辯論賽活動(dòng)總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的辯論賽活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽活動(dòng)總結1
昨天下午，道橋2班與環(huán)藝班進(jìn)行了一場(chǎng)題"大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的利與弊"的友誼辯論賽.參與會(huì )的有評委、本院學(xué)生會(huì )各部門(mén)部長(cháng)、霍老師、艾老師及兩班拉拉隊。
辯論賽開(kāi)始時(shí)，正方道橋2班認為大學(xué)生在校創(chuàng )業(yè)利大于弊，并做陳述詞，反方環(huán)藝班就在校創(chuàng )業(yè)弊大于利并做陳述詞。提問(wèn)和作答環(huán)節，雙方就創(chuàng )業(yè)資金的來(lái)源、時(shí)間的價(jià)值、精力大小等問(wèn)題進(jìn)行了辯論。反方最后總結創(chuàng )業(yè)失敗的人會(huì )沮喪，中國國情不允許。正方總結出創(chuàng )業(yè)可以鍛煉自我，光陰似箭，應利用有利資源如老師、時(shí)間來(lái)發(fā)展自我。
在自由辯論時(shí)間，雙方就創(chuàng )業(yè)成功率大小和價(jià)值進(jìn)行了辯論內，正方反駁一個(gè)比爾蓋茨可以為一億人服務(wù)，創(chuàng )業(yè)失敗讓人有奮發(fā)的精神，不能單以成敗論英雄。
最后雙方拉拉隊提問(wèn)，正方4辯手張理做出了巧秒的回答。
辯論賽最后，本院學(xué)生會(huì )王書(shū)記做出了總結，并指出辯手在辯論中思維敏捷，但時(shí)間把握不準等相關(guān)因素，最后宣布了結果是道橋2班以85分以2分勝過(guò)了環(huán)藝班。張理被評委最佳辯手。
辯論賽活動(dòng)總結2
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著(zhù)悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。
河北工程大學(xué)宿舍文化節辯論賽經(jīng)過(guò)一個(gè)月的激烈角逐，現已經(jīng)圓滿(mǎn)的落下帷幕�，F對此次辯論進(jìn)行總結。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養發(fā)掘校園辯論人才，積極響應學(xué)校的宿舍文化建設。同時(shí)，提高學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團隊組織、團隊協(xié)作能力，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個(gè)人。大學(xué)生自律委員會(huì )在團委老師主席團的支持下以及各個(gè)部門(mén)的配合下圓滿(mǎn)的完成了此次辯論賽。
一、前期準備
1、活動(dòng)宣傳：
我們在活動(dòng)開(kāi)始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，我們在塑膠籃球場(chǎng)附近拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各學(xué)院學(xué)生會(huì )主管部門(mén)，進(jìn)一步擴大比賽的宣傳廣度。
2、隊伍的選拔：
每個(gè)學(xué)院選定一個(gè)代表隊，既共十四支代表隊。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生宿舍生活話(huà)題，適當的辯題有利于選手發(fā)揮出應有的水平，同時(shí)通過(guò)熱議當下與我們切實(shí)相關(guān)的話(huà)題，對同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下： a) 塑造良好宿舍風(fēng)氣應該“注重加強集體紀律”，還是“注重個(gè)人素質(zhì)培養”展開(kāi)。
b) 宿舍文化“應該注重流行元素”，還是應該“注重傳統文化”才有利于大家的發(fā)展。
c) “一屋不掃照樣掃天下”還是“一屋不掃不能掃天下”。 d) 宿舍人際交往中“交往技巧”與“真誠”誰(shuí)更有利于建立和諧關(guān)系。
e) 在宿舍中當“以集體為大”，還是應當“個(gè)性鮮明”。 f) 宿舍用電限制利大于弊還是弊大于利。
g) 宿舍文化應該注重首抓“和諧生活環(huán)境”，還是首抓“友好人際關(guān)系”
4、評委以及嘉賓：半決賽之前以學(xué)生會(huì )主席團及各部部長(cháng)為主，決賽時(shí)學(xué)工部、團委、后勤老師以及主席團成員。
二、比賽形式以及辯論程序
根據參賽隊伍的數量分為初賽，一級對抗賽，二級對抗賽，半決賽，決賽：
(1) 初賽
由各二級學(xué)院自己負責舉辦。各二級學(xué)院于10月18號前將推舉出的優(yōu)秀團體名單交予校自律委員會(huì )督察部。（共14個(gè)學(xué)院）
(2)一級對抗賽、二級對抗賽、半決賽、決賽
一級對抗賽將選出七組選手進(jìn)入下一輪比賽（最優(yōu)秀一組直接進(jìn)入半決賽）。二級對抗賽將從剩余六組選出三組進(jìn)入半決賽賽，半決賽將選出兩組選手進(jìn)入決賽。（比賽總則見(jiàn)附件）。
注：1、每場(chǎng)比賽中選手中場(chǎng)休息時(shí)，由各學(xué)院表演節目（節目由各學(xué)院推薦，以引導學(xué)生形成良好生活習慣為主，評委對所演節目進(jìn)行打分并匯入總成績(jì)）。
辯論程序：
1.主持人介紹評委及嘉賓
2.主持人介紹參賽隊及其所持立場(chǎng)。
3.由正方開(kāi)始，各個(gè)參賽隊員依次進(jìn)行自我介紹。
4.主持人介紹比賽程序：
�。�1）開(kāi)篇立論 正方一辯 時(shí)間：4分鐘
反方一辯 時(shí)間：4分鐘
�。�2）申論引證正方二辯 時(shí)間：3分鐘
反方二辯 時(shí)間：3分鐘
�。�3）自由攻辯
正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯
時(shí)間：2分鐘
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯
時(shí)間：2分鐘
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯
時(shí)間：2分鐘
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯
時(shí)間：2分鐘
�。�4）自由辯論
自由辯論時(shí)間總計為8分鐘，雙方各4分鐘，反方先發(fā)問(wèn)
�。�5）總結陳詞 反方四辯 時(shí)間：4分鐘
正方四辯 時(shí)間：4分鐘
基于時(shí)間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當的縮減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在自由辯論階段，很多
辯手對自由辯論規則不甚了解，如；在一方說(shuō)完后，這一方不能接著(zhù)進(jìn)行補充等，造成了比較混亂的現象。
在后期宣傳中，每場(chǎng)比賽我部門(mén)都邀請了信息部來(lái)做比賽的全程報道工作。
三、比賽結果及獎勵
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕， 獲獎情況請見(jiàn)附件
四、活動(dòng)不足
但是由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓，辯手們缺乏經(jīng)驗、對規則不夠了解等原因，但是參賽的選手得到了評委老師的好評。同時(shí)由于本次辯論賽與學(xué)校其他活動(dòng)的沖突，導致很多人無(wú)法到場(chǎng)觀(guān)戰，這也是造成當場(chǎng)比賽觀(guān)眾氣氛不活躍的原因。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準備，導致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀(guān)條件的限制，沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話(huà)筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過(guò)小，而同學(xué)們的熱情較高，出現了很多同學(xué)沒(méi)有座位而站著(zhù)觀(guān)賽的情況，這是我們部門(mén)此次活動(dòng)中工作上的失誤。
總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最
辯論賽活動(dòng)總結3
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
提升大學(xué)生思辨能力與表達能力，促進(jìn)班級間的互動(dòng)，使同學(xué)們更好的融入班級生活；激發(fā)個(gè)人潛能，為“移通杯”辯論賽選拔人才。本屆將注重活動(dòng)的儀式感、注重隊員的培訓。
活動(dòng)感悟：
辯論賽僅僅是一個(gè)開(kāi)始，對大一的新生而言，大學(xué)生活也剛剛開(kāi)始 。辯論賽讓我勇于展示自己，去追尋自己的目標，在比賽的過(guò)程中不斷提升自己辯論的目的在于培養人的邏輯思考能力，語(yǔ)言表達能力，組織能力，讓人對社會(huì )的問(wèn)題、現象有更深層次的思考。
活動(dòng)總結：
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始三個(gè)月了，部門(mén)活動(dòng)已經(jīng)步入正軌，期間承擔了如辯論賽等大型活動(dòng)也有日常的細小的如查早自習等小活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的歷練部門(mén)運轉日益規范，具體事宜更加完善但仍需不斷總結經(jīng)驗教訓。
在活動(dòng)中存在的問(wèn)題如下：
1、 在活動(dòng)前期，物資的準備不是很到位，盡管列了物資清單，但還是在布置場(chǎng)地的過(guò)程中會(huì )發(fā)現缺少一些東西；
2。 在信息傳達溝通方面，給干事交代事宜方面不夠細致，雙方對活動(dòng)事宜的理解程度及其方向不同，活動(dòng)效果產(chǎn)生偏差。
3。 活動(dòng)流程方面，確實(shí)有不曾考慮到的環(huán)節，尤其是應對突發(fā)情況缺少有效的應對措施，導致活動(dòng)脫節影響效果。
4。 在活動(dòng)的準備中，沒(méi)有及時(shí)的與主席和老師溝通，導致效率不高。例如ppt、視頻的制作問(wèn)題需要進(jìn)行大量的協(xié)調，要及時(shí)進(jìn)行修改。
5。 活動(dòng)舉辦后的新聞稿沒(méi)有在規定的時(shí)間內發(fā)給宣傳部，新聞稿的時(shí)效性低，稿件的質(zhì)量沒(méi)有提升上去，活動(dòng)的后續宣傳不夠到位。
6。 極個(gè)別的干事工作態(tài)度出現了問(wèn)題，有了懈怠消極情緒，具體表現為不及時(shí)回復信息，活動(dòng)遲到等。我們會(huì )在后續的例會(huì )中不斷調整他們的心態(tài)，對個(gè)別干事私底下進(jìn)行溝通了解，解決具體的困難。
但我們還是很高興的能夠看到一些干事對于活動(dòng)有著(zhù)自己獨特的理解看法，對于部門(mén)事宜很上心很積極，這著(zhù)實(shí)讓我們欣慰。在活動(dòng)舉辦后的總結也開(kāi)始發(fā)揮作用，前期犯下的錯誤后期極少再犯。
盡管存在的問(wèn)題很多，但是這次活動(dòng)發(fā)現的問(wèn)題越多，我們在之后的活動(dòng)中就可以避免類(lèi)似問(wèn)題的出現，提高之后活動(dòng)的質(zhì)量。
辯論賽活動(dòng)總結4
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著(zhù)悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強我系學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感為最終目標，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。
一，籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學(xué)習部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)團為此積極的申請場(chǎng)地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
二，辯論賽過(guò)程
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀(guān)眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號。
酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點(diǎn)評。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿(mǎn)成功，也期待更多類(lèi)似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。
三，辯論賽取得的成效
參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高。
首先，思維能力得到提高。如果沒(méi)有對事物的真知灼見(jiàn)，就不會(huì )有驚人妙語(yǔ)。如果沒(méi)有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了，啞口無(wú)言沒(méi)了;妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì )了多角度思考問(wèn)。
其次，語(yǔ)言表達更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調的協(xié)調上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對漢語(yǔ)言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)、箴言，為了增強語(yǔ)言的表現力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀(guān)眾留下許多可以學(xué)習和回味的東西，
第三，知識結構更完備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫(xiě)辯詞等。
第四，應變能力加強。蔣紹廣同學(xué)在復賽中運用道具說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂(lè )道的話(huà)題。
辯論賽活動(dòng)總結5
一、活動(dòng)背景與目的
作為大二的我們,逐漸褪去了剛剛來(lái)到大學(xué)校園的青澀,迷惘和對自己前途的迷茫,我們知道從今天起,我們沒(méi)有大把時(shí)間可以浪費,沒(méi)有大把的青春再可以虛度,而你認真思考過(guò)該樹(shù)立怎樣的人生目標并為之奮斗嗎?經(jīng)過(guò)一個(gè)十一長(cháng)假,你是否真正的適應了大二忙碌而又充實(shí)的生活了呢?在xx學(xué)院即將舉辦的辯論賽中,我們會(huì )與各位同學(xué)展開(kāi)深刻地討論,在辯論中幫助同學(xué)們更好地確立人生目標,及早努力,展示自我,共鑄美好未來(lái).同時(shí)，借助本次辯論賽促進(jìn)xx大學(xué)xx學(xué)院與xx省圖書(shū)館合作關(guān)系，擴大辯論賽在同學(xué)中的影響力及xx省圖書(shū)館在大學(xué)生群體中的影響力。增強同學(xué)們利用圖書(shū)館知識資源意識。
二、活動(dòng)準備
在活動(dòng)舉辦之前，我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽的條幅懸掛在學(xué)生流最集中的大學(xué)生活動(dòng)中心，同時(shí)在各大學(xué)生組織群、人人主頁(yè)、微博、青梅平臺發(fā)布活動(dòng)消息，同時(shí)印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽字樣的門(mén)票250張。同時(shí)邀請了相關(guān)領(lǐng)導和評委嘉賓參加本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)基本情況
在活動(dòng)開(kāi)始前，觀(guān)眾陸續進(jìn)場(chǎng)，最后達到近一百八十人。之后領(lǐng)導嘉賓進(jìn)場(chǎng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，由主持人介紹本場(chǎng)辯論賽賽制及活動(dòng)安排，之后由原xx大學(xué)xxxx分校校長(cháng)xxx發(fā)言。辯論共分兩場(chǎng)，分別爭奪第三、四名，第一、二名�；顒�(dòng)過(guò)程中穿插抽獎與觀(guān)眾發(fā)問(wèn)環(huán)節，更是將活動(dòng)氣氛推到高潮。辯論結束后，由xxx會(huì )長(cháng)向獲獎隊伍隊長(cháng)頒發(fā)證書(shū),考慮到人數過(guò)多，辯手在活動(dòng)結束后領(lǐng)取獎品。最后，由xxx做總結陳詞。xxx重點(diǎn)強調了表達能力的重要性和圖書(shū)館對于大學(xué)生的重要功用，提倡學(xué)生多去圖書(shū)館學(xué)習知識，并感謝xx省圖書(shū)館對本次辯論賽的大力支持。
四、活動(dòng)效果
經(jīng)過(guò)我們的大力宣傳，“xx杯”已在同學(xué)心中有了較深印象，辯論賽在領(lǐng)導方面已獲認可，并擴大了其在學(xué)生間影響。我們會(huì )將xx學(xué)院大學(xué)生論壇系列活動(dòng)延續開(kāi)展下去。
五、活動(dòng)存在的問(wèn)題及建議
由于時(shí)間選在了周末，因此到場(chǎng)領(lǐng)導不多,屬于考慮不周。針對這一問(wèn)題，我們決定再辦一場(chǎng)辯論賽，以xx學(xué)院特色活動(dòng)大學(xué)生論壇系列活動(dòng)形式呈現，賽制類(lèi)似本次辯論賽，形式以表演賽為主，重新選擇合適時(shí)間，確保領(lǐng)導能夠出席。如果條件合適，我們將改變會(huì )場(chǎng)地點(diǎn)，增加觀(guān)眾人數。屆時(shí),真切希望xx省圖書(shū)館相關(guān)領(lǐng)導也能夠出席。
辯論賽活動(dòng)總結6
伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當代大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)所務(wù)必具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力，同時(shí)為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，在九月份期間由我院學(xué)生會(huì )學(xué)習部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評聲與掌聲中圓滿(mǎn)落下帷幕�，F總結如下：
一、辯題方面此次比賽的辯題涉及的資料相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，善心與善行問(wèn)題，還有環(huán)境保護問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。能夠說(shuō)，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題資料的廣泛性和強烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì )接觸。
二、辯論程序方面，比賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞、觀(guān)眾提問(wèn)共六個(gè)部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再之后是由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后觀(guān)眾提問(wèn)是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既帶給了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方帶給了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀(guān)眾提問(wèn)階段一方面能夠調動(dòng)觀(guān)眾的用心性，令一方面也增強了辯手與觀(guān)眾的互動(dòng)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在攻辯階段，很多辯手對攻辯規則不甚了解，造成了相當的混亂，攻辯問(wèn)題的設置也不夠巧妙，使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問(wèn)答雙方的針對性都不夠強，不時(shí)出現各說(shuō)各話(huà)的狀況，精彩的交鋒并不多。
三、辯論風(fēng)格與水平方面此次辯論賽十分注重辯風(fēng)問(wèn)題，就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當不錯的。在注意語(yǔ)言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀(guān)眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著(zhù)穩重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀(guān)眾和評委們大開(kāi)眼界。但也存在一些問(wèn)題，有些辯沒(méi)有注意到尊重對方，略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩�？偟恼f(shuō)來(lái)，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。在辯論場(chǎng)上也常常出現一些出人意料的觀(guān)點(diǎn)，夸張的個(gè)性化語(yǔ)言，引經(jīng)據典，珠璣妙語(yǔ)橫飛，既有剛陽(yáng)之氣，又有陰柔之美，讓觀(guān)眾深深地感到辯手的淵博與機智。
四、場(chǎng)上氣氛與觀(guān)眾反應此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀(guān)眾方面。觀(guān)眾異常地活潑，時(shí)時(shí)報以熱烈的掌聲。在觀(guān)眾提問(wèn)階段，有些問(wèn)題也相當具有典型性和針對性，而且有些觀(guān)眾在提問(wèn)時(shí)頗具辯手風(fēng)范，問(wèn)題也涉及各個(gè)方面，場(chǎng)面十分熱烈，使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些十分具有社會(huì )價(jià)值而又值得思考的問(wèn)題，具有必須的現實(shí)性，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題，使辯題的討論更加深刻。
五、賽后思考一次辯論帶給我們的不僅僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
一場(chǎng)辯論并不是簡(jiǎn)單的口舌之爭，而是文化底蘊、人格美麗與智慧之爭，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊，有豐富的理論基礎，也就是說(shuō)知識要淵博。其次要有靈敏的反應度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過(guò)程中也讓辯手學(xué)會(huì )了如何尊重對手，如何注意自我的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場(chǎng)上的形勢瞬息萬(wàn)變，這也對辯手提出了要有應變的潛力要求。這一點(diǎn)有些辯手表現得相當不錯，能夠將辯論技巧與自我的智慧運用得淋漓盡致，而且對辯友十分有禮貌，這也是我們就應提倡并學(xué)習的地方，今后我們也會(huì )加強辯手這方面的訓練，到達質(zhì)的飛躍。比賽雖然已經(jīng)結束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題，我們應理性分析與總結，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了院團委、團體聯(lián)合會(huì )和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功付出了超多的心血，他們也功不可沒(méi)�？傊�，我們會(huì )認真分析和總結此次比賽，吸取經(jīng)驗，爭取以后在其它方面工作中揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，更上一層樓。
辯論賽活動(dòng)總結7
20xx年4月14日利用晚自習的時(shí)間，我系與信息系聯(lián)合開(kāi)展了一場(chǎng)題為“大學(xué)生談戀愛(ài)的利與弊”的辯論賽。辯論賽邀請了院學(xué)生處姜言璞處長(cháng)、院團委周羽書(shū)記出席，我系的王澤喜書(shū)記、王艷華主任也參加了此次辯論賽。辯論賽分為立論陳述、一對一辯論、自由辯論、草船借箭、陳詞總結等五個(gè)環(huán)節。我系持正方觀(guān)點(diǎn)認為“大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊”，信息系則持反方觀(guān)點(diǎn)“大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利”。辯論賽上我系學(xué)生積極辯論，反應靈敏，抓住論點(diǎn)，奪得現場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。雙方各執一詞，辯論的很激烈。為了讓辯手們保持更好的辯論狀態(tài)，在辯論賽中加上了才藝展示的環(huán)節，我系閆思佳和任大分別為大家演唱了兩首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在接下來(lái)進(jìn)行的草船借箭環(huán)節，我系由裴祖龍、劉晶、張欣杰、龐妍4人精心準備的情景劇表演，更是將辯論賽的現場(chǎng)推向了高潮。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩�？偟恼f(shuō)來(lái)，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。最終我系一號辯手張欣杰獲得了“最佳辯手”稱(chēng)號。姜處長(cháng)為這次辯論賽做了總結性講話(huà)，對雙方辯手的表現給予了充分的肯定，并提出了殷切的希望。
辯論賽隨著(zhù)大家的掌聲圓滿(mǎn)的落下了帷幕。通過(guò)本次辯論賽不僅激發(fā)了廣大同學(xué)的熱情，豐富了同學(xué)們的課余學(xué)習生活，也使同學(xué)們對正確的戀愛(ài)觀(guān)有了新的認識，提高了同學(xué)們辨別是非的能力，加強了同學(xué)之間的溝通。
辯論賽活動(dòng)總結8
一． 活動(dòng)背景
為迎接明年河北省大運會(huì )在邢臺學(xué)院隆重舉辦，為八社團提供口才鍛煉的平臺。
二活動(dòng)主題
團結八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
二． 活動(dòng)前準備
1. 我們活動(dòng)部針對初賽，復賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書(shū)。
2. 活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細分給每個(gè)干事，各干事認真負責的準備著(zhù)賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3. 我們部協(xié)調各個(gè)社團及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò )部做好宣傳工作，干事們做好場(chǎng)地的布置及設備到位工作。
4. 各個(gè)社團積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。
三． 活動(dòng)過(guò)程
1. 初賽：11月22號，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脫穎而出，同時(shí)為大家呈現了精彩的辯論對抗。
2. 復賽：11月25號 地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210 挺身而出的四組團隊開(kāi)始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時(shí)在場(chǎng)觀(guān)眾的掌聲更加激烈，辯手個(gè)個(gè)激情高漲，如在戰場(chǎng)廝殺的戰士。最終在每個(gè)社團評委專(zhuān)業(yè)權威的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽。
3. 決賽.11月29號，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場(chǎng)下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場(chǎng)下也是掌聲不斷，終于在評委細致公平公正的評分下，正方翔火組合戰勝反方。最終比賽非常圓滿(mǎn)的落下帷幕。
四． 活動(dòng)中存在的問(wèn)題
1. 對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規則而錯過(guò)報名。
2. 初賽時(shí)大多選手不夠重視，準備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，直接減少比賽的精彩。
3. 初賽宣傳通知不到位，導致觀(guān)眾人數不是很理想。
4. 參賽選手對于辯論賽的規則不是很了解，導致初賽一開(kāi)始對決時(shí)很亂。
五．活動(dòng)中的亮點(diǎn)
1.增加了八個(gè)兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進(jìn)步，共同學(xué)習，八個(gè)社團組成一個(gè)大的集體，讓邢臺學(xué)院社團建設更加強大，活動(dòng)更加豐富多彩。
2.本次活動(dòng)干事們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團結，加深感情。
3.評委都是來(lái)自每個(gè)社團的權威專(zhuān)業(yè)人士，并且制定了嚴格的評分細則，保證了比賽的公平公正。
4.每次比賽結尾時(shí)穿插的才藝表演，即調節活躍了現場(chǎng)的氣氛，觀(guān)眾得到了放松，同時(shí)使得比賽更加精彩。
5.比賽結尾時(shí)評委的詳細而又專(zhuān)業(yè)的評論，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現自己的不足。
6.八社團的聯(lián)誼讓各社團的'舍友走到一起，擴大了每個(gè)人的交際圈。
六：活動(dòng)的啟發(fā)
1. 以后的活動(dòng)中要加大宣傳力度，鼓勵更多的同學(xué)踴躍報名，把更詳細的比賽信息告訴他們。
2. 爭取贊助商的合作，加大獎品的投入，使得比賽更加吸引人。
3. 將活動(dòng)考慮的再周全點(diǎn)，制定更詳細的方案。
七．活動(dòng)感受
回顧總結本次比賽，選手們一路走來(lái)，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團隊精神“狼一樣的團隊，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團結。大家互相幫助，互相學(xué)習。八個(gè)社團走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近，更遠。同時(shí)有了這次舉辦節目的經(jīng)驗，我們對以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會(huì )做的更好，更出色！最后，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩！
辯論賽活動(dòng)總結9
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強同學(xué)們的團結、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現當代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽�，F總結如下：
一、 賽前準備：
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動(dòng)方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎。
二、 辯題：
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問(wèn)題、校園問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、交際問(wèn)題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說(shuō)服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
三、 比賽程序：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方的基本觀(guān)點(diǎn)、邏輯框架、理論依據等，接著(zhù)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著(zhù)由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后由觀(guān)眾提問(wèn)。辯論賽程序設置非常合理，使比賽環(huán)節緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺，而且充分調動(dòng)了觀(guān)眾的積極性，增強了辯手和觀(guān)眾的互動(dòng)性。
四、 辯論水平：
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語(yǔ)言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現出了當代大學(xué)生青春積極的面貌。
五、 賽場(chǎng)氣氛：
賽場(chǎng)氣氛至始至終都異�；钴S，每個(gè)比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語(yǔ)言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據典，妙語(yǔ)橫飛，讓觀(guān)眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
六、 辯論賽取得的成效:
此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì )到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結協(xié)作的重要性。
七、 存在的問(wèn)題和不足：
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規范化、規則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
八、 賽后思考：
比賽已經(jīng)結束了，比賽結果固然重要，但我們更應該注重的是比賽過(guò)程，因為在比賽過(guò)程中讓我們體會(huì )到了文化知識、團結協(xié)作、在競爭中進(jìn)取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動(dòng)，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，努力做一個(gè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結的目的是為了吸取教訓，為以后的工作有所幫助�？傊�，我們會(huì )在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻!
辯論賽活動(dòng)總結10
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由河南檢察職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì )社會(huì )實(shí)踐部主辦辦公室協(xié)辦的以“文明修身，你我同行”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕�，F總結如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向學(xué)院全體在校學(xué)生，通過(guò)各系選拔，組成隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共四支代表隊參加比賽，四支代表隊經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽順序，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，偵查系和檢察系進(jìn)入決賽，最終，偵查系代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
此次辯論賽歷時(shí)三天，半決賽和決賽時(shí)間：11月28號-11月30號，共四場(chǎng)比賽，半決賽和決賽地點(diǎn)在模擬法庭。
三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：
共進(jìn)行四場(chǎng)比賽：第一場(chǎng)：偵查系-司管系，第二場(chǎng)：檢察系-法律系，第三場(chǎng)：司管系-法律系，第四場(chǎng)：偵查系-檢察系，最終獲勝分別為：偵查系，檢察系。
1.半決賽：11月28號-29號上午在模擬法庭舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對陣：偵查系-司管系，檢察系-法律系，獲勝方是偵查系和檢察系。
2.決賽：11月29日-30日，3.4名決賽在司管系和法律系雙方舉行，最終司管系獲第三名。11月30號在模擬法庭舉行了決賽，最終偵查系獲得冠軍。
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立嘗邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后觀(guān)眾提問(wèn)是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀(guān)眾提問(wèn)階段一方面可以調動(dòng)觀(guān)眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀(guān)眾的互動(dòng)。
五、活動(dòng)效果：
此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及校園問(wèn)題，生活問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基矗但辯題內容的廣泛性和強烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì )接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著(zhù)裝，衣著(zhù)得體、大方，體現了當代大學(xué)生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們部成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，但因為首次承辦如此大型的活動(dòng)，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì )嘗維持現場(chǎng)秩序發(fā)面都出現了一系列的問(wèn)題；在決賽中比賽結束與頒獎之間出現了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(cháng)時(shí)間。我們認真總結本次活動(dòng)的經(jīng)驗教訓，在以后的活動(dòng)中會(huì )再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。
辯論賽活動(dòng)總結11
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：
本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準備，導致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀(guān)條件的限制，沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話(huà)筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過(guò)小，而同學(xué)們的熱情較高，出現了很多同學(xué)沒(méi)有座位而站著(zhù)觀(guān)賽的情況，這是我們部門(mén)此次活動(dòng)中工作上的失誤。
總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。
最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習生活中，同學(xué)們大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的專(zhuān)業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。雖然我們這次的賽事有著(zhù)或多或少的缺陷，但每一次的問(wèn)題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì )做的更好!我們會(huì )認真分析和總結此次比賽，吸取經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)，為同學(xué)們獻上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
辯論賽活動(dòng)總結12
為豐富同學(xué)們的課余生活，提高我校大學(xué)生思想政治素質(zhì)、語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流，加強我院學(xué)風(fēng)建設，特舉辦軟件學(xué)院第八屆校園辯論賽。比賽分初賽、復賽和決賽三個(gè)階段，分別于三月十八日、二十四日、三十日成功舉辦。
作為負責本次辯論賽的信息科研部，我們感到甚是榮幸也頗有壓力。在軟件學(xué)院學(xué)生會(huì )、軟件學(xué)院辯論隊和軟件學(xué)院全體同學(xué)的共同努力下，擬定策劃、篩選辯題、宣傳賽事、選拔主持人、培訓選手、比賽現場(chǎng)的正式工作以及公示比賽結果，每一步都制定了詳細的計劃，并且都很順利地完成。從策劃到實(shí)踐，每一個(gè)步驟都飽含了成員們的心血。為了使更多的同學(xué)參與到比賽中來(lái)，我們從多方面進(jìn)行宣傳，最終達到了全學(xué)院近四分之一的同學(xué)都參與了比賽。從初賽到復賽賽，又由復賽到?jīng)Q賽，為提高辯手和工作人員的辯論賽素質(zhì)，我們共組織了10次集中培訓，值得一提的是，本次辯論賽的培訓，我們總結以往的經(jīng)驗和教訓，按照辯論學(xué)的知識制定了詳細的培訓計劃，培訓內容較以往有較大豐富，從最基本的賽制開(kāi)始培訓、逐步過(guò)渡到辯題分析、稿件書(shū)寫(xiě)、辯論技巧等方面。每次培訓都有09、10級的前參賽辯手為大家指導培訓和解惑答疑，而這些培訓人員也正是本屆比賽的評委，在其中不僅增強了各個(gè)辯手的辯論賽素質(zhì)而且拉近了辯手和評委之間的關(guān)系，并且各評委也了解了辯手的平實(shí)表現，為辯手們打下了潛在的“平時(shí)分”。這樣根據平常表現和在比賽中的發(fā)揮可以更好的選擇優(yōu)秀的、有發(fā)展的辯論人才。在辯論賽期間我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗及意見(jiàn)，有驚喜也有失意，驚喜的是我們如期舉行了也進(jìn)行的挺順利，同時(shí)也得到師生的好評。失意的是在過(guò)程中我們出現了很多突發(fā)事件，雖然能及時(shí)處理但也有待提高。在這次的活動(dòng)中，我們得到了很多其他部門(mén)的幫助，增強了我們與其他部門(mén)的交流，也拉近了我們自己部門(mén)內部成員之間的距離，增進(jìn)了友誼，此次活動(dòng)體現了我們信息科研部成員的團結和整個(gè)學(xué)生會(huì )的相互幫助的友誼團結精神。
舉辦辯論賽讓我們得到了很多成就感，院領(lǐng)導、學(xué)生會(huì )內部、軟件學(xué)院辯論隊、全體同學(xué)都給予了我們很大的肯定。但還是存在一些遺憾。比如活動(dòng)的宣傳力度還不夠大，導致比賽當天觀(guān)眾數量過(guò)少今后還應加強工作的媒體宣傳；工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng )新這些缺點(diǎn)我們一定會(huì )在今后的工作中避免，爭取更好的充當校方與同學(xué)之間的紐帶，繼續秉承信息科研部一貫的優(yōu)良傳統，吸取經(jīng)驗教訓，為今后的工作努力。
此外，在校級辯論賽方面，我們不僅為學(xué)校推送了代表我院參加比賽的選手，在總結以往的經(jīng)驗教訓的基礎上，傳承“堅持和辯手共奮戰”的原則，同我院的優(yōu)秀辯手共同努力準備校級的辯論賽。在比賽期間我們每天都為辯手安排培訓。培訓人員分別由我院的4名優(yōu)秀辯手輪流擔任，并且堅持每天全員參加培訓，作為被大家稱(chēng)為領(lǐng)隊的我當然也是每天陪同大家培訓，我一直都相信，辯論就是一件付出多少努力就會(huì )有多少收獲的事情，在學(xué)院09級的各位學(xué)長(cháng)，10級的四位優(yōu)秀辯手和11級的五位辯手（有一位陪練）的不懈的努力下，我們的辯論隊伍也有了突破，在初賽中以?xún)蓤?chǎng)完勝的成績(jì)進(jìn)入半決賽，又經(jīng)過(guò)半個(gè)月的積極備戰，在半決賽中戰勝了老牌辯論強院，電控學(xué)院。第二次為軟件學(xué)院拿到了校辯論賽決賽的入場(chǎng)券，與工商管理學(xué)院辯論隊相遇。進(jìn)入決賽，也就進(jìn)入了壓力最大的階段，因為去年在決賽中的失利，我們總結經(jīng)驗，堅持每天對辯手進(jìn)行一對一的培訓和陪練，帶著(zhù)去年的沉痛教訓，我們沒(méi)有放松心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的準備比賽。最終，功夫不負有心人，軟件學(xué)院代表隊在八屆校園辯論賽中首次問(wèn)鼎冠軍,我方一辯在決賽中取得了校最佳辯手的榮譽(yù)稱(chēng)號。
雖然成績(jì)達到了理想的目標，但是在比賽中暴露出來(lái)的問(wèn)題不容忽視，我們依然會(huì )總結經(jīng)驗，繼續努力，將軟件學(xué)院的辯論事業(yè)傳承下去，繼續為校辯論賽輸送優(yōu)秀辯手。
最后，也要感謝所有給我們辯論隊支持與鼓勵的人們，無(wú)論來(lái)自哪個(gè)學(xué)院，無(wú)論是觀(guān)眾還是選手，無(wú)論是否曾經(jīng)參加過(guò)辯論賽，謝謝有你們，一路相隨。
辯論賽活動(dòng)總結13
一、活動(dòng)目的及意義
此次辯論賽活動(dòng)一來(lái)是為了鍛煉同學(xué)們的口才能力，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的思辨能力；二來(lái)辯論賽是團隊合作的比賽，舉辦辯論賽有助于培養同學(xué)們的團隊合作精神；三來(lái)此次辯論賽也是為新一屆文法學(xué)院辯論校隊選拔一批優(yōu)秀的辯論人才，代表文法學(xué)院參加下一屆的校辯論賽，從而提升我院的辯論校隊的整體實(shí)力�？傊�，通過(guò)此次辯論賽的舉辦，可以提高同學(xué)們的口才能力、溝通能力、團隊合作能力等，也有助于促進(jìn)我院辯論校隊的長(cháng)足發(fā)展，發(fā)揚我院優(yōu)良傳統。
二、活動(dòng)基本情況
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日至4月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：初賽、復賽、半決賽在一教213教室，決賽在模擬法庭
主辦單位：文法學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部
協(xié)辦單位：文法學(xué)院學(xué)生會(huì )辦公室
三、活動(dòng)概況
此次辯論賽前后持續一個(gè)多月，分為前期宣傳和報名、比賽階段、后期總結三個(gè)階段。
前期宣傳和報名：前期宣傳采取全方位的宣傳手段，包括貼海報、廣播等大眾傳播方式，以及召開(kāi)班長(cháng)會(huì )議，讓班長(cháng)回到班里進(jìn)行宣傳，組織報名工作，最后是學(xué)習部和辦公室的干事分別在各個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行宣傳。
比賽階段：分為初賽、復賽、半決賽和決賽四個(gè)階段，每個(gè)星期進(jìn)行一個(gè)環(huán)節，采取淘汰制，每場(chǎng)采取抽簽的方式確定各隊的辯題和辯方。
總結階段：此階段主要是包括總結優(yōu)秀辯手名單以及前三名參賽隊伍的人員名單，及時(shí)將榮譽(yù)證書(shū)和獎金頒發(fā)下去，還有進(jìn)行活動(dòng)的總結，做好記錄和存檔。
四、活動(dòng)自我評估
此次辯論賽總體上是成功的，取得了預期的效果，其中有幾個(gè)方面做得比較的成功，可以在以后的活動(dòng)舉辦時(shí)加以借鑒和學(xué)習。
1、活動(dòng)前準備充分。具體體現在多次核對和修改策劃書(shū)、全面到位的前期宣傳動(dòng)員工作，到達了讓同學(xué)積極踴躍地參與比賽、提前準備好各種比賽道具，如倒計時(shí)牌以及橫幅等，最后就是多次召開(kāi)相關(guān)例會(huì )，集體討論相關(guān)事宜，使分工合理、科學(xué)、明確。
2、活動(dòng)舉辦期間。能夠靈活處理各種突發(fā)事情，體現了較強的應變能力。例如：起初印發(fā)的比賽賽規出現了一點(diǎn)小小的錯誤你，后來(lái)及時(shí)調整過(guò)來(lái)，沒(méi)有給比賽造成很大的影響。
3、活動(dòng)后能及時(shí)總結得失。在每次比賽結束以后，部門(mén)都會(huì )召開(kāi)相關(guān)例會(huì )，認真總結活動(dòng)舉辦期間的得失，爭取在下次的活動(dòng)中做得更好。
4、部員們認真負責，不怕苦，不怕累的精神可嘉。由于比賽持續時(shí)間長(cháng)，任務(wù)繁重，因此對部員們的壓力是非常大的，每位干事都能在整個(gè)比賽中，堅持不懈，持之以恒，善始善終實(shí)屬難得。
5、學(xué)生會(huì )各個(gè)部門(mén)的配合密切。首先體現在學(xué)習部和辦公室之間配合密切，再者其它各個(gè)部門(mén)能夠各司其職，促成比賽的順利進(jìn)行。
6、每次活動(dòng)前能及時(shí)召開(kāi)例會(huì )，討論比賽事宜，具體安排各項工作，而在每個(gè)比賽日結束后能及時(shí)做好總結。
但是此次辯論賽也存在以下諸多的不足之處，需要在以后的活動(dòng)中十分注意：
1、由于疏忽大意，在申請教室做比賽場(chǎng)地時(shí)。未能齊備各項手續，影響了賽場(chǎng)的布置。
2、在挑選辯題時(shí)，沒(méi)有進(jìn)行仔細的分析，使得有些辯題具有明顯的偏向性，影響了比賽的激烈程度。
3、在印發(fā)辯論賽的比賽規則時(shí)，出現了一些模糊不清的地方，但后來(lái)及時(shí)糾正了錯誤，避免了重大的失誤。
4、學(xué)生會(huì )各個(gè)部門(mén)雖說(shuō)配合密切，但是大部分集中在部長(cháng)等人，大部分干事并未能夠積極參與到此次辯論賽中。
總之，此次辯論賽總體上是成功的，取得了不錯的效果，許多經(jīng)驗值得以后借鑒和學(xué)習，但是在成績(jì)面前我們也應該看到諸多方面的不足，應該認真總和反思，爭取在以后的活動(dòng)舉辦中避免類(lèi)似的問(wèn)題。
五、活動(dòng)效果
通過(guò)此次辯論賽的成功舉辦，充分鍛煉了同學(xué)們的口才能力、溝通能力和思辨能力，而且還培養了同學(xué)們的團隊合作精神，參賽人員普遍表示，通過(guò)此次比賽收益頗多。同時(shí)，通過(guò)此次辯論賽也選拔了一批優(yōu)秀的辯手，為文法學(xué)院辯論校隊注入了新鮮的血液，增加了我院的辯論校隊的活力和生機，最后辯論賽的成功舉辦還在我院掀起了一股學(xué)習“學(xué)習辯論”的學(xué)潮，同學(xué)們開(kāi)始了解、關(guān)注辯論賽，特別是大一學(xué)生，從而營(yíng)造了一種熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)辯論的良好氛圍，文法學(xué)院這一優(yōu)良傳統又一次得到了弘揚。
辯論賽活動(dòng)總結14
一、特色活動(dòng)簡(jiǎn)介：
(1)主題：預選賽辯題——大學(xué)生黨員應該更注重學(xué)習能力還是學(xué)習態(tài)度 決賽辯題——大學(xué)生應該更加注重理論學(xué)習還是社會(huì )實(shí)踐
(2)形式：室內活動(dòng)
(3)活動(dòng)地點(diǎn)：十二號教學(xué)樓
(4)參與者：經(jīng)管一系所有學(xué)生黨支部
二、活動(dòng)成效：
1、預期目標：本次辯論賽主要是為了配合我院正在開(kāi)展的“黨員創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，給黨員一個(gè)展現自我的舞臺，促進(jìn)黨員的交流的活動(dòng)宗旨;以加強我系各學(xué)生黨支部間的團結互助精神，提高各部黨員的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感，培養創(chuàng )新和團隊精神為活動(dòng)最終目標，開(kāi)展了這次辯論賽，希望通過(guò)本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養創(chuàng )新精神，使各支部之間、黨員之間互動(dòng)。
2、實(shí)際成效：此次辯論賽活動(dòng)，通過(guò)團隊合作，增進(jìn)了各個(gè)黨支部以及各支部?jì)炔奎h員之間的默契配合度，增強了我系學(xué)生黨支部凝聚力，此次“辯論賽”的開(kāi)展，讓各學(xué)生黨員快樂(lè )融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學(xué)們展真我風(fēng)采，積極主動(dòng)地進(jìn)行精神文明建設。展示了我系學(xué)生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時(shí)，作為辯論賽的組織者，十分感謝同學(xué)們對辯論賽的支持，感謝第一學(xué)生黨支部其他成員以及其他黨支部對我們工作的幫助和配合，更加感謝老師們對我們工作的指導與肯定。
3、活動(dòng)最有特色的部分：此次辯論賽分為第一輪的預選賽和第二輪的決賽。預選賽的時(shí)間定在11月3日晚7：00，決賽時(shí)間定于11月17日晚7:00。在預選賽和決賽之前都預留了一段比較長(cháng)的時(shí)間給各個(gè)支部做充分的準備。就總體而言，整個(gè)辯論賽從預選賽到?jīng)Q賽，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當不錯的。在注重語(yǔ)言的美觀(guān)之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀(guān)眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著(zhù)穩重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機智活潑，皆成文章，讓觀(guān)眾和評委大開(kāi)眼界。
三.活動(dòng)小結各學(xué)生黨員都以積極的態(tài)度參此次活動(dòng)。
系里老師的有力支持，各學(xué)生黨支部的積極協(xié)助，各學(xué)生黨員的積極配合，讓活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行�？吹綄W(xué)生黨員激烈角逐的表現，從中看到各黨支部間的凝聚，這是我們借此活動(dòng)所感受到的。
1、活動(dòng)的不足之處：
A、因為這是我第一學(xué)生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時(shí)間的通知以及評委的邀請等放面海存在很大的問(wèn)題，具體的規則，細節還不甚完善。
B、準備材料不夠充分
C、宣傳力度不夠
D、還是有個(gè)別學(xué)生黨員沒(méi)有引起足夠的重視，怠于參加此次活動(dòng)
2、以后在組織活動(dòng)中該做的調整： 組織安排方面，事先準備工作要加強，細節部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時(shí)何地要干什么�；顒�(dòng)通知方面，力求做到萬(wàn)無(wú)一失。多從此次活動(dòng)中汲取經(jīng)驗，從活動(dòng)開(kāi)展中“取經(jīng)”，豐富宣傳活動(dòng)的形式內容。
四、活動(dòng)感想：
美好的感覺(jué)總是一瞬即逝的，精彩的時(shí)間也總是短暫的。許多次主持人不得不說(shuō)停止，來(lái)阻止辯手們的繼續陳述。此時(shí)大家才恍悟，既而感慨時(shí)間的易逝。最后，雙方的四辯手總結本隊的觀(guān)點(diǎn)。他們平時(shí)語(yǔ)調中透露出的那份執著(zhù)，那股倔強勁兒，讓人由衷地佩服，精彩的發(fā)言如寫(xiě)作中似的豹尾的結尾，積蓄的力量在最后一刻盡全力迸發(fā)而出。
每場(chǎng)辯論的時(shí)間為30分鐘，很實(shí)在。人生路途中的30分鐘很多，平時(shí)似乎就這么虛度而過(guò)，現在才知，短暫的時(shí)光也可以充實(shí)而又快樂(lè )地度過(guò)。只要我們好好準備，明天會(huì )更精彩，因為青春是經(jīng)不起時(shí)光淡化的，老來(lái)唏噓“少年不努力，老大徒傷悲”又有何用。 俗話(huà)說(shuō)“真理越辯越明”。辯論賽針對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)，從預選賽“大學(xué)生黨員應該更注重學(xué)習能力還是學(xué)習態(tài)度”到?jīng)Q賽“大學(xué)生應該更加注重理論學(xué)習還是社會(huì )實(shí)踐”，辯論賽的主題都相當貼近同學(xué)們的生活，現實(shí)性強，使同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話(huà)題，學(xué)會(huì )以理服人。 通過(guò)舉辦此次辯論賽，各個(gè)學(xué)生黨支部的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強，各支部之間的協(xié)調和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行。
辯手的努力與口才，幕后的精心準備，讓此次辯論賽精彩非凡。第一學(xué)生黨支部從預選賽挺進(jìn)決賽冠亞軍爭奪賽，并最終力挫群雄，贏(yíng)得冠軍寶座。同時(shí)，第三學(xué)生黨支部獲得亞軍，大四學(xué)生黨支部獲得季軍，第四學(xué)生黨支部獲得第四的好成績(jì)。而且，第三學(xué)生黨支部四辯選手申軍輝和第四學(xué)生黨支部的二辯選手彭敏哲，他們的機靈駁辯得到評委的認可，獲得“最佳辯手”稱(chēng)號。
辯論賽決賽于x月x日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀(guān)眾亦熱血沸騰，給“創(chuàng )先爭優(yōu)主題”辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號。
辯論賽活動(dòng)總結15
20xx年X月X日，我社團演講與口才協(xié)會(huì )與園林系共同舉辦了一場(chǎng)友誼辯論賽，辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗。
一、 義務(wù)不明確，主要是從組織者雙方來(lái)說(shuō)，在商議過(guò)程中，沒(méi)有把義務(wù)分明確，只是口頭說(shuō)明，導致后來(lái)園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團合作必須事先起草分工明確的策劃書(shū)，也應寫(xiě)明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。
二、 活動(dòng)整體性缺乏。首先，主持人沒(méi)有經(jīng)過(guò)排練和彩排，園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等，應讓雙方主持人多訓練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規則及一些該注意的事項，導致雙方的辯手懸差大，讓觀(guān)眾感受到差別懸殊。應集體辯手陪訓、上課，使觀(guān)眾認為是兩個(gè)精英隊在辯論，效果可能更好，辯論賽將會(huì )更精彩。
三、 準備不夠充分。社員參與度不高，在很多調節方面我們沒(méi)有考慮到，如：榮譽(yù)證書(shū)蓋章，評委點(diǎn)評，會(huì )場(chǎng)布置等。這次活動(dòng)是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會(huì )場(chǎng)紀律，應交與社員策劃，參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗。
四、 社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認真地工作，堅守自己的崗位，在會(huì )場(chǎng)中，也達到一名文明觀(guān)眾的標準。
整場(chǎng)活動(dòng)雖存在一些不足，但還是取得了圓滿(mǎn)成功，達到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續保持;不足之處，我們一起改進(jìn)，我相信在我們負責人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會(huì )更美好!
【辯論賽活動(dòng)總結15篇】相關(guān)文章：
大學(xué)辯論賽活動(dòng)總結(13篇)12-14
大學(xué)辯論賽活動(dòng)總結(通用13篇)12-14
大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結(12篇)12-13
大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結通用12篇12-14
大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結(合集12篇)12-13
關(guān)于辯論賽總結01-04