【精選】辯論賽的作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的辯論賽的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽的作文 篇1
辯論是一項古老的活動(dòng)，我國古時(shí)候有諸葛亮舌戰群儒，成就了三分天下的功績(jì)。正所謂“一人之辨，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬(wàn)雄師�！苯裉�，我們班里就展開(kāi)了一場(chǎng)針?shù)h相對的“舌戰”。
下午第二節課，老師剛宣布“辯論會(huì )開(kāi)始了”，“戰火”就立即蔓延開(kāi)來(lái)。施老師安排正反的兩隊隊員座位后，就明顯看到施維凱很想說(shuō)話(huà)的難受的表情，那神情好象恨不得狂吐口水！于是，“舌戰之火”從“正方”那點(diǎn)燃了。
這是一場(chǎng)31人對14人的比賽。我們仗著(zhù)“兵”多，不禁也有點(diǎn)輕敵�！半S著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多地方都建起了高樓大廈，不再是以前每戶(hù)人家住的擁擠的小平房�！闭降鸟R齡強第一個(gè)發(fā)起了“進(jìn)攻”。放眼看去，31人中舉起了一只手：“那如果地震了怎么辦？”在一旁的施老師立馬糾正了她的話(huà)：“應該是在高樓邊地震時(shí)土地容易下沉�！边@第一個(gè)話(huà)題就這么結束了，精彩的還在后面。第二回合我們反方先開(kāi)始發(fā)言：“科技發(fā)展了，許多學(xué)生迷戀電腦、沉浸在網(wǎng)絡(luò )而不肯自拔，最后導致視力下降、學(xué)習成績(jì)下降……”施維凱立馬站起來(lái)反駁道：“只要，只要我……我們控制好自己的上網(wǎng)時(shí)間，適度上幾次網(wǎng)，就能避免“無(wú)法自拔”的現象�！八�(dòng)地說(shuō)完這段話(huà)，我方立刻出現反駁。施玫依“刷”得站起來(lái)，吐出一句話(huà)：“那近視你總不能避免吧？”剛坐下的施維凱又站了起來(lái)：“現在科技發(fā)展了，國內引進(jìn)了一些調節視力的手術(shù)，就能避免視力下降這個(gè)問(wèn)題了�！睔獯跤醯乃肿铝�，我方14個(gè)人異口同聲：“那沒(méi)錢(qián)呢？”在一旁“觀(guān)戰”的施老師也著(zhù)急了：“別繞進(jìn)去了！”我們這才意識到自己在鉆牛角尖，于是又“沖鋒陷陣”了。辯論會(huì )差不多到了下課才結束，可大家還意猶未盡。
在這次辯論會(huì )中，我們體會(huì )到自己的思維還不夠嚴謹，而且在辯論會(huì )中容易出現偏離辨題的現象，表達的效果也不太清晰。不過(guò)，在辯論會(huì )中，我們通過(guò)互相較量，不僅斷糧了口語(yǔ)，也讓我們懂得科學(xué)有兩面性，我們不能只憑著(zhù)自身所有的片面認識，我們要全面認識到他的利與弊。我們要揚長(cháng)避短，多多發(fā)揚有利的一面，讓他為人類(lèi)造福；弊雖然不能全部避免，但是我們要盡量減少它的弊端！
辯論賽的作文 篇2
今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問(wèn)：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書(shū)是否有益”的辯論賽呀！
辯論賽分為兩隊，正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉睛地盯著(zhù)老師，還有的在激動(dòng)地拍手。
老師講完比賽規則，“A守B攻”賽開(kāi)始了。首先是A隊的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來(lái)鎮定自若地說(shuō)道：“我們組的觀(guān)點(diǎn)是讀書(shū)有益，諸葛亮因為勤奮讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才……”還沒(méi)說(shuō)完，A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著(zhù)我們。
我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來(lái)說(shuō)：“我認為讀書(shū)未必有益，因為現在的讀書(shū)人都喜歡看一些沒(méi)有營(yíng)養的壞書(shū)，而那些壞書(shū)日益增多，如果讀那些壞書(shū)……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊高興得手舞足蹈，心花怒放。
只見(jiàn)A隊頓時(shí)一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊就要輸了的時(shí)候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說(shuō)道：“書(shū)有好有壞，為什么不選擇好的書(shū)來(lái)讀呢？讀壞書(shū)的人說(shuō)明他愚蠢，書(shū)猶藥也，可以醫愚�！盇隊用感激的'目光看著(zhù)王家坤同學(xué)，好像把他當成了“救世大英雄”。
我非常生氣，反駁道：“既然你說(shuō)書(shū)是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì )害死自己！”我心里美滋滋的，B隊也高興得要飛起來(lái)了。而A隊卻傻了眼，無(wú)計可施，也就敗給了我們。
雖然我們隊贏(yíng)了，但是這次活動(dòng)也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書(shū)，否則會(huì )害了自己！
辯論賽的作文 篇3
我家每天都“打仗”發(fā)生辯論，而且每次都是因為我才發(fā)起戰爭的，我都不知道我應該是感到倒霉還是榮幸。
“迦諾，快下來(lái)跟你哥一起去理發(fā)�！边@時(shí)我的內心是拒絕的：“不去，我覺(jué)得這樣挺好看的，不理！”媽媽大叫起來(lái)：“那么長(cháng)了你還不理，你想干嘛啊，你！”“我不想理！”……
這時(shí)，坐在門(mén)口吸煙的老爸聽(tīng)見(jiàn)了爭吵聲，就進(jìn)來(lái)問(wèn)：“干嘛啊，你們這么吵！”老媽“惡人先告狀”：“我叫他去理發(fā)，他死活不去。每次都這樣子！”在樓上的我頓時(shí)就火冒三丈，大喊：“我怎么嘍，我現在這樣不是挺好看的啊，想理的時(shí)候我自己會(huì )去的那！”“那……”媽媽欲言又止，因為老爸突然叫了：“別吵了，就這么點(diǎn)小問(wèn)題吵這么大聲干什么��！他不想理就別理，你那么逼他干什么？還有你，理頭發(fā)就理么，又不會(huì )死！”
最終，媽媽也不再叫了，而我呢，正在通過(guò)奧數題讓我的大腦冷靜不來(lái)。
不論你做什么事說(shuō)什么話(huà)，都要先經(jīng)過(guò)大腦后再做。有家庭矛盾也一定要解開(kāi)，否則，這個(gè)家庭就會(huì )支離破碎。
不要強迫一個(gè)人去做什么。因為，到頭來(lái)，他自已還是會(huì )去做的。
辯論賽的作文 篇4
“這次辯論會(huì )我們來(lái)說(shuō)說(shuō)丁錦昊在三千多年古埃及歷史文物上刻上了‘丁錦昊到此一游’這件事，大家覺(jué)得是否要諒解他？我們開(kāi)始討論討論吧！”
林老師話(huà)音剛落，大家個(gè)個(gè)舉起了手，“正方先開(kāi)始！”林老師說(shuō)，首先正方的劉賢子搶先一步彬彬有禮地說(shuō)：“我們應該原諒他！大家都要有一顆寬容的心�！薄安�！不該原諒。1、祖國利益高于一切。2、他丟了我們國家的臉。3、認錯時(shí)他家長(cháng)都當面主動(dòng)認錯了，但他并沒(méi)有站出來(lái)承擔責任。4、……”反方的劉子和一只手拜佛，一只手在空中手舞足蹈著(zhù)，一邊慷慨激昂地說(shuō)�！澳膩�(lái)了一個(gè)和尚！”老師風(fēng)趣地說(shuō)，同學(xué)們都笑破了肚皮。我卻在想：再該怎么說(shuō)呢？
“你想，如果有一朵花，七片花瓣，如果我采下其中一片花瓣，這朵花就無(wú)法十全十美了，祖國就像這朵花，丁錦昊就是其中一片花瓣，也就說(shuō)，如果我們不停地責罵他，這片花瓣就會(huì )凋謝，這個(gè)世界就不完全了�！碧昧�，我們正方的劉曜晨一邊思考，一邊說(shuō)。劉賢子補充道：“他們認錯時(shí)也都哭了，如果我們再責怪他，自己就錯上加錯了！”真會(huì )反駁，我的心總算平靜了下來(lái)。
“雖然，他們確實(shí)哭了，但是哭也不能解決所有問(wèn)題呀！難得每個(gè)犯了錯的人都哭了一場(chǎng)就解決了嗎？”反方的余芷悅站起來(lái)情緒激動(dòng)地說(shuō)。我想了想，覺(jué)得很有道理。
大家繼續“唇木倉舌戰”著(zhù)……
這場(chǎng)辯論賽結束了，但我腦海里還是剛才那個(gè)情景，我總結出：自己可不能也犯這個(gè)毛病，他就是個(gè)例子，而且對待錯誤，嚴不能太多，松也不能太多。
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