(jiǎn)介、兩年計劃、工作總結、等各項工作。
5、9月23日，作為渭城區范凡名師工作室的導師，我迎接了區教研室檢查組對我們工作室工作的年度考核。為了迎接這次檢查，我按照文件要求精心地準備了各項資料，并根據打分表自評打分。同時(shí)，借此機會(huì )，我還召集學(xué)員們開(kāi)展了工作室的第一次活動(dòng)，安排了本學(xué)期的工作計劃，并將各項工作落實(shí)到人。
6、常規工作：根據學(xué)校安排，我還認真做好六年級的班級管理和語(yǔ)文教學(xué)工作，并按照學(xué)校各部門(mén)的要求積極參與教師的各項聽(tīng)評課及文體活動(dòng)，并組織學(xué)生參與各項學(xué)生活動(dòng)。
回首九月，忙碌而又充實(shí)，那一個(gè)個(gè)加班的中午和夜晚此刻也顯得那么甜蜜、溫馨。雖然，也曾因工作任務(wù)重，壓力大，自己身體又不給力的情況而萌生過(guò)退意，也曾因工作開(kāi)展不力而痛苦過(guò)，哭泣過(guò)，抱怨過(guò)……但是此刻，我突然發(fā)現一切都不重要了！經(jīng)歷了磨難，我變得更加堅強，歷經(jīng)了艱辛，我變得更加成熟。我相信，雖然十月會(huì )更艱難，更勞累，但有一群和我一樣熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的姐妹們陪伴，我會(huì )一直在這條路上堅持到底！
班主任九月工作總結12
新學(xué)期開(kāi)始了，我還是擔任原班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。按照學(xué)校的德育工作要求，我制訂了班級工作計劃，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作。以下是我九月份個(gè)人工作總結，敬請各位領(lǐng)導及同事提出寶貴意見(jiàn)。
一、做好教學(xué)工作計劃，培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )、班會(huì )學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范以及一日常規，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、表?yè)P孩子
對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，在家表現也會(huì )特別好。
三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。
四、做好后進(jìn)生的`轉化工作，做好個(gè)人工作總結報告。
在我班，后進(jìn)生為數較多，因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。
五、存在問(wèn)題
班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，有時(shí)處事過(guò)急，也有言語(yǔ)會(huì )使學(xué)生沮喪。
總之，在實(shí)際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個(gè)人教學(xué)工作計劃，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階。
班主任九月工作總結13
緊張而忙碌的第一月過(guò)去了，現將本月工作總結如下：
1、加強學(xué)生的日常行為規范訓練。九月份主要訓練學(xué)生文明上廁所、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監督，做到文明上廁所。在強調做好課前準備這一項常規時(shí)，我還對學(xué)生課間操訓練。在就餐排隊時(shí)，我堅持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生。
2、重點(diǎn)訓練學(xué)生整頓班級衛生環(huán)境。全面清理班級衛生死角，如墻縫，門(mén)后，讀書(shū)角，掃帚擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起打掃衛生，指導學(xué)生把衛生搞得干干凈凈，經(jīng)過(guò)努力，班級衛生大有改善。
3、認真開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，對學(xué)生進(jìn)行教育。組織學(xué)生開(kāi)展安全教育大討論，要求同學(xué)人人做到不做危險動(dòng)作，“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”，存在安全隱患的游戲不做。
4、通過(guò)近一個(gè)月的觀(guān)察，改選了一些班干部人員，并給他們召開(kāi)了一次會(huì )議。向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長(cháng)起來(lái)。并做好落選人員的心理舒解工作。
5、做好國慶長(cháng)假前的教育工作。在放假前，特地花了一節班會(huì )課的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。在放晚學(xué)時(shí)，又將告家長(cháng)通知書(shū)發(fā)給學(xué)生，通知家長(cháng)放假的時(shí)間以及希望各位家長(cháng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。與家長(cháng)溝通還要及時(shí)。
6、加強了學(xué)生的晨檢工作，加強了學(xué)生的安全教育。
7、表?yè)P孩子
對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，在家表現也會(huì )特別好。
存在的不足：
1、工作還不夠耐心細致。
2、安全衛生工作還要加強。
二、改進(jìn)措施：
1、班隊干部不得力，班級管理有些散慢，學(xué)生習慣不好，以后得加強班隊干部的培養，讓班隊干部成為老師的得力助手，把班級管理得更好。
2、本人缺乏班級管理藝術(shù)，往往事半功倍，以后得加強自身的學(xué)習，多學(xué)習班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實(shí)踐，逐漸完善班級管理體制，形成一套適合自己的班級管理藝術(shù)。
班主任及語(yǔ)文學(xué)科10月份工作計劃
我制定了一系列工作計劃：
一、繼續開(kāi)展學(xué)情分析會(huì )，從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習生活
后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認真聽(tīng)講， 遵守各項紀律，也涌現了不少在學(xué)習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的目標不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。
二、重點(diǎn)常規教育、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生文明禮儀細則》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。 如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
1、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的.作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。班級紀律、課堂紀律利用自習和班隊會(huì )等時(shí)間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。
2、課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè )、路隊紀律為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。
3。衛生、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗”,進(jìn)行檢查與監督。對于積極主打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育班干部的培養班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
4。繼續學(xué)習傾聽(tīng)習慣，樹(shù)立標兵，讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
5。加強家校聯(lián)系孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(cháng)，本著(zhù)這一原則，我要多和家長(cháng)溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
6。做好后進(jìn)生的轉化工作，做好個(gè)人工作總結報告。
在我班，后進(jìn)生為數較多，因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。
總之，我一定會(huì )用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
班主任九月工作總結14
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我的更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了許多班主任的共同感受�，F將九月份的班主任工作總結如下：
一、做好新生入學(xué)
開(kāi)學(xué)第一周，核對好每個(gè)新生的資料，讓孩子們做自我介紹，盡快適應小學(xué)的生活。
二、常規訓練工作
1、對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，讓其懂禮儀，懂規則，遵守紀律。每天利用課間、班會(huì )時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面和學(xué)生一起反復學(xué)習，哪些事情應該做，哪些事情不應該做。再結合學(xué)校的突發(fā)事件，對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機教育。
2、加強學(xué)生的日常行為規范訓練。日常行為規范訓練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準備、乘車(chē)，走讀路隊排整齊，升旗集會(huì )保持安靜這幾個(gè)方面入手。提醒學(xué)生相互監督。在強調做好課前準備這一項常規時(shí)，是這樣做的：每天把要上的課提前在黑板上寫(xiě)好，要求學(xué)生下課時(shí)，準備好下一堂課要用的學(xué)習用具，另一方面訓練學(xué)生聽(tīng)到鈴聲立即坐好等待老師來(lái)上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練，學(xué)生進(jìn)步十分明顯。在路隊方面，前兩周我一個(gè)一個(gè)教導，現在挑選了一個(gè)路隊長(cháng)來(lái)帶領(lǐng)，都做的很好。在文明課間方面，我是一到課間時(shí)間就會(huì )及時(shí)出現在班上，時(shí)時(shí)提醒孩子們，還安排了班長(cháng)進(jìn)行監督，這一個(gè)月來(lái)，孩子課間都表現的比較令人滿(mǎn)意。在集會(huì )方面，我特意利用了幾節課的時(shí)間進(jìn)行訓練，給孩子們講該怎么做，大部分孩子表現很好。
3、重點(diǎn)訓練學(xué)生整頓班級衛生環(huán)境。特別是現在登革熱爆發(fā)時(shí)期。全面清理班級衛生死角，如墻縫，門(mén)后，讀書(shū)角，掃把擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起打掃衛生，指導學(xué)生把衛生搞得干干凈凈，經(jīng)過(guò)努力，孩子們現在做起清潔來(lái)有模有樣。
4、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時(shí)發(fā)現安全隱患隨時(shí)提醒。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育；隨著(zhù)天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康；每個(gè)雙休日和長(cháng)假前都要特地利用快下課的'10分鐘時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育，還會(huì )通過(guò)校訊通發(fā)信息給家長(cháng)等。從思想上樹(shù)立家長(cháng)、學(xué)生的安全意識。
5、加強早，中餐、午休紀律，按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓練，培養學(xué)生不亂倒飯，學(xué)會(huì )珍惜糧食。學(xué)生的午休習慣也已經(jīng)慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書(shū)來(lái)看，形成良好的讀書(shū)氣氛。
一年級的學(xué)生養成習慣還比較差，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復抓，抓反復，長(cháng)期抓”的方法來(lái)逐步養成學(xué)生的良好習慣。我常到班觀(guān)察學(xué)生的各種行為習慣，表?yè)P做好的同學(xué)，提醒做得不夠好的同學(xué)，讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué)，盡量堅持正面教育為主導，不斷轉化后進(jìn)的同學(xué)。勤到班，勤教導，勤交流是我工作的主要方法。
三、更換黑板報，建設班級文化
利用黑板報對孩子進(jìn)行愛(ài)國教育，學(xué)習社會(huì )主義價(jià)值核心。利用下班時(shí)間布置教室，讓孩子們在一個(gè)溫馨有氛圍的環(huán)境中學(xué)校，借此培養孩子心中有集體，熱愛(ài)學(xué)校。
四、加強與家長(cháng)的聯(lián)系
當發(fā)現孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，爭取與他們合力做好教育工作。每周發(fā)個(gè)性化評語(yǔ)讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談，了解情況。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、行為等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí)，我也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，把孩子的健康放在第一位。
通過(guò)一個(gè)月的努力，我班孩子們在各個(gè)方面都有較大的提高。同時(shí)也有很多不足的地方，比如，在常規方面很多都還沒(méi)有形成習慣，要經(jīng)常提醒，不然就會(huì )松懈，還有個(gè)別學(xué)生的行為習慣不好，安全，衛生意識還不到位，因此在以后的工作過(guò)程中，我要努力做到：
1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當中，始終堅持養成教育為主題的系列培養學(xué)生的做法；同時(shí)多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問(wèn)題和具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習管理經(jīng)驗。
2、向學(xué)生學(xué)習。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出。
我相信，班主任工作是一項有付出就有回報的工作，你對班級學(xué)生付出了多少，學(xué)生就會(huì )有多少的成績(jì)回報你
班主任九月工作總結15
時(shí)光匆匆，充滿(mǎn)希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個(gè)月，我想就自己的工作情況做一下總結。
本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛(ài)的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作。
1、穩定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。
孩子第一次離開(kāi)家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著(zhù)入園的頭兩天，孩子們倚在門(mén)口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩住他們在報名時(shí)我們就有意識地讓家長(cháng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩好玩的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，鼓勵和表?yè)P也是穩定孩子情緒的妙方，在平時(shí)我們常常表?yè)P獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。
2、做好班主任個(gè)人工作計劃，開(kāi)展活動(dòng)，激勵孩子自我表現。
本月中，我們小班共開(kāi)展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng)，
在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課，準備好活動(dòng)所需的各類(lèi)材料，運用兒童化的`語(yǔ)言及有趣的情節導入活動(dòng)，使孩子們愿意跟著(zhù)老師學(xué)，樂(lè )意主動(dòng)去探索。如：在棉簽畫(huà)《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，接著(zhù)幫小狗用棉簽點(diǎn)畫(huà)制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀(guān)察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀(guān)察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現著(zhù)自己，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )心情。
另在一個(gè)月的學(xué)習中，孩子們對自主活動(dòng)的開(kāi)展也有著(zhù)極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫(huà)《小路》、《小花傘》、《長(cháng)頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構區”請孩子給小狗搭房子等，這些活動(dòng)有情節，孩子們樂(lè )意參與，對完成的孩子給予貼蘋(píng)果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現自己的欲望。
3、做好保育，使孩子養成良好的生活習慣。
進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節，可是孩子由于剛入園，挑食現象特別嚴重，針對此我們常用“小動(dòng)物請客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲，以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱(chēng)。另在吃飯的引導中我還注意運用幾個(gè)妙招，如：對某個(gè)小朋友說(shuō)，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個(gè)月下來(lái)，
孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺(jué)了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當放一些優(yōu)美的音樂(lè )，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽?zhuān)职趾蛬寢屢f(shuō)悄悄話(huà)！”來(lái)引導孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì )了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習慣有了良好的開(kāi)端。
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