【精華】辯論賽作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的辯論賽作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
辯論賽作文 篇1
“今天，我們要舉行一次小小辯論賽�！崩蠋煷舐曅嫉�。我非常激動(dòng)，因為以前我們從來(lái)沒(méi)有舉行過(guò)。同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)，活蹦亂跳的。我們今天辯論的主題是開(kāi)卷是否有益。我們男生是正方，而女生是反方。正方的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益，反方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。今天將會(huì )有一場(chǎng)大戰即將來(lái)臨。我們相信我們一定能說(shuō)服對方。
“請正方三位主辯手上場(chǎng)�！闭降年愒~是張俊哲，他站了起來(lái)，嚴肅而又莊重地說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”反方也毫不示弱，說(shuō)了自己經(jīng)歷過(guò)的事。正反方說(shuō)得相當激烈，各不相讓?zhuān)阋痪湮乙痪�。臺下的觀(guān)眾也開(kāi)始討論了，“我感覺(jué)說(shuō)的都有道理�！薄拔抑С终�，因為讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路�！苯淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋似的。我舉起手來(lái)，說(shuō)：“杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”我們正方開(kāi)始進(jìn)攻，但反方都招架住了。
在這時(shí)，反方有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“劉向把書(shū)比喻成藥，一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人死地�！段业膴^斗》這本書(shū)害了好多人�！蔽曳阶詈蟮目偨Y是：“書(shū)總是會(huì )有好處，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路取得成功�！�
不知不覺(jué)間，一節課過(guò)去了，我們還在不停爭論，傳遍教室……這次辯論賽讓我們懂得了書(shū)是要看的，但不能看沒(méi)有好處的書(shū)。
辯論賽作文 篇2
主持人的話(huà)音剛落，教室里立刻沸騰了。有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)、交頭接耳;有的同學(xué)正襟危坐、一臉嚴肅的表情;還有的同學(xué)則互相爭執得面紅耳赤……教室里一片活躍的景象。
這是我們班舉行的一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。辯論會(huì )的主題是“讀書(shū)有益和讀書(shū)未必有益”。同學(xué)們對這場(chǎng)辯論會(huì )充滿(mǎn)了好奇和期待，個(gè)個(gè)躍躍欲試，所以很快形成了正、反兩支隊伍。
首先正方的一辯高正出場(chǎng)了，他輕咳了一聲，鎮定了一下，便拿著(zhù)稿子滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。他說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不論什么書(shū)，總會(huì )對我們有益……”他有理有據打比喻講故事，給我們呈現出讀書(shū)的種種益處。從他的語(yǔ)氣中，我感受到了他對自己觀(guān)點(diǎn)的堅定于自信，仿佛他說(shuō)的“一切書(shū)都會(huì )對我們有益”是對的�！八坜q的還算成功吧”，我心里暗暗的佩服!
接下來(lái)，我們反方的第一雄辯手王旭元出場(chǎng)了。只見(jiàn)他不慌不忙、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，一副近視眼鏡突出了他一副小學(xué)者的風(fēng)度。他輕輕松松地闡述了“讀壞書(shū)未必有益”的觀(guān)點(diǎn)，其中有這樣一句話(huà)使我印象深刻并產(chǎn)生了共鳴。這句話(huà)是這樣的:“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，也就是說(shuō)書(shū)如同藥，一個(gè)是良藥，一個(gè)是毒藥，只有選擇對了，才能對自己有益……”王旭元的話(huà)音剛落，就博得了大家雷鳴般的掌聲，而我也用力鼓起掌來(lái)，看來(lái)有很多人支持王旭元的觀(guān)點(diǎn)。
緊接著(zhù)，正方的二辯常文琪激烈地反駁了我方王旭元的觀(guān)點(diǎn)，可是，沒(méi)有想到我方能言善辯的劉昕雨一頓義正言辭的演說(shuō)讓正方很快敗下陣來(lái)……
辯論會(huì )現場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化程度，同學(xué)們唇槍舌劍，你來(lái)我往，互不相讓……
“叮鈴鈴――叮鈴鈴――”，下課鈴聲響了，辯論會(huì )在同學(xué)們激烈的辯解中落下了帷幕。這次辯論會(huì )讓我知道讀書(shū)要有選擇性，不要讀那些不健康的書(shū)籍，應該多讀一些名著(zhù)和學(xué)校推薦的書(shū)，這樣才能使我們成為棟梁之才，不辜負老師、家人的期望。
辯論賽作文 篇3
今天，老師讓我們參加一場(chǎng)辯論賽，正方主題是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益。
我們每個(gè)人都去找資料，準備一顯身手�；顒�(dòng)開(kāi)始了，支持反方的，到三四兩組去。我是支持正方的，去了一二兩組。反方主辯趙雪兒手上拿著(zhù)許多張紙，很?chē)烂C的樣子。我們的主辯馮佳娜也不敢示弱，申請專(zhuān)注的拿著(zhù)資料。辯論開(kāi)始了，正方主辯發(fā)言：“我認為開(kāi)卷有益是正確的，因為古人說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，讀書(shū)可以醫愚�！狈捶街鬓q猶豫了一下，反駁說(shuō)：“那么不好的書(shū)，難道也是藥，如果是這樣那反而會(huì )把人引向無(wú)藥可救的深淵。這也是開(kāi)卷有益嗎?”這樣雙方你一言，我一句，唇槍舌劍展開(kāi)辯論，辯論賽場(chǎng)地的空氣中好像也彌漫著(zhù)火藥味。正當雙方不相上下的時(shí)候，反方改變了策略，反方的其他辯手也向馮娜佳發(fā)起進(jìn)攻，馮娜佳在他們的車(chē)輪戰下漸漸不支。而我們正方的辯手，卻沒(méi)有得到有力的支援。我的內心有了一股不祥的預兆，手心也出了汗。終于馮娜佳在對方密集的炮火下，敗下陣來(lái)。此時(shí)我真的很遺憾自己不善言語(yǔ)，因為，我好幾次都想到了對方言語(yǔ)的弱點(diǎn)，無(wú)法向我們的主辯提供幫助。
這次辯論賽給我留下了深刻的印象。
辯論賽作文 篇4
今天是育苗學(xué)校作文班上課的日子，我們這節課正在進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，正方是大人，反方是我們小孩子。 正方的觀(guān)點(diǎn)是：“當大人難，當小孩好”。反方的觀(guān)點(diǎn)是：“當大人好，當小孩苦”。
辯論賽開(kāi)始了，今天一共進(jìn)行四場(chǎng)辯論，兩方各派出三位代表。我認為第一場(chǎng)最激烈。正方一辯說(shuō)：“當大人工作壓力很大，辛苦了一天，晚上要很晚才可以回來(lái)，你們小孩子還可以去玩”。反方一辯說(shuō)：“我反對！當小孩子會(huì )受到限制。有一回我作業(yè)寫(xiě)完了，還不許我看會(huì )電視，還要繼續學(xué)習”。話(huà)音剛落，班里就開(kāi)始鼓掌了。正方二辯說(shuō)：“我們大人不僅上班苦，回家還要做飯、做家務(wù)，你們小孩子不要做飯也不要做家務(wù)，多舒服啊�！闭蕉q剛落話(huà)音，反方二辯說(shuō)：“我們不用做飯，但要寫(xiě)作業(yè)，要做很多作業(yè)，沒(méi)有玩的時(shí)間�！闭饺q說(shuō)：“還是當小孩子好，我們大人還要教育子女，這也是最辛苦的�！狈捶饺q說(shuō)：“如果考試成績(jì)不好，就會(huì )被你們打，所以還是小孩子苦�！�
激烈的辯論賽繼續進(jìn)行著(zhù)，大家你一言我一語(yǔ)的，都在訴說(shuō)自己的辛苦。這次小小辯論賽給我留下了許多思考，其實(shí)做大人也是很辛苦的，大人的.壓力要比我們小孩子大。這次辯論賽鍛煉了我們的口才能力，我很喜歡這次辯論賽。
辯論賽作文 篇5
大家都聽(tīng)過(guò)“開(kāi)卷有益”吧！對，意思就是多看書(shū)對自己有好處。那“開(kāi)卷未必有益”呢？我想也不難理解，說(shuō)的是看書(shū)對自己并非完全有好處。為什么會(huì )有這樣迥異的說(shuō)法呢？我們全家為此展開(kāi)了一次精彩的辯論會(huì )。
媽媽是正方，同意“開(kāi)卷有益”，爸爸是反方，同意“開(kāi)卷未必有益”，我是裁判官。辯論會(huì )開(kāi)始了，正反方雙方一開(kāi)始就激烈地爭論著(zhù)。媽媽說(shuō)：我認為開(kāi)卷有益，因為小學(xué)生看一些課外書(shū)沒(méi)有什么不好。比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》和四大名著(zhù)。這些書(shū)對小學(xué)生包括大人看了也有好處，難到不是嗎？反方！媽媽狠狠的瞪了爸爸，爸爸看見(jiàn)了，也不甘示弱。爸爸說(shuō)：“我也完全不同意思你的看法，有的孩子看了一些不健康的書(shū)，比如《鬼故事》，《恐怖小說(shuō)》等，看了這些書(shū)會(huì )常常睡不著(zhù)覺(jué)，因而耽誤了學(xué)習，有些大人看還會(huì )得精神病�！卑职忠差┝藡寢屢谎�。媽媽又說(shuō)：“這些不健康的書(shū)不會(huì )不讓小孩看嗎？應該禁止出售。再說(shuō)，我們身邊的好書(shū)難到不多嗎？”爸爸又說(shuō)：“現在的孩子辨別能力差，你的什么辦法讓他不看？”媽媽說(shuō)：“讓孩子遠離這些書(shū)�！薄p方經(jīng)過(guò)激烈的的辯論,各持一詞,互不相讓。我這個(gè)裁判官真是左右為難，最后只得宣布：打成平手。真可惜,沒(méi)有勝利者。
但是，總而言之,通過(guò)這次家庭辯論會(huì )，讓我明白了一個(gè)道理：看書(shū)也要有選擇，我們一定要遠離那些不健康的書(shū)籍，多選適合自己的讀物，那樣才會(huì )有收獲。
辯論賽作文 篇6
今天，我們看了一場(chǎng)關(guān)于上完大學(xué)是要先工作好，還是先上研究生好的辯論賽�？赐曛�，在那場(chǎng)辯論賽會(huì )上的激情感，還是沒(méi)有散掉，揮之不去，老師見(jiàn)我們如此火熱，就想消消火再說(shuō)。
在稱(chēng)述在陳詞階段，雙方一辯各自陳述陳詞，表明各自的觀(guān)點(diǎn)，一直到問(wèn)問(wèn)題階段，似乎雙方都句句在理，可謂勢均力敵呀；到了自由辯論階段，這時(shí)候到了本場(chǎng)比賽的高潮部分，這也是本場(chǎng)比賽最最精彩的階段，正反兩方都為自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明理由，雙方說(shuō)的也句句在理，大家爭得面紅耳赤，更加難分勝負了，只聽(tīng)到大家在臺上爭鋒相對、激情澎湃……但是在先工作還是先上學(xué)上很多人認為：先上學(xué)好。但我卻不認可，因為我自有想法。
應該以現實(shí)生活的情況為實(shí)，來(lái)判斷行不行。假如，你有了很好的技術(shù)，而且家境不錯，很富有，我建議你去讀研究生。假如，你有了很好的技術(shù)，但是家境不好，不富有，我不建議你去讀研究生。我建議你先掙到了讀研究生的錢(qián)再去讀。假如，你沒(méi)有很好的技術(shù)，但是家境不錯，很富有，我也不建議你去讀研究生。我建議你先把一套技術(shù)弄到手了再去讀……假如，你沒(méi)有很好的技術(shù)，但是家境不好，不富有，我就不建議你去讀研究生。我建議你直接投生工作好了，我認為也沒(méi)必要再去讀研究生了。
在最后還是正方：現工作再考研究生贏(yíng)了。但我認為雙贏(yíng)才行。
今天，老師說(shuō)下次我們也開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )，大家都興奮極了。
辯論賽作文 篇7
前天，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)關(guān)于該不該看閑書(shū)和上課多舉手好和不一定舉手的辯論賽，我是反方。
比賽十分激烈，首先是正方發(fā)表辯論詞，他們說(shuō)多看閑書(shū)能獲取更多的知識，還可以把學(xué)習提高。我方各各都顯得不服，也毫不落后。我站了起來(lái)說(shuō)“上課時(shí)看閑書(shū)會(huì )擾亂思維，還會(huì )使我們得成績(jì)一落千丈�！蔽覄傋�，我方就響起了熱烈的掌聲。曾誠就拿起筆寫(xiě)了兩個(gè)詞語(yǔ)是支持和反對，我話(huà)說(shuō)完他就舉起了支持的牌子。讓對手看見(jiàn)了很不服，于是，鞠子易也拿起筆寫(xiě)了同樣的牌子。這時(shí)正方強敵‘朱靜文’說(shuō)……話(huà)音剛落我方‘張禹哥’馬上回應又把正方壓了回去。
聊了一個(gè)多小時(shí)，還是沒(méi)有結果。我認為閑書(shū)要在正確的情況下看好的閑書(shū)，而上課還是要多舉手好。這場(chǎng)辯論賽雖然沒(méi)有結論但是我們也收獲了許多道理！
像這樣的辯論賽還是要多多舉行。
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