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辯論賽作文600字

時(shí)間:2021-12-09 10:38:27 辯論賽 我要投稿

有關(guān)辯論賽作文600字集錦5篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的辯論賽作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)辯論賽作文600字集錦5篇

辯論賽作文600字 篇1

  上周五,班級教室的黑板上,出現了三個(gè)大字:辯論賽。這是為什么呢?原來(lái)我們要舉行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。而我,則是正方“開(kāi)卷有益” 的辯手,想到自己將面臨人生的第一次辯論賽,我的心情就無(wú)比激動(dòng),因為,我代表的可是整個(gè)一、二兩組!

  我的腦中充滿(mǎn)了資料和老爸教我的技巧,滿(mǎn)懷信心走上了辯論場(chǎng)。隨著(zhù)莊老師的一聲令下,這場(chǎng)激烈的辯論賽就這樣開(kāi)始了。

  先是我方的沈旭瑩發(fā)表我方的觀(guān)點(diǎn):“我們正方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益,因為讀書(shū)能使人增長(cháng)知識,變成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人!倍捶睫q手穆貝迪也發(fā)表了反方的意見(jiàn):“我國古代的劉向曾說(shuō)過(guò):書(shū)藥也,善讀之可以醫愚。那么既然書(shū)是藥,就有二種藥,一良藥,藥到病除;二毒藥,置人死地。所以我方認為開(kāi)卷未必有益!泵鎸δ仑惖系牧嫜览X,張翀不慌不忙地反駁道:“高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。你只有多讀書(shū),才會(huì )進(jìn)步呀!”。張哲源說(shuō):“是嗎?如今黃書(shū)泛濫,人看了就會(huì )走火入魔,甚至走上犯罪的道路,所以我認為讀書(shū)未必有益!边@時(shí)我說(shuō):“親愛(ài)的反方辯友,你錯了,你所謂的那些讓人走火入魔的書(shū)籍讓人喪失理智,要怪就怪讀書(shū)人的心態(tài)不正,可不能怪書(shū)本身呀!一個(gè)人用刀砍人,總不能怪刀壞吧!”這時(shí)沉默的羔羊許一麟說(shuō):“可確實(shí)發(fā)生過(guò)看壞書(shū)走上犯罪道路的事呀!”我不禁一陳無(wú)語(yǔ),這小子怎么這么一竅不通。我又反駁道:“反方辯友,我已說(shuō)過(guò),是心態(tài)不正,而不是書(shū)壞,你OUT了”。

  就在我們爭辯得激烈之時(shí),莊老師說(shuō):“讀好書(shū)有益,能讓人積累知識,但是壞書(shū)讀了,則會(huì )毒害我們的心理健康,所以讀書(shū)也要看是什么書(shū)。所以我宣布—平局!”臺下爆發(fā)出劇烈的歡叫“哦也!”,那聲勢,好象要掀翻屋頂似的。

  這次辯論賽雖然平局,我卻得到了一個(gè)道理:讀書(shū)要讀好書(shū),開(kāi)卷是否有益要看是什么書(shū)。

辯論賽作文600字 篇2

  星期五下午,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )!我有幸成為我們班的辯論選手之一。在比賽前我們四位選手做了許多準備工作:發(fā)動(dòng)全班找資料,各自精心組織材料。二班更是派出了“明星”陣容。兩班又請了啦啦隊去助威,真是聲勢浩大!

  下午2點(diǎn),比賽開(kāi)始了,這才是真正的“亮劍”的時(shí)候!

  主持人 郭老師宣布“六。一對六。二, 辯論題目是小學(xué)生要不要多看電視!辯論開(kāi)始,請反方一辯做陳述!”我站起來(lái)從容鎮靜地說(shuō)了起來(lái):“尊敬的主持人,各位老師、各位同學(xué)、對方辯友大家好,對于小學(xué)生要不要多看電視這一問(wèn)題,我方的觀(guān)點(diǎn)是不要多看,因為……我的闡述完畢。謝謝大家!”我鞠了一個(gè)躬,剛坐下。臺下就響起了一陣雷鳴般的掌聲。輪到對手一辯做陳詞了,只見(jiàn)對手雙手微微顫抖,坐在位子上,連站都沒(méi)站就讀起了陳詞!只聽(tīng)場(chǎng)下有人議論道“真沒(méi)禮貌!”

  項目一個(gè)個(gè)進(jìn)行著(zhù),終于到了自由辯論的時(shí)間,雙方拿出了事先準備好的材料,向對方開(kāi)始發(fā)起進(jìn)攻“請問(wèn)你們……”“嗯、嗯……”哈、哈!二班被我們問(wèn)住了,借此時(shí)機,我們利用資料,又一次將二班一舉拿下,“我們的父母就經(jīng)?措娨,可就沒(méi)有事情,對此你們做何解釋?”正在這時(shí),我眼前一亮,回答:“我們的辯論話(huà)題是小學(xué)生要不要看電視,而不是父母,請對方辯友注意!”“好、好!”臺下響起了掌聲,二班又一次被我們說(shuō)的啞口無(wú)言!時(shí)間過(guò)得真快,郭老師宣布比賽結束!可大家變得正起勁呢!

  “唉,如果還有時(shí)間我們一定殺他個(gè)片甲不留!”

  辯論會(huì )既鍛煉了我們的口才,又提高了我們判斷是非能力,真希望學(xué)校多多組織這樣的活動(dòng)。

辯論賽作文600字 篇3

  在這星期星期五下午的班隊課上,我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽,這場(chǎng)辯論賽的主題是:“科學(xué)發(fā)展是利大,還是弊大?”正方是利大,反方是弊大。唉,運氣不好,成了反方。

  在星期四,也就是辯論賽的前一天,晚上,我在整理辯論會(huì )的資料的時(shí)候,就覺(jué)得科技的發(fā)展應該是利大的,這場(chǎng)辯論賽的結果肯定是利大的,這個(gè)結果肯定是沒(méi)有爭議的。因為如果科技的發(fā)展是弊大的話(huà),我們?yōu)槭裁催要發(fā)展科技呢?雖然科技發(fā)展的過(guò)程中是有一些壞處,但對我們來(lái)說(shuō),利益肯定是要比壞處多的。

  果然,在星期五下午的班隊課中,我們進(jìn)行了激烈的辯論,我雖然沒(méi)發(fā)過(guò)幾次言,但我在觀(guān)察著(zhù),對方的證據實(shí)例肯定是要比我們多的。所以毋庸置疑,我們反方必敗無(wú)疑,正方肯定是贏(yíng)的。

  回到家,我就一直在想這節班隊課的辯論賽,其實(shí)在這場(chǎng)辯論賽中,我們已經(jīng)偏離了主題,從利大還是弊大辯論到了要不要發(fā)展科技。其實(shí)肯定是要發(fā)展的,無(wú)論它是利大還是弊大,因為現在的科技雖然有弊處但通過(guò)未來(lái)科技的發(fā)展,這個(gè)“弊”是應該會(huì )被消除的。如果現在不發(fā)展科技,那么地球的資源一定會(huì )被消耗殆盡的但我覺(jué)得,科技的發(fā)展已經(jīng)在違背大自然的規律,已經(jīng)破壞了生態(tài)平衡。就像一個(gè)人他在以前得了癌癥,那就必死無(wú)疑了,這就是大自然的規律,生老病死。但現在,如果你得了癌癥,只要發(fā)現得早,就可以治好,這就是在違背大自然的規律。

  雖然人們違背了大自然的自然規律,但我堅信,雖然科技的發(fā)展在現在讓我們人類(lèi)的母親—地球吃了些“苦頭”,但科技的發(fā)展一定會(huì )讓我們的地球變得更加美麗!

辯論賽作文600字 篇4

  上課了,校園里顯得格外安靜,而我們教室里卻發(fā)生了一場(chǎng)激烈又刺激的口舌大戰。

  這場(chǎng)辯論賽的主題十分新穎,開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷無(wú)益呢?老師一停我們的`小手“唰,唰,唰”地舉了起來(lái),跟小樹(shù)林似的。有的同學(xué)甚至站了起來(lái),嘴里還發(fā)出“老師請我!”的喊聲,還有的同學(xué)都快把手伸到老師的鼻子底下了,大家都好像有滔滔不絕的話(huà)似的,老師真不知道該請誰(shuí)了。最后老師請了王妍昕,王妍昕站起來(lái),滿(mǎn)面春光地說(shuō):“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),臺下指手畫(huà)腳,王妍昕不管三七二十一,仍就滔滔不絕地說(shuō):“因為有一些武俠小說(shuō)上面沒(méi)有知識,有一個(gè)人看了一本武俠小說(shuō),就照書(shū)里練武功,結果從五樓跳下去了!闭f(shuō)完之后雙眼中充滿(mǎn)了恐懼,又向同學(xué)瞟了一眼。

  我心想:看好書(shū)是開(kāi)卷有益,看不文明的書(shū)開(kāi)卷就未必有益了。我該怎么樣辯論呢?這時(shí)陳怡如“唰”地站了起來(lái),她胸有成竹地說(shuō):“我覺(jué)得開(kāi)卷有益,有一位小說(shuō)家,他以前經(jīng)?床晃拿鞯臅(shū),最后自己也成了作家!编嵰蒈幹钢(zhù)陳怡如大叫:“我認為開(kāi)卷未必有益……”臺下一陣竊竊私語(yǔ)聲,“嗡,嗡,嗡”地聲音響成了一片,鄭逸軒才不管臺下的說(shuō)話(huà)聲,從容不迫地講了起 :“有一次,我在書(shū)店里看書(shū),有兩個(gè)小孩子看了一些不文明的書(shū),就開(kāi)始模仿書(shū)里的情節,打打鬧鬧弄得我們無(wú)法看書(shū),影響了大家!边@場(chǎng)辯論十分激烈,老師又請了許多同學(xué),辯論接近了尾聲,老師開(kāi)話(huà)了:“就讓你們的手化作省略號吧!”我們意猶未盡,大家還有許多觀(guān)點(diǎn)要發(fā)表,但下課的鈴聲已經(jīng)打響,我們的這場(chǎng)辯論賽在激烈中畫(huà)上了句號。

辯論賽作文600字 篇5

  “耶——“耶——”我們班的教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲,原來(lái)我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著(zhù),要不要去看看那激蕩人心的場(chǎng)面呢?

  “今天我們要開(kāi)一場(chǎng)辯論賽,辯論賽的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”,老師剛剛講完,就獲得了學(xué)生們的掌聲。比賽還沒(méi)有開(kāi)始,整個(gè)辯論場(chǎng)都是濃濃的火藥味,選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,精神抖擻。老師一說(shuō)開(kāi)始,只見(jiàn)正反一辯站了起來(lái),胸有成竹地說(shuō)到:“我覺(jué)得小學(xué)生上網(wǎng)是好的……”說(shuō)完后,觀(guān)眾們紛紛為他鼓掌。反方一辯從容不迫地站了起來(lái),用他的生活經(jīng)驗告訴我們小學(xué)生上網(wǎng)的不利之處。他的臉色十分嚴肅,說(shuō)到重點(diǎn)的時(shí)候,他還會(huì )做一些肢體動(dòng)作表達他的內容,觀(guān)眾們聽(tīng)的非常仔細。

  賽場(chǎng)上,選手們妙語(yǔ)連珠,出口成章,比賽的分數不分上下,雙方選手憋足了勁,都想拿下這場(chǎng)比賽。雙方經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的口水戰,把比賽拉入了最緊張,最激烈的階段,兩方選手互不相讓?zhuān)瑐(gè)個(gè)口若懸河,能說(shuō)會(huì )道。

  此時(shí),觀(guān)眾們的心也懸了起來(lái),有人覺(jué)得是正方贏(yíng),有人覺(jué)得是反方贏(yíng),賽場(chǎng)上的選手們都想為自己的戰隊贏(yíng)得勝利。只見(jiàn)這時(shí)候,正方二辯挺身而出,用他的一番流利的言辭征服了觀(guān)眾。這時(shí)場(chǎng)上出現了戲劇性的效果,票數竟然向著(zhù)反方傾斜過(guò)來(lái),反方選手越來(lái)越自信,此時(shí)他們的狀態(tài)打到了最佳,他們互相配合,集體作戰,把正方的觀(guān)點(diǎn)一一駁了回去。正方此時(shí)被反方的氣勢給壓住了。盡管想取得勝利,但是已經(jīng)力不從心,就在比賽快結束的時(shí)候,反方贏(yíng)得了勝利,賽場(chǎng)上瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,這場(chǎng)比賽贏(yíng)得真不容易!

  通過(guò)這場(chǎng)比賽,我們對小學(xué)生上網(wǎng)的利弊有了自己的了解。

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