一次辯論賽作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的一次辯論賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次辯論賽作文1
這次辯論賽，是我參加的第一次辯論賽。
這次辯論賽的主題是：開(kāi)卷有益還是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎傾向于“開(kāi)卷未必有益”，因為老師在分座位時(shí)，“開(kāi)卷有益”那邊空無(wú)一人�？墒怯媱澆蝗缱兓�，剛有一人鼓起勇氣走向正方座位，許多猶豫不決的同學(xué)就陸陸續續地走向正方�，F在，兩方的人數就差不多了，而這些人給我們反方帶來(lái)了壓力。
雖然從角度和理論上算正方贏(yíng)了，但他們沒(méi)把握住機會(huì )，與機會(huì )擦肩而過(guò)。為什么呢？因為他們沒(méi)有準備好，而我們反方又是怎么贏(yíng)的呢？
我個(gè)人認為，反方是正確的。因為“開(kāi)卷未必有益”中，既包括讀書(shū)可能有益，也包括開(kāi)卷可能無(wú)益這兩點(diǎn)。而反方就是因為死死地抓住了這一點(diǎn)，并圍繞它進(jìn)行辯論，才能獲得勝利。而且，反方的準備充分，讓正方只能防守，無(wú)法進(jìn)攻，從而構造了一個(gè)事實(shí)：最后的勝利屬于反方。而正方只能用幾句蒼白無(wú)力、只能防守無(wú)法進(jìn)攻的話(huà)來(lái)保護他們最后的城墻——讀漫畫(huà)有益。
原本反方可以徹底地攻破這座最后的“城墻”，但是因為下課鈴響了，所以辯論賽結束了。不過(guò)萬(wàn)幸的是，老師判反方勝利了！
一次辯論賽作文2
今天，我們班開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益”。正方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方的觀(guān)點(diǎn)的“開(kāi)卷未必有益”。我支持反方，則加入了反方。
“辯論賽現在開(kāi)始�！崩蠋熼_(kāi)心的說(shuō)。話(huà)音剛落，正方的小銘先發(fā)制人：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品，我們是一顆小苗，只有讀書(shū)才可以讓我們豐富課外知識，吸入營(yíng)養，長(cháng)為大樹(shù)�！蔽揖o跟著(zhù)說(shuō)：“如果看一些毫無(wú)意義的書(shū)，對你有什么用，看一些不良書(shū)籍，只會(huì )讓自己的心靈受到污染，不是嗎？”小銘沒(méi)有被嚇到，胸有成竹的說(shuō)：“那我們可以選擇一些有益的書(shū)來(lái)看啊。正所謂，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”所以，開(kāi)卷有益�！边@時(shí)，小龍不慌不忙的站起來(lái)，說(shuō)：“我們現在才五年級，知識有限，社會(huì )環(huán)境復雜，試問(wèn)怎樣分辨好壞呢？”小銘沉思了一會(huì )，說(shuō)：“那可以根據老師和家長(cháng)的提議來(lái)選擇一些好書(shū)來(lái)看，難道連他們說(shuō)的話(huà)都不對嗎？”小龍若無(wú)其事的說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，多讀書(shū)不如多實(shí)踐，讀那么多書(shū)，豈不成了書(shū)呆子？”
當我們爭得面紅耳赤的時(shí)候，老師站出來(lái)說(shuō)：“喜歡讀書(shū)當然好，可也不可以沉迷武俠、言情、黃色等書(shū)刊，一些有害身心的書(shū)不要看。以免傷害自己的心靈啊，要讀一些有用的書(shū)籍才好呢！”同學(xué)們議論紛紛：“不錯，要讀好書(shū)�！薄皩�，讀好書(shū)”�！�
我明白了，開(kāi)卷既有益也無(wú)益！
一次辯論賽作文3
在當今社會(huì )中，對話(huà)是非常重要的。
記得又一次，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)激情澎湃的辯論賽。
首先是正方先發(fā)言。我作為正方代表首先說(shuō)道：“我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們可以在書(shū)海中遨游，可以在知識的王國中游覽，書(shū)就像一位良師，可以教給你知識�！�
反方代表王同學(xué)聽(tīng)了說(shuō)道：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，因為你如果看了一些漫畫(huà)等沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)，這樣既浪費時(shí)間，又沒(méi)有學(xué)到知識�！蔽衣�(tīng)了立刻反駁道：“漫畫(huà)書(shū)也有知識可以學(xué)呀！我弟弟就有兩本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中有人體知識和醫學(xué)知識啊，這種漫畫(huà)書(shū)不僅能供我們娛樂(lè )，還能教我們知識呢！這種書(shū)可以說(shuō)是一舉兩得�！蓖跬瑢W(xué)聽(tīng)了又爭辯道：“有些漫畫(huà)書(shū)可是壞處多多的啊�！蔽衣�(tīng)了又說(shuō)：“有些漫畫(huà)書(shū)確實(shí)有壞處，但是也有好的漫畫(huà)書(shū)的呀！”我說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，心想我這不是挖坑給自己跳嘛！王同學(xué)聽(tīng)了立刻找出了破綻：“你這句話(huà)不就承認了開(kāi)卷未必有益嗎？”我實(shí)在無(wú)言以對就請了正方的另一位代表李同學(xué)繼續辯論。我們就這樣你一句我一句的發(fā)表著(zhù)各自的觀(guān)點(diǎn)。
直到快下課了，鮑老師終止了這場(chǎng)辯論比賽。就當我們期待著(zhù)鮑老師宣布獲勝方的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝！這真是令我們出其不意��！
這天，我懂得了對話(huà)的重要性，無(wú)論你走到哪里都要用到對話(huà)，現在在學(xué)校還是以后你走向社會(huì )。
一次辯論賽作文4
當范老師在黑板上寫(xiě)出辯論賽幾個(gè)大字時(shí)，我們歡呼起來(lái)，因為接著(zhù)要開(kāi)始一場(chǎng)五。一班辯論賽。
辯題是：開(kāi)卷是否有益。我是正方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，三、四大組是反方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。幸運的是，我被評為了主辯手，我的心情非常激動(dòng)，恨不得馬上開(kāi)始辯論。范老師開(kāi)始說(shuō)規矩，我已經(jīng)迫不及待了，只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，信心十足。
終于開(kāi)始了，首先是我們正方陳述觀(guān)點(diǎn)。隨著(zhù)掌聲我們的氣勢遙遙領(lǐng)先，可慢慢的他們追上來(lái)了，我急了，把我早已準備好的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)范老師說(shuō)：“第一回合反方勝�！甭�(tīng)著(zhù)他們的歡呼聲，我心里很不是滋味。我下定了決心，這回合一定要贏(yíng)，要他們啞口無(wú)言。
第二回合更激烈了，我們一個(gè)個(gè)看在眼里急在心里。其中，讓我印象最深的是李熙彤，雖然她的成績(jì)不是很好，但她很機智、靈活。每當反方提出的觀(guān)點(diǎn)，她就立即反駁，說(shuō)的頭頭是道，滔滔不絕，讓反方佩服的五體投地。那時(shí)，我的心里非常高興，這也讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。
終于等到范老師說(shuō)出了那幾個(gè)字，她說(shuō)：“第二回合正方勝�！蔽业男睦飫e提有多高興了。
這次辯論賽不僅鍛煉了我的口才，還讓我明白了：“有理不在聲高”要用自己的道理去說(shuō)服別人，那才是真正意義上的冠軍。
一次辯論賽作文5
今天下午，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論賽。
“叮鈴鈴......”，上課鈴聲響起，老師緩緩地走進(jìn)教室，微笑著(zhù)說(shuō):"這節課，我們舉行開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益的辯論賽�！薄昂�！”頓時(shí)同學(xué)們立即歡呼起來(lái)，有的同學(xué)正摩拳擦掌，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)激動(dòng)的不得了。
隨著(zhù)老師一聲令下，空氣中頓時(shí)充滿(mǎn)了火藥味。雙方一辯二辯進(jìn)行了激烈的唇槍舌戰，仍不分勝負。接下來(lái)，到了群辯環(huán)節。其中，彭允哲的觀(guān)念令我印象深刻。只見(jiàn)他胸有成竹.不緊不慢地站了起來(lái)，清了清嗓子說(shuō)到：高爾基說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！嘧x書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識。愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書(shū)從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行大量的實(shí)踐才發(fā)明出了電燈。話(huà)音剛落，我方同學(xué)都忍不住嘖嘖稱(chēng)贊，就連老師也表?yè)P了幾句�？蓪Ψ綇堊咏ㄍ瑢W(xué)卻絲毫不甘示弱。他說(shuō)，可是有些人看了一些壞書(shū)，最后走上犯罪的道路。
就這樣，你一句，我一句的辯論著(zhù)，辯論越來(lái)越激烈�？上�，時(shí)光飛逝，不一會(huì )兒群辯時(shí)間結束了。辯論賽才圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。
一次辯論賽作文6
今天，我們在品德課上舉行了一次別開(kāi)生面的辯論賽——開(kāi)卷是否有益。
我們正方的辯手是：楊浩然、曹馨月、袁鈺婷、韓清雅，反方辯手是：李謙、陳炫鎮、余佳俊、丁朝杰。隨著(zhù)主持人和班長(cháng)的發(fā)言結束，辯論賽開(kāi)始了。
一開(kāi)始，先請雙方選手陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，正方先發(fā)言，可是正方選手有點(diǎn)緊張，一直不敢發(fā)言，所以反方先發(fā)言。反方選手陳炫鎮說(shuō)：“我認為開(kāi)卷無(wú)益，很多人都看漫畫(huà)書(shū)，他們的學(xué)習成績(jì)有提高嗎？比如你看黃書(shū)，你不但沒(méi)學(xué)會(huì )好東西，還傷害了自己的身體。劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！伤幰灿卸�，而且他說(shuō)的是善讀。所以，我認為開(kāi)卷無(wú)益�！�
當正方選手準備好了的時(shí)候，就開(kāi)始說(shuō)了：“我認為開(kāi)卷有益，許多名人都說(shuō)過(guò)：‘書(shū)是知識的源泉’，‘書(shū)是全世界的營(yíng)養品’，‘書(shū)是營(yíng)養面包’。偉人毛主席就因為讀書(shū)從一個(gè)農民的兒子變成了一個(gè)國家主席，當了主席還在找出時(shí)間來(lái)看書(shū)。
隨著(zhù)下課鈴的響起，辯論賽也結束了，這節課真有意思。
一次辯論賽作文7
今天早上，我們全班開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽，辯論的內容是：“開(kāi)卷是否有益�！崩蠋煱讶嗳朔譃榱藘纱蠼M，一二為正反，剩下的三四就為反方。
辯論賽的前一個(gè)晚上，我一直在尋找著(zhù)資料。
辯論賽開(kāi)始了，首先是我們軍的阮依蝶第一個(gè)站了起來(lái)，她張口就說(shuō)：“書(shū)籍是打開(kāi)寶箱的鑰匙，也是一個(gè)知識的大殿……”反方的謝辰坤也不甘示弱，立刻說(shuō)道：“德國有一本書(shū)，當時(shí)有很多人看，因為那本書(shū)，引發(fā)了一場(chǎng)戰爭，在戰爭中，許多人都戰死了�！敝x辰坤一說(shuō)完，我方的阮依蝶就立刻站了起來(lái)，她的說(shuō)話(huà)速度驚人，我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)清。反方沉思了許久，一個(gè)人站了起來(lái)，說(shuō)：“有些書(shū)并不好，像我們再看的《查理九世》，有些膽小的人，看了這本書(shū)，晚上可能會(huì )做噩夢(mèng)�！�
辯論賽越來(lái)越精彩了，反方的阮帆斌三番四次的說(shuō)成我們該說(shuō)的話(huà)。其中我們還聊到了高中的話(huà)題，我方說(shuō)：“寫(xiě)《三國志》的陳壽曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪……”對方再一次的沉思了半刻，就立即開(kāi)始反駁了。就這樣你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)，比賽還激烈的進(jìn)行著(zhù)，根本就不知道下課理我們越來(lái)越近了，這時(shí)，老師說(shuō)道：“這次辯論賽結束了�！�
經(jīng)過(guò)這次的辯論賽，使我明白了：好的書(shū)對我們的幫助十分大，然而壞的書(shū)我們最好不要看，它可能會(huì )讓我們走上歧途。
一次辯論賽作文8
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，富有詩(shī)書(shū)、氣質(zhì)、華�！钡拇_，好書(shū)能使人一生受益，但看了不健康的書(shū)反而有害。
這一天，第二節課老師舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。鈴聲一響，大家紛紛坐到位子上，老師一聲令下，辯論會(huì )開(kāi)始了，我一看我方分數稀少，正方人多勢眾，顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來(lái)說(shuō)：我方堅持認為開(kāi)卷一定有益，像：周恩來(lái)、毛澤東等人都是天天讀書(shū)才知識淵博的。反方的`代表當然是我嘍，我不甘示弱地說(shuō)：我認為開(kāi)卷未必有益，劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！钡幰灿袃煞N，一是良藥，能行醫治病，一是毒藥，能置人于死地。所以我方堅持認為開(kāi)卷認為開(kāi)卷未必有益。正方的辯手回答，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覀兎捶奖沆`機一動(dòng)：那如果是過(guò)期的營(yíng)養品呢？我們哈哈大笑。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)舌戰之后，我們雙方斗得兩敗俱傷，說(shuō)的口水都干了，但還沒(méi)有分出一個(gè)勝負。老師宣布議論會(huì )結束，但現在才剛到高潮呢，我們十分舍不得。
這次辯論會(huì )讓我明白了：每個(gè)事物都有一個(gè)道理，不管是開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益。
一次辯論賽作文9
今天我們班舉行了一次精彩的辯論賽。
“丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室把題目：曾子該不該殺豬寫(xiě)在黑板正上方，教室里立刻炸開(kāi)了鍋時(shí)的辯論起來(lái)有的說(shuō)應該，有的說(shuō)不應該……毛老師拍拍手，辯論賽開(kāi)始了！
首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節：開(kāi)篇立論。陳炫明首當其沖，振振有詞道：“我認為曾子有必要殺豬，因為誠信最重要可是他剛說(shuō)完就被毛雯茜給“槍斃”了。只聽(tīng)她說(shuō)：“沒(méi)必要殺，妻子是哄孩子的，玩笑話(huà)豈能當真。如果有人說(shuō)你爸爸是魔鬼，你就真認為你爸爸是魔鬼嗎？”這一駁一舉例，給了正方當頭一棒，給了他們一個(gè)下馬威！
第二輪，攻辯，正方反方互不相讓?zhuān)l頻發(fā)起攻擊你一言我一語(yǔ)，問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)尖銳，回答一個(gè)比一個(gè)巧妙，把辯論推翻到了最高潮——自由辯論，我的同桌嗖的站了起來(lái)反對道：“玩笑是有限制的�！狈捶搅⒖虒Φ剑骸白鋈艘薪�(jīng)濟頭腦，如果為了一句玩笑話(huà)就殺了一頭豬，這樣太浪費了！”正方同學(xué)被駁得啞口無(wú)言……
時(shí)間飛逝，轉眼間，到了總結陳詞的時(shí)間了，正反方同學(xué)個(gè)個(gè)都不甘示弱使出了渾身解數，釋放出了個(gè)自的殺手锏，仍不分勝負，真是“公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理”呀！最后雙方只好握手言和。
這次辯論賽真精彩呀！讓我明白了講誠信固然重要，但還要有經(jīng)濟頭腦。
一次辯論賽作文10
今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，微風(fēng)吹著(zhù)，小鳥(niǎo)歡快的叫著(zhù)，小樹(shù)沙沙作響。
到了學(xué)校，上課了，一場(chǎng)激烈的辯論賽就在于開(kāi)始了，當時(shí)我心花怒放，大家慷慨激昂，好一場(chǎng)唇槍舌戰啊，正方和反方個(gè)個(gè)都是高人啊，正方的有老班長(cháng)左洵，反方的有蘭鶯雪，劉宇航。
正方和反方針?shù)h相對，滔滔不絕，看正方的選手個(gè)個(gè)炯炯有神，我怕我們會(huì )輸，我的心怦怦的跳個(gè)不停，不料對方有一個(gè)攻心政策，不過(guò)不用擔心機靈的蘭鶯雪發(fā)起了言，我心想：”哈哈正文你們死定了，連學(xué)習委員都發(fā)言了你們的還是乖乖認輸吧“�？蓞s正方不甘示弱，我們兩方不分上下。
過(guò)了一會(huì )兒，是支持選手發(fā)言了，性急的馬駿蕭發(fā)了言，瞧，他那自信的樣子好像早有準備，呵呵……真是小奸巨滑啊。馬駿蕭的話(huà)咄咄逼人，好樣的!現在我的情緒正在高潮，大家熱血沸騰，突然正方反戈一擊，我們心急如焚，我恨不得腳底抹油——溜之大吉，還不如找個(gè)地縫溜下去。
不，還沒(méi)關(guān)系，兵來(lái)將擋——水來(lái)土掩，我們這里還有一個(gè)王牌呢，那就是馬駿蕭。
下面該正方和反方答題了，沒(méi)想到正方一來(lái)就打的我們措手不及，劉一町在那里膛目結舌，我們在下面支支吾吾，在那里想辦法呢，對方得意洋洋，哦，救命草，蘭鶯雪發(fā)起了言，太棒了，她面對這么難的問(wèn)題還能侃侃而談。
下課鈴響了，葉老師總結了一下，我明白了一個(gè)道理 ：”成功與失敗，這兩樣并不重要，而重要的是，一個(gè)團隊一定要齊心合力才會(huì )得到成功�！�
一次辯論賽作文11
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益！”但也有人認為“開(kāi)卷未必有益”，看了那些不健康的書(shū)籍反而有害。對于這個(gè)問(wèn)題，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
這一次的辯論賽話(huà)題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。我們班主任李老師宣布：布局性辯論賽正式開(kāi)始了！
正方的陳同學(xué)站起身來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)：“我認為，開(kāi)卷是有益的，因為高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)再次說(shuō)明，書(shū)可以讓人的知識更為淵博，文章與口才得以提高�！�
而我們的反方不同意了，文質(zhì)彬彬的鮑同學(xué)妙語(yǔ)連珠：“那現在一些少年看了武俠、言情小說(shuō)，變得走火入魔，從而荒廢學(xué)業(yè)，看了不健康的書(shū)，非但沒(méi)有做到開(kāi)卷有益，反而走上了犯罪的道路�！�
辯論會(huì )上，你一言我一語(yǔ)，氣氛十分緊張，李老師在講臺上做了總結。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準備，有理有據，而且沒(méi)有蠻橫天理的現象。接著(zhù)又強調了“開(kāi)卷有益”，但對于壞書(shū)也做了歸類(lèi)。讀好書(shū)，終生與好書(shū)相伴！
哇，這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽！讓同學(xué)們鍛煉了口才，增長(cháng)了知識，受益匪淺！
一次辯論賽作文12
聽(tīng)到一聲聲妙語(yǔ)連珠的發(fā)言，看到一位位辯手站了起來(lái)，嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會(huì )覺(jué)得奇怪，"這里發(fā)生了什么呢？"同學(xué)們會(huì )異口同聲地告訴你，"我們在進(jìn)行辯論賽！"隨著(zhù)邵老師的一聲"開(kāi)始"，辯論賽便正式拉開(kāi)帷幕！首先，進(jìn)行的是立論陳詞，在雙方闡述了已方的一對一攻辯環(huán)節之后，便進(jìn)入了同學(xué)們的期待已久的自由辯論環(huán)節。
自由辯論開(kāi)始了！我興奮的環(huán)顧四周，發(fā)現其他人也和我一樣摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)，準備在這個(gè)環(huán)節大展身手。雙方的眼睛充滿(mǎn)殺氣。句子與句子之間沒(méi)有一絲空隙，快速站起又快速坐下的身影，看得我眼花繚亂�？諝庵袕浡�(zhù)的火藥味，像是只要一點(diǎn)兒火星就會(huì )爆炸開(kāi)來(lái)。辯手們話(huà)語(yǔ)如子彈！像是要把對方說(shuō)得毫無(wú)還手之力。隨著(zhù)"戰斗"的升級，比賽進(jìn)入了白熱化的階段�？粗�(zhù)鮑逸如舌戰群儒，我的心提了起來(lái)；看到韓笑出口成章，我的心中暗暗竊喜；看著(zhù)陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問(wèn)，我的心又懸了起來(lái)；看到戴維一娓娓而談，我又放下心來(lái)，我的心隨著(zhù)辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下，忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過(guò)了八個(gè)世紀的感覺(jué)。
走出"戰場(chǎng)"，"戰爭"便正式結束了，火藥味也淡了許多，也許我以后也會(huì )進(jìn)行辯論賽，但是這一場(chǎng)辯論賽的激烈使我永生難忘。
一次辯論賽作文13
周五，我們班舉行了一常激烈的辯論賽，題目是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。老師將正方和反方分開(kāi)，這時(shí)同學(xué)們紛紛拿出資料等待辯論開(kāi)始。
我是正方這一派的，我們有一辯陳暢南，二辯李欣蕓，三辯鄭瑞蕓；反方有一辯朱涵天，二辯張海濤，三辯沈天瑞。
我方聲音洪亮、氣勢十足；而反方聲音卻十分的小，似乎對這場(chǎng)“戰爭”沒(méi)有信心！嘻嘻 ，氣勢上就輸了，結局已有幾分端倪啦！
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，到了期盼的自由辯論時(shí)間了。
雙方斗爭激烈，我方一連幾次搶到了答題機會(huì )。
突然，我聽(tīng)到一句話(huà)，嚇壞了！原來(lái)是王心怡 ，她怎么把“人之初，性本善”給搬出來(lái)了？我的心情一落三丈 ，差點(diǎn)認為我們要輸了。
還好，這時(shí)，一位英雄好漢站了出來(lái)，扳回了這個(gè)局面。
比賽快結束了，吳老師選出了四位評委：我、張伶俐、沈一涵、姚航。
經(jīng)過(guò)我們四人的再三定奪，正方獲勝。因為正方的理由合理，一次又一次地擊破反方，所以我們認為正方獲勝理所當然。
辯論賽結束了，但我認為有益無(wú)益不重要，重要的是開(kāi)卷者的心。
一次難忘的辯論賽，深深地烙印在我的心中，讓我受益匪淺。
一次辯論賽作文14
“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好……”嘿，你聽(tīng)到了嗎？沒(méi)錯，這是我們六五班在舉行辯論賽呢，一起來(lái)看看吧！
喲，選手們個(gè)個(gè)虎視眈眈，看來(lái)這次的辯論賽有好戲看了！“請第一輪參與者上場(chǎng)：反方母先秀一組、正反葉思汝一組，請入座�！彪S著(zhù)主持人的宣布，辯論開(kāi)始。首先雙方一辯發(fā)言。大家都照著(zhù)比賽前收集的資料，津津有味地說(shuō)起來(lái)。接下來(lái)二辯繼續闡述自方觀(guān)點(diǎn)之后，是自由辯論環(huán)節，雙方相互提問(wèn)回答。這是母先秀現現場(chǎng)很清靜，便來(lái)了個(gè)驚人的問(wèn)題：“請問(wèn)對方辯友，如果您說(shuō)生活中不需要善意的謊言，那本冊練習冊上要求寫(xiě)生活中善意的謊言，請問(wèn)您的謊言從何而來(lái)呢？”這個(gè)問(wèn)題從母先秀的嘴里蹦出后，全場(chǎng)歡呼雀躍，掌聲如雷，說(shuō)得對方啞口無(wú)言。下面是總結陳詞。這是正方課要露一手了，毫不遜色地再次呼吁了正方的觀(guān)點(diǎn)�？傊@一輪，兩個(gè)字形容：精彩！
好了，現在是第三輪。反方程捷琳一組合正方顏愉鴻一組。她們兩組毫不謙讓對方。在自由辯論環(huán)節，雙方的問(wèn)題很精彩，而她們也完整地回答了各自提出的問(wèn)題。過(guò)后，下面的觀(guān)眾便仔仔細細地聽(tīng)著(zhù)她們的總結性陳述，生怕漏了一個(gè)字兒似的。
時(shí)間就像那無(wú)情的水，流去了一個(gè)小時(shí)的光陰；快樂(lè )就像那四射的光芒，照進(jìn)我們每個(gè)人的心底。到這里，今天的辯論賽就結束了，恨高興今天的辯論賽辦得很成功，那就讓我們以期待的心情，等待下一次比賽的來(lái)臨吧！
一次辯論賽作文15
十月的一天，我們全班在教室里舉行了一次“講誠信與善意的謊言”的辯論會(huì )。
辯論會(huì )開(kāi)始了，我們分成兩大派，一隊是正方，一隊是反方。正方的觀(guān)點(diǎn)是在生活中我們需要講誠信，反方的觀(guān)點(diǎn)是生活中也需要善意的謊言。
這時(shí)，正方的博維同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“我代表正方，說(shuō)假話(huà)就是撒謊，要是人人都以善意的謊言為理由，世界就沒(méi)有真理了�！痹�(huà)音剛落，就響起熱烈的掌聲。我們反方的蕭紅自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)說(shuō)：“我反對正方的觀(guān)點(diǎn)，有時(shí)候善意的謊言是引導`鼓勵人的一種方法�！蔽覀兎捶降耐瑢W(xué)投向敬佩的目光。正方的李廣軍同學(xué)意味深長(cháng)地說(shuō)：“我認為善意的謊言讓人看不到自己的弱點(diǎn)`自以為是�！崩蠋熡觅澷p的目光打量著(zhù)李廣軍同學(xué)，反方的梁艷同學(xué)說(shuō)：“善意的謊言使人樹(shù)立了信心。就像第11課唯一的觀(guān)眾，如果老教授不說(shuō)自己是聾子，作者就不可能重拾信心，在成千上萬(wàn)的觀(guān)眾面前表演。聽(tīng)了這句話(huà)�！迸_下的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。整個(gè)教室充滿(mǎn)了濃濃的火藥味。
老師拍了拍手，同學(xué)門(mén)立刻鴉雀無(wú)聲，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“在生活上，有時(shí)候善意的謊言是應該的，但是人必須講誠信，傷害別人的話(huà)千萬(wàn)別講�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我覺(jué)得在社會(huì )上，必須講誠信。善意的謊言不是不可以說(shuō)，而是用在適當的地方起引導`教育的作用。
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