小學(xué)辯論賽策劃方案

　　參加辯論賽有助于對學(xué)生能力的培養，是學(xué)校德育工作中的一個(gè)環(huán)節，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的小學(xué)辯論賽策劃方案，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)辯論賽策劃方案一

　　一、 活動(dòng)目的

　　針對我校未成年人出現的多種困擾教育者、家長(cháng)的社會(huì )問(wèn)題，讓廣大未成年人在不斷的談、論、辯的過(guò)程中，將學(xué)生出現的多種問(wèn)題通過(guò)學(xué)生辯論的形式呈現在學(xué)生面前，讓同學(xué)們正視自己所出現的問(wèn)題。

　　二、比賽辦法

　　本次辯論賽由四、五、六年級各班選送兩個(gè)代表隊，每隊由四名辯論員、一名領(lǐng)隊組成。辯論賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為分組淘汰賽,(2015年4月29日完成);第二階段為決賽階段(2015年5月6日完成)。

　　1、分組淘汰賽階段(分3組)

　　全校共6組，抽簽兩兩對決，選出最優(yōu)秀四組進(jìn)行決賽。每場(chǎng)比賽評出最佳辯手1名。

　　2、決賽階段

　　(1)設獎：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。

　　(2)比賽時(shí)間設在2015學(xué)5月6日下午2∶00開(kāi)始進(jìn)行。

　　(3)比賽有關(guān)事項到時(shí)通知，要求決賽當天三、四、五年段入圍決賽班級每班派4名代表、一名帶隊教師，每班均派15名學(xué)生和各年段全體班主任參加觀(guān)摩，比賽地點(diǎn)設在活動(dòng)室。

　　(4)比賽以抽簽方式定出各參賽代表隊參加比賽的場(chǎng)次和辯論立場(chǎng)。比賽采用積分與評議相結合的辦法進(jìn)行。

　　三、辯論賽論題、規程、規則

　　本次辯論賽初賽題為：

　　1. 正方：小學(xué)生上學(xué)期間看電視利大于弊 反方：小學(xué)生上學(xué)期間看電視弊大于利

　　2. 正方：小學(xué)生上學(xué)期間家長(cháng)給零用錢(qián)利大于弊 反方：小學(xué)生上學(xué)期間家長(cháng)給零用錢(qián)弊大于利

　　具體比賽程序和規則詳見(jiàn)附一、附二。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、要強化活動(dòng)意識。一要樹(shù)立項目化工作意識。要以本次學(xué)生辯論賽為契機，建立滿(mǎn)足學(xué)生需求的常規活動(dòng)機制，使辯論賽活動(dòng)逐漸走向規范化。二是樹(shù)立服務(wù)意識，就是要把活動(dòng)辦成服務(wù)未成年人成長(cháng)發(fā)展的有效載體，成為活躍學(xué)生校園生活，增強我校德育活力的具體措施。三要樹(shù)立品牌意識。要把辯論賽辦成我校德育品牌項目，圍繞學(xué)校中心工作，緊貼學(xué)生道德發(fā)展主題，貼近學(xué)生生活實(shí)際，努力打造我校德育工作和少先隊活動(dòng)的文化精品。

　　2、要做好落實(shí)工作。各班級要認真做好辯論賽的組織工作，要圍繞辯論賽的主題組織好各班的選拔賽。

　　3、參賽隊隊員要統一著(zhù)裝、隊員要佩帶紅領(lǐng)巾 附一、聯(lián)合小學(xué)首屆小學(xué)生辯論賽程序 附二、聯(lián)合小學(xué)首屆小學(xué)生辯論賽規則 附三、聯(lián)合小學(xué)首屆小學(xué)生辯論賽登記表

　　附一、××小學(xué)首屆小學(xué)生辯論賽程序

　　××小學(xué)首屆小學(xué)生辯論賽程序

　　1、陳詞階段 正方一辯發(fā)言(三分鐘)反方一辨發(fā)言(三分鐘)

　　2、盤(pán)問(wèn)階段

　　(1)反方三辯提問(wèn)

　　(2)正方一辯回答、提問(wèn)

　　(3)反方一辯回答、提問(wèn)

　　(4)正方二辯回答、提問(wèn)

　　(5)反方二辯回答、提問(wèn)

　　(6)正方三辯回答、提問(wèn)

　　(7)反方三辯回答(每人30秒，共3分鐘)

　　3、盤(pán)問(wèn)總結正方二辨(1分30秒)反方二辨(1分30秒)

　　4、自由辯論階段由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。(各四分鐘)

　　5、總結階段反方四辯總結陳詞(四分鐘)正方四辯總結陳詞(四分鐘)

　　時(shí)間安排：

　　1、陳詞共6分鐘

　　正、反方一辯發(fā)言各3分鐘

　　2、盤(pán)問(wèn)階段共6分鐘

　　(1)提問(wèn)用時(shí)10秒，回答用時(shí)20秒

　　(2)二辨陳詞共3分鐘,

　　3、自由辯論階段共用時(shí)8分鐘，每方用時(shí)4分鐘

　　4、總結陳詞階段共用時(shí)8分鐘，每方用時(shí)4分鐘

　　附二、××小學(xué)首屆小學(xué)生辯論賽規則

　　1、盤(pán)問(wèn)規則

　　(1)每個(gè)隊員的發(fā)言應包括回答與提問(wèn)兩部分�；卮饝�簡(jiǎn)潔，提問(wèn)應明了(每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題)。

　　(2)對方提出問(wèn)題時(shí)，被問(wèn)一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

　　2、自由辯論規則

　　(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。

　　(2)各隊耗時(shí)累計計算，當一方發(fā)言結束，即開(kāi)始計算另一方用時(shí)。

　　(3)在總時(shí)間內，各隊隊員的發(fā)言次序、次數和用時(shí)不限。

　　(4)如果一隊的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

　　3、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書(shū)籍或報刊的摘要。

　　4、比賽中，辯手不得離開(kāi)座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

　　小學(xué)辯論賽策劃方案二

　　一、活動(dòng)背景：

　　宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開(kāi)拓同學(xué)思路，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養辯論人才。以"做孝德少年"為宗旨，關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，展現學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生的`專(zhuān)業(yè)思想，提高語(yǔ)言組織表達能力和邏輯思維能力。

　　二、活動(dòng)階段：

　　第一階段 宣傳發(fā)動(dòng)(11月30日--12月7日)

　　五、六年級各班班主任組織學(xué)生學(xué)習辯論賽流程，并在班內挑選選手。學(xué)生明確辯論主題后收集相關(guān)資料，做辯論準備。

　　第二階段 組織實(shí)施(12月9日)

　　五、六年級以班為單位開(kāi)展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊;(12月10日--12月28日)進(jìn)行集訓。

　　第三階段 辯論展示

　　(××年1月10日--五年級;××年1月11日--六年級)確定辯題后，年組小隊抽簽決定正反雙方，在報告廳進(jìn)行辯論展示。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：××××

　　四、活動(dòng)組負責人：

　　總負責：×× 組長(cháng)：×× 副組長(cháng)：×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××

　　參賽班級：五、六年級，以年級為單位組隊，組成正方反各2隊，每隊4人(男女不限)

　　五、比賽規則及流程

　　(一)時(shí)間

　　全場(chǎng)總計用時(shí)40分鐘：

　　(二)流程

　　1、開(kāi)篇陳詞

　　正方一辯發(fā)言 (立論) (3分鐘)

　　反方一辯發(fā)言 (立論) (3分鐘)

　　(注：每方隊員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。)

　　2、攻辯

　　(1)正方二辯向反方二辯或三辯提問(wèn);反方二辯向正方二辯三辯或提問(wèn)。

　　(每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。)

　　(2)正方三辯向反方二辯、三辯提問(wèn);反方三辯向正方二辯、三辯提問(wèn)。

　　(每一輪攻辯階段為 2分，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。)

　　(注：提問(wèn)、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當扣分)

　　(3)攻辯小結：

　　正方一辯進(jìn)行攻辯小結; (2分)

　　反方一辯進(jìn)行攻辯小結。 (2分)

　　(注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時(shí)剩余10秒時(shí)，計時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。)

　　5、自由辯論

　　正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí)8分鐘，雙方總計16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標志，另一方辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言;若有間隙，累積計時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　(注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，計時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。)

　　6、總結陳詞

　　反方四辯總結陳詞; (3分鐘)

　　正方四辯總結陳詞。 (3分鐘)

　　(注：應有針對性的對辯論會(huì )整體態(tài)勢進(jìn)行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。)

　　7、觀(guān)眾提問(wèn) 每方各3分鐘

　　觀(guān)眾可向正反方各提一個(gè)問(wèn)題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節在正式比賽結束后進(jìn)行，增加比賽觀(guān)賞性，不影響比賽結果。

　　六、評判標準

　　1、團體部分：

　　(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

　　(2)展開(kāi)對辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi)，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　　(3)辯駁提問(wèn)抓住對方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

　　(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時(shí)發(fā)言錯落有致，體現"流動(dòng)的整體意識"。

　　(5)語(yǔ)言普通話(huà)標準，語(yǔ)速抑揚頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現國語(yǔ)的優(yōu)美。

　　(6)辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀(guān)眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創(chuàng )新，勇于表現，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

　　(7)形象著(zhù)裝整齊，儀表大方，體現出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

　　2、個(gè)人部分：由評委根據每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現，給出印象分，可參考：

　　(1)陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體;

　　(2)提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。

　　(3)臺風(fēng)與辯風(fēng)。

　　(三)勝負判定

　　1、評委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分;

　　2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝;

　　3、如果得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負;

　　4、評委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選。

　　七、評委：

　　五年級××、××、××、××、××

　　六年級××、××、××、××、××

　　八、獎項設定：

　　1、評出最佳團隊。

　　2、最佳辯手2人;最佳風(fēng)采選手3人。

　　3、評出的最佳6位辯手將組成校辯論隊，進(jìn)一步訓練。

　　附辯題：

　　五年級辯題：開(kāi)卷有益/開(kāi)卷未必有益

　　六年級辯題：養成文明的行為習慣，自律重于他律/養成文明的行為習慣，他律重于自律

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