有關(guān)辯論賽作文400字集錦5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的辯論賽作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽作文400字 篇1
鈴……上課了，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭開(kāi)始了！教室里充滿(mǎn)了火藥味兒。
主持人謝老師說(shuō)：“今天我們辯論的主題是開(kāi)卷是否有益？請甲方辯友坐在左邊，請乙方辯友坐在右邊。好！第一輪開(kāi)始！”
我是乙方“開(kāi)卷未必有益”。第一輪：甲方先。甲方辯友：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因為哪個(gè)大作家不是讀書(shū)長(cháng)大的呢？”我方立刻反駁：“那伽利略那篇課文幾百年的大哲學(xué)家都有錯，你們又怎么知道他們一定對呢？”甲方頓時(shí)啞口無(wú)言，呆若木雞�！昂�！第一輪結束！第二輪開(kāi)始！”大家又你一言我一語(yǔ)的講了起來(lái)，個(gè)個(gè)都面紅耳赤，唾沫橫飛�，F在氣氛轉向高潮！甲方辯友居然把高爾基搬了出來(lái)，不過(guò)我方又反駁到：“那徐特立也說(shuō)過(guò)”讀一本好書(shū)就是交一個(gè)好朋友 ，讀一本壞書(shū)就是交一個(gè)壞朋友，最后置于你死地！“于是對方辯友吳璽偉說(shuō)：”那你們都看家長(cháng)不讓看的書(shū)什么“斗羅大路呀，漫畫(huà)呀這些！”就在這時(shí)在角落里默默無(wú)聞的郭嘉樂(lè )興起了手不緊不慢，頭頭是道的說(shuō)了起來(lái)：“那么請問(wèn)對方辯友，既然你也不贊成看這些書(shū)，不是自相矛盾了嗎？”
于是謝老師說(shuō)，好！辯論結束不管你是哪方都正確，因為公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理！“
這真是一場(chǎng)又激烈又興奮的辯論賽��！
辯論賽作文400字 篇2
在上午第三節課舉行了一場(chǎng)難忘又有趣的辯論賽。
賽前，只見(jiàn)肖雨鑫在黑板上寫(xiě)上辯論賽，下面左邊寫(xiě)正方：開(kāi)卷有益，右邊寫(xiě)反方：開(kāi)卷未必有益。同學(xué)們一看就興奮極了，迫不及待地就坐上位子，等比賽開(kāi)始。
過(guò)了一會(huì )兒，老師選出正方四名精英和反方四名精英，他們胸有成竹地一字排開(kāi)站在臺前。正方葉程先說(shuō)開(kāi)卷有益的觀(guān)點(diǎn)，可卻出師不利，反方似乎戰贏(yíng)了似的'高興。有可能是上臺太緊張了八名精英按著(zhù)順序說(shuō)。
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，辯論賽就如同一條平緩的小溪成了大海里的“瘋狗浪”，它可以把戰船、戰艦都摧毀了。比賽到達了白熱化階段，正方、反方全力擠壓對方。他們一會(huì )兒談到藥、書(shū)、身心健康，我都暈了，心想：這個(gè)辯論賽真是激烈��！葉程更是厲害，語(yǔ)速都讓人聽(tīng)都聽(tīng)不懂了。只可惜正方的四號選手之后一次發(fā)言的機會(huì )都沒(méi)有。肖雨鑫的話(huà)更是金玉良言，講完話(huà)后，大家激烈的鼓掌。
最后，老師和同學(xué)們選了兩位辯論能手，正方葉程，反方劉佳豪。同學(xué)們又投了票，誰(shuí)更勝一籌，結果是正方葉程。老師說(shuō)，這是第一次呢，我想以后還有，下一次，我一定要選上。
辯論賽作文400字 篇3
課前三分鐘對一定非常的熟悉，課前三分鐘就是大家的特長(cháng)，五年級我們班就開(kāi)始在課前三分鐘舉行辯論賽。
辯論賽的流程是：一組二組辯論、二組三組辯論、三組四組辯論，照這樣以此類(lèi)推。我是一個(gè)偏內向的孩子，辯論賽我幾乎沒(méi)有上過(guò)，就是組長(cháng)讓我上我也會(huì )找出理由來(lái)不上臺去辯論�？墒俏也恢涝趺戳�，我像被施了魔法一樣，第七大周的辯論賽我特別想參加，我覺(jué)得可能是我的辯論稿準備的比較充分吧，我以為組長(cháng)因為我沒(méi)有沒(méi)有參加過(guò)辯論賽會(huì )選我呢，結果萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他沒(méi)有選擇我，現在我不是要為逃避而找理由了，而是找能讓我上去辯論的理由。還好我給組長(cháng)討好了，不然的話(huà)我就不能辯論了，上臺了，我的老毛病又犯了——緊張，還有一點(diǎn)就是那天有老師來(lái)聽(tīng)課，我緊張的咽了一口唾沫。因為那天我特殊情況所以老師就改成了，一組和四組辯論。我們的對手是一組的李可馨和梁颯穎，梁颯穎還好對付，可是李可馨她和老師辯論打成了平手的，我是一辯，李可馨也是一辯。開(kāi)始了李可馨說(shuō)的振振有詞的，我的心就跳的更快了，李可馨說(shuō)完了，我就開(kāi)始發(fā)表我的意見(jiàn)了：“我方堅持認為小學(xué)生的好成績(jì)是是自已學(xué)的，俗話(huà)說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。老師能把技能和只是交給我們，可是像要學(xué)的更好就要……”我發(fā)表玩了我的意見(jiàn)，中間磕巴了一下，都是緊張搞的鬼，辯論結束我沒(méi)管輸贏(yíng)，我就已經(jīng)有了很大的收獲。
辯論賽作文400字 篇4
今天，班級里舉行了激烈的辯論賽。
正方的戚少宏說(shuō)：“看書(shū)可以增長(cháng)知識，不管看什么書(shū)都會(huì )有與眾不同的知識掌握�！痹�(huà)音剛落，我方的丁乙毫不猶豫地站了起來(lái)說(shuō)：“書(shū)也分好壞，有時(shí)也會(huì )將成績(jì)非常好的同學(xué)給拉下來(lái)的�！边@時(shí)對方的毛雨欣也不由自主地站起來(lái)，說(shuō)：“‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，這是高爾基說(shuō)的，我們應該多看書(shū)，我國的古代的杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，只要肯多看書(shū)，門(mén)門(mén)課都會(huì )趕上不落下的�！庇谑俏曳降膰烂餍穹瘩g了：“你錯了，有些人就是看了不良的書(shū)才會(huì )引起一些壞毛病，因此改不掉這些習慣�！边@時(shí)對方的王貝莉“嗖”的站了起來(lái)說(shuō)：“不管是任何書(shū)，只要肯看，就會(huì )有知識可得，這樣總比沒(méi)有獲得任何知識要好吧！”說(shuō)完我方的蔣天昊就馬上站了起來(lái)說(shuō)：“有時(shí)一有新書(shū)出版，盜版也會(huì )馬上出產(chǎn)，我們一些低年級的同學(xué)就會(huì )分不清楚哪個(gè)是正版，哪個(gè)是盜版�！鳖D時(shí)正方選手猶豫了一下，我方的蔣天昊得意洋洋地坐下了，對方卻鴉雀無(wú)聲。
這個(gè)可真是一場(chǎng)精彩的辯論賽！
辯論賽作文400字 篇5
今天，我們看了一場(chǎng)關(guān)于上完大學(xué)是要先工作好，還是先上研究生好的辯論賽�？赐曛�，在那場(chǎng)辯論賽會(huì )上的激情感，還是沒(méi)有散掉，揮之不去，老師見(jiàn)我們如此火熱，就想消消火再說(shuō)。
在稱(chēng)述在陳詞階段，雙方一辯各自陳述陳詞，表明各自的觀(guān)點(diǎn)，一直到問(wèn)問(wèn)題階段，似乎雙方都句句在理，可謂勢均力敵呀；到了自由辯論階段，這時(shí)候到了本場(chǎng)比賽的高潮部分，這也是本場(chǎng)比賽最最精彩的階段，正反兩方都為自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明理由，雙方說(shuō)的也句句在理，大家爭得面紅耳赤，更加難分勝負了，只聽(tīng)到大家在臺上爭鋒相對、激情澎湃……但是在先工作還是先上學(xué)上很多人認為：先上學(xué)好。但我卻不認可，因為我自有想法。
應該以現實(shí)生活的情況為實(shí)，來(lái)判斷行不行。假如，你有了很好的技術(shù)，而且家境不錯，很富有，我建議你去讀研究生。假如，你有了很好的技術(shù)，但是家境不好，不富有，我不建議你去讀研究生。我建議你先掙到了讀研究生的錢(qián)再去讀。假如，你沒(méi)有很好的技術(shù)，但是家境不錯，很富有，我也不建議你去讀研究生。我建議你先把一套技術(shù)弄到手了再去讀……假如，你沒(méi)有很好的技術(shù)，但是家境不好，不富有，我就不建議你去讀研究生。我建議你直接投生工作好了，我認為也沒(méi)必要再去讀研究生了。
在最后還是正方：現工作再考研究生贏(yíng)了。但我認為雙贏(yíng)才行。
今天，老師說(shuō)下次我們也開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )，大家都興奮極了。
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