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辯論賽的作文

時(shí)間:2021-03-20 09:43:58 辯論賽 我要投稿

【熱門(mén)】辯論賽的作文六篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】辯論賽的作文六篇

辯論賽的作文 篇1

  今天下午,我們班準備進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽,首先,老師和幾位同學(xué)布置和裝飾了一下黑板,只見(jiàn)黑板上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字:開(kāi)卷是否有益辯論賽。

  到了下午,精彩的辯論賽正式開(kāi)始了,辯論賽分為正方和反方,首先,趙老師先讓正方的一位同學(xué)發(fā)言,接著(zhù)讓反方反駁,就這樣,你一言,我一語(yǔ)大家都爭得面紅耳赤、唇槍舌戰,比如說(shuō)有一位同學(xué)說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,比如說(shuō)有人讀了一本外國人寫(xiě)的一本書(shū),導致了有人死去!倍鯘煽捣瘩g道:“我還讀了他的這本書(shū),怎么就沒(méi)事呢!”然后反方的同學(xué)又說(shuō):“還有一些漫畫(huà)書(shū)一點(diǎn)用都沒(méi)用,它不能教我們知識,有些還有害呢!闭降囊晃煌瑢W(xué)又說(shuō):其實(shí)漫畫(huà)書(shū)并不是一點(diǎn)用也沒(méi)有,如果你的心情不好的話(huà),漫畫(huà)還能給你帶來(lái)快樂(lè )!啊ぁぁぁぁぁの夷,我說(shuō)的是:我覺(jué)得讀一本好書(shū)就等于汲取一份精華,而讀一本壞書(shū)就像喝一碗毒湯。我剛一說(shuō)完,全班同學(xué)就笑了起來(lái),就這樣,你一句,我一句,兩方激烈的辯論著(zhù)。但是最終被評為最佳辯手的正反兩方的人分別是:古津銘和尹建偉。

  比賽結束后老師說(shuō):”舉辦這次活動(dòng)的目的主要是為了幫一些同學(xué)在集體面前克服恐懼心理,增強自信心;另外,更重要的是通過(guò)辯論讓同學(xué)們懂得多讀書(shū),能從書(shū)中懂得更多的知識!拔艺J為老師說(shuō)的非常有道理,莎士比亞說(shuō):”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!岸嘧x書(shū),就會(huì )獲得更多的知識,而知識就是力量,知識就是財富。讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)智慧,古代大詩(shī)人杜甫說(shuō):”讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!白x書(shū)可以提高我的寫(xiě)作能力,閱讀能力、理解能力,給我的學(xué)習帶來(lái)了很大的幫助。同學(xué)們,開(kāi)卷有益,讓我們一起讀書(shū)吧!讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣,一生與好書(shū)相伴吧!

辯論賽的作文 篇2

  “我不同意!”“我反對!”……一聲又一聲響亮的反對聲,從我們五七班中傳出了。哦,原來(lái)是我們班進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽,辯論的主題就是:“開(kāi)卷是否有益?”

  開(kāi)始辯論了,吳老師先把我們分成正、反兩方,我站在了反方的觀(guān)點(diǎn)上:“開(kāi)卷未必有益!彪m然在氣勢上我們反方明顯輸給了正方,但是,我們只要有充足的理由,那我們一定不會(huì )輸!

  辯論賽中,我們反方的同學(xué)拿出了各自的本領(lǐng),來(lái)反駁正方。剛剛開(kāi)始時(shí),正方的楊煜哲同學(xué)利用古往今來(lái)的名言名句,來(lái)當做理由。他的話(huà)音剛落,我們反方就開(kāi)始了認真地思考,看到我們無(wú)話(huà)可說(shuō),正方同學(xué)的眼神充滿(mǎn)了開(kāi)心、得意。正當我們的情緒越來(lái)越低的時(shí)候,蔣佳琦同學(xué)站起來(lái)大膽的說(shuō)道:“劉向說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚。要有兩種,一種是良藥,一種是毒藥,書(shū)就像藥一樣,愛(ài)上了毒藥就放不下手!”她的話(huà)給我們反方同學(xué)鼓起了勇氣,我們總能想出許許多多的理由來(lái) 使 反方取得勝利。在這個(gè)沒(méi)有“硝煙的戰場(chǎng)”上,我們各有各的理,各有各的想法。最后,我們兩方達成了平手。通過(guò)這次辯論賽,我們正反兩方達成了共識:我們看書(shū)就要看一些健康的書(shū),看那些印刷的書(shū)比在網(wǎng)絡(luò )上看書(shū)安全健康,我們還明白了看書(shū)要在適合的時(shí)間看書(shū),還要講究看書(shū)的方法。

  辯論賽后,我把家里的一些漫畫(huà)書(shū)當成了娛樂(lè )品,而將那些健康的書(shū)擺上書(shū)桌,隨時(shí)為自己的精神補充營(yíng)養!

辯論賽的作文 篇3

  今天下午,五(2)班的教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。之間講臺前面擺著(zhù)一行桌子,班主任陳老師和幾個(gè)班長(cháng)前排就坐,臺下的同學(xué)分成南北兩列相對峙,同學(xué)們的表情鄭重,似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對抗賽。

  沒(méi)錯,今天就是要進(jìn)行一場(chǎng)辯論會(huì )!主持人大聲宣布:“今天,我們將圍繞“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害”這樣正反兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)開(kāi)展一次辯論會(huì )。請正反兩方圍繞自己的觀(guān)點(diǎn),充分發(fā)表自己的意見(jiàn),辯論中要尊重對方辯友,做到以理服人。好!五(2)班讀書(shū)辯論會(huì )現在開(kāi)始”。

  正方有我們班的男同學(xué),反方就是我們班的女同學(xué)。

  正方的同學(xué)發(fā)言啦:我認為開(kāi)卷必有益,因為書(shū)是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”,我們都是伴著(zhù)書(shū)成長(cháng)起來(lái)的。每當我打開(kāi)書(shū)認真閱讀,就會(huì )有新的發(fā)現,新的收獲。

  反方的同學(xué)也開(kāi)始辯論起來(lái):對方的觀(guān)點(diǎn)我不能完全贊同,因為現在有許多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng),不少青年正是因為收到這類(lèi)書(shū)的毒害,而走上了違法犯罪的道路。

  正方反辯:對方辯友提示的非常好,我們所講的“開(kāi)卷有益”首先要開(kāi)健康之卷,這就要求我們要選好書(shū)來(lái)讀,實(shí)際上我們身邊的好書(shū)不是不勝枚舉嗎?

  反方:對方雖然提倡開(kāi)健康之卷,但我們畢竟還小,辨別能力不強,加之一些不健康的書(shū)籍誘惑力很強,一些青年正是抵御不了誘惑,才深陷泥潭的。

  正方:對方說(shuō)的也不無(wú)道理,但我們也不能因噎廢食,對于不健康的書(shū),我們首先要選擇遠離。另外,我們還要加強自身的抵御能力,變害為力,為自己敲響警鐘。

  緊張的氣氛被打破了,教師一下子變得火爆起來(lái),雙方你一言、我一語(yǔ)辯論得異常激烈……

  最后還是陳老師收了場(chǎng)。主持人大聲地說(shuō):雙方辯友講得都很精彩,對我們今后讀書(shū)有很大的啟示作用,我們要常開(kāi)有益之卷,讓好書(shū)伴我們成長(cháng)。

  !這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。

辯論賽的作文 篇4

  今天下午,迎來(lái)了第一次,這次是我第一次開(kāi)展辯論賽,所以,不管是辯手、主持人還是評審團、隊員還是觀(guān)眾,都格外的激動(dòng)、興奮。這次辯題為“做家務(wù)該不該給報酬”?開(kāi)場(chǎng)前,大家都興致勃勃。我們是正方,觀(guān)點(diǎn)是“該給報酬”,三班是“不該給報酬”。正方一辯是蘇嘯然,正方二辯是葛佩璽,正方三辯是來(lái)雨暢,正方四辯是萬(wàn)思潔。每個(gè)人都認真的準備著(zhù)自己整理出來(lái)的資料。

  我宣布,辯論開(kāi)始。主持人響亮的聲音使我們安靜下來(lái)。首先是我們的正方一辯提出開(kāi)篇立論,首先陳述了我方觀(guān)點(diǎn),做家務(wù)該給報酬,蘇嘯然伶牙俐齒,提出種種理由,不放過(guò)一個(gè)可以反駁的機會(huì )。當到了自由辯論時(shí),我最想反駁的就是反方三辯的一句話(huà),他說(shuō)撿一副眼鏡,拿一次快遞,我想說(shuō),并不是家長(cháng)讓做的所有事情都叫家務(wù),一開(kāi)始反方一辯也說(shuō),客務(wù)就是關(guān)系到整個(gè)家庭的事情,而撿一副眼鏡,拿一次快遞,這并不影響到整個(gè)家庭,而且我方觀(guān)點(diǎn)是做客務(wù)該給報酬,并沒(méi)有說(shuō)其他的也該給報酬。而且反方一辯的'一句話(huà)我也很想反駁,她說(shuō)我們沒(méi)有賺錢(qián)的能力就不能賺錢(qián),但是我想說(shuō),雖然我們沒(méi)有賺錢(qián)的能力,但是我們可以先體會(huì )做家務(wù)的辛苦。我想提我的理由,做家務(wù)該給報酬,我們就會(huì )明白這個(gè)錢(qián)來(lái)之不易,從而可以打消我們不勞而獲的念頭。

  精彩的辯論賽到了最后收尾的時(shí)間,我們評出了兩位最佳辯手,4班的萬(wàn)思潔和3班的黃卓爾,這次的辯論賽讓我收獲了很多。

辯論賽的作文 篇5

  上周日,小記者協(xié)會(huì )舉行了第三屆辯論賽。

  老師把我們分成兩大組,一組是正方,另一組是反方。每組由四名辨手組成,我擔當正方三號辯手。正、反雙方觀(guān)點(diǎn)各不相同,正方的觀(guān)點(diǎn)是作業(yè)留得越多越好,而反方的觀(guān)點(diǎn)是作業(yè)留得越少越好。隨著(zhù)主持人一聲號令,辯論會(huì )就開(kāi)始了。

  首先,正方一號辯手立論陳詞,她講得很精彩,也很有道理,贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號辯手也提出了本方的觀(guān)點(diǎn),她口語(yǔ)表達能力很強,理由也很充分,同樣贏(yíng)得了大家的掌聲。

  掌聲剛落,第二階段攻辯開(kāi)始了,正方二號辯手杜雨菲反駁對方觀(guān)點(diǎn),她說(shuō):“多做作業(yè)不僅可以提高自己的學(xué)習成績(jì),還可以提高自己的能力水平!狈捶蕉栆膊桓适救,她說(shuō)“孩子寫(xiě)作業(yè)多眼睛容易近視,而且還會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒!痹(huà)音剛落,我就迫不及待地站起來(lái),陳述了自己的觀(guān)點(diǎn),并反駁了對方的觀(guān)點(diǎn)。對方三號顯得很緊張,站起來(lái)想了半天,只講了一句話(huà),就慌忙坐下了。

  自由辯論階段,正、反雙方唇槍舌劍,互不相讓?zhuān)实霓q論和熱烈的掌聲此起彼伏充滿(mǎn)整個(gè)辯論會(huì )場(chǎng)。時(shí)間過(guò)得飛快,一會(huì )兒,就到了總結陳詞階段,正、反雙方都各自總結了本方的觀(guān)點(diǎn)后,精彩而激烈、難忘而熟悉的辯論會(huì )結束了。

  雖然雙方?jīng)]有分出勝負,但是通過(guò)參加辯論會(huì )我學(xué)到了許多課外知識,也懂得了“作業(yè)不在于多而在于精”的道理。

辯論賽的作文 篇6

  難忘的一次辯論

  我第一次參加辯論會(huì ),是三年級的時(shí)候,這場(chǎng)辯論給我留下了深刻的印象。

  我們辯論的內容是愛(ài)迪生是不是天才。我們以前從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)辯論,大家當然熱情高漲、踴躍參加。我們分成兩組,一組為正方,觀(guān)點(diǎn)為愛(ài)迪生是天才;另一組為反方,觀(guān)點(diǎn)為愛(ài)迪生不是天才,進(jìn)行辯論。

  辯論開(kāi)始了,首先由我們正方發(fā)話(huà)。我的表達能力比較好,就第一個(gè)發(fā)言:“我們認為愛(ài)迪生是天才,愛(ài)迪生一生的發(fā)明有1903種,平均15天就有一項發(fā)明問(wèn)世,他的發(fā)明,在科技騰飛的今天,仍然有十分重要的作用,況且他所有的發(fā)明都是自己獨立完成,如果他不是天才,能做到嗎?”我們班的學(xué)習委員在反方,她立即反駁:“愛(ài)迪生自己都宣稱(chēng)他不是天才,他所有的杰作都是靠百分之九十九的汗水和一分的聰明取得。說(shuō)明他的成績(jì)是靠勤奮得來(lái)的!

  我們一時(shí)找不出恰當的對策,反方的人開(kāi)始有些得意,認為他們的話(huà)一針見(jiàn)血。事情也確實(shí)如此,正方所有人都抓耳撓腮,皺著(zhù)眉頭,我絞盡腦汁,就是想不出回擊之策。就在大家都認為已經(jīng)“無(wú)力回天”的時(shí)候,我們班班長(cháng)在正方,他突然站起來(lái)說(shuō):“愛(ài)迪生說(shuō)他的杰作是靠汗水和聰明,只是表明他謙虛,一些科學(xué)家比愛(ài)迪生還要努力,卻都沒(méi)有取得愛(ài)迪生這樣的豐功偉績(jì)。反方的人還挺厲害,班長(cháng)說(shuō)完之后他們中立刻有人站起來(lái)反駁,她說(shuō)據她的了解,愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)廢寢忘食,在兩天之內測試了幾千種燈絲,最后才獲得了成功。這足以說(shuō)明愛(ài)迪生是靠努力和勤奮發(fā)明了諸多的物品,他并非天才。

  雙方爭執了很久,一直沒(méi)有結果?吹诫x下課時(shí)間越來(lái)越近,我開(kāi)始坐立不安。擔心這場(chǎng)辯論因為下課而有頭無(wú)尾。我心急如焚,突然,我靈機一動(dòng),在反方說(shuō)完后,立即站了起來(lái),說(shuō):“自學(xué)成才的人是天才,愛(ài)迪生在學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有人幫忙,是自學(xué)成才,他就是天才!币幌(huà)說(shuō)完后,立刻得到了正方同學(xué)熱烈的掌聲。而反方同學(xué)也被我這一系列的闡述弄得目瞪口呆,最后他們終于甘拜下風(fēng)。

  正方人發(fā)出高昂的歡呼,我也洋洋得意,反方同學(xué)垂頭喪氣,他們提出下次還要辯論。

  這是我小學(xué)生涯中第一次辯論,也是所有辯論中最精彩的一次辯論,同樣是唯一勝利的辯論。盡管當時(shí)我對全局起決定性的發(fā)言,今天要來(lái)反駁,是易如反掌。但它使我確實(shí)記憶猶新。

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