2020年秋學(xué)期語(yǔ)文組十月份業(yè)務(wù)檢查情況總結
根據開(kāi)學(xué)初制定的教研組工作計劃安排,本周我和趙琛嬌老師對全體語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行全檢查,內容包括:學(xué)生作業(yè)布置與批改和教師工作手冊。檢查發(fā)現許多值得肯定的工作,當然也存在著(zhù)需要改進(jìn)的地方,現將檢查情況作如下總結:
一、學(xué)生作業(yè)布置與批改
本次一共檢查了17個(gè)班級的作業(yè)布置和批改。內容有習字冊、補充習題、日記(寫(xiě)話(huà))、語(yǔ)文本、大作文和練習語(yǔ)測試。從檢查的情況來(lái)看,老師們對作業(yè)的設計、批改都高度重視,突出的優(yōu)點(diǎn)有:作業(yè)次數足,作業(yè)量適中,能做到分層布置作業(yè);有等級有激勵的語(yǔ)言;作業(yè)本書(shū)寫(xiě)統一,封面整潔、無(wú)亂涂亂畫(huà)現象;注重學(xué)生良好作業(yè)習慣的培養,多數班級作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真工整、用筆統一、格式正確。特別表?yè)P王霞老師班上寫(xiě)話(huà)共15篇,張小燕老師班上日記16篇,許葉飛老師班上大作文已經(jīng)完成4篇,吳欣老師班上日記注重學(xué)生自主修改,四年級三位語(yǔ)文練習冊全做并且認真批改。
同時(shí)也發(fā)現一些小問(wèn)題:習字冊書(shū)寫(xiě)不夠認真,建議老師提出高要求、嚴要求;部分教師對作文批改評語(yǔ)過(guò)簡(jiǎn)、針對性不強,對指導學(xué)生寫(xiě)作幫助不大。
二、教學(xué)手冊
本次一共檢查了16位老師。所有老師都已經(jīng)根據學(xué)情制定好學(xué)期教學(xué)計劃、課后輔導計劃,每周記錄作業(yè)布置與批改,輔導學(xué)生記錄到位,有學(xué)科輔導,有心理輔導。特殊學(xué)生的輔導也都記錄在案。除了一年級,其他年級都進(jìn)行了單元檢測,成績(jì)登記、試卷分析、反思都詳盡記錄。錢(qián)衛象老師已經(jīng)完成了四個(gè)單元的單元檢測分析。中高年級的老師大多有一篇下水文,張小燕老師有兩篇。其中趙琛姣老師是手寫(xiě)在作文稿紙上,態(tài)度值得表?yè)P。
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的.立足之本,更是教師份內的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì ),這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作,使我們更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
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