初一月考總結范文（通用15篇）

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的初一月考總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初一月考總結 1

　　一次失敗不代表永遠都會(huì )失敗，一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著(zhù)你一生一世，在人生的旅途中，人難免會(huì )遇到挫折，坎坷，也難免會(huì )在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會(huì )讓你失去信心;月考失利會(huì )讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會(huì )讓你失去信心。那么，在失落過(guò)后的你會(huì )不會(huì )有那么一絲絲的不甘，有沒(méi)有一種想要再考一次的沖動(dòng)呢?

　　上一次的月考是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度系數要高，但是最主要的問(wèn)題還是考試前并沒(méi)有復習，做題時(shí)粗心大意，不夠細心，并且昨晚以后并沒(méi)有檢查，和考完以后的洋洋得意!

　　之前我對自己的成績(jì)一直都滿(mǎn)意，覺(jué)得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力復習埋頭苦干的時(shí)候，我卻在玩樂(lè )，甚至還大言不慚的要和同學(xué)比試，因為那個(gè)人的學(xué)習底子不如我的那么足，所以我就對他說(shuō)，以x分為界限，多余x分，我贏(yíng)，少于x分，他贏(yíng)。當初立下這個(gè)約定的時(shí)候，我承認，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺(jué)得他不可能考過(guò)我，那怕是x分的差距。但是，現實(shí)就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的.，但及格的那一科也在及格線(xiàn)的懷抱中徘徊，那個(gè)與我比試的那個(gè)人與我相差了x分，我感覺(jué)到非常的失落。

　　那一刻，我明白了，那所謂的自信不過(guò)是自負罷了，當初的洋洋得意在現實(shí)的面前就是那么的不可一擊。在我努力的時(shí)候，別人也在努力，在我松懈的時(shí)候，別人還在努力，那么別人與我的差距就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會(huì )被別人給追上的。

　　初一月考總結 2

　　“月考成績(jì)出來(lái)啦，”聽(tīng)到了同學(xué)這一聲喊，我的心馬上興奮起來(lái)，“趕快發(fā)呀!發(fā)!”我和別的同學(xué)一樣嚷嚷了起來(lái)。卷子發(fā)了下來(lái)，我心中剛才的熱火，現在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎!考這樣的成績(jì)怎么見(jiàn)人呀!數學(xué)x分，英語(yǔ)x分，還可以說(shuō)的過(guò)去，可是語(yǔ)文x分，政史地生x分，在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分數啊!哎!現在真是后悔也來(lái)不及了，愧疚充滿(mǎn)了我的心。

　　我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒(méi)有認真的記筆記?沒(méi)有，筆記我只是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，什么也不寫(xiě)。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預習下一課的知識內容，這樣老師講的'知識我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的更熟練了。

　　這次的月考，我的主要失誤就是語(yǔ)文閱讀問(wèn)答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說(shuō)過(guò)閱讀題有x%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì )有失誤;數學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過(guò)的知識，這一次我粗心大意，把2當成了有理數，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說(shuō)的，你每一天多學(xué)0.1，一個(gè)月你就可以多學(xué)到30個(gè)0.1。

　　我相信，在我的不懈努力下，我一定會(huì )考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來(lái)向前繼續走，直到目的地!我為自己定下了目標，就是保住第二，力爭第一!加油!我是最棒的!

　　初一月考總結 3

　　第一次月考了，成績(jì)也發(fā)下來(lái)了，本以為心情會(huì )輕松一些，但是反而更緊張了。

　　因為成績(jì)很不理想，我們是八個(gè)班里的倒數第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個(gè)月里，我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。

　　因此，我覺(jué)得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認真對待這次月考。我總了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：第一，復習不嚴密。這次考試中，我發(fā)現了許多問(wèn)題，有些地方我都沒(méi)有復習到。第二，復習方法沒(méi)有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學(xué)習了一個(gè)月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會(huì )考哪方面的知識，沒(méi)有一個(gè)目標，很盲目，所以只有把所有的書(shū)都復習了一遍，但所學(xué)的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時(shí)會(huì )迷惑。因此，我要經(jīng)常復習，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復習以前的舊知識，多思考，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習方法，爭取在期中考試能取得進(jìn)步。

　　在這次月考中，我學(xué)會(huì )了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績(jì)不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的.人。有一句話(huà)說(shuō)得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實(shí)事的方法，并且付諸實(shí)踐，我覺(jué)得這次考試的成績(jì)就不重要了，因為我們獲得的是比成績(jì)更重要、更有意義的東西。

　　這次月考已經(jīng)了，可以說(shuō)這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會(huì )讓一個(gè)勇敢堅強的人爬不起來(lái)，反而會(huì )讓這個(gè)勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個(gè)勇敢堅強的人會(huì )一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì )在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”，意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉成功。

　　初一月考總結 4

　　昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復平靜。

　　以前我對學(xué)習中抱著(zhù)一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長(cháng)大了，知道了什么叫做“為自己活著(zhù)才有意義�！笨墒钱斘抑�道自己錯了的.時(shí)候考試卻來(lái)臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒(méi)掌握牢固。

　　于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專(zhuān)攻我的弱項，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說(shuō)如果顧己失彼那他就不會(huì )成功。

　　我知道現在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，可是現在知道錯了也不晚啊，因為現在只是一次小考，人生中還有無(wú)數次大考在等著(zhù)我們，所以只有努力了。

　　考試時(shí)，望著(zhù)那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會(huì )出錯�？墒窃僮屑毜目聪履切╊}目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過(guò)，只要仔細一點(diǎn)就不會(huì )出錯。于是我慢慢的仔細的應付了7門(mén)考試，我覺(jué)得我還沒(méi)有到那種無(wú)可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。

　　從這次考試中，我知道了寧愿上課認真點(diǎn)，也不要臨時(shí)抱佛腳了，因為這樣會(huì )失敗。

　　走出考場(chǎng)，我釋?xiě)蚜�，因為我不敢肯定自己考得是好是壞�；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。

　　初一月考總結 5

　　在本次月考中，隨著(zhù)成績(jì)的出爐，自身的缺陷也逐漸暴露。

　　語(yǔ)文：在名著(zhù)閱讀中扣了不該扣的分數，這幾分完全可以把握在自己手中，但卻裝臺土豪不要那幾分，其實(shí)在復習的時(shí)候偷懶的思想就已經(jīng)來(lái)了自認為這張講義才能得三四分就在學(xué)校里選擇性背誦，雖這次是僥幸碰到一題，但怎么可能會(huì )每次都能如此幸運的.猜中題目，自己又不是可以預測未來(lái)的神仙，結果就因為差那幾分就可以上升一個(gè)名次，十分可惜，并也不注意答題技巧，還答不全面，有著(zhù)四條線(xiàn)的題目卻只回答一條，分數從何人而來(lái)?

　　數學(xué)：自己的心理素質(zhì)十分不過(guò)關(guān)，當時(shí)間還只有五分鐘的時(shí)候心理上已經(jīng)快要崩潰了還有倆道題沒(méi)寫(xiě)，雖然知道考試時(shí)千萬(wàn)不能緊張，一緊張就完全亂了套，腦子無(wú)法集中注意力，手還情不自禁的在抖動(dòng)，直到老師來(lái)說(shuō)延長(cháng)20分鐘，心中才把一塊石頭放下，過(guò)了好一會(huì )才進(jìn)入狀態(tài)，但可能是前面太過(guò)于緊張，使后面無(wú)法沉淀下來(lái)再加上自身沒(méi)有多思考，求到一種答案就心滿(mǎn)意足了，才這么差。

　　英語(yǔ)及物理：英語(yǔ)的語(yǔ)法自己沒(méi)有背熟，經(jīng)常出現分不清楚是todo還是doing就去靠運氣瞎猜，但關(guān)鍵是運氣還不好，總是有大部分的題目猜錯，而且閱讀理解還是一敗涂地，說(shuō)明對文章不理解。物理的知識點(diǎn)雖然背會(huì )了但卻不能靈活運用，還在做題時(shí)瞎開(kāi)腦洞，這可是學(xué)生考試時(shí)的天敵啊。

　　小四門(mén)：四門(mén)副科雖都在x分以上，但其中也存在因背不會(huì )知識點(diǎn)而投機取巧，這是典型的機會(huì )主義，而且存在明顯的偏科，好的與差的一比是天壤之別。

　　此次月考便是下一次的進(jìn)步的動(dòng)力，加油吧，少年。

　　初一月考總結 6

　　忙碌了許多天之后才正式地關(guān)注下孩子的狀況。初中生活已過(guò)一個(gè)半月，通過(guò)月考初步了解孩子的學(xué)習情況。

　　語(yǔ)文：基礎知識目前來(lái)看掌握得還算穩定，閱讀這塊有待提高�；�于此孩子也有提高閱讀的要求，雖然孩子有了意識但在執行時(shí)還需要監督著(zhù)堅持下去。寫(xiě)作方面每天留有日記和偶爾的小練筆，暫且認為沒(méi)有問(wèn)題，只希望孩子能持之以恒，將觀(guān)察和思考繼續在生活中。

　　數學(xué)：進(jìn)入初中以來(lái)，孩子小學(xué)時(shí)候的一些粗心現象改善得比較樂(lè )觀(guān)。因為作業(yè)情況我幾乎是不看也不檢查，第二天老師的一些紅叉叉會(huì )給孩子一些警示，也因此能讓孩子注意到在新環(huán)境中如何去塑造新的自己。老師很認真的批閱，包括每一個(gè)括號每一個(gè)符號都要標記出來(lái)，以示孩子進(jìn)行更正。從剛開(kāi)學(xué)的紅勾勾紅叉叉到最近的紅優(yōu)，孩子的信心倍增，有他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)“不容易呀，數學(xué)終于得優(yōu)啦！”改變在一點(diǎn)點(diǎn)中，提高在一步步中，我們有信心期待著(zhù)孩子的成長(cháng)！

　　英語(yǔ)：目前沒(méi)有發(fā)現任何狀況，保持得比較良好。當然剛開(kāi)學(xué)時(shí)英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，從這周才開(kāi)始了聽(tīng)力的任務(wù)。每周末給他加強一下幾篇完形填空和閱讀理解。是否與他當著(zhù)英語(yǔ)班長(cháng)比較重視這門(mén)課程有關(guān)呢？不論哪種原因只希望他能繼續這種狀態(tài)！

　　史地政生：這幾門(mén)課程完全是課堂掌握之后進(jìn)行的考試，沒(méi)有復習也沒(méi)有背誦。在考試之前我對孩子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)是否要背誦下小四門(mén)呢？孩子則輕松對答不用了。于是我再沒(méi)有任何的要求，也許等有了結果自己才會(huì )知道著(zhù)急。果真，歷史周一才曉得六十分制結果得了二十七分，面對現實(shí)不用我們多言，主動(dòng)地問(wèn)他爸爸如何才能學(xué)好歷史？自己著(zhù)急了吧，于是父子倆在那兒交流半天，有時(shí)候真的不需要家長(cháng)費多少口舌，否則他就會(huì )嫌我們嘮叨！嘮叨又為了誰(shuí)呀？地理政治比較滿(mǎn)意，生物偏低一些兒。

　　昨日回來(lái)情緒很低落，問(wèn)及是否受到了老師的批評，答復是沒(méi)有。那怎么這么地不高興！孩子則說(shuō)自己也不知道，反正心里有些煩燥的.感覺(jué)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)不間斷地得到老師的表?yè)P，也許是與這次考試的結果有關(guān)。于是開(kāi)導他：通過(guò)考試對自己對班里面同學(xué)有了清晰的認識，班里面高手如云，知道了努力的方向，對于班里的第六自己不滿(mǎn)意，不滿(mǎn)意那就繼續前進(jìn)！畢竟才是剛開(kāi)始嘛，有了對比才會(huì )有努力的目標。這樣地安慰孩子幾句，情緒才算有些好轉。

　　值得欣慰的一點(diǎn)是最近總算不用再到十點(diǎn)半睡覺(jué)了。各門(mén)課程的練習冊陸續地補了上來(lái)，不用再熬夜補做那些習題啦！進(jìn)入初中課程多，作業(yè)多，盡可能地多擠一些時(shí)間來(lái)保證睡眠。月考之后的總結是為了更深一層的提高，祝愿孩子能吸取教訓扎實(shí)地前行！

　　初一月考總結 7

　　又迎來(lái)了一次月考，我的心吶，忐忑不安！考試過(guò)程不再詳說(shuō)，考試結果令我有些失落，有些高興。

　　數學(xué)試卷最先發(fā)，發(fā)試卷前，老師先宣讀了每個(gè)同學(xué)的考試成績(jì)，我一聽(tīng)“90分以上，XXX……”聽(tīng)完了后，就是沒(méi)有我的，我心里著(zhù)急地想：“蒼天吶，大地呀！不會(huì )上‘榜’了吧？”緊接著(zhù)，傳來(lái)了“80分以上，趙xx82分……”哦！我當時(shí)的心情就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，拿塊豆腐砸死自己，拿10根油條抽死自己。這么低的分數，不知道回家后是劈頭蓋臉地被罵一頓，還是“男子單打”、“女子單打”還是“男女混合雙打”呢？拿到試卷后，我睜大雙眼看試卷，95%粗心出錯，5%是因不會(huì )而出錯。填空題中，有一道是從右向左的看圖題，我以為是和平時(shí)一樣，從左向右，犯了一個(gè)低級錯誤，這可以稱(chēng)為“睜眼瞎”了；解決問(wèn)題中，結果沒(méi)有換算單位而出錯，一下子扣了我5分，心痛不已��！判斷題中有一道題不太理解而判斷錯誤，只恨自己懂得少。唉，失望！

　　語(yǔ)文試卷沒(méi)有發(fā)之前，我就偷看到了自己的分數：92分，全班第16名。真是不可思議！這樣的成績(jì)還排在來(lái)自前20名，一打聽(tīng)才知道，這次語(yǔ)文成績(jì)都很差。這次失分除了作文，都在閱讀題中，兩個(gè)小題的回答都不是很完整而扣了我3分，看來(lái)以后回答問(wèn)題要仔細，不能有遺漏；還有不值得一提的錯誤是標注錯了兩個(gè)拼音，這可是史無(wú)前例呀，悔之莫及吶！語(yǔ)文就是語(yǔ)文，難捉摸透，今后要多讀書(shū)，多“吃”墨水，讓語(yǔ)文成績(jì)嗖嗖地向上飛。 英語(yǔ)成績(jì)還算可以，的'失誤是排序題，我可是常被媽媽稱(chēng)為“排序大王”，可出錯了，這個(gè)“大王”的位置可保不住了。還有一個(gè)單詞少了一個(gè)字母而扣了我2分，不該呀！英語(yǔ)雖然考得還行，但不能松懈，要把100分奪回來(lái)。

　　這次月考，考得冤，錯的題都是不應該的。早知道，我就在考場(chǎng)上好好檢查，不會(huì )有現在的失落了，而是高高興興的，說(shuō)不定我現在正在“play computer games”呢！哈哈！我還是面對現實(shí)，努力學(xué)習，爭取下次考個(gè)好成績(jì)！

　　初一月考總結 8

　　月考結束，我在此對這次月考的情況進(jìn)行一下總結。

　　首先我對這次月考的成績(jì)表示比較滿(mǎn)意，滿(mǎn)意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿(mǎn)意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業(yè)時(shí)出現過(guò)的差錯，過(guò)后沒(méi)有認真復習，同樣的錯誤又再一此出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。我哭泣著(zhù);后悔著(zhù)，可那些分數卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂(lè )禍。算了，不說(shuō)這些令人煩惱的一面了，說(shuō)說(shuō)這次能考得不錯的原因。

　　這次語(yǔ)文我考得還可以，x分，我挺滿(mǎn)意的。如何學(xué)好語(yǔ)文呢，首先必須要掌握的是每課語(yǔ)系提示及書(shū)下注解的字音、字型及解釋�？醋⒁舻闹攸c(diǎn)是看與現今的讀音不同的`字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬(wàn)不要忘了，還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫(xiě)是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話(huà)所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說(shuō)了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。

　　數學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來(lái)背東西，而且會(huì )使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學(xué)的原因。這次月考我對數學(xué)的成績(jì)不太滿(mǎn)意，應該考得再好一些�！皵祵W(xué)這東西，就是要多做題，各種類(lèi)型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。

　　實(shí)話(huà)說(shuō)，英語(yǔ)考得不好。主要問(wèn)題出現在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書(shū)籍，擴展英文詞匯量。

　　物理的成績(jì)我還挺滿(mǎn)意的。但是確實(shí)有一些不會(huì )的知識，主要集中在電路那部分的畫(huà)電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是認真背概念，不可多字少字;二是多做題。

　　令我最不滿(mǎn)意的成績(jì)就是化學(xué)。主要問(wèn)題出現在概念不清，不認真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書(shū)讀透，一個(gè)字一個(gè)字的吃透，不要覺(jué)得有些話(huà)是廢話(huà)。對于計算題也是要多練。對于實(shí)驗不要走馬觀(guān)花，要把實(shí)驗現象、結論與裝置記牢。

　　在這次月考中我之所以取得了較好的成績(jì)，離不開(kāi)多年來(lái)在xx學(xué)校的學(xué)習。在這里，我擴展了思維，養成了良好的學(xué)習習慣，成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。

　　以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)。

　　初一月考總結 9

　　在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來(lái)到中學(xué)的第二個(gè)月了。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè )和獲得知識的喜悅同時(shí)也又要適應新環(huán)境的困難和壓力。

　　在學(xué)習和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒(méi)有成功，別人也不會(huì )責怪你。

　　方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學(xué)習方法緊密相連。

　　我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì )制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著(zhù)便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習，一會(huì )兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì )兒又做幾道數學(xué)題，在就是寫(xiě)幾篇閱讀，翻一番名著(zhù)小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習才會(huì )使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著(zhù)臨時(shí)抱佛腳的'心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學(xué)習指定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，并要堅持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行。都說(shuō)人戰勝自己是的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績(jì)會(huì )有很大的提高，加油！

　　在發(fā)成績(jì)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著(zhù)有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

　　不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習跟那次運動(dòng)會(huì )似的：剛開(kāi)始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。

　　跌倒了不要緊，就怕爬不起來(lái)。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì )給自己制定一個(gè)新的學(xué)習計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習�，F在努力還不晚，知道自己學(xué)習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個(gè)好成績(jì)。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了。

　　從今天起，從現在起，開(kāi)始努力吧。

　　初一月考總結 10

　　初一是初中生活的新起點(diǎn)，而這次月考就像一盞明燈，照亮了我學(xué)習之路的優(yōu)勢與不足。

　　在這次月考中，我有一些值得欣慰的地方。首先是語(yǔ)文，我的基礎知識部分做得較好，字詞積累和古詩(shī)詞背誦都沒(méi)有出現太多失誤。這得益于我平時(shí)認真完成老師布置的作業(yè)，并且每天都會(huì )抽出一定時(shí)間來(lái)復習和背誦。在閱讀理解方面，我也能較好地理解文章的主旨和作者的情感，這可能是因為我平時(shí)喜歡閱讀課外書(shū)籍，有一定的語(yǔ)感和理解能力。

　　數學(xué)成績(jì)也還算穩定。我在計算題上的正確率較高，這是因為我在計算過(guò)程中非常細心，做完后還會(huì )認真檢查。對于一些簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題，我也能夠運用所學(xué)的定理和公式快速求解。這讓我明白，扎實(shí)的基礎知識和認真的學(xué)習態(tài)度是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。

　　然而，這次月考也暴露出了我不少的問(wèn)題。英語(yǔ)是我這次考試中最不滿(mǎn)意的科目。聽(tīng)力部分，我由于沒(méi)有提前熟悉題目類(lèi)型和聽(tīng)力技巧，導致有些題目沒(méi)有聽(tīng)清楚就匆忙作答。在語(yǔ)法和詞匯方面，我發(fā)現自己還有很多知識點(diǎn)沒(méi)有掌握扎實(shí)，比如一些時(shí)態(tài)的用法和單詞的固定搭配。這讓我意識到，英語(yǔ)學(xué)習不能僅僅依賴(lài)課堂，課后的復習和拓展練習也非常重要。

　　在其他科目上，也存在一些問(wèn)題。比如歷史和地理，我在答題時(shí)發(fā)現自己對一些知識點(diǎn)的記憶不夠準確，存在混淆的情況。這反映出我在學(xué)習這些科目時(shí)，沒(méi)有建立起一個(gè)清晰的知識體系，只是死記硬背，沒(méi)有真正理解。而且，我在考試時(shí)時(shí)間分配也不太合理，在一些難題上花費了過(guò)多的.時(shí)間，導致后面有些簡(jiǎn)單的題目都沒(méi)有來(lái)得及檢查。

　　針對這些問(wèn)題，我制定了一些改進(jìn)措施。在英語(yǔ)學(xué)習上，我打算每天聽(tīng)一篇英語(yǔ)短文，提高聽(tīng)力水平。同時(shí)，加強語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習，準備一個(gè)錯題本，把做錯的題目整理出來(lái)，分析原因，定期復習。對于歷史和地理等科目，我要學(xué)會(huì )構建知識框架，通過(guò)制作思維導圖等方式，將知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，加深理解和記憶。在考試時(shí)，我要更加合理地分配時(shí)間，先易后難，確保會(huì )做的題目都能做對。

　　這次月考是一次寶貴的經(jīng)驗，它讓我清楚地認識到了自己的優(yōu)勢和不足。在今后的學(xué)習中，我會(huì )繼續保持優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，爭取在下次考試中取得更好的成績(jì)。

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　　初一是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的階段，這次月考則是對我們這一個(gè)多月學(xué)習成果的一次檢驗。通過(guò)這次月考，我對自己的學(xué)習情況有了更清晰的認識。

　　在本次月考中，我在某些科目上取得了一定的進(jìn)步。在語(yǔ)文寫(xiě)作方面，我發(fā)現自己有了明顯的提升。我能夠更加準確地立意，文章的結構也更加清晰合理。這得益于我平時(shí)堅持寫(xiě)日記和閱讀優(yōu)秀范文，通過(guò)不斷地積累素材和學(xué)習寫(xiě)作技巧，我的寫(xiě)作能力得到了鍛煉。在政治學(xué)科上，我對一些概念和知識點(diǎn)的理解比較到位，答題時(shí)能夠聯(lián)系實(shí)際生活，這可能是因為我對社會(huì )現象比較關(guān)注，在學(xué)習過(guò)程中能夠將理論與實(shí)踐相結合。

　　不過(guò)，這次月考也讓我看到了自己的許多不足之處。首先是數學(xué)的難題部分，當遇到一些綜合性較強的題目時(shí)，我常常感到無(wú)從下手。這反映出我在平時(shí)的學(xué)習中，雖然基礎知識掌握得還可以，但缺乏對知識的深入拓展和靈活運用能力。我只是滿(mǎn)足于完成老師布置的作業(yè)，沒(méi)有主動(dòng)去挑戰更有難度的題目，缺乏思維的訓練。

　　物理學(xué)科也給我敲響了警鐘。我在實(shí)驗題部分失分較多，對一些實(shí)驗原理和步驟沒(méi)有理解透徹，在回答問(wèn)題時(shí)不能準確表述。這說(shuō)明我在學(xué)習物理時(shí)，沒(méi)有重視實(shí)驗部分，沒(méi)有真正理解物理知識在實(shí)際實(shí)驗中的應用。

　　還有一個(gè)普遍存在的問(wèn)題就是我的'學(xué)習效率不高。我發(fā)現自己在學(xué)習時(shí)容易分心，不能長(cháng)時(shí)間集中注意力。這導致我花費了大量的時(shí)間在學(xué)習上，但效果卻不盡如人意。而且，我在復習的時(shí)候缺乏系統性，往往是東一榔頭西一棒槌，沒(méi)有一個(gè)完整的復習計劃。

　　為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我決定在今后的數學(xué)學(xué)習中，每天抽出一定的時(shí)間做一些拓展性的題目，培養自己的解題思維和能力。同時(shí)，積極向老師和同學(xué)請教，對于不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。在物理學(xué)習方面，我會(huì )認真復習實(shí)驗內容，理解每個(gè)實(shí)驗背后的原理和意義，多做一些實(shí)驗題，提高自己的實(shí)驗分析能力。對于學(xué)習效率問(wèn)題，我會(huì )給自己制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃和時(shí)間表，嚴格按照計劃執行，并且通過(guò)一些訓練方法來(lái)提高自己的注意力。

　　這次月考讓我明白了自己的優(yōu)勢和劣勢，我會(huì )以此為契機，調整學(xué)習方法和態(tài)度，努力在下次考試中取得更好的成績(jì)，為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

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　　月考的成績(jì)已經(jīng)揭曉，這次考試像是一面鏡子，清晰地映照出我這一個(gè)月以來(lái)學(xué)習的狀況，讓我有了深刻的反思。

　　從整體成績(jì)來(lái)看，有喜有憂(yōu)。在語(yǔ)文科目中，我的文言文部分表現出色。這主要歸功于課堂上認真聽(tīng)講和課后的復習。老師在講解文言文時(shí)，我會(huì )詳細地記錄重點(diǎn)字詞和句式，課后也會(huì )花時(shí)間背誦和理解。這使我在面對文言文閱讀和翻譯時(shí)能夠較為準確地作答。在數學(xué)考試中，我對基礎的代數運算掌握得比較扎實(shí)，解題速度和正確率都較高。這得益于我平時(shí)的練習，通過(guò)大量的練習，我對代數的`公式和運算規則已經(jīng)相當熟悉。

　　然而，我的問(wèn)題也同樣突出。在語(yǔ)文的現代文閱讀中，我經(jīng)常不能很好地把握文章的深層含義。雖然我能夠理解文章的大致內容，但對于一些細節描寫(xiě)和作者情感的微妙變化理解不夠深入。這說(shuō)明我在閱讀技巧和分析能力方面還有很大的提升空間。我需要多讀一些現代文作品，并學(xué)習一些閱讀分析的方法，提高自己的閱讀理解能力。

　　英語(yǔ)是這次月考中暴露問(wèn)題最多的科目。聽(tīng)力部分，我沒(méi)有養成良好的預讀習慣，在聽(tīng)的過(guò)程中容易緊張，導致一些關(guān)鍵信息遺漏。在詞匯和語(yǔ)法方面，我的不足更加明顯。詞匯量不足使我在閱讀和寫(xiě)作中受到很大限制，很多單詞似曾相識但又不能準確寫(xiě)出。語(yǔ)法知識也不夠牢固，一些句子的結構分析錯誤，導致答題失誤。這讓我意識到英語(yǔ)學(xué)習需要更加注重基礎知識的積累和鞏固，同時(shí)要加強聽(tīng)力訓練，提高自己的應試能力。

　　在其他科目如生物和地理上，我的問(wèn)題主要集中在對知識點(diǎn)的記憶和運用上。我雖然記住了一些概念，但在實(shí)際做題時(shí)不能靈活運用，這反映出我在學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有真正理解知識的內涵，只是死記硬背。

　　針對這些問(wèn)題，我制定了一系列的改進(jìn)措施。在語(yǔ)文閱讀方面，我會(huì )每周做幾篇閱讀練習，并認真分析答案，學(xué)習如何從文中獲取關(guān)鍵信息和理解作者意圖。英語(yǔ)學(xué)習上，我準備每天背誦一定量的單詞，并復習語(yǔ)法知識，通過(guò)做練習題來(lái)鞏固。同時(shí)，我會(huì )利用課余時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)廣播或看英語(yǔ)電影，提高聽(tīng)力和語(yǔ)感。對于生物和地理等科目，我要嘗試用理解的方式去記憶知識點(diǎn)，通過(guò)做一些案例分析題來(lái)提高知識的運用能力。

　　這次月考是一次寶貴的教訓，它讓我清楚地知道了自己的優(yōu)勢和不足，為我接下來(lái)的學(xué)習指明了方向。我會(huì )努力改進(jìn)，爭取在下次考試中取得更好的成績(jì)。

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　　月考已經(jīng)結束，這次考試就像一面鏡子，反映出我在這一個(gè)月學(xué)習中的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)對這次月考成績(jì)的分析，我收獲了很多，也明確了自己接下來(lái)的努力方向。

　　在這次月考中，我取得了一些成績(jì)，但也暴露出了不少問(wèn)題。先說(shuō)好的方面，在語(yǔ)文的古詩(shī)詞背誦和默寫(xiě)部分，我幾乎沒(méi)有失分。這得益于我在學(xué)習古詩(shī)詞時(shí)認真的態(tài)度，不僅理解詩(shī)句的含義，還反復背誦，直到能夠熟練默寫(xiě)。這讓我明白，對于基礎知識，只要付出足夠的努力，就能夠掌握扎實(shí)。

　　然而，問(wèn)題也是比較明顯的。數學(xué)是我這次考試的一大短板。在做應用題的時(shí)候，我發(fā)現自己對題目中的條件理解不夠準確，不能快速地將文字信息轉化為數學(xué)表達式。這反映出我在數學(xué)思維和解題技巧方面還有很大的欠缺。例如，有一道行程問(wèn)題的題目，本來(lái)是可以通過(guò)設未知數建立方程來(lái)求解的，但我卻在分析路程、速度和時(shí)間的關(guān)系上浪費了大量時(shí)間，最終還是答錯了。這讓我意識到，數學(xué)需要更多的練習來(lái)提高解題能力，同時(shí)要注重總結解題的思路和方法。

　　英語(yǔ)學(xué)科也存在一些問(wèn)題。雖然我的詞匯量還可以，但是在語(yǔ)法的運用上不夠熟練。在單項選擇題和完形填空部分，由于對一些語(yǔ)法規則的模糊，導致了不少失分。比如，在涉及到時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的`題目時(shí)，我經(jīng)常會(huì )混淆。這提醒我，英語(yǔ)學(xué)習不能只停留在背單詞上，語(yǔ)法知識的學(xué)習和鞏固同樣重要。

　　針對這些問(wèn)題，我制定了以下的改進(jìn)計劃。在數學(xué)方面，我打算每天做一些應用題的專(zhuān)項練習，做完題目后認真分析答案，總結解題的步驟和思路。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向老師和同學(xué)請教，爭取在下次考試前提高自己的解題能力。對于英語(yǔ)語(yǔ)法，我準備重新梳理所學(xué)的語(yǔ)法知識，制作語(yǔ)法卡片，便于隨時(shí)復習。同時(shí)，在做練習題的時(shí)候，注意分析每個(gè)句子的語(yǔ)法結構，加深對語(yǔ)法規則的理解和運用。

　　在學(xué)習方法上，我也要做出調整。以前我總是習慣于死記硬背，缺乏對知識的深入理解和靈活運用。以后我要更加注重知識的系統性，學(xué)會(huì )將所學(xué)的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識網(wǎng)絡(luò )。例如，在學(xué)習歷史和地理時(shí)，要將不同的歷史事件和地理現象聯(lián)系起來(lái)，理解它們之間的因果關(guān)系。

　　這次月考是一次寶貴的經(jīng)驗教訓，它讓我清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足。在今后的學(xué)習中，我會(huì )保持優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，爭取在下次考試中取得更好的成績(jì)。

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　　隨著(zhù)月考成績(jì)的公布，我的心情猶如坐過(guò)山車(chē)一般，有對成績(jì)的欣慰，也有對不足的反思。這次月考是對我進(jìn)入初一這一個(gè)月學(xué)習成果的檢驗，它讓我更加清楚地認識了自己的學(xué)習狀況。

　　從整體成績(jì)來(lái)看，我有喜有憂(yōu)。在政治和歷史學(xué)科上，我取得了比較理想的成績(jì)。這要歸功于我在課堂上認真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，并對知識點(diǎn)進(jìn)行了有效的背誦。在學(xué)習政治時(shí)，我會(huì )聯(lián)系生活中的實(shí)際案例來(lái)理解政治概念，這樣不僅加深了記憶，還提高了運用知識的能力。歷史學(xué)科也是如此，我通過(guò)制作時(shí)間軸的`方法，將各個(gè)歷史時(shí)期的重大事件、人物和文化等內容清晰地羅列出來(lái)，有助于我從整體上把握歷史發(fā)展的脈絡(luò )。

　　但是，在語(yǔ)文和科學(xué)這兩門(mén)學(xué)科上，我的成績(jì)卻不盡如人意。語(yǔ)文的閱讀理解部分是我的薄弱環(huán)節，我在答題時(shí)往往不能準確地理解作者的意圖，回答問(wèn)題也不夠全面。這反映出我在閱讀方法和技巧方面的欠缺。比如，在分析文章的主旨時(shí)，我沒(méi)有很好地結合文章的背景和細節描寫(xiě)，只是簡(jiǎn)單地從字面意思去理解。在作文方面，我也意識到自己的語(yǔ)言表達不夠生動(dòng)，素材不夠新穎，文章缺乏感染力。

　　科學(xué)這門(mén)學(xué)科，涵蓋的知識面很廣，包括物理、化學(xué)和生物的基礎知識。我在這次考試中，對一些科學(xué)概念的理解不夠深入，導致在選擇題和實(shí)驗題中出現了較多錯誤。例如，在物理部分的力學(xué)實(shí)驗題中，我沒(méi)有完全理解實(shí)驗原理和步驟，不能正確地分析實(shí)驗數據和得出結論。這說(shuō)明我在學(xué)習科學(xué)時(shí)，沒(méi)有真正掌握知識的本質(zhì)，只是一知半解。

　　為了提高成績(jì)，我制定了一系列的改進(jìn)措施。對于語(yǔ)文閱讀理解，我計劃增加閱讀量，閱讀各種類(lèi)型的文章，并學(xué)習一些閱讀技巧，如如何分析文章結構、如何抓住關(guān)鍵詞等。在作文方面，我要多讀優(yōu)秀范文，積累好詞好句和新穎的素材，同時(shí)多練習寫(xiě)作，提高自己的寫(xiě)作水平。在科學(xué)學(xué)習上，我要更加注重對概念的理解，多做一些實(shí)驗題，通過(guò)實(shí)踐加深對知識的理解。遇到不懂的問(wèn)題，要及時(shí)向老師和同學(xué)請教，不能讓問(wèn)題堆積。

　　這次月考是一次警鐘，讓我明白學(xué)習容不得半點(diǎn)馬虎。我要吸取教訓，調整學(xué)習方法和態(tài)度，努力在下次考試中取得進(jìn)步。

　　初一月考總結 15

　　月考的帷幕已經(jīng)落下，成績(jì)也已揭曉，這次考試是我初一學(xué)習旅程中的一個(gè)重要里程碑，讓我對自己這一個(gè)月的學(xué)習情況有了全面而深刻的認識。

　　在這次月考中，我在某些學(xué)科上展現出了一定的優(yōu)勢。比如語(yǔ)文的基礎知識部分，包括字詞、文學(xué)常識等，我都掌握得比較扎實(shí)。這得益于我平時(shí)的積累，無(wú)論是課堂上老師講解的內容，還是課后的拓展閱讀，我都會(huì )留意其中的`基礎知識，并做好記錄。在學(xué)習過(guò)程中，我養成了每天背誦一定量字詞和復習文學(xué)常識的習慣，這種持之以恒的積累讓我在考試中能夠應對自如。

　　英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)力部分我也完成得較好。這主要是因為我在日常學(xué)習中注重聽(tīng)力訓練，每天都會(huì )聽(tīng)英語(yǔ)課文或者簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，以此來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。同時(shí)，我也會(huì )模仿聽(tīng)到的內容進(jìn)行朗讀，這不僅有助于聽(tīng)力的提升，對口語(yǔ)和語(yǔ)感的培養也有很大幫助。

　　然而，我的成績(jì)也存在不少令人擔憂(yōu)的地方。數學(xué)一直是我的 “老大難” 問(wèn)題，這次月考也不例外。在幾何圖形相關(guān)的題目中，我遇到了很大的困難。我發(fā)現自己對于圖形的觀(guān)察不夠敏銳，不能快速地找出其中的幾何關(guān)系。例如，在證明三角形全等的題目中，我經(jīng)常會(huì )忽略一些關(guān)鍵的條件，或者不能正確地運用全等三角形的判定定理。這表明我在幾何學(xué)習方面需要更加注重邏輯思維的培養和對定理的深入理解，要多做一些幾何練習題，提高自己的解題能力。

　　地理學(xué)科也暴露出了我的不足。我在世界地理部分的知識掌握得不夠牢固，對一些國家和地區的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等內容混淆不清。這反映出我在學(xué)習地理時(shí)，沒(méi)有形成有效的記憶方法，只是死記硬背，沒(méi)有將知識點(diǎn)與地圖相結合，導致在考試中無(wú)法準確地回答問(wèn)題。

　　針對這些問(wèn)題，我決定采取積極的措施加以改進(jìn)。在數學(xué)學(xué)習上，我要加強對幾何圖形的學(xué)習，多做一些幾何證明題和畫(huà)圖題，在做題過(guò)程中培養自己的邏輯思維能力。同時(shí)，我會(huì )建立一個(gè)錯題本，將做錯的題目整理出來(lái)，分析錯誤原因，并定期復習，避免再次犯錯。對于地理學(xué)科，我打算重新梳理所學(xué)的地理知識，結合地圖進(jìn)行記憶，制作一些地理知識卡片，隨時(shí)隨地進(jìn)行復習。在學(xué)習過(guò)程中，我還會(huì )嘗試通過(guò)制作思維導圖的方式，將各個(gè)知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)完整的知識體系，這樣有助于我更好地理解和記憶。

　　這次月考讓我明白，學(xué)習是一個(gè)不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。我要以這次月考為契機，調整學(xué)習策略，努力彌補自己的不足，爭取在今后的學(xué)習中取得更好的成績(jì)。

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