小班四月常規工作總結范文

　　小班四月常規工作總結1

　　4月份，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過(guò)散步，認識了幼兒園中美麗的春景;通過(guò)踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來(lái)了一次親密的接觸;詩(shī)歌“春風(fēng)”，把大家帶到了春的意境中;手指點(diǎn)畫(huà)“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫(huà)中制作了柳樹(shù)、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的喜愛(ài)之情，孩子們用簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的語(yǔ)言、童真的畫(huà)筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛(ài)。手在人的個(gè)體發(fā)展中起著(zhù)重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng )設了生動(dòng)具體的學(xué)習情境，引導孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識地運用自己的手�！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽�?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《打開(kāi)嘗一嘗》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì )到了自己的小手有多么能干。另外，通過(guò)活動(dòng)《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí)，各種工具以及機械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來(lái)操作。

　　在保育工作方面，隨著(zhù)天氣漸漸地熱起來(lái)了，我們請家長(cháng)及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著(zhù)裝方面，也請家長(cháng)選擇一些便于穿脫的。我們也時(shí)刻注意著(zhù)寶寶們日�；顒�(dòng)，及時(shí)為他們穿脫衣物，也注意個(gè)別幼兒的運動(dòng)量，以免幼兒一冷一熱后著(zhù)涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開(kāi)水。

　　本月最開(kāi)心的事，就是4月21日，我們小班組開(kāi)展的親子運動(dòng)會(huì )。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會(huì )，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過(guò)8場(chǎng)角逐，獲得了五個(gè)第一的好成績(jì)。這充分體現了我們這個(gè)小團隊的實(shí)力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。

　　在本月的26日，婦保所來(lái)園進(jìn)行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽(tīng)力。

　　存在問(wèn)題和努力方向：

　　1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動(dòng)時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進(jìn)行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。

　　2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現不是很好，總會(huì )有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。

　　3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動(dòng)中的規則。

　　小班四月常規工作總結2

　　本學(xué)期與寶貝們在一起已將近四個(gè)月，看著(zhù)每天寶貝一天天的長(cháng)大，心里感到無(wú)比開(kāi)心。雖然在個(gè)子上看起來(lái)不明顯，但唯有一點(diǎn)，卻發(fā)現寶貝們懂事了很多，同樣，也發(fā)現小部分幼兒有點(diǎn)“小聰明”，又有點(diǎn)小頑皮。不過(guò)，這也是幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，應有的一個(gè)特性。

　　本月開(kāi)展了主題活動(dòng)《多才多藝的手》，在這一主題中，我們從贊美小手入手，創(chuàng )設了生動(dòng)具體的學(xué)習情境�！靶∈值拿孛堋蓖ㄟ^(guò)對照比較，讓幼兒發(fā)現自己的手是多么獨特�！坝沂纸套笥摇薄按蜷_(kāi)來(lái)嘗一嘗”等一系列活動(dòng)建構著(zhù)幼兒對手的認識與理解，從而讓幼兒進(jìn)一步了解手的本領(lǐng)有多大。還進(jìn)行了另一主題活動(dòng)《好伙伴》，通過(guò)各種活動(dòng)，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓她們感受沒(méi)有朋友的孤獨，從而體會(huì )微笑面對朋友是多么重要。

　　近日，發(fā)現寶貝喜歡成群結對，如張曉名、趙拙霖、顧偉豪等這幾個(gè)調皮的小寶貝總喜歡一起玩，有時(shí)小男孩熊影杰很喜歡與小女孩高伊可坐在一起，還有上次看到胡軒語(yǔ)與唐茹兩個(gè)小女孩連上廁所也要手牽手一起走。從上學(xué)期的不熟悉到現在，可見(jiàn)同學(xué)與同學(xué)們之間又多了一份了解與信任，她們能夠找到自己的伙伴，一起開(kāi)心，一起玩�？梢�(jiàn)，寶貝們已經(jīng)懂得與好朋友進(jìn)一步的交往了。

　　還發(fā)現寶寶們學(xué)會(huì )獨立了。平時(shí)，睡覺(jué)前、起床后基本都是自己穿脫衣褲、鞋子，有時(shí)，個(gè)別寶寶穿了一件套衫衣服，老師看到寶寶不方便脫，于是，過(guò)去幫忙時(shí)，寶寶會(huì )側著(zhù)身子硬著(zhù)跟我們說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！泵黠@，在孩子的心中都有一個(gè)共同的目標：就是“自己的事情自己做”。當然，更多的還是希望得到老師的表?yè)P。

　　人與人之間離不開(kāi)交流。在幼兒園我們同樣離不開(kāi)與家長(cháng)之間的溝通。孩子感冒了，很擔心寶貝在幼兒園的表現，有時(shí)，我們可以在中午打個(gè)電話(huà)給家長(cháng)，說(shuō)一說(shuō)幼兒在園的身體狀況與吃飯方面，這樣，家長(cháng)也會(huì )感到放心。還有，在園里學(xué)了新知識，請家長(cháng)一起幫助復習，家長(cháng)也會(huì )很樂(lè )意。平時(shí)，跟個(gè)別家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)孩子在園的一些趣事，都是促進(jìn)家長(cháng)與老師之間溝通的橋梁。

　　班級的工作可以說(shuō)簡(jiǎn)單、可以說(shuō)繁瑣、也可以說(shuō)復雜，關(guān)鍵在于如何銜接、調劑。相信一步步腳踏實(shí)地地走，就會(huì )發(fā)現意外的收獲。接下來(lái)的時(shí)間，我們繼續努力，寶貝們加油---

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