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小班四月月工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的小班四月月工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班四月月工作總結1
4月份，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過(guò)散步，認識了幼兒園中美麗的春景；通過(guò)踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來(lái)了一次親密的接觸；詩(shī)歌“春風(fēng)”，把大家帶到了春的意境中；手指點(diǎn)畫(huà)“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫(huà)中制作了柳樹(shù)、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的喜愛(ài)之情，孩子們用簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的語(yǔ)言、童真的畫(huà)筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛(ài)。手在人的個(gè)體發(fā)展中起著(zhù)重要作用。在《多才多藝的`手》這一主題中，我們創(chuàng )設了生動(dòng)具體的學(xué)習情境，引導孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識地運用自己的手�！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽�?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪；《小手歌》、《打開(kāi)嘗一嘗》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì )到了自己的小手有多么能干。另外，通過(guò)活動(dòng)《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù)；與此同時(shí)，各種工具以及機械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來(lái)操作。
在保育工作方面，隨著(zhù)天氣漸漸地熱起來(lái)了，我們請家長(cháng)及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著(zhù)裝方面，也請家長(cháng)選擇一些便于穿脫的。我們也時(shí)刻注意著(zhù)寶寶們日�；顒�(dòng)，及時(shí)為他們穿脫衣物，也注意個(gè)別幼兒的運動(dòng)量，以免幼兒一冷一熱后著(zhù)涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開(kāi)水。
本月最開(kāi)心的事，就是4月21日，我們小班組開(kāi)展的親子運動(dòng)會(huì )。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會(huì )，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過(guò)8場(chǎng)角逐，獲得了五個(gè)第一的好成績(jì)。這充分體現了我們這個(gè)小團隊的實(shí)力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的26日，婦保所來(lái)園進(jìn)行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽(tīng)力。
存在問(wèn)題和努力方向：
1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動(dòng)時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進(jìn)行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。
2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現不是很好，總會(huì )有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動(dòng)中的規則。
小班四月月工作總結2
在這春光明媚的四月里，我們苗苗班的寶寶們帶著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅追隨著(zhù)春的腳步，譜寫(xiě)著(zhù)一幅幅屬于自己幼兒時(shí)代的優(yōu)美樂(lè )章。
四月，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，有“多才多藝的手”、“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實(shí)施中，我們通過(guò)各種探索活動(dòng)對自己的手產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道了自己小手的用處，對自己能干的小手感到特別的自豪。我們還學(xué)習使用小剪刀，嘗試用小手打開(kāi)各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們唱了有關(guān)春天的歌，學(xué)了有關(guān)春天的兒歌，還畫(huà)了春天的柳樹(shù)、春天的花。在“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”主題活動(dòng)中，我們一起探索了雞蛋里的秘密，一起做實(shí)驗讓蛋寶寶站起來(lái)，還學(xué)習了好聽(tīng)的歌曲，品嘗了各種蛋制品。
四月，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動(dòng)，親子活動(dòng)分3個(gè)環(huán)節進(jìn)行，第一個(gè)環(huán)節是幼兒與家長(cháng)在指定的場(chǎng)地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推著(zhù)小推車(chē)，拉著(zhù)拉力車(chē)、拍著(zhù)皮球，玩著(zhù)滑梯，在場(chǎng)地上追逐著(zhù)，奔跑著(zhù)，一片歡快嬉鬧的場(chǎng)景�；顒�(dòng)的第二個(gè)環(huán)節是集體教學(xué)：有繪本閱讀、親子閱讀、親子制作等，其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長(cháng)，孩子們都能積極地投入到活動(dòng)中，并與父母一起大膽地進(jìn)行故事表演，連一向膽小內向的露露也表現出了極大的興趣。親子閱讀的場(chǎng)面特別的溫馨和感人，所有的家庭都融入到了書(shū)的海洋里，故事的海洋里，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書(shū)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)的第三個(gè)環(huán)節是戶(hù)外親子游戲，家長(cháng)和孩子一起努力，一起開(kāi)心，仿佛回到了孩童的'時(shí)代。在游戲“踩氣球”中家長(cháng)比孩子更激動(dòng)，更加投入到游戲中，他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。游戲一個(gè)個(gè)的開(kāi)始了，有“過(guò)山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個(gè)游戲都是一個(gè)鍛煉的機會(huì )，每個(gè)活動(dòng)都能促進(jìn)幼兒一種能力的發(fā)展。每個(gè)游戲后教師都及時(shí)地給寶寶獎勵，讓孩子們在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )。
本月我們還邀請了早教機構《東方愛(ài)嬰》園長(cháng)陸華女士來(lái)我園進(jìn)行親子教育方面的專(zhuān)題講座，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)了講座，并就親子教育中碰到的一些問(wèn)題與陸華女士進(jìn)行了交流，家長(cháng)們受益匪淺。
月底，我們和家長(cháng)們一起帶領(lǐng)著(zhù)寶寶們來(lái)到了景色宜人的金倉湖公園游玩。孩子們與家長(cháng)進(jìn)行了多項的親子活動(dòng)，有家長(cháng)和孩子們一起制作水果色拉，進(jìn)行了親子體育游戲比賽，放風(fēng)箏等，家長(cháng)和孩子們與大自然來(lái)了一次最親密的擁抱。
春季為發(fā)病較多的季節，本月出勤率總的來(lái)說(shuō)不是很高，針對春季的季節特征，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來(lái)避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天用紫外線(xiàn)燈消毒，經(jīng)常將孩子的圖書(shū)進(jìn)行暴曬，玩具進(jìn)行清洗消毒，并加強戶(hù)外活動(dòng)的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長(cháng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶(hù)外的鍛煉活動(dòng)來(lái)增強幼兒的體質(zhì)。
新生經(jīng)過(guò)四月份的適應，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長(cháng)來(lái)解時(shí)，以最佳的狀態(tài)展現在家長(cháng)面前，進(jìn)行個(gè)別交流，更好的了解幼兒近段時(shí)間來(lái)的生活習慣，個(gè)各方面的能力及在家的表現，通過(guò)與家長(cháng)的近距離溝通及時(shí)發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，在班級里進(jìn)行表?yè)P，培養幼兒的自信心，在與家長(cháng)的相互溝通中，我們也及時(shí)把幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足與家長(cháng)進(jìn)行交流，使家長(cháng)知道自己的孩子不足之處和優(yōu)點(diǎn)，使我們的教育工作也能順利的展開(kāi)。
春暖花開(kāi)的四月就要過(guò)去了，我們班的孩子們在這些豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到了很多的知識，懂得了很多的道理。相信每一個(gè)活動(dòng)都對他們的茁壯成長(cháng)有著(zhù)很大的幫助，讓我們進(jìn)行努力吧，相信在未來(lái)的五月我們會(huì )有更多的收獲！
小班四月月工作總結3
�。ㄒ唬┴S富多彩的活動(dòng)
1、孩子的活動(dòng)：本月我們開(kāi)展了《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個(gè)主題活動(dòng)�！缎⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi)》通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的'知識，并啟迪了自身的智慧；《奇妙的`聲音》創(chuàng )設了以聲音為主題脈絡(luò )的學(xué)習情境，在這個(gè)特定的情境中，幼兒感知著(zhù)、理解著(zhù)、創(chuàng )造著(zhù)、發(fā)展著(zhù)；《多才多藝的手》我們創(chuàng )設了生動(dòng)具體的學(xué)習情境，引導孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識地運用自己的手。特色活動(dòng)——歌表演：《兩個(gè)朋友》、《好朋友》、《好娃娃》、《賣(mài)報歌》。
2、家園活動(dòng)：家園欄內及時(shí)更換新內容讓家長(cháng)了解本月幼兒的學(xué)習情況與我們本月的工作重點(diǎn)。
4月10日，我們與家長(cháng)委員會(huì )成員一起去了曹橋的奧多奇農莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動(dòng)，孩子們在農莊里自由的奔跑、追逐。同時(shí)也體驗到了古代農民勞動(dòng)的辛苦。
在我們開(kāi)展的第二屆“生活、鄉土、藝術(shù)”活動(dòng)中，我們每班選出了一位“藝術(shù)之星”和兩位“藝術(shù)小天使”，并請家長(cháng)配合填了表格。
�。ǘ┙】悼鞓�(lè )的生活
在春暖花開(kāi)的四月，我們可以盡情享受溫暖和煦的陽(yáng)光，走進(jìn)大自然，體驗大自然的千變萬(wàn)化，感受大自然中各種植物的變化，體驗這個(gè)季節帶給我們的喜悅，但連續幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無(wú)，可孩子們的興致缺都很高，教室里依然洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。
小班四月月工作總結4
一、凝心聚力抓教學(xué)，走內涵發(fā)展之路
1、新學(xué)期伊始，雨實(shí)幼教育管理部門(mén)就認真落實(shí)區教育局"深化改革、講求質(zhì)量、創(chuàng )優(yōu)爭先、和諧發(fā)展"的工作要求，以效益型名園為發(fā)展目標，注重抓實(shí)班級教育質(zhì)量，結合幼兒園"""十五"課題研究成果，對幼兒園課程內容、作息制度、課時(shí)安排、個(gè)案觀(guān)察、區域教育、幼兒習慣要求等進(jìn)行了全面的梳理與指導，為形成園本化的教學(xué)常規體系奠定了基礎。
2、重視教育科研工作的開(kāi)展，雖然開(kāi)學(xué)頭緒繁多，但我們將教科研放在重中之中，園長(cháng)統一領(lǐng)導、業(yè)務(wù)園長(cháng)靠前指揮，親自組織召開(kāi)了課題中心組會(huì )議，確定本學(xué)期研究重點(diǎn)。9月19日，我們還邀請上海美術(shù)教育專(zhuān)家薛老師、南師大呂敏教授來(lái)我園進(jìn)行美術(shù)教研、教科研的過(guò)程指導，教師們就前期教育中的問(wèn)題和專(zhuān)家進(jìn)行了深入的探討與交流，明確了下階段研究思路與方向。由于教育科研成績(jì)突出，在9月份召開(kāi)的全市教科研基地大會(huì )上，我園林虹園長(cháng)做為唯一一家幼兒園代表做了大會(huì )發(fā)言。
3、黨員、園長(cháng)帶頭親自為教師上示范課，進(jìn)行課程實(shí)施講座，使幼兒園在開(kāi)學(xué)初就形成了良好的學(xué)習、研究氛圍，
4、引導教師養成反思、研究的習慣，及時(shí)記錄、總結教育實(shí)踐中的成敗，提升理論與實(shí)踐水平。九月份，每位園長(cháng)、教師都撰寫(xiě)了研究論文參加了市論文評比。教師撰寫(xiě)的教育隨筆也得到了區教研室的好評。
5、開(kāi)展了幼兒園活動(dòng)區域的研究與探討，組織教師圍繞區域材料、區域創(chuàng )設、區域指導開(kāi)展了研討，明確了研究的思路與班級區域活動(dòng)的要求。
二、本學(xué)期新制定的一園兩址幼兒園的管理模式進(jìn)行了嘗試，對管理實(shí)踐中出現的新問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，并制定了對策，使新的管理模式不斷趨于完善。
三、組織管理中心組對層級考核制的操作方法進(jìn)行了深入的研究，形成了一套科學(xué)、簡(jiǎn)便的操作體系。
四、以"愛(ài)與責任"為主題開(kāi)展了豐富多彩的教師節慶�；顒�(dòng)
組織了一次教師宣誓；園長(cháng)贈送了教師兩本好書(shū)；園長(cháng)與每位教師進(jìn)行了一次談心；每位教師介紹了一條自己的教育信條；對退休及住宿教師送上一份節日的慰問(wèn)；組織了一次社區領(lǐng)導座談會(huì )；布置了幼兒園發(fā)展成果展，并獲得區教育局組織的教育成果展評比優(yōu)秀獎。
五、以南京市名城會(huì )的`召開(kāi)為契機，組織幼兒開(kāi)展了愛(ài)家鄉、愛(ài)雨花的園本主題活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們充分地了解了雨花的風(fēng)土人情，歷史名勝以及現代化建設，小朋友們還背起小畫(huà)板來(lái)到雨花臺烈士陵園進(jìn)行了實(shí)地寫(xiě)生，用稚嫩的筆畫(huà)描繪了家鄉的美景，表達了對家鄉的熱愛(ài)之情。
六、接受了區衛生監督所對花神美境分園食堂申報a級食堂的預查，區衛生監督所對分園食堂的暑期改造給予了好評，并進(jìn)行了指導，十月份將向市衛生監督所進(jìn)行申報。
七、組織教師參加了全國創(chuàng )新優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。
小班四月月工作總結5
本學(xué)期與寶貝們在一起已將近四個(gè)月，看著(zhù)每天寶貝一天天的長(cháng)大，心里感到無(wú)比開(kāi)心。雖然在個(gè)子上看起來(lái)不明顯，但唯有一點(diǎn)，卻發(fā)現寶貝們懂事了很多，同樣，也發(fā)現小部分幼兒有點(diǎn)“小聰明”，又有點(diǎn)小頑皮。不過(guò)，這也是幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，應有的一個(gè)特性。
本月開(kāi)展了主題活動(dòng)《多才多藝的手》，在這一主題中，我們從贊美小手入手，創(chuàng )設了生動(dòng)具體的學(xué)習情境�！靶∈值拿孛堋蓖ㄟ^(guò)對照比較，讓幼兒發(fā)現自己的手是多么獨特�！坝沂纸套笥摇薄按蜷_(kāi)來(lái)嘗一嘗”等一系列活動(dòng)建構著(zhù)幼兒對手的認識與理解，從而讓幼兒進(jìn)一步了解手的本領(lǐng)有多大。還進(jìn)行了另一主題活動(dòng)《好伙伴》，通過(guò)各種活動(dòng)，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓她們感受沒(méi)有朋友的孤獨，從而體會(huì )微笑面對朋友是多么重要。
近日，發(fā)現寶貝喜歡成群結對，如張曉名、趙拙霖、顧偉豪等這幾個(gè)調皮的小寶貝總喜歡一起玩，有時(shí)小男孩熊影杰很喜歡與小女孩高伊可坐在一起，還有上次看到胡軒語(yǔ)與唐茹兩個(gè)小女孩連上廁所也要手牽手一起走。從上學(xué)期的不熟悉到現在，可見(jiàn)同學(xué)與同學(xué)們之間又多了一份了解與信任，她們能夠找到自己的伙伴，一起開(kāi)心，一起玩�？梢�(jiàn)，寶貝們已經(jīng)懂得與好朋友進(jìn)一步的交往了。
還發(fā)現寶寶們學(xué)會(huì )獨立了。平時(shí)，睡覺(jué)前、起床后基本都是自己穿脫衣褲、鞋子，有時(shí)，個(gè)別寶寶穿了一件套衫衣服，老師看到寶寶不方便脫，于是，過(guò)去幫忙時(shí)，寶寶會(huì )側著(zhù)身子硬著(zhù)跟我們說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！泵黠@，在孩子的心中都有一個(gè)共同的.目標：就是“自己的事情自己做”。當然，更多的還是希望得到老師的表?yè)P。
人與人之間離不開(kāi)交流。在幼兒園我們同樣離不開(kāi)與家長(cháng)之間的溝通。孩子感冒了，很擔心寶貝在幼兒園的表現，有時(shí)，我們可以在中午打個(gè)電話(huà)給家長(cháng)，說(shuō)一說(shuō)幼兒在園的身體狀況與吃飯方面，這樣，家長(cháng)也會(huì )感到放心。還有，在園里學(xué)了新知識，請家長(cháng)一起幫助復習，家長(cháng)也會(huì )很樂(lè )意。平時(shí)，跟個(gè)別家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)孩子在園的一些趣事，都是促進(jìn)家長(cháng)與老師之間溝通的橋梁。
班級的工作可以說(shuō)簡(jiǎn)單、可以說(shuō)繁瑣、也可以說(shuō)復雜，關(guān)鍵在于如何銜接、調劑。相信一步步腳踏實(shí)地地走，就會(huì )發(fā)現意外的收獲。接下來(lái)的時(shí)間，我們繼續努力，寶貝們加油———
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