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班主任月工作總結(15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的班主任月工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任月工作總結1
一年來(lái)，學(xué)校積極開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，我們老師積極參加這個(gè)活動(dòng)，認真學(xué)習，搞好自己的工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
一愛(ài)崗敬業(yè)。
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二認真教學(xué)。
1、備課。開(kāi)學(xué)初，根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。整理力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的`知識內容。
2、上課。好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。這一個(gè)月，我帶領(lǐng)學(xué)生接受了市骨干教師的課，認真上好了同課異構，孩子們的學(xué)習能力得到了大家的贊揚。
三班主任工作。
自當了三班的副班主任，我積極配合揚老師搞好工作，把三班的孩子培養成積極向上的學(xué)生，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正。搞好每月一事。
班主任月工作總結2
一個(gè)班主任負有管理班級，以及引導教育和轉化學(xué)生的責任，體現在班級具體工作上，就是如何規范班級紀律和衛生管理。下面，我談幾點(diǎn)做法；
一、紀律方面。
1、從“小處”抓起
規范學(xué)生的穿衣打扮，頭發(fā)和指甲，對于這些“小”細節，決不姑息遷就。并不定時(shí)的進(jìn)行檢查，其他如吃零食（不在教室吃）等也在“打擊”范圍，決不輕視小處。讓學(xué)生從細出感到紀律的嚴格。
2、從“兩個(gè)課前”抓起
也就是上午第一節課前（學(xué)生早讀時(shí)間），要求學(xué)生可以提前到校二十至三十分鐘，到校就應進(jìn)教室，不準亂跑或喧嘩，星期一、三、五由語(yǔ)文課代表和當天的值日生負責組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，星期二、四由英語(yǔ)課代表和當天的值日生負責組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，形成好的早讀習慣。下午上第一節課前（中午休息時(shí)間），學(xué)生提前到校的，如在教室的學(xué)生可以看書(shū)，做作業(yè)，下棋，但決不能瘋趕打鬧，不在教室的可以做做體育運動(dòng)，聽(tīng)廣播時(shí)要做好上課的學(xué)具準備，由當天的值日生和紀律監督委員分別做好全天的記載，下午放學(xué)由老師進(jìn)行小結，提出要注意的問(wèn)題。
3、充分發(fā)揮班干部的作用
班主任事事親躬，縱有三頭六臂，也會(huì )忙的手忙腳亂。因此，必須發(fā)揮班干部的作用。對于班干部，分工明確，各司其職。我班有兩名班長(cháng)，一名班長(cháng)全盤(pán)負責班上的紀律，其他值日生和兩名紀律監督委員配合其工作，對于不守紀律和違規的同學(xué)，除了及時(shí)阻止和批評外，主要的是幫助其改正錯誤和進(jìn)步，并由班干部帶動(dòng)其他同學(xué)對其進(jìn)行幫扶。每天由班長(cháng)和紀律監督委員向班主任匯報，對于不好處理的事情，班主任為其出謀劃策，實(shí)在不能解決的，再由班主任處理。這樣既培養和鍛煉了班干部的能力，又保證了班級有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
4、及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，防患于未然
這就需要班主任有一雙善于觀(guān)察的眼睛，一對懂得傾聽(tīng)的耳朵，一個(gè)善于分析的頭腦，明察秋毫，于細微洞察班級變化。在問(wèn)題未出現前，善于預防。比如，我班的曾同學(xué)，在一個(gè)星期五下午放學(xué)的時(shí)候，就在站隊的那一刻，六（一）班的一同學(xué)和他在交頭接耳，我看到了，把我班的曾同學(xué)叫到辦公室，我問(wèn)他，站隊的時(shí)候怎么和別班的同學(xué)，他就一五一十地將他們將要做的某件違紀事講出來(lái)了，我和那個(gè)同學(xué)的'班主任及時(shí)聯(lián)系，阻止了事情的發(fā)生。
二、衛生方面
1、制定嚴格的衛生打掃值日制度
我班的清潔任務(wù)主要是教室和男廁所，我將教室分給班上的女同學(xué)打掃，分成四組，組長(cháng)由四名女班干部擔任。男廁所打掃任務(wù)要重一些，一共分三組，每組兩名組長(cháng)，組長(cháng)負責組織成員參加勞動(dòng)。不管是教室還是廁所的衛生，都實(shí)行組長(cháng)責任制，輪流打掃，并按要求分早上、課間、中午三個(gè)時(shí)段進(jìn)行打掃。衛生監督委員要不定時(shí)的檢查打掃人員出勤、勞動(dòng)態(tài)度、清潔程度，不干凈的要及時(shí)通報進(jìn)行再次打掃，并作好記錄。在此同時(shí)也不忘對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛生的檢查和衛生意識的培養（比如吃零食不可以在教室吃）。這樣，班級的衛生狀況一直比較好。
2、教師以身作則，帶頭搞衛生。
特別是男廁所的打掃有一定的難度，才開(kāi)始打掃時(shí)，我常是親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃（學(xué)生還沒(méi)經(jīng)驗，還怕臭），于是，我就先動(dòng)手，學(xué)生看到老師這樣，也不好意思，都跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)，特別是有一次有學(xué)生把大便拉在地上，學(xué)生不知道怎么辦，就向我求助，我親自動(dòng)手將其搞干凈，學(xué)生很受影響。昨天遇到同樣的問(wèn)題學(xué)生就不怕一切的將其打掃干凈了，還高高興興的跑來(lái)給我報喜訊。我及時(shí)的表?yè)P了學(xué)生，讓學(xué)生更樂(lè )于勞動(dòng)。老師是學(xué)生最好的榜樣，身體力行，才能有好效果。
班主任月工作總結3
工作就是這樣，不斷地出現問(wèn)題，又不斷地去解決問(wèn)題，11月又這樣結束了，但是來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題還是不容忽視的。
首先，必須重點(diǎn)提出的就是學(xué)生紀律問(wèn)題。主要是課堂紀律：第一個(gè)課堂紀律，講話(huà)是孩子的天性，但是一個(gè)安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習效率，我們老師必須嚴格控制好課堂紀律；還有，有的時(shí)候并不是很安靜的課堂就是一個(gè)好的現象，我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神、發(fā)呆，甚至在抽屜下玩手機，這一點(diǎn)對我們老師的要求就更高一點(diǎn)，但是基本上這個(gè)問(wèn)題可以在課堂提問(wèn)時(shí)被“檢查”出來(lái)，當提問(wèn)完畢，掃視學(xué)生，可以發(fā)現那些眼神閃爍，甚至逃避的學(xué)生肯定是害怕被提問(wèn)的，而害怕的原因必然是沒(méi)有認真聽(tīng)講，接下來(lái)怎么對付他們？
一、調換其位置到眼皮底下，并告訴他，以后都必須坐在這里
例如，新來(lái)的楊欣鈺，坐到趙佳邊上以后學(xué)習相對認真了很多，講話(huà)是不可能的事情了；
二、嚴厲地警告、批評
任何想學(xué)習和想學(xué)好的學(xué)生，還是會(huì )主動(dòng)承認自己的錯誤并改正的；
三、對付老油條的'策略
這些學(xué)生死豬不怕開(kāi)水燙，在B班較多發(fā)，譬如顧哲源，這個(gè)令人頭疼的孩子！一般來(lái)說(shuō)，我都會(huì )告訴他：“你隨便講話(huà)我就請你去王老師辦公室坐坐，但是如果你可以完成自己的習題，可以獎勵你中午去打會(huì )球，兩者隨便你挑吧！”結果一節課下來(lái)，效果挺好的。
其次，學(xué)生做題的習慣問(wèn)題：做題慢，坐姿差，桌面亂！這是需要我們老師不斷去提醒的問(wèn)題，同步班的學(xué)生現在習慣大大的進(jìn)步了很多，但是只有周末來(lái)的學(xué)生在這一點(diǎn)上顯然沒(méi)有同步班的學(xué)生做的好，習慣決定了孩子的學(xué)習成績(jì)！老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習慣這門(mén)課！
再次，學(xué)生請假問(wèn)題。天氣冷了，學(xué)生請假的多了。但是最近一個(gè)月有些學(xué)生的請假理由很“簡(jiǎn)單”：老師，我今天有事不能來(lái)上課了！還有的：“老師，我身體不舒服，不能來(lái)了！”類(lèi)似這樣的，我和趙老師商量了一下，請假一律由家長(cháng)電話(huà)通知老師，這樣可以避免學(xué)生逃課出去，如果真的身體不舒服，第一時(shí)間也可以告之父母，一舉兩得！
接下來(lái)的12月，在大家的一起努力下，希望我們的工作更順利！
班主任月工作總結4
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，各科任教師的教育下，全班同學(xué)的共同努力下，全班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在本月有了較大的提高，為我班創(chuàng )建星級班級打下堅實(shí)的基礎，在本月我班曾奪得兩次“文明班”。
1. 本月，我班堅持做好學(xué)校的“一日常規工作”，并以此作為開(kāi)展班級工作的重點(diǎn)，不斷地、扎實(shí)地推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，并取得了良好的成效。
2. 繼續積極做好班級的文化建設工作，積極出好各種宣傳板報，積極展示了我班“三禮”教育的成果，包括“三禮”教育小故事和我喜歡的文明禮儀名言名句，并讓同學(xué)們創(chuàng )作了我班的文明禮手抄報。我班以“三禮注滿(mǎn)心靈，和諧遍布三星”為口號與目標，積極推進(jìn)我班的“三禮”教育成效。組織學(xué)生參加了“三禮”教育知識競賽。
3. 抓住“11.9”消防安全日，做好消防安全教育。積極參與學(xué)校組織的消防安全演練，全班同學(xué)在教師組織指導下，能快速、平安地到達學(xué)校的指定地點(diǎn)，圓滿(mǎn)地完成了消防安全演練。
4. 積極做好家長(cháng)會(huì )的準備工作，并圓滿(mǎn)地舉辦了一場(chǎng)讓家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心的家長(cháng)會(huì )。
5. 我班積極響應開(kāi)展“陽(yáng)光長(cháng)跑”活動(dòng)，堅持每天繞校園跑一圈，并且不斷地向著(zhù)“步調一致、隊伍整齊、口號響亮、跑到最好”的目標努力。出好“ 陽(yáng)光體育與祖國同行”的黑板報。
6. 做好校服的補訂和發(fā)放工作;做好校訊通的統計與補發(fā)工作。
7. 積極做好晨會(huì )活動(dòng)：對班內的好人好事、公物愛(ài)護、紀律、衛生等各方面作好記錄并填好班級日志，由同學(xué)們監督每天在晨會(huì )中公布，對好的事情和好的個(gè)人給予獎勵小紅花，以督促學(xué)生養成良好的行為習慣，形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到每天晨會(huì )有主題、有重點(diǎn)、有針對性，充分發(fā)揮學(xué)生的集體輿論，不斷地改進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
8. 我班積極做好校運會(huì )的備戰工作，做好學(xué)生的報名、挑選、重點(diǎn)訓練指導工作。我還利用周六的時(shí)間訓練了參加跳高比賽的`同學(xué)。班干部能處處起帶頭作用，積極參加全校的運動(dòng)會(huì )，并做好小記者、后勤服務(wù)隊、啦啦隊的組織工作。在全班同學(xué)的努力下，我班奪取全校團體總分第二名、年級團體總分第一名的好成績(jì)。
9. 能發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參加學(xué)校舉行的課外實(shí)踐活動(dòng)。全班共有37人參加了學(xué)校組織的外出參觀(guān)學(xué)習，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，全體同學(xué)都能聽(tīng)從指揮，處處表現出自身的良好風(fēng)貌，并從活動(dòng)中吸收先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，擴大的自身的視野。
總得來(lái)說(shuō)，本月我班全整同學(xué)努力的、進(jìn)步的一個(gè)月。
班主任月工作總結5
轉眼間，走過(guò)了新學(xué)期、新年級、新班級的開(kāi)學(xué)第一月——這段最緊張最充實(shí)的日子�；仡欉@期間的辛酸勞累和幸福感動(dòng)，都可謂歷歷在目。這一個(gè)月，我力求認真落實(shí)每一項班級工作，積極完成學(xué)校的各項任務(wù)；在學(xué)校和段長(cháng)的悉心教導下，在各任課老師協(xié)作幫助下，班級事務(wù)漸漸步入正軌。
現將本月工作小結如下：
一、班級情況分析
本班學(xué)生總人數為42人：男生23人，女生19人；其中由本校小學(xué)部直升的學(xué)生37人，由外校轉學(xué)考進(jìn)的學(xué)生5人。直升學(xué)生中不乏原先是同班同學(xué)的，他們之間已經(jīng)同學(xué)6年，非常熟悉彼此，開(kāi)學(xué)前3天，班級小團體現象較為明顯；而后，隨著(zhù)新班級的學(xué)習和生活，學(xué)生之間慢慢融合，班級凝聚力有所增強。從小學(xué)步入初中，層次不同、要求不同，同學(xué)不同、老師不同，一切都要從頭開(kāi)始——開(kāi)學(xué)初的適應和磨合階段是不可避免的。
二、組建班干隊伍，明確班干職責
班干部是班集體的核心，是班級建設的中堅力量。由于是新年級、新班級，師生之間、學(xué)生之間沒(méi)有完全了解，所以，就針對學(xué)生的小學(xué)學(xué)習階段的信息，組建了臨時(shí)班委會(huì )。力求在半個(gè)學(xué)期之后，即期中考試后讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長(cháng)，使班級工作有個(gè)全新的開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察，多數班干能配合老師完成各項任務(wù)，起到示范帶頭的作用。尤其是黃漢卓在擔任勞動(dòng)委員以來(lái)，每天兢兢業(yè)業(yè)開(kāi)展班級衛生工作；在他的認真工作下，班級的衛生狀況也有了很大的進(jìn)步；宣傳委員林亦垚聯(lián)合班級同學(xué)，高質(zhì)量完成了班級的黑板報設計、班級文化布置工作；電教員楊紫盈負責班級電腦使用的管理；安全員鐘智恒能在大課間以及文體等不在本班教室上課的課前，及時(shí)關(guān)掉電扇、電燈；各科代表、各小組長(cháng)能基本理清本職工作。
尤待加強：高層班干部，尤其是班長(cháng)、副班長(cháng)的職責尚不十分明確，統籌安排工作能力有待加強。衛生委員應盡快、盡早安排、明確各當日值日生的工作，需加強值日生開(kāi)展衛生工作的監督管理力度。每組各小組長(cháng)要熟練收交作業(yè)、催交作業(yè)的工作，提高工作效率。
三、狠抓行為規范，培養良好習慣
學(xué)生常規教育是班主任工作的重點(diǎn)，也是班級體建設的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒(méi)有好的生活和學(xué)習習慣很難會(huì )有太美好的未來(lái)。因此，我還是把班級建設的重點(diǎn)放在抓行為規范、常規教育上。
1、養成到校晨讀的習慣，做到朗聲、齊讀
每位學(xué)生到校后，應做到兩件事：一是立即將當天要上交的作業(yè)整齊放到小組長(cháng)的桌上，二是回到自己座位拿出課文晨讀。
尤待加強：學(xué)生到校時(shí)間不齊整；有些學(xué)生交作業(yè)速度慢；晨讀時(shí)聲音不放開(kāi)。希望學(xué)生以小組為單位能做到互相鼓勵、互相進(jìn)步，提高交作業(yè)和朗讀的效率。
2、做好課前準備，提高聽(tīng)課效率
這個(gè)方面的習慣是我開(kāi)學(xué)以來(lái)一直堅持的。預備鈴響，全體同學(xué)準備好學(xué)習用具（整齊的放在左上角），靜候老師上課；上課鈴聲響起，全體坐正開(kāi)始上課，認真聽(tīng)課，提高聽(tīng)課效率；上課、作業(yè)時(shí)，應做到坐姿端正、精神飽滿(mǎn)。各任課老師都能注意到學(xué)生的聽(tīng)課情況。
尤待加強：仍有學(xué)生在某些課上會(huì )開(kāi)小差、做小動(dòng)作；學(xué)生自律性仍需加強，班委、科任老師也可以加強監督、引導力度。
3、從細節入手，改善晨會(huì )、大課間紀律問(wèn)題和班級衛生問(wèn)題
晨會(huì )、大課間時(shí)，容易出現學(xué)生扎堆聊天的問(wèn)題�；诖�，我采取逐個(gè)突破的策略，從細節抓狠、抓實(shí)各個(gè)“典型”，及時(shí)鼓勵良好表現的學(xué)生。
班級衛生也從來(lái)不是小事，極大影響班容班貌。學(xué)期初我抓住一些小的細節抓班級衛生。班級地面容易出現廢紙，學(xué)生放學(xué)抽屜里遺留各種紙屑、雜物，為此，我每天會(huì )公布當日衛生不合格的同學(xué)，責令修改。如此，班主任工作量較大，所以，考慮下個(gè)月在每個(gè)組安排一名學(xué)生，課間隨時(shí)檢查學(xué)生的地面是否有紙屑，放學(xué)前檢查學(xué)生抽屜是否有紙屑和雜物，爭取從細節入手，班級衛生人人管，從根源解決，班級的衛生自然會(huì )達到事半功倍的效果。
四、布置班級文化，營(yíng)造美好氛圍
黑板報和班級各個(gè)展板的布置，講述的都是一個(gè)集體的.故事；弘揚班級文化，有利于譜出同學(xué)們的心聲，增加班級的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。本月逐步完成了班級內的各文化布置，努力營(yíng)造出良好的學(xué)習、生活氛圍。
五、重視健康教育，強化安全意識
任何時(shí)候，健康和安全總是師生的頭等大事。因此，培養學(xué)生較強的健康、安全意識是尤為重要的。時(shí)時(shí)強調健康、安全問(wèn)題，強化學(xué)生的安全意識。細心觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生中隱藏著(zhù)的矛盾，正確對待、及時(shí)處理好。保持與家長(cháng)的聯(lián)系，能及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校情況反饋到家長(cháng)，和家長(cháng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現。同時(shí)也讓學(xué)生自己感受、開(kāi)展自我反思，養成良好的習慣。
班主任月工作總結6
20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導的高度關(guān)注下，在學(xué)校 各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃�；厥滓粋�(gè)學(xué)年的高三備考，現將我班各項工作總結如下。
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有68名學(xué)生，其中男生40名，女生28名。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習勁頭十足，學(xué)習氛圍濃厚，為今年高考 取得優(yōu)異成績(jì)打下了良好的基礎。
二、20xx高考情況
依據學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科以上5人。圍繞此目標，3班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jì)的輝煌。我班取得了我校歷史上普通班最好的成績(jì)，今年高考成績(jì)?yōu)椋憾?人，為體育特長(cháng)生4人；美術(shù)2人，書(shū)法1人，三本6人。我班高考取得優(yōu)異的 成績(jì)，這是校領(lǐng)導英明帶領(lǐng)的結果，是65名同學(xué)努力拼搏的結果。感謝領(lǐng)導，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué)！
三、主要開(kāi)展工作
1、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的'加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
2、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
3、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。
4、開(kāi)展活動(dòng)，調節狀態(tài)
積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深 與學(xué)生感情的交流。
班主任月工作總結7
班主任是所有國家干部中最小的“官”，多的帶領(lǐng)近百人，少的只有十多人。但班主任的官職最小，卻關(guān)系著(zhù)孩子的一生，包括孩子身體鍛煉、良好行為習慣的養成、良好生活習慣養成、良好學(xué)習習慣養成、學(xué)習方法的培養等等。說(shuō)大了肩負著(zhù)國家民族命運，說(shuō)小了關(guān)乎孩子的一生和一個(gè)家庭的希望與未來(lái)。難怪20年前，算卦的拽著(zhù)我父親的胳膊說(shuō)：你的孩子前途無(wú)量，再過(guò)一個(gè)月，大小單位他說(shuō)了算數。一個(gè)月后，我父親問(wèn)我在學(xué)校干啥？我說(shuō)除了教數學(xué)，學(xué)校還讓我做班主任工作。父親喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：算卦的說(shuō)的真準！
我就自己在農村和縣城做了10多年的班主任工作，談一點(diǎn)自己的體會(huì )，與大家分享！
一、班主任工作要全面。
這里的工作全面包括工作內容全面和知識全面。
1、常規工作要全面：早讀怎么安排、怎么讀書(shū)、預備鐘后怎么做、課前怎么準備、上課怎么聽(tīng)講、怎么保證學(xué)生都能聽(tīng)講、課間怎么做、課外活動(dòng)怎么做、放學(xué)路隊怎么走、怎么吃飯、回家要做什么、怎么讓孩子跟家長(cháng)交流、家庭作業(yè)怎么寫(xiě)、怎么幫助家長(cháng)做家務(wù)、放學(xué)途中怎么防走失、在家怎么防壞人等等，都要喋喋不休、絮絮叨叨給孩子們講到位！
2、知識掌握要全面，懂得要多。對于學(xué)校所開(kāi)設的各門(mén)課程，除掌握基礎知識之外，語(yǔ)文方面要知道怎么讀書(shū)、怎么誦、古詩(shī)文怎么欣賞等等；數學(xué)方面的數學(xué)故事以及學(xué)習數學(xué)各種知識的方法；英語(yǔ)層面要知道記憶單詞的方法、學(xué)英語(yǔ)的竅門(mén)等等；體育方面要懂得體育基本常識，如隊列隊形怎么訓練、怎么訓練短跑、怎么訓練長(cháng)跑、不同情況下讓孩子怎么站隊、常見(jiàn)棋類(lèi)的下法及比賽規則、各種球類(lèi)的比賽規則及訓練方法；音樂(lè )方面僅有一定的音樂(lè )知識還要知道常見(jiàn)樂(lè )器訓練及演奏方法、各種樂(lè )器的保存方法等等；美術(shù)方面要知道顏色怎么搭配才算合理、知道常見(jiàn)畫(huà)的畫(huà)法、明白常見(jiàn)美術(shù)工具的用法、會(huì )欣賞美術(shù)作品、會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、知道剪（折）紙的基本知識等等。除此之外還有班級誓言、班級口號、班歌班徽、環(huán)境美化等班級文化怎么建立；還要知道學(xué)生現階段喜歡那些動(dòng)畫(huà)片及這些動(dòng)畫(huà)片的故事梗概，教師要知道學(xué)生現在崇拜的偶像和常用的`口頭語(yǔ)有哪些；與家長(cháng)溝通的方法與技巧；班級文藝活動(dòng)怎么組織、班（隊）會(huì )怎么舉行；教師頭腦中要明白孩子的不良行為是有哪些不良心理造成的；老師還要知道一些古今中外感恩、刻苦、勇敢的故事，并會(huì )象給自己兩三歲的孩子講故事那樣，給不同年齡的孩子繪聲繪色的講故事。
這就是說(shuō)班主任要一專(zhuān)多能。我所提到的這些知識，不是要求每個(gè)知識都精通，都能做的很像樣。但一定要知道一些、懂一些，在學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)過(guò)程中會(huì )引導孩子、會(huì )指導孩子就成，讓學(xué)生感覺(jué)你是無(wú)所不能的就成，進(jìn)而增加你的親和力，提高班主任的工作效果。
二、班主任的工作一定要細。
多數小學(xué)學(xué)生對老師的話(huà)是言聽(tīng)計從，但他們缺乏自主意識和創(chuàng )新能力。因此，小學(xué)班主任的工作一定要從小處著(zhù)手、從細處開(kāi)始、落實(shí)到每個(gè)細節，如：語(yǔ)言要求到位、示范動(dòng)作到位、行為引領(lǐng)到位。語(yǔ)言要講到位、要求到位，這個(gè)多數班主任都能做到，常犯的毛病是到動(dòng)作示范不到位、行為引領(lǐng)不到位。如怎么做才算課堂認真聽(tīng)講、桌斗怎么擺放、怎么敬隊禮等等不再一一列舉，這些工作我們一般是語(yǔ)言要求多，示范少。在日常生活中常常要求孩子要關(guān)愛(ài)他人，然而我們有些教師在學(xué)生面前做的就很不夠，甚至把自己自私、自我的一面完全暴露在學(xué)生面前。比如：放學(xué)時(shí)過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)、在班里答應孩子的事情不兌現并用各種理由搪塞等等。有時(shí)候我們忘了“學(xué)校無(wú)小事事事皆教育”的至理名言。
三、班級管理要從實(shí)處抓起，把每項工作落到實(shí)處。
班級管理分常規工作和階段性工作，常規工作包括學(xué)習情況、紀律情況、衛生情況。學(xué)習情況分為：課前學(xué)習、課堂學(xué)習、家庭作業(yè)等；紀律情況包括課前紀律、預備鐘后、課堂紀律、課間紀律、路隊紀律等；衛生情況包括：個(gè)人衛生、自己桌斗衛生、教室衛生、清潔區衛生、衛生打掃與保持等。
上述管理內容班主任一定要針對不同年級、不同情況制定出詳細的要求，并按照教師考評、班干部考評及學(xué)生自主考評進(jìn)行堅持不懈的總結與評比；并按照評價(jià)結果對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P與批評。表?yè)P的手段和方法要多種多樣，表?yè)P的話(huà)語(yǔ)要有一定的激勵性，表?yè)P的方式方法要讓其他學(xué)生羨慕甚至是震撼，進(jìn)而起到鼓勵、激勵的效果；批評學(xué)生要講求實(shí)效，語(yǔ)言要中肯、形式要多樣，可采取整體教育與個(gè)別談話(huà)相結合，也可采取學(xué)校教育與家庭教育相結合，也可采取輕聲細語(yǔ)與大發(fā)雷霆相結合，但不管采取哪種形式都要以鼓勵為主，讓學(xué)生感受到你對他是關(guān)心的，你對他的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生產(chǎn)生改正錯誤的決心與信心，千萬(wàn)不要讓學(xué)生覺(jué)得你偏心了、看不起他了、對他失望了。無(wú)論是批評教育孩子還是與孩子談話(huà)，班主任的語(yǔ)言都要和氣、親切。在這里我要單獨談一下大發(fā)雷霆這種教育方式，第一要慎用，別因為班主任的大發(fā)雷霆給孩子造成不良心理；第二在緊急情況下可適當用，為防止事態(tài)擴大或阻止危險的發(fā)生才可以用此種方法；第三大發(fā)雷霆只是班主任教育學(xué)生的一種方式方法，班主任不能因為個(gè)別學(xué)生反復犯同一錯誤，而真生氣、生真氣。
班主任要把學(xué)生日常學(xué)習中的每一個(gè)環(huán)節都抓實(shí)、抓細，看起來(lái)瑣碎，聽(tīng)起來(lái)麻煩，做起來(lái)覺(jué)得繁瑣，但只要堅持，這些瑣碎、麻煩和繁瑣就會(huì )變得簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單之后就會(huì )覺(jué)得咱的學(xué)生是那么可愛(ài)，你不喜歡他們都不行，進(jìn)而形成工作更細更實(shí)，方法更靈活，班級管理效果更好。
四、了解學(xué)生心理，工作方法要在活上下功夫。
老師們“澆樹(shù)澆根，交人交心“，說(shuō)明對心思了就能成為好朋友，世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，當然學(xué)校里也不會(huì )有完全相同的兩個(gè)班級和兩個(gè)完全相同的學(xué)生。這就要求班主任老師在教育學(xué)生過(guò)程中方法要不斷更新、不斷創(chuàng )新。學(xué)生的教育與管理首先要適應學(xué)生心理需求，若班主任的工作方法、教育手段與學(xué)生的心理需求接近時(shí)，就會(huì )達到最佳效果。我們有些班主任會(huì )說(shuō)：學(xué)生知道個(gè)啥，你讓他咋做他就得咋做，這是不研究學(xué)生心理、不懂得學(xué)生心理需求的表現，老師在這種惰性心理支配下，就免不了方法簡(jiǎn)單甚至粗暴，語(yǔ)言就會(huì )尖刻，行為就會(huì )過(guò)激，效果就會(huì )更差，給自己心理造成不必要的負擔。比如，你常年帶畢業(yè)班，每次開(kāi)學(xué)你都會(huì )覺(jué)得這一屆學(xué)生在學(xué)習習慣、學(xué)習方法、自制能力等等都不如上一屆，甚至沒(méi)有上屆學(xué)生懂事。責任心強的班主任就會(huì )焦慮、免不了犯急躁情緒，弄得有些學(xué)生丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，無(wú)法適應和配合班級管理。其原因是上屆學(xué)生和本屆學(xué)生在生理年齡相差一歲，而心理年齡卻相差兩歲。不要小看這兩歲，孩子的生理、心理、學(xué)習方法、習慣、認知能力、行為能力等相差很大，所以，不是學(xué)生適應老師，而是老師適應學(xué)生。班主任要根據現有情況指導學(xué)生有效參與班級管理、在學(xué)習方法上多給與指導，在生活上多給與關(guān)照，在行為習慣上多加引導，進(jìn)而達到師生和諧，建立良好的班級學(xué)習秩序，形成良好的班風(fēng)。
五、班主任要用心帶班。
我認為這里的心不是責任心，而是多觀(guān)察，處處留心，把孩子的一舉一動(dòng)記在心里，并用心分析孩子為啥會(huì )這樣做，做得對的、不對的都要分析，在分析中尋找、探索解決問(wèn)題的方法，這是其一。其二，班主任要用心參與學(xué)生的活動(dòng)，一是學(xué)生喜歡老師參加活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)師生感情，二是在活動(dòng)中班主任能夠了解到孩子的心理需求、行為能力、日常習慣等等，當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)就能采取有的放失的解決方法，大大提高教育效果。我們只要把所做的工作用心做到位，相信別人就會(huì )說(shuō)我們很有責任心了。其三、班主任在了解學(xué)生心理、習慣之后，在工作中就會(huì )卡住要點(diǎn)，就會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻出現在學(xué)生面前，他們高興時(shí)、有困難時(shí)、違反紀律時(shí)都有班主任的身影，他們就會(huì )與你分享快樂(lè )、就會(huì )尋求你的幫助、就會(huì )接受你的監督，讓學(xué)生既喜歡你又害怕你，達到無(wú)威而威的效果，使我們成為一個(gè)快樂(lè )的班主任，讓美容院關(guān)門(mén)歇業(yè)。
現在我作為校長(cháng)把我做班主任的真實(shí)體會(huì )分享給大家，僅供大家參考。其目的是想讓大家從跟班、盯班、守班最原始的班級管理方法中解脫出來(lái)。當然沒(méi)有否定跟班、盯班、守班這種管理方法的意思，我的意思是在不跟、不盯、不守的情況仍然有良好的班級秩序，或者是少跟、少盯、少守，把班主任從繁重事務(wù)當中解放出來(lái)一點(diǎn)，讓我們工作的更舒心、更開(kāi)心，更喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
班主任月工作總結8
忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了�；仡櫫路�，收獲頗多�，F將本月工作小結如下;
.一、組織管理。
1、安全教育：繼續利用晨會(huì )班會(huì )課，加強學(xué)生的安全教育，培養學(xué)生的安全意識。每天都有兩名安全監督員對課間活動(dòng)進(jìn)行監督，特別是在學(xué)期結束階段，在最后的時(shí)候也要把握好學(xué)生的動(dòng)態(tài)，將安全教育堅持到學(xué)期的最后一刻，絕不放松。
2、衛生情況：
本月的衛生情況能一如既往的保持。從進(jìn)校的值日生晨間掃地，課間的包干區維護，門(mén)窗陽(yáng)臺的值日，依然能夠每天保質(zhì)保量進(jìn)行。針對上月在檢查評比中出現的衛生情況，本月加強了衛生檢查效果良好，兩次被評為文明班級稱(chēng)號。
3、行為習慣：
行為習慣的養成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我們班主任時(shí)刻提醒和教育。當學(xué)生行為錯誤時(shí)，及時(shí)的進(jìn)行批評指正教育，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn);當發(fā)現良好的行為習慣時(shí)，及時(shí)的給以表?yè)P肯定。而本班的學(xué)生行為習慣不夠理想，本月是復習迎考的最后沖刺，所以孩子們都要開(kāi)始緊張有序的復習，但是個(gè)別學(xué)生沒(méi)有真正融入到復習中來(lái)。學(xué)習的習慣也是不夠好，沒(méi)能很好的進(jìn)行各科的復習，反而是作業(yè)拖拉，未能很好的完成各科的考試。針對本班的'實(shí)際，加強教育。要求學(xué)生從課堂到課外，大家都要抓緊完成各項作業(yè)，兩操，課間活動(dòng)也因氣溫升高而減少。學(xué)生的主要精力能放在復習迎考上。
4、公共財產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚主人翁精神，保管使用好班級財產(chǎn)及公共財物，不亂涂亂畫(huà)，自覺(jué)愛(ài)護教室里的飲水機、電腦、櫥柜和課桌椅，每次離開(kāi)教室，當天打掃衛生的小組長(cháng)都會(huì )檢查門(mén)、窗、燈的關(guān)鎖情況。
5、文明就餐：
中午班上學(xué)生大多能遵守紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
1、家校聯(lián)系：
要想教育好學(xué)生，家長(cháng)的配合是一項不可忽視的工作。期末復習，針對部分有不愿學(xué)習、復習的同學(xué)，我都主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，共同交流教育孩子的問(wèn)題和期末復習考試的問(wèn)題。提醒家長(cháng)注意，共同努力糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
2、與科任老師的聯(lián)系：
考試期間，我多次和任課老師聯(lián)系，協(xié)助各位老師很好的進(jìn)行期末檢測的工作，爭取讓每位孩子都能認真復習，在考試中發(fā)揮自己應有的水平。
3、個(gè)別教育：
對班里的個(gè)別學(xué)生，我更是常抓不懈。平時(shí)經(jīng)常把他們帶在身邊，隨時(shí)督促，當他們取得進(jìn)步時(shí)，更是大力表?yè)P，使他們體會(huì )到學(xué)習成功的快樂(lè )。
三、 班隊活動(dòng)。
本月開(kāi)展的班隊活動(dòng)如下：
1、期末復習總動(dòng)員; 配合本月的期終考試，我班充分利用早自習、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習教育。我始終認為，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們主動(dòng)、樂(lè )意學(xué)習，比教學(xué)本身更重要，因此，在復習迎考階段，我的早自習、班會(huì )均沒(méi)有停止，反而加大了學(xué)習教育的力度，使學(xué)生對這次期終考試的重要性有更清晰的認識，從而從內心重視這次考試，提高了復習的效率。從期終考試的成績(jì)來(lái)看復習起到了決定性的作用，教育學(xué)生正確的面對自己的成績(jì)，重新審視自己，明確目標，爭取新學(xué)期取得更好的成績(jì)。
2、繼續抓常規教育，使孩子的良好行為習慣得到強化。
3、學(xué)生評語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)與謄寫(xiě);
4、端午放假通知，及時(shí)通知學(xué)生和家長(cháng)，端午節放假3天，外出游玩一定要注意安全。
5、學(xué)雜費的退款;
6、水費的收取;
7、下學(xué)期訂書(shū)本的通知;
8、期末考試及成績(jì)的填寫(xiě);
9、加強對班干部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮。
班主任月工作總結9
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月了，在學(xué)生剛剛步入六年級的這個(gè)學(xué)期里，我覺(jué)得既高興又感慨，和這群可愛(ài)的孩子一起走過(guò)三年了，今年能和他們一起努力，繼續一起學(xué)習，我滿(mǎn)心歡喜；但同時(shí)又感到沉重的壓力，六年級了，還有一年就畢業(yè)了，我該如何更好的和他們建立一種良好的，很有默契的師生關(guān)系，更好得教育他們，為他們初中的學(xué)習、生活鋪一條向前的路呢？我在開(kāi)學(xué)之前就告訴自己，這批學(xué)生是我當教師以來(lái)用盡最大的心血去教的孩子，還有一年他們就要離開(kāi)我了，所以今年我要用我最大的力量、最多的智慧去教育他們，為他們以后的學(xué)習、生活搭建一個(gè)階梯。下面是我工作一個(gè)月來(lái)的一些總結和反思。
一、團結就是力量
這學(xué)期，我們班主課老師調動(dòng)比較大，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師還有一些副科老師都發(fā)生了變化。這就存在著(zhù)一個(gè)老師、家長(cháng)、學(xué)生相互磨合的問(wèn)題。我主動(dòng)找到語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師向他們介紹學(xué)生、家長(cháng)的特點(diǎn)，制定一些學(xué)生學(xué)習的方法和培養學(xué)生能力的計劃，我們三個(gè)人也約定有什么問(wèn)題及時(shí)實(shí)實(shí)在在相互溝通，不要有什么顧慮。通過(guò)三個(gè)人的一起努力、討論，積極與家長(cháng)溝通，交流，他們很快就與學(xué)生、家長(cháng)融合，大大提高了學(xué)習的效率�，F在我的感覺(jué)就是我們（老師們和所有的學(xué)生）是一個(gè)大家庭，團結的越好，我們家族的每一個(gè)成員才會(huì )更好！
二、放手給學(xué)生，培養他們的主人翁精神和自主管理的能力
現代的教育不光要教育學(xué)生學(xué)習知識，更重要的是還要培養學(xué)生的情感態(tài)度以及能力。所以在開(kāi)學(xué)的時(shí)候我告訴他們，現在他們是整個(gè)小學(xué)部最高的年級，不能再把自己整天當成孩子了，想想你一年后就要離開(kāi)班級，離開(kāi)小學(xué)部了，你為班里做過(guò)哪些貢獻，你在小學(xué)有沒(méi)有留下什么值得驕傲的回憶。如果有，我為你驕傲，如果沒(méi)有，好好珍惜最后一年的時(shí)間把最好的你展現出來(lái)。接下來(lái)，不管是班干部的選舉以及班里一些重要的事情，都放手給學(xué)生，讓他們自己去競爭、管理、解決問(wèn)題，老師起一個(gè)主導、輔導、協(xié)調的作用，爭取最大的調動(dòng)起他們的主人翁意識，培養他們對這個(gè)班濃厚的感情。有了情感做內驅力，就能形成強大的班級凝聚力，同時(shí)也可以培養他們各方面的能力。
三、抓好細節工作、思想工作
二個(gè)月的假期，讓一些自控能力差得孩子的壞習慣又重現出來(lái)。所以新學(xué)期一開(kāi)始，我們所有的老師除了關(guān)注孩子的學(xué)習外，還十分重視孩子的思想精神狀態(tài)。有什么問(wèn)題三位老師之間會(huì )及時(shí)溝通，給孩子做思想工作，還會(huì )采用電話(huà)家訪(fǎng)、星期五請家長(cháng)來(lái)校交談的方式，把我們的一些想法告訴家長(cháng)，得到了家長(cháng)的積極配合。特別令我感動(dòng)的是小米的爸爸，在我們一個(gè)多小時(shí)的交流中，除了肯定我們的好的想法外，還會(huì )在我們想法的基礎上積極想點(diǎn)子、想辦法，把自己公司的一些好的管理方法用到了孩子的身上，也給我們的班級管理帶來(lái)了靈感。
另外，在這一個(gè)月的班級管理中，我也是在不斷的反省自己，不斷的改進(jìn)自己的班級管理方法。
一、俯下身子，多去聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音
一次無(wú)意中學(xué)生舉行說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)的活動(dòng)，讓我更好的認識到學(xué)生的變化，他們開(kāi)始有自己個(gè)性的想法和獨立的思想。我也意識到自己的班級工作有時(shí)候只想到自己這樣做是為了學(xué)生好，卻忽略了學(xué)生的一些感受。所以我馬上改變自己，在很多的.問(wèn)題處理上想得更周全一些。
二、調整好心態(tài)，切忌急躁、粗線(xiàn)條處理問(wèn)題
今年在班主任、教學(xué)任務(wù)的工作的基礎上又增加了教研工作的任務(wù)。有時(shí)候在特別忙碌的時(shí)候，情緒就會(huì )特別容易急躁�，F在回想反思一下每當帶著(zhù)這種情緒出現在學(xué)生面前的時(shí)候，學(xué)生的情緒也會(huì )受我的感染，會(huì )緊張，這樣對學(xué)生是十分不公平的，而且在處理一些問(wèn)題的時(shí)候就不會(huì )那么周全了。所以要學(xué)會(huì )及時(shí)調整自己的心態(tài)，不能帶著(zhù)情緒去班級。
在本月的工作中，我認為學(xué)生們的各方面的自覺(jué)性還是比較好的，如何更好的提高學(xué)生的自覺(jué)性，這將是一項長(cháng)期的、艱巨的、重要的工作。在以后的工作中，我將會(huì )繼續努力，爭取班級工作有更好的提高。
班主任月工作總結10
一學(xué)期的時(shí)間一晃就結束了。12級12班學(xué)生的學(xué)校生活也即將結束，回顧這一學(xué)期的工作，雖沒(méi)有轟轟烈烈的成績(jì)，但也還算欣慰。
1、安全工作取得實(shí)效，確保了平安。
對于安全，做到了有要求，有強調，有記錄，為防止安全教育的空洞說(shuō)教，我常把身邊發(fā)生的'一些安全事故講給學(xué)生聽(tīng)，有時(shí)也由學(xué)生之口講出來(lái)，起到了警示作用。
2、德育工作不放松。
本著(zhù)“先成人，后成才”的教育理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會(huì )課時(shí)間，通過(guò)身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。
3、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長(cháng)。
要想使教育取得好的教育效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習等情況，讓他們感覺(jué)到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會(huì )對你敞開(kāi)心扉。同時(shí)，我要求學(xué)生寫(xiě)周記，以這種特殊的形式和學(xué)生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。
4、常規管理常抓不懈。
對學(xué)生的日常行為規范訓練，從小事中跟學(xué)生講大道理，使其養成良好的日常行為習慣，采用朝會(huì )不提名，個(gè)別談話(huà)，重點(diǎn)強調的形式，新生學(xué)生自尊，同時(shí)又指出不文明行為的嚴重性。讓學(xué)生每天睡覺(jué)前總結自己一天的行為，一周一次大總結（周記），敦促每個(gè)人進(jìn)步。
5、以活動(dòng)為載體，增強了班級凝聚力。
每周結合學(xué)校布置的主題教育，開(kāi)展主題班會(huì )，集體學(xué)習，講座交流，節目表演等形式，使學(xué)生真正受到教育。本學(xué)期的歌詠比賽、拔河比賽中，我班學(xué)生認真準備，積極參與，體現了強烈的集體榮譽(yù)感，在大家的努力下，兩項都取得了好的成績(jì)。其中歌詠比賽獲得第三名、拔河比賽第三名的好成績(jì)。
6、工作中的不足：
�。�1）對犯錯誤的學(xué)生不勉勵（這也是學(xué)生對我的建議）
�。�2）班級活動(dòng)開(kāi)展不夠
7、對自身今后工作要求：
�。�1）加強學(xué)習，不斷總結
�。�2）制定班級制度時(shí)更人性化
班主任月工作總結11
四月份學(xué)校順利開(kāi)展了一系列的讀書(shū)節相關(guān)活動(dòng)，這些過(guò)程中，班主任和學(xué)校各級領(lǐng)導的付出功不可沒(méi)。同時(shí)強調活動(dòng)過(guò)程要做好相關(guān)的過(guò)程性材料記錄，記錄下活動(dòng)中孩子的各種精彩瞬間。接著(zhù)，針對前一段時(shí)間的德育處活動(dòng)開(kāi)展情況，請各年段長(cháng)根據匯總反饋的問(wèn)題發(fā)言，提出建議。經(jīng)過(guò)一番交流和研討，德育處陳主任各位班主任達成共識，為了提高辦事效率改變現存的.一些工作處理上的問(wèn)題。
五月是勞動(dòng)技能月，一方面是對上學(xué)期堅持勞動(dòng)月所學(xué)習的技能有一個(gè)復習作用，另一方面，也再次向學(xué)生強調勞動(dòng)的重要性。陳副校長(cháng)也對四月份的活動(dòng)發(fā)表了一番自身的見(jiàn)解，活動(dòng)源于孩子，也要歸于孩子，以培養孩子為目的。
主要是針對這次的期中考情況與班主任們進(jìn)行一番交流。他提倡身為班主任應該多跟各主科老師交流，除了提高孩子的學(xué)習成績(jì)這樣顯性的東西，還要在潛移默化中提高孩子的學(xué)習能力，培養隱性的東西。根據“樂(lè )學(xué)敏行”的學(xué)風(fēng)來(lái)培養班級。
針對最近的近況有以下建議：1.學(xué)習班級活動(dòng)設計，設計一小時(shí)班級活動(dòng)，在活動(dòng)中體現班級文化和教育思想。2.培養孩子的閱讀習慣，老師也加入閱讀，充分利用陪伴的力量。3.整治班級內的不文明行為，防止不安全事件發(fā)生。4.班主任及時(shí)關(guān)注班級成績(jì)，提高兩率。
班主任月工作總結12
指導思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神，培養和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量，使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(cháng)。
第一，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學(xué)生對老師形成強烈的依賴(lài)。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。高一時(shí)，我總擔心班干部沒(méi)有能力，不敢“下放”權力，時(shí)時(shí)都由自己來(lái)處理，結果正如計劃經(jīng)濟一樣管得太多太死，班里氛圍較死，班干部能力也沒(méi)能提高，自己又很累。到了高二上學(xué)期，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢？于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行大的“改革”，“下放”權利：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部轉變思想，從老師布置什么就做什么轉變?yōu)楦蚁�、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。例外，未發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委決定建立值周班長(cháng)制，有每位普通同學(xué)來(lái)?yè)�；還建立了一系列的獎勵制度如：學(xué)期末評選出某一方面表現突出的同學(xué)如最佳運動(dòng)員，最佳導演，最佳演員，最佳值周班長(cháng)，最佳口才，最佳團日志撰寫(xiě)人，最忠實(shí)的觀(guān)眾，最積極分子，最佳長(cháng)跑運動(dòng)員，最佳足球、籃球運動(dòng)員等等；另外，抓住學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)這一契機做好動(dòng)員充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用，除了學(xué)校組織的'活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。
第二，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
豐富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性的最佳選擇�？梢詮娀瘜W(xué)生的表現欲、求知欲，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們去做，在具體策劃、組織過(guò)程中我只起指導作用，活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。例如：年級組織的英語(yǔ)短劇比賽，我就鼓勵盡可能多的同學(xué)參加，學(xué)生們自己導演，甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服，也由學(xué)生們自己想辦法借的，絕大多數甚至非常調皮的同學(xué)都參加了在這一活動(dòng)中。班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強。
第三、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此班級管理中必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
第四，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛生、儀表服裝、校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣、有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�、制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
班主任月工作總結13
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼，初一下學(xué)期工作結束了�；厥装肽曛�，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè )在其中。因為面臨著(zhù)考試，學(xué)生和教師都有一定的壓力，看著(zhù)自己的學(xué)生，平安快樂(lè )地走進(jìn)校園，奔向新的希望，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初一這個(gè)學(xué)期內學(xué)有所成，學(xué)有所獲。我主要做了一下幾方面的工作：
一，狠抓思想工作，強化日常規范管理
進(jìn)入下學(xué)期，學(xué)生的思想變化是很明顯的。部分學(xué)生因為厭學(xué)而自暴自棄，不遵守紀律，不遵守集體制度，放縱自己，行為偏激。一部分學(xué)生以為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再愿意學(xué)校管束，不把紀律放在眼里，不認真完成作業(yè)，甚至與老師頂撞拌嘴。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常找學(xué)生談心聊天，了解他們的內心，關(guān)注他們的生活和學(xué)習狀況，換位思考，加強生師之間的溝通。
在班級制度和紀律要求方面，我絲毫不放松，嚴格按照學(xué)校紀律和常規管理要求以及班級常規要求約束學(xué)生的日常表現，獎懲分明，嚴慈有度。
二，樹(shù)立明確目標，進(jìn)行目標激勵
有一部分學(xué)生在這個(gè)學(xué)期會(huì )出現沒(méi)有目標的情況，班級的凝聚力在他們眼中也有減弱的'趨勢。因此，我在班級中針對每個(gè)學(xué)生的不同學(xué)習程度以及興趣愛(ài)好等差異，提出“發(fā)展優(yōu)勢，培養興趣”的個(gè)體目標要求，對整個(gè)集體提出“創(chuàng )建?優(yōu)秀小組?”的要求，要求學(xué)生積極參與小組的每一項活動(dòng)，認真組織，爭取奪得更多的獎勵、獲得更好的進(jìn)步。
在明確目標的指引下，我班學(xué)生沒(méi)有出現渾渾噩噩混日子的現象，也沒(méi)有出現打架斗毆的惡性的事件，在學(xué)習中、在各個(gè)活動(dòng)中，都有學(xué)生熱情參與的身影，一部分同學(xué)在在學(xué)校運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、片區藝術(shù)匯演等活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jì)，為自己的初中學(xué)習生涯留下來(lái)美好的記憶。
三，加強家校溝通，密切聯(lián)系學(xué)生家庭
由于多數學(xué)生屬進(jìn)城務(wù)工人員子女，為了讓學(xué)校的工作措施與家庭教育相結合，讓學(xué)校要求和家長(cháng)意愿相結合，我時(shí)常通過(guò)各種方式聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，而在外地打工的家長(cháng)也經(jīng)常通過(guò)長(cháng)途電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)了解和溝通學(xué)生在校內校外的表現和對學(xué)生升學(xué)的要求。
四，培養學(xué)生情商，注重感恩教育
為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠成為一個(gè)擁有健康心理、健全人格的熱心社會(huì )公民，我還利用一切教育契機培養學(xué)生的感恩思想，感謝父母，感謝代替父母在家照顧自己生活的爺爺奶奶外公外婆等親人，感謝學(xué)校，感謝老師，感謝同學(xué)。
通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生之間的糾紛少了，班級凝聚力增強了。
五，強化安全教育，落實(shí)安全管理措施
為了讓每一個(gè)孩子都能健康地成長(cháng)，我特別注重學(xué)生的安全教育和安全管理。定期和不定期的安全教育課，進(jìn)行刀具、打火機、棍棒等違禁物品的收繳工作，對學(xué)生教室的電、門(mén)窗、天花板、桌椅的安全隱患一一排除，并結合學(xué)習、課外活動(dòng)等內容進(jìn)行安全訓練。
在本期工作中，我也發(fā)現自己工作的一些不足。
一是學(xué)生活動(dòng)設計不多。由于舞臺搭得不夠，以至于一部分學(xué)生的特長(cháng)難以展示。這對于培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)是一個(gè)弱點(diǎn)。在今后的工作中，要有計劃地用活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生、培養學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。
二是工作自覺(jué)性不強，應付的多，堅持不夠。由于缺少教育的個(gè)性，所以部分工作虎頭蛇尾甚至不了了之。
在今后的工作中，既要完成學(xué)校的各項工作，也要堅持自己的教育風(fēng)格，執行自己的教育計劃。
班主任月工作總結14
一、加強思想教育，造就良好班風(fēng)。
一個(gè)月以來(lái)我根據學(xué)校及少先隊大隊部的教育工作計劃，針對五年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著(zhù)成效。抓住班級有利時(shí)機，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的強化教育，同時(shí)，對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了"團結、勤奮、文明、向上的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己。還利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。五月份認真按照學(xué)校工作安排積極組織學(xué)生進(jìn)行了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀和背誦三字經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展，取得了良好的效果。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。我著(zhù)重以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，我認真做好學(xué)生的思想工作，使他們有良好的學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )獨立、自覺(jué)的學(xué)習，懂得現在的學(xué)習是為了將來(lái)自己的發(fā)展，不要為了應付老師和家長(cháng)的檢查而讀書(shū)，否則，將來(lái)后悔就晚了。我還加強對學(xué)困生的輔導，保證班級成績(jì)的穩定，盡量不讓學(xué)生掉隊。如：學(xué)習不認真，課內外作業(yè)不能按時(shí)完成，老師經(jīng)常利用課余時(shí)間耐心輔導，并鼓勵他們向學(xué)習好的`同學(xué)學(xué)習，向他們靠齊。
二、家訪(fǎng)工作
作為班主任，對學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的，因此，做好家訪(fǎng)工作是很重要的。通過(guò)電話(huà)交談、去家里與家長(cháng)面談、家長(cháng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現，互相配合教育好學(xué)生。本月不管是學(xué)生存在問(wèn)題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因，不管是在學(xué)生家里，還是在學(xué)校，不管是面談，或是電話(huà)聯(lián)系，我與不少學(xué)生的家長(cháng)交流過(guò)，便于班級的管理工作。
三、安全工作
每周通過(guò)班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育，每天教育學(xué)生課間注意安全，加強學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中安全教育。教育學(xué)生不得玩危險的游戲，不得玩火，不把危險的物品帶到學(xué)校來(lái)，不買(mǎi)垃圾食品，課間不追逐打鬧，放學(xué)路隊做到快、靜、齊。還經(jīng)常加強后進(jìn)學(xué)生的思想教育，加強后進(jìn)學(xué)生的自我保護意識。知道安全是一切工作的保證。注重加強學(xué)生防溺水，不和社會(huì )閑散人員交往，加強學(xué)生自我安全保護意識。
四、衛生工作
每天由衛生委員安靜怡對學(xué)生的個(gè)人衛生及教室和環(huán)境衛生進(jìn)行檢查，糾正不正確的衛生習慣，引導學(xué)生養成良好的衛生習慣，對表現好的學(xué)生加以表?yè)P和鼓勵。教室和公共區域的清潔每天由勞動(dòng)委吳佩東安排學(xué)生認真打掃，并定時(shí)檢查。加強對學(xué)生的養成教育，使學(xué)生明白大家的教室應該大家愛(ài)護，基本養成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。
總之，班務(wù)工作瑣碎復雜，費盡心血，有成功的喜悅，有失敗的辛酸，在失敗中總結，在成功中繼續，今后的工作我將繼續努力，把工作做得更好。
班主任月工作總結15
在經(jīng)過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的寒假、過(guò)了一個(gè)熱鬧的新年，孩子們又回到了這個(gè)熟悉的幼兒園，長(cháng)大一歲的他們都似乎更加懂事了。開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)展了主題活動(dòng)《愉快的生活》。這也是孩子們回到幼兒園的第一個(gè)課程。
1、生活方面：長(cháng)大一歲的孩子們似乎更加懂事了，所以開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，孩子們就適應了幼兒園生活，孩子們的自理能力與上學(xué)期比有了很大變化，孩子們會(huì )有序排隊上廁、喝水、洗手，擦毛巾，午睡時(shí)能自覺(jué)穿脫衣物，有些小朋友甚至還會(huì )簡(jiǎn)單疊疊被子和褲子等，在用餐方面，大部分幼兒已有良好的飲食習慣，知道不浪費糧食，能吃完自己的一份飯菜并能保持桌面、地面的整潔。
2、認知方面：我班有濃厚的`語(yǔ)言氛圍，孩子們個(gè)個(gè)都用普通話(huà)交流，能跟著(zhù)老師大聲的念兒歌，愿意傾聽(tīng)故事，并能初步理解故事中的內容和人物，如在這一主題中有一節語(yǔ)言活動(dòng)：《數一數》，課堂中孩子們能認真傾聽(tīng)兒歌，并能簡(jiǎn)單復述自己所聽(tīng)到的內容，在熟悉兒歌的基礎上，我們還組織幼兒進(jìn)行“兒歌表演”游戲中孩子們頭戴各角色的頭飾，學(xué)著(zhù)相應的口吻邊做小動(dòng)物的動(dòng)作邊嘴里念叨著(zhù)兒歌，在這過(guò)程中孩子們的語(yǔ)言表達能力得到了發(fā)展更重要的是體驗到了與同伴一同游戲的快樂(lè )。除此之外我們還開(kāi)展了許多教學(xué)內容：《我喜歡的玩具》能大膽說(shuō)出自己喜歡的玩具和名稱(chēng)、玩法，并樂(lè )意與同伴分享自己的玩具�！队夯ㄩ_(kāi)了》了解了迎春花的特點(diǎn)，知道它是春天里開(kāi)得最早的花，等一系列活動(dòng)，豐富的教學(xué)內容，寬松的學(xué)習氛圍， 大大調動(dòng)了幼兒學(xué)習的興趣。
3、游戲方面：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是幼兒認識世界的重要途徑，是學(xué)前期重要的教育手段。結合主題與我班幼兒的實(shí)際情況，我們開(kāi)設了許多游戲：娃娃家、加工站、建構樂(lè )園、圖書(shū)館等游戲，但要數最受歡迎的那就是“娃娃家”了，這個(gè)游戲深受孩子們的喜愛(ài)，為了能讓更多的孩子們都有機會(huì )參與到這游戲中，我班共開(kāi)設了三個(gè)娃娃家，因為我們重視生活技能在游戲活動(dòng)中的滲透，所以在娃娃家里我們相應添置了許多生活用品：有紐扣的小衣服，褲子，粘性貼小鞋子，襪子，毛巾，梳子被子，碗勺之類(lèi)的東西，一方面突出了“家”的真實(shí)性更重要的是孩子們在游戲的過(guò)程中積累一定的生活經(jīng)驗。在這一個(gè)月時(shí)間里，孩子們的娃娃家游戲玩的有聲有色，孩子們也學(xué)會(huì )了許多：給娃娃穿衣服，給娃娃洗臉，哄娃娃睡覺(jué)，喂娃娃吃飯，給娃娃鋪床單蓋被子等等。通過(guò)這樣的游戲緩解了孩子們入園的緊張情緒，更促使幼兒在游戲情景中再現生活經(jīng)驗。
在看到收獲的同時(shí)我們也發(fā)現許多仍存在的問(wèn)題，如：個(gè)別幼兒自控力差，課堂上從不舉手發(fā)言，午餐時(shí)，孩子們不懂得愛(ài)惜糧食，每次吃飯，個(gè)別幼兒總是滿(mǎn)地、滿(mǎn)桌都是米粒，同伴之間常有推推打打等行為，這一些問(wèn)題在下一月中仍需要不斷加強引導。
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