小小辯論賽作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小小辯論賽作文，歡迎閱讀與收藏。
小小辯論賽作文1
星期一早晨，當許老師在黑板上寫(xiě)下“小小辯論賽”的時(shí)候，同學(xué)們都躍躍欲試，恨不得馬上 說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，老師讓主辯手上臺以后，說(shuō)：“辯論賽馬上就要開(kāi)始了，下面有請正方‘開(kāi)卷有益’的陳詞講話(huà)�！�
“我覺(jué)得‘開(kāi)卷有益’ 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’這正是說(shuō)明了要多讀書(shū)的意思�！睆埧Ｕ茏孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地發(fā)了言，博得了滿(mǎn)堂喝彩。童云晉不服氣了，接上去說(shuō)：“我們的觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’，雖然正方說(shuō)的沒(méi)錯，是要多讀書(shū)，但是看了那些毫無(wú)意義的書(shū)有什么作用呢？有時(shí)候還會(huì )誤傷了自己�！惫恼频娜烁嗔�，許多男生都愣了一下，才勉強地拍了拍手。許諾同學(xué)也迫不及待了，別人一說(shuō)完，她就像小兔子似的跳了起來(lái)，說(shuō)：“我們小學(xué)生看的書(shū)只有書(shū)店里的五分之一，而適合我們五年級看的，只有這五分之一中的六分之一，我們讀的書(shū)是可想而知的�！�
臺下的觀(guān)眾也活躍起來(lái)，你一言我一句地討論開(kāi)了�！耙话愕臅�(shū)籍都是有益的，我們看的書(shū)都會(huì )給爸爸媽媽看過(guò)的�！秉S奕博也發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，男生用掌聲表達了自己的贊同。我為女生捏了汗把汗，可是馬上有人反駁他，我心中的石頭終于落地了。主辯手有時(shí)眉頭緊鎖著(zhù)聽(tīng)對方講，好像在想對方的話(huà)中有什么破綻。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭論，正反雙方的實(shí)力相同，討論不出結果，時(shí)間不多了，老師讓雙方主辯手做一個(gè)總結，“我們學(xué)生最主要的是多讀書(shū)，吸取更多的知識�！睆埧Ｕ軄�(lái)了個(gè)最后一擊�！皶�(shū)是人的朋友，你讀一本好書(shū)就是結交一個(gè)好朋友，讀壞的書(shū)就是結交壞的朋友�！�
“兩位同學(xué)都說(shuō)的不錯，主要是開(kāi)卷是開(kāi)什么卷，開(kāi)益卷才有益�！崩蠋熣f(shuō)的令我最深刻，在全班引起了轟動(dòng)，在老師的總結下，一場(chǎng)激烈的辯論賽結束了。
小小辯論賽作文2
今天上午，我們在語(yǔ)文課上舉行了一場(chǎng)小小的辯論賽。辯論的主題是“開(kāi)卷有益？開(kāi)卷未必有益？”我們男生一個(gè)個(gè)躍躍欲試，臉上一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的神情，而女生也不甘落后，一個(gè)個(gè)都想在氣勢撒謊那個(gè)把男生壓倒。
終于來(lái)到了語(yǔ)文課，隨著(zhù)許老師說(shuō)：“辯論賽馬上開(kāi)始，請主辯論手上臺！”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺，而女生的三位主辯手在女生的簇擁下頁(yè)走上了講臺�！艾F在辯論賽開(kāi)始！”許老師話(huà)音未落，張浚哲便站起來(lái)，大聲地說(shuō)道：“我們認為開(kāi)卷有益，因為在書(shū)店中，好書(shū)占有優(yōu)勢，而且多讀書(shū)會(huì )積累更多的好詞好句�！薄安�，我們認為開(kāi)卷不一定有益，因為現在書(shū)店里不健康的書(shū)有很多，所以我們并不贊同�！蓖茣x的一番話(huà)讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押埂?/p>
可他們也不是吃素的，立刻開(kāi)始反駁起來(lái)，就這樣你一問(wèn)，我一答再一問(wèn)。眼看就要進(jìn)入膠合狀態(tài)時(shí)，張可沁的一席話(huà)讓我們不僅驚出一身冷汗，她說(shuō)：“現在書(shū)店里有很多的漫畫(huà)書(shū)，這也是不好的書(shū)�！蔽蚁耄何乙步�(jīng)�？绰�(huà)書(shū)的，那他們怎么反駁呢？于是，我便站起來(lái)說(shuō)：“是的，漫畫(huà)書(shū)是不好，但你在休閑的.時(shí)候看一會(huì )兒，放松放松，何樂(lè )而不為呢？”我的那一番話(huà)也讓我的心中那塊大石頭落了地，也博得了我們男生們熱烈的掌聲。
時(shí)間飛快地過(guò)去，眼看就要下課了，許老師先讓主辯手下去，然后說(shuō)：“這次的辯論賽展現了我們的口語(yǔ)交際能力，現在我宣布：辯論賽順利結束！”這次的辯論賽讓我知道了：讀書(shū)是好的，但你一旦讀錯了書(shū)，那后果就不堪設想。
小小辯論賽作文3
今天，我們班開(kāi)展了一項活動(dòng)----小小辯論賽。辯論賽的正方是“開(kāi)卷有益”。反方是“開(kāi)卷未必有益”。正反方各有五組辯手，組成了一個(gè)方隊。正方同學(xué)緊皺眉頭，反方同學(xué)也不甘示弱，教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。我是三組一辯。首次參加辯論賽我既興奮又緊張。
為了這次辯論賽我提前做了很多準備�？墒潜荣惉F場(chǎng)我還是出了幾次錯。剛開(kāi)始的時(shí)候反方問(wèn)題提出后，我忙著(zhù)找資料，可是慌忙之中怎么也找不到，等我找到后，我方已有同學(xué)答完了。我心里想，一定要找到發(fā)言的機會(huì )。突然來(lái)了一次好機會(huì )，我“嗖”的一下站了起來(lái)。我小聲沒(méi)有底氣的說(shuō)：“讀書(shū)使人開(kāi)闊”。唉！我還沒(méi)說(shuō)完就被別人搶了，我無(wú)奈的坐了下來(lái)。我勇敢的心受到了小小的傷害。又是一次機會(huì )，我一定要搶到�；琶χ形矣终玖似饋�(lái)，雖然我第一個(gè)站了起來(lái)，可是由于慌，所以沒(méi)讀資料又把機會(huì )“送”人了。
任何錯誤只能再一再二不能再三再四，我快速總結了這兩次的錯誤：一、聲音小。二、過(guò)于緊張。找到原因后，我迅速的找到了第三次發(fā)言機會(huì )大聲的讀：“假如開(kāi)卷無(wú)益，那么林海音為什么要冒險竊讀，那么季羨林為什么要讓苗苗多讀書(shū)，那么尤安·艾肯為什么要讓書(shū)為伴侶，那么葉文玲為什么不放讀“長(cháng)生果”�！睂Ψ綗o(wú)言可對，一股勝利的喜悅在我心中涌動(dòng)�！艾F在開(kāi)始自由辯論�！蔽业那榫w更加激動(dòng)，好像有很多話(huà)都憋在心里。反方問(wèn)題一提出我就毫不猶豫的說(shuō)啊，說(shuō)啊。就在我們爭地不可開(kāi)交的時(shí)候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴�！�，下課了。老師在公布比賽結果時(shí)我的心里像有一只兔子一樣上躥下跳，“正反方都勝利了”。同學(xué)們誰(shuí)也不服誰(shuí)？我們意猶未盡。
這次辯論賽，我自己的勇氣一直在鼓勵我，也讓我知道了正反方說(shuō)的都有道理，一本好書(shū)可以讓你開(kāi)闊視野，一本壞書(shū)讓你走火入魔。并且我的口語(yǔ)能力也大大的提升了，這次辯論賽意義非凡。
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