- 辯論賽演講稿 推薦度：
- 辯論賽演講稿 推薦度：
- 辯論賽演講稿 推薦度：
- 辯論賽演講稿 推薦度：
- 辯論賽演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
辯論賽演講稿（通用20篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的辯論賽演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽演講稿 1
尊敬的評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好，歡迎大家來(lái)到由應用技術(shù)系主辦的第六屆大學(xué)生辯論賽復賽現場(chǎng)，我是主持人xxx。首先請允許我向大家介紹今晚到場(chǎng)的嘉賓有xxx，評委有團委副書(shū)記蔣春燕、辦公室主任楊彬、辦公室主任陸良英、主席余歡、副主席曾辰陽(yáng)、秘書(shū)長(cháng)古闐弋、宣傳部部長(cháng)王淞林、組織部部長(cháng)李穎潔、學(xué)習部部長(cháng)康宴橋、文藝部部長(cháng)胥龍、勤工部部長(cháng)唐娜、紀檢部部長(cháng)黃志恒、生活部部長(cháng)張敏、體育部部長(cháng)張明。請大家以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓及評委的到來(lái)！
接下來(lái)由我向大家宣布本次比賽的規則及會(huì )場(chǎng)紀律
1、 普通話(huà)標準，語(yǔ)速適中。
2、 表達流暢，說(shuō)理透徹。
3、 邏輯推理過(guò)程清晰有力。
4、 辯論時(shí)錯落有致，不得搶話(huà)插話(huà)。
5、 不得違反比賽規程。
6、 不得以勢壓人，強詞奪理，語(yǔ)言過(guò)分張揚逼人。
辯題
理想人才是指企業(yè)，社會(huì )所需要的理想人才。而并非我們每一個(gè)主體人想要成為的人才，他需要高尚的素質(zhì)，豐富的閱歷，深厚的功力，睿智的`頭腦，靈敏的感官，銳利的眼光，奇特的聯(lián)想，懸河的口才，還是其他的什么？所以今天我們雙方的辯手將會(huì )圍繞著(zhù)《理想人才以仁智為主》這一題目展開(kāi)辯論。
下面請雙方辯手進(jìn)行自我介紹。（介紹時(shí)從正方一辯先開(kāi)始）
比賽正式開(kāi)始，下面請
1、正方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘；
2、反方四辯針對正方一辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn)，時(shí)間為二分鐘三十秒；（一辯只能回答不能提問(wèn)）
3、反方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘；
4、正方四辯針對反方一辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn)，時(shí)間為二分鐘三十秒；（一辯只能回答不能提問(wèn)）
5、正、反方二辯對辯，時(shí)間各三分鐘；
6、正、反方二辯進(jìn)行小結，時(shí)間為三分鐘；
7、正、反方三辯將進(jìn)行盤(pán)問(wèn)環(huán)節；時(shí)間各為三分鐘。（可選擇出對方三辯以外的辯手回答）
8、正，反方三辯須針對盤(pán)問(wèn)環(huán)節進(jìn)行小結，時(shí)間為三分鐘。
9、自由辯論，時(shí)間各三分鐘；先由反方任何一名隊員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內，每位辯手的發(fā)言順序，次數和時(shí)間不受限制。
10、反方四辯總結陳詞，時(shí)間為三分鐘；
11、正方四辯總結陳詞，時(shí)間為三分鐘；
12、觀(guān)眾發(fā)問(wèn)；（本環(huán)節現場(chǎng)觀(guān)眾對雙方辯手有且只能有兩個(gè)問(wèn)題，同一提問(wèn)者不能重復提問(wèn)）
13、評判團代表評述；（整場(chǎng)辯論賽結束以后評述）
備注：1、如果雙方辯論時(shí)情緒過(guò)激，語(yǔ)言肢體動(dòng)作上激烈，主持人適當提醒并且制止。
2、現場(chǎng)觀(guān)眾過(guò)于嘈雜時(shí)，主持人維持現場(chǎng)紀律。
3、發(fā)現中途有人離場(chǎng)時(shí)，主持人提醒大家尊重辯手，不得隨意離開(kāi)會(huì )場(chǎng)。
4、辯論過(guò)程中雙方辯手只能進(jìn)行一對一辯答。
辯論賽演講稿 2
同學(xué)們，老師們：
大家好。人們都說(shuō)誠者，天之道也；誠之者，人之道也。做人不能不講誠信。
可是現在卻說(shuō)著(zhù)什么善良、善意的謊言。我覺(jué)得謊言就是謊言，根本就沒(méi)有什么所謂的善惡之分，無(wú)論這個(gè)謊言是否處在一個(gè)好的起點(diǎn)、開(kāi)頭或者一個(gè)目的上。也有人說(shuō)善意的謊言是在幫助別人，可我想說(shuō)，即為善意，又何來(lái)謊言，何須謊言。
心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要輕易的扯謊，哪怕是善意的謊言。因為可能善意的謊言不僅不會(huì )給人們帶來(lái)幫助，可能還會(huì )給人帶來(lái)更大的傷害。
舉例來(lái)說(shuō)：一位老婦人去醫院的時(shí)候被檢查出了肝癌，為了不讓兒子知道，她就編制了一個(gè)善意的謊言。之后老夫人去世了，鄰居為了不讓他傷心，就又編了一個(gè)善意的'謊言說(shuō)老婦人出國散心了，可是當少年知道真相了的時(shí)候，他傷心到無(wú)法自拔，一下子就從29樓的高空中跳了下去，一瞬，粉身碎骨。
這些事例都可以告訴我們，不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。以為它可以讓你的人生一敗涂地。所以，我覺(jué)得一定要講誠信，也讓人與人之間多一點(diǎn)信任。
辯論賽演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬(wàn)之師�！蔽倚５�18屆“三觀(guān)”辯論賽總決賽在學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組的親切關(guān)懷和悉心指導下，在團委、高一高二年級組和語(yǔ)文學(xué)科教研室等部門(mén)的精心組織下，即將落下帷幕�；顒�(dòng)歷時(shí)一個(gè)多月，先后經(jīng)歷了初賽、復賽、半決賽和總決賽共計26場(chǎng)激烈而精彩的角逐，各班同學(xué)積極參與，表現優(yōu)異。
活動(dòng)充分展示了漢語(yǔ)的魅力和學(xué)生的個(gè)性、風(fēng)采，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，增強了同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力、理解思辨能力、組織協(xié)調能力和隨機應變的能力。同學(xué)們在活動(dòng)中開(kāi)闊視野，交流思想，明辨是非，增進(jìn)了友誼，增強了合作意識，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)校以辯論賽為抓手，有力地促進(jìn)了學(xué)生形成正確的'世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
活動(dòng)中，同學(xué)們高度重視，熱情參與，或積極查閱資料，或虛心請教老師，或學(xué)習辯論技巧，收獲良多。班主任和相關(guān)教師悉心指導，給予了大力支持�；顒�(dòng)中涌現出大批優(yōu)秀辯手，他們反應機敏，口齒伶俐，妙語(yǔ)連珠，智慧幽默，給人留下了深刻的印象。辯論賽對學(xué)生的影響深遠，更多的學(xué)子在“三觀(guān)”辯論賽中成長(cháng)，他們滿(mǎn)懷信心地升入高年級，在同齡人中脫穎而出；有的同學(xué)考取大學(xué)后，繼續培養口才，以嚴謹的思維，卓越的能力，活躍在各自的舞臺上。
當然，活動(dòng)在整個(gè)過(guò)程中也顯現一些不足，比如，有的團隊角色分工不合理，時(shí)間把握不準，個(gè)別同學(xué)表現欲望過(guò)強，邏輯性、辯論風(fēng)度與技巧運用有待進(jìn)一步提高。
“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”，本屆辯論賽即將落下帷幕，我們相信，在今后的各項比賽活動(dòng)中，同學(xué)們會(huì )揚長(cháng)避短，充分利用學(xué)校創(chuàng )造的平臺，進(jìn)一步提高個(gè)人素養，表現得更加精彩！
辯論賽演講稿 4
尊敬的老師、評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歡迎大家參加這場(chǎng)由高博軟件技術(shù)學(xué)校所主辦的第一屆高博大學(xué)生辯論賽，本場(chǎng)是冠亞賽。
在比賽開(kāi)始前首先介紹擔任本場(chǎng)辯論賽的評審委員，第一位是。感謝各位評審委員。
接下來(lái)介紹正反雙方的`辯手。
本場(chǎng)比賽擔任正方的是x系x專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。反方是x系x專(zhuān)業(yè)同學(xué)。
正方一辯，xx，x系x專(zhuān)業(yè)。
反方一辯，xx，x系x專(zhuān)業(yè)。
(主持人介紹兩隊情況，溝通觀(guān)眾。)
在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)�，F在辯論賽正式開(kāi)始。
首先進(jìn)入陳詞階段：每次陳詞時(shí)間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現在請正方一辯陳詞，有請。
下面請反方一辯陳詞，有請。
好雙方陳詞結束，下面進(jìn)行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀(guān)點(diǎn)，并對本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補充陳詞。時(shí)間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問(wèn)不超過(guò)15秒，每次回答不超過(guò)20秒。下面請雙方一辯對剛才進(jìn)行總結，時(shí)間是1分半鐘。
下面進(jìn)行自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主持提出不發(fā)言。
最后進(jìn)入結辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行最后的總結。
在勝負還未揭曉之前，先請現場(chǎng)的評委對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，有請，大家歡迎。
下面我宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是xx，獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊是xx隊。
下面有請xx作最后的講話(huà)，大家歡迎。
辯論賽演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!今晚我們在此舉行20xx級經(jīng)濟系新生杯辯論賽的總決賽!在此首先要感謝學(xué)院各位領(lǐng)導、老師的支持與配合，同時(shí)感謝經(jīng)濟系團學(xué)干部從始至終、一絲不茍的工作熱情!更要感謝所有同學(xué)們的支持和參與，這讓我們辯論賽的選手們有更廣闊的空間去發(fā)揮自我，展示自我!也讓此次辯論賽總決賽能夠順利進(jìn)行!讓大家欣賞到一場(chǎng)精彩的辯論大賽!
回收上幾場(chǎng)比賽，我們辯論賽的每一位選手都彰顯出了我院學(xué)子的雄辯之風(fēng)與睿智之才，在每一場(chǎng)比賽中都蘊藏著(zhù)經(jīng)濟系團委學(xué)生會(huì )干部的周密策劃與精心籌備。作為當代大學(xué)生，同學(xué)們有必要樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，建立好正確的價(jià)值取向，而辯論賽則恰恰為同學(xué)們提供了展示智慧的舞臺。賽場(chǎng)上的辯手們，有的談吐機智幽默、舉止優(yōu)雅大方;有的滔滔不絕，出口成章;有的沉著(zhù)穩重，頗具大將風(fēng)范;讓觀(guān)眾們大飽耳福。這些無(wú)不彰顯了我們經(jīng)濟系學(xué)子的風(fēng)度、智慧和滿(mǎn)腔熱情。雖然一正一反，雙方的觀(guān)點(diǎn)相對，然而他們卻為了同一個(gè)目的，那就是辯明真理，尋求正確的價(jià)值取向。
今晚，我們的選手將在這里進(jìn)行最后的角逐!經(jīng)過(guò)前幾場(chǎng)的選拔，今天上場(chǎng)的每一位選手可謂是思維敏捷、辯才卓越，辯論帶給我們的不僅僅是比賽的.結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手們結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作的精神。通過(guò)辯論，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了從容與鎮定。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操。的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧的火花之美。
20xx級經(jīng)濟系新生杯辯論賽，吸引了大批同學(xué)積極參與，并得到全院師生的大力關(guān)注，為同學(xué)們提供了一個(gè)展現當代大學(xué)生青春活力和精神面貌的舞臺，發(fā)掘優(yōu)秀的辯論人才!展現我們經(jīng)濟系的特點(diǎn)，展示我們增院學(xué)子的風(fēng)采!希望本屆經(jīng)濟系新生杯辯論賽，無(wú)論是從組織策劃還是從選手表現，都會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。在此，我祝愿比賽的每位選手都能發(fā)揮出最好的水平!最后預祝20xx級經(jīng)濟系新生杯辯論賽取得圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
辯論賽演講稿 6
各位評委，各位同學(xué)，對方辯手：
大家晚上好：
我是來(lái)自文傳新聞專(zhuān)業(yè)的一辯xxx，今天我方的觀(guān)點(diǎn)是“高徒出自名師”，下面由我來(lái)具體陳述我方觀(guān)點(diǎn)：
座而論辯，定義現行。首先我方查閱字典、辭海等相關(guān)資料得出“名師”的定義為有淵博的知識或高尚的品格或是魅力四射的人格，他不一定是全才，但一定在某些方面卓有建樹(shù)，將他所擁有的東西傳之以人，同時(shí)“名師”也有可能是一本好書(shū)，一句名言，一段激勵人的視頻，對一個(gè)人的發(fā)展有益處，那么他就是“名師”！而“高徒”的定義是指在某一方面有所成就，在自己的所屬的行業(yè)有所成就的人才。
具體而言，我方辯論有如下幾個(gè)論點(diǎn)：
第一點(diǎn)
與一般的老師相比，名師能提供給徒弟的是更專(zhuān)深的'知識，施與徒弟更好的訓練，也能把他所研究領(lǐng)域的最新知識更好的傳授給徒弟，善于挖掘學(xué)生的潛力，同時(shí)為學(xué)生提供人脈，更多的社會(huì )資源；而像一本好書(shū)，一句名言，一段激勵人的視頻等這樣的“名師”更多的提供的是一個(gè)契機，讓看到他的人確立目標，樹(shù)立理想信念，奮發(fā)向上成為一個(gè)更好的人，難道這樣不是高徒嗎？
第二點(diǎn)
古有孔子七十二門(mén)徒，比如說(shuō)是顏回、仲由、子貢；孫臏、龐涓都師出鬼谷子名下，王獻之師出王羲之，亞里士多德師出柏拉圖，而柏拉圖又師出蘇格拉底�？鬃�、鬼谷子、王羲之、蘇格拉底、柏拉圖哪一個(gè)不是名師？顏回、仲由、子貢、孫臏、龐涓、亞里士多德哪一個(gè)不是高徒？
所以我方認為“高徒出自名師”謝謝！
辯論賽演講稿 7
尊敬的評委，對方辨友，各位同學(xué)：
大家晚上好。
首先，我想申明，我方從來(lái)沒(méi)有否認——大學(xué)生打工是有一定好處的。但對方辯友卻一而再再而三的強調大學(xué)生打工其有“有利”的方面，我想請對方辯友明確我們今晚的辯題，不要把辯題絕對化，只強調“利”的一面。我方堅持認為：大學(xué)生打工，弊大于利，是從權衡其利弊的程度、影響事物深淺的程度來(lái)看的，而正方辯友以偏蓋全，以點(diǎn)概面，對實(shí)際情況考慮不足，這不正表現出他們在論據上的不足，也正反襯出我方論點(diǎn)的正確嗎？不可否認對方辯友之前的一番高論可謂是慷慨激昂，但讓我們冷靜下來(lái)，認真地去發(fā)掘現象背后的實(shí)質(zhì)，就會(huì )發(fā)現對方的觀(guān)點(diǎn)確實(shí)有幾點(diǎn)值得商榷。
首先對方辯友犯了致命的錯誤，那就是在事物的發(fā)展中忽視了事物的主要矛盾。何所謂主要矛盾？我們是學(xué)生，學(xué)生的職責是學(xué)習。何所謂學(xué)習？學(xué)習是用文化知識武裝自己，與老師和同學(xué)交往學(xué)習為人之道去完善自己，參加校園各類(lèi)活動(dòng)和學(xué)校安排下的有意義的社會(huì )公益活動(dòng)去完善自己，而非打工賺錢(qián)，避重擇輕。如對方辯友所說(shuō)“兼職是在不耽誤學(xué)習的情況下進(jìn)行的”。謬論！請問(wèn)誰(shuí)敢說(shuō)自己學(xué)好了呢？魚(yú)和熊掌怎能兼得？學(xué)海無(wú)涯難道是空話(huà)？
次之，對方辯友說(shuō)打工可以鍛煉自我，從而更好的適應社會(huì )。我不禁要問(wèn)：朋友，學(xué)業(yè)尚未完成，羽翼尚未豐滿(mǎn)，大學(xué)生大多只能以低級工為工種。擦盤(pán)子洗碗，難道這就是鍛煉？
相反，我方認為：在校大學(xué)生打工弊大于利！
首先，從思想上說(shuō)，大學(xué)生正處于道德觀(guān)和人生觀(guān)形成的重要階段，過(guò)早的涉入社會(huì )促進(jìn)了金錢(qián)唯物思想的形成，不能理性的看待社會(huì )，還容易受到社會(huì )市井的影響，變得庸俗不堪，斤斤計較，容易一失足成千古恨，追悔莫及。
第二，從社會(huì )管理制度上說(shuō)，社會(huì )并沒(méi)有完善的保障大學(xué)生打工的制度，因此一些中介及不正規不合法單位乘虛而入，導致大學(xué)生上當受騙屢見(jiàn)不鮮。對方辯友也許會(huì )不服氣的反問(wèn)說(shuō)“我們不是中小學(xué)生了，已經(jīng)有足夠的'能力去應付社會(huì )中的形形色色，應該去社會(huì )中闖一闖”，但是身邊那些鮮活的大學(xué)生權益受侵害的例子還不足以給朋友們敲以警鐘么？
第三，從各招聘單位利益出發(fā)，大學(xué)生繁重的學(xué)習任務(wù)已經(jīng)占據了我們大部分的精力，再做兼職時(shí)就難以全力以赴，難免會(huì )影響工作效率，這便是一種不負責任的表現。時(shí)代在召喚具有責任感的大學(xué)生��！
綜上所述，我方堅持認為大學(xué)生做兼職弊大于利。大學(xué)是學(xué)習的圣殿，大學(xué)生是國家培養的棟梁，而大學(xué)生打工往往從事的是體力勞動(dòng)，這是一種人才資源的浪費，是對大學(xué)生自身價(jià)值的貶低，是對人才市場(chǎng)的擾亂！打工往往報酬很低，往往是用成績(jì)單上高掛的紅燈籠來(lái)?yè)Q取幾張有限的鈔票，甚至連幾張有限的鈔票都換不來(lái)，這種賠了夫人又折兵的方法是萬(wàn)萬(wàn)不可的！事實(shí)勝于雄辯，大學(xué)生做兼職弊大于利是不爭的事實(shí)！朋友們，放下兼職吧，靜下心來(lái)學(xué)習吧！不要等到真正走到工作崗位上才發(fā)出感嘆說(shuō)：“曾經(jīng)有一個(gè)美麗的學(xué)習環(huán)境放在我面前我沒(méi)有珍惜，等到失去后我才后悔莫及！”可悲��！最后我要送給對方辯友一句話(huà)：末等閑，白了少年頭，空悲切！我更要重申一下我方觀(guān)點(diǎn)：大學(xué)生做兼職弊大于利！謝謝主席！
辯論賽演講稿 8
尊敬的主席，各位評委，各位同學(xué)，對方同學(xué)：
大家好！我方觀(guān)點(diǎn)是忠誠要以信任為先。
首先，我方認為忠誠和信任是密不可分的，就如社會(huì )上現在經(jīng)常提到的誠信兩字一樣，如果沒(méi)有了信任與忠誠，這個(gè)社會(huì )就會(huì )面臨許多的危險，人與人之間的關(guān)系也將變得脆弱，生活的秩序更是變得不成章法；
其次，我方更認為，忠誠必須要以信任為首要條件的`，沒(méi)有信任將何來(lái)忠誠？花朵因為有春天的信任，才綻放得爭奇斗艷，從而使春天更加美麗;高山因為有大地的信任，才屹立得巍峨壯觀(guān)，從而使大地更加博厚；小溪因為有大海的信任，才獲得更永恒的生命，從而使大海更加壯闊。信任是一種有生命的感覺(jué)，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。我相信，我方另外三位辨友正是基于信任才會(huì )讓我做這一辯發(fā)言的，如果對方辯友連基本的人與人之間的信任都沒(méi)有，我不知道對方一辯哪里來(lái)的勇氣等會(huì )會(huì )站起來(lái)進(jìn)行你們的一辯？晁說(shuō)之說(shuō)“不信不立，不誠不行”，恰好佐證了這一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
最后，我方認為，沒(méi)有信任的忠誠是虛無(wú)縹緲的，是不根之木，不源之水。連最基礎的信任都沒(méi)有了，有的凈是猜測，疑慮，又怎么有忠誠呢？
請大家記住，有一種美麗叫信任，它美麗著(zhù)人們的心靈，美麗著(zhù)這個(gè)大千的世界，也美麗著(zhù)在座的你和我。謝謝。
辯論賽演講稿 9
尊敬的各位來(lái)賓，同志們：
今天很高興能來(lái)到"20xx高中辯論聯(lián)賽"的現場(chǎng)。在此首先要感謝各位老師的支持與配合，同時(shí)感謝各位實(shí)習教師從始至終、一絲不茍的工作熱情！更要感謝所有同學(xué)們的支持和參與，讓我們參加辯論賽的選手們有更廣闊的空間去發(fā)揮自我，展示自我！
我們高中生正處于青春活潑、充滿(mǎn)朝氣的年紀，同學(xué)們有必要樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，建立好正確的價(jià)值取向。經(jīng)常想想自己擁有什么，這就是知足；而常常想想自己沒(méi)有什么，這又是不知足，不知足就會(huì )去進(jìn)去、追求。人生就是行走于這兩面之間的'，一方面要知足，另外一方面又要不斷進(jìn)取。"如果這一生不幸，我希望有來(lái)生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿(mǎn)足的了。"沒(méi)有崇高地位，但我有怡然自得、無(wú)拘無(wú)束；沒(méi)有家財萬(wàn)貫，但我有靈活的大腦。知足讓自己活得更瀟灑。然而，面對苦難要知足，卻不代表凡事都安于現狀、不思進(jìn)取。銳意進(jìn)取，不滿(mǎn)足于一點(diǎn)小小成就，才可能綻放人生的光芒。"天行健，君子以自強不息。"作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。
辯論賽為同學(xué)們提供了展示智慧的舞臺。它鼓勵同學(xué)們積極思考，從而鍛煉自己的思辨能力；它鼓勵同學(xué)們通過(guò)精簡(jiǎn)、邏輯而有力量的語(yǔ)言表達自動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、想法。通過(guò)舉辦辯論賽，不僅推動(dòng)了我校校園文化建設，營(yíng)造了良好的思辨氛圍，而且增進(jìn)了同學(xué)間的感情交流。辯論賽是緊張、激烈，充滿(mǎn)挑戰的，然而克服重重難關(guān)最終迎來(lái)勝利的喜悅，也是刻骨銘心的。
最后，我祝愿每位辯手都能發(fā)揮出自己最高水平！也預祝本屆辯論賽圓滿(mǎn)成功！
辯論賽演講稿 10
尊敬的主持人，尊敬的評委，親愛(ài)的觀(guān)眾們：
我代表反方第四辯，為反方進(jìn)一步闡明辯題“積極自由還是消極自由是真正的自由？”的觀(guān)點(diǎn)。
我們反方堅信，積極自由才是真正的自由。消極自由過(guò)于依賴(lài)個(gè)體權利的保護和自由選擇的原則，而忽視了生活中存在的各種限制和社會(huì )結構對個(gè)體的制約。
首先，積極自由能夠提供更全面的.自由狀態(tài)。消極自由只是關(guān)注個(gè)體權利的保護，但我們知道在現實(shí)生活中，個(gè)體的選擇和決策是受到各種外在條件和社會(huì )結構的影響的，包括貧困、歧視、不平等等。而積極自由強調通過(guò)社會(huì )行動(dòng)來(lái)改變這種現實(shí)情況，創(chuàng )造更好的自由狀態(tài)。
其次，積極自由可以追求更高級別的自由意義。消極自由只是強調個(gè)體自由選擇的權利，但真正的自由應該是個(gè)體有能力和機會(huì )去實(shí)現自身的潛能和追求自身的價(jià)值。這需要積極地探索和改變社會(huì )結構，建立平等、公正和多元的環(huán)境。
最后，積極自由能夠推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和共同福祉。當個(gè)體和社區通過(guò)積極自由追求共同目標時(shí)，才能促使社會(huì )的進(jìn)步和繁榮。消極自由只能滿(mǎn)足個(gè)體的需求，而忽視了社會(huì )的整體利益。
綜上所述，我們反方堅信，積極自由才是真正的自由。我們應該通過(guò)改變社會(huì )結構和追求共同目標，創(chuàng )造更好的自由狀態(tài)和共同福祉。
謝謝！
辯論賽演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、各位辯手、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
首先，歡迎大家今天來(lái)到我們桂林理工大學(xué)第二十屆大學(xué)生辯論賽總決賽的比賽現場(chǎng)。我謹代表我校黨政領(lǐng)導向到場(chǎng)的各位領(lǐng)導、嘉賓表示熱烈的歡迎！向積極籌備辯論賽的工作人員、各位辯手致以誠摯的問(wèn)候！
大學(xué)生辯論賽可算是我們桂林理工大學(xué)歷史最悠久，品牌最經(jīng)典，最受我校同學(xué)喜愛(ài)的活動(dòng)之一了。今年已經(jīng)是我們舉辦大學(xué)生辯論賽的第二十年了，它記錄了學(xué)校發(fā)展的歷程�，F在，我們桂林理工大學(xué)第二十屆辯論賽也已經(jīng)進(jìn)行到了總決賽階段。在全體辯手，評委和比賽工作人員的共同努力下，本屆大學(xué)生辯論賽經(jīng)過(guò)為期四周緊張激烈的比賽，今天終于迎來(lái)了總決賽。本屆辯論賽培養了我校大學(xué)生的分析能力﹑思考能力，豐富了學(xué)生的學(xué)識，提高了學(xué)生的思維﹑口頭表達能力，讓學(xué)生有著(zhù)敏捷的思考判斷力去看待生活工作中的每件事情，因此遇有重要的意義。十四個(gè)參賽學(xué)院經(jīng)過(guò)緊張的備戰和激烈的角逐，共同為大家奉獻了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的大學(xué)生辯論賽，也決出了本次參加決賽的兩支隊伍。愿這兩支隊伍在比賽中積極進(jìn)取，展現實(shí)力，為本屆辯論賽奉獻一場(chǎng)圓滿(mǎn)，精彩的總決賽。我們都知道，大學(xué)生正處在青春活潑、充滿(mǎn)朝氣的年齡，而辯論賽，則為學(xué)子們展現自我才華和激情提供了一個(gè)很好的平臺。它鼓勵同學(xué)們積極思考，從而鍛煉自己的思辨能力；它鼓勵同學(xué)們通過(guò)精簡(jiǎn)、邏輯而有力量的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)、想法；它為同學(xué)們提供無(wú)數次合作的機會(huì )，讓大家在實(shí)踐中體會(huì )團結的重要性和集眾人智慧辦大事的道理。辯論賽是緊張、激烈，充滿(mǎn)挑戰的，然而克服重重難關(guān)最終迎來(lái)勝利的喜悅，也是刻骨銘心的。
辯論賽是一場(chǎng)斗智斗勇的高難度語(yǔ)言藝術(shù)，只有充分準備，才能在臺上表現機智，妙語(yǔ)連珠，合作默契。本屆比賽中各位辯手積極準備，穩定發(fā)揮，充分展現語(yǔ)言、思辨的藝術(shù)魅力，真正引起了觀(guān)眾的思考。同時(shí)，各位辯手在比賽中能體會(huì )到辯論的內涵與快樂(lè )，達到思想上的深化和升華。另外，本次辯論賽是各學(xué)院一場(chǎng)文化的盛會(huì )，也加強學(xué)院同學(xué)之間交流的機會(huì )。辯手們在相互尊重的'基礎上，為真理而辯，臺上爭辯激烈而充滿(mǎn)內涵，相信他們在臺下感情的也變得更加深厚而日久彌堅。最后也希望通過(guò)本次辯論賽，在學(xué)院里形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，充分地帶動(dòng)我校的校園文化建設，促進(jìn)各院的溝通、交流，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
各位嘉賓、評委、各位辯手、同學(xué)們，集道德涵養、文化積累、知識結構、邏輯思辨、心理素質(zhì)、語(yǔ)言藝術(shù)、整體默契、儀表儀態(tài)為一體的辯論賽進(jìn)行到了最后時(shí)刻，我們期待一場(chǎng)高水平的交鋒在決賽上演。"聚八方學(xué)子，顯八校英才"，我們有理由相信，在以后的大學(xué)生活中，桂工的學(xué)子們會(huì )帶著(zhù)拼搏的激情、執著(zhù)的追求、青春的歡躍、智慧的風(fēng)采，將他們的才華和魅力升騰于桂工上空，成為最耀眼的星群。
最后，預祝桂林理工大學(xué)大學(xué)生辯論賽決賽取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
辯論賽演講稿 12
各位評委，各位同學(xué)，對方同學(xué)：
謝謝主席，大家好！眾觀(guān)整場(chǎng)辯論，我不得不很遺憾地指出，對方辯友你們一直混淆是非，顛倒黑白，從根本的辯題上進(jìn)入一套貌似完美的謬論，把觀(guān)眾和評委拖入了一個(gè)誤區，但是天理昭昭，真理是藏不住的，請聽(tīng)我一一道來(lái)。
第一、何謂城市化
化是一個(gè)過(guò)程，城市化是一個(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)行，雖然對方也不否認，可是在交鋒中你們?yōu)槭裁纯偸且造o態(tài)的觀(guān)點(diǎn)去看問(wèn)題呢？你們總是把城市化美好化，這怎么能行呢？試圖引起觀(guān)眾和評委的共鳴，這是你們的計策，但是這無(wú)異于搬起石頭砸自己的腳。
第二、對方對生活質(zhì)量的理解
我們說(shuō)生活質(zhì)量和生活水平是兩個(gè)概念，為什么你們只是抓住生活水平的'提高就說(shuō)證明生活質(zhì)量的提高呢？我們什么時(shí)候又說(shuō)了生活水平的提高只是偏重于精神不偏重于物質(zhì)呢？生活質(zhì)量有質(zhì)又有量，對方您不是不明白，只是裝得稀里又糊涂。
第三、歷史的車(chē)輪是前進(jìn)的
這是人類(lèi)發(fā)展的科學(xué)文明進(jìn)步，我們的生活水平自然是提高的啊，可是你們的結論是城市化提高了我們的生活質(zhì)量，這怎么可能呢？你這不是牽強，也不是湊巧，根本就是導向了殺人之說(shuō)。
聽(tīng)聽(tīng)真理的闡述，城市化降低了人們的生活質(zhì)量。人類(lèi)從產(chǎn)生以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對生產(chǎn)方式的探索，作為工業(yè)化的產(chǎn)物，城市化的存在，固然有其合理性，固然有其必然性，這我們都承認，但是作為一種政策選擇、發(fā)展模式，城市化使人口和資源大幅度集中于部分城市！這不但造成了很多社會(huì )問(wèn)題，而且使原來(lái)的城市功能受到了巨大的損害，城市化產(chǎn)生嚴重的“馬太效應”，造成城鄉差異懸殊，并使城市化走上通過(guò)生態(tài)破壞疲建的不歸之路，這其中城市化帶來(lái)的弊端已被城市化的實(shí)踐和社會(huì )學(xué)的理論所證明。
縱觀(guān)人類(lèi)發(fā)展，西方學(xué)家提出城市化規模與人類(lèi)的生活休戚相關(guān)，在近代，又有人提出了人口數量與平均管理更體現了人性的蛻變和衰退之說(shuō)��！處在世紀之交的今天，實(shí)現城鄉的均衡發(fā)展是我們時(shí)代發(fā)展的主體和主流��！從倫敦到芝加哥，從剛才對方辯友提到的新加坡到青島，哪一個(gè)不是發(fā)現了城市化的弊端后采取抑制城市化發(fā)展來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？對方辯友不要為了論證你們的觀(guān)點(diǎn)，而被蒙蔽了探尋真理的雙眼��！事實(shí)也好，雄辯也好，我方觀(guān)點(diǎn)城市化降低了人們的生活質(zhì)量。謝謝大家。
辯論賽演講稿 13
各位評委，各位同學(xué)，對方同學(xué)：
大家好！
我方觀(guān)點(diǎn)是忠誠要以信任為先。首先，我方認為忠誠和信任是密不可分的，就如社會(huì )上現在經(jīng)常提到的誠信兩字一樣，如果沒(méi)有了信任與忠誠，這個(gè)社會(huì )就會(huì )面臨許多的危險，人與人之間的關(guān)系也將變得脆弱，生活的秩序更是變得不成章法；
其次，我方更認為，忠誠必須要以信任為首要條件的，沒(méi)有信任將何來(lái)忠誠？花朵因為有春天的信任，才綻放得爭奇斗艷，從而使春天更加美麗;高山因為有大地的信任，才屹立得巍峨壯觀(guān)，從而使大地更加博厚；小溪因為有大海的信任，才獲得更永恒的生命，從而使大海更加壯闊。信任是一種有生命的感覺(jué)，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。
我相信，我方另外三位辨友正是基于信任才會(huì )讓我做這一辯發(fā)言的，如果對方辯友連基本的人與人之間的信任都沒(méi)有，我不知道對方一辯哪里來(lái)的勇氣等會(huì )會(huì )站起來(lái)進(jìn)行你們的一辯？晁說(shuō)之說(shuō)“不信不立，不誠不行”，恰好佐證了這一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
最后，我方認為，沒(méi)有信任的`忠誠是虛無(wú)縹緲的，是不根之木，不源之水。連最基礎的信任都沒(méi)有了，有的凈是猜測，疑慮，又怎么有忠誠呢？請大家記住，有一種美麗叫信任，它美麗著(zhù)人們的心靈，美麗著(zhù)這個(gè)大千的世界，也美麗著(zhù)在座的你和我。
謝謝！
辯論賽演講稿 14
尊敬的主持人，尊敬的評委，親愛(ài)的觀(guān)眾們：
我代表反方第二辯，繼續為反方闡述辯題“積極自由還是消極自由是真正的自由？”的觀(guān)點(diǎn)。
首先，我們要明確真正的自由應該是建立在個(gè)體權利的.基礎上的。消極自由注重的是對個(gè)體的自由權利的保護，尊重個(gè)體作出決策的自主性。而積極自由則是以個(gè)體為工具，以追求某種共同目標或社會(huì )福祉為出發(fā)點(diǎn)，這種以社會(huì )目標為導向的自由是有其局限性的。
其次，消極自由更符合個(gè)體的選擇權利和意愿。個(gè)體自由的核心意義在于個(gè)體有能力和權利做出自己的選擇，而不是在他人或群體的限制和干預下被迫做出某種選擇。消極自由強調了個(gè)體的自主性和主權，使得個(gè)體能夠按照自己的需求和意愿去選擇自己所追求的自由狀態(tài)。
最后，積極自由與消極自由無(wú)法平等對待不同個(gè)體需求和實(shí)現方式。每個(gè)人的追求和認同的自由狀態(tài)是不同的，通過(guò)規定某種標準的積極自由，會(huì )剝奪一部分個(gè)體的自主權，導致個(gè)體異化和不公平。然而，消極自由更符合多樣性的要求和個(gè)體差異的存在，為每個(gè)人提供了相對公平的自由選擇權。
綜上所述，我們反方堅信，消極自由才是真正的自由。我們應該尊重個(gè)體權利，讓每個(gè)人根據自身的需求和意愿去選擇自己所追求的自由狀態(tài)。
謝謝！
辯論賽演講稿 15
主席、評委：
上午好！
今天我方觀(guān)點(diǎn)是：在青年創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，努力比機會(huì )更重要。
什么是機會(huì )？機會(huì )就是有利的時(shí)機。什么是努力？努力就是勤奮工作，拼搏進(jìn)取。我方并不否認機會(huì )的重要，但是我們堅信：努力比機會(huì )更為重要。
一個(gè)青年人要創(chuàng )立自己的事業(yè)，關(guān)鍵在于勤奮和努力。青年人思維最活躍、精力最充沛，是創(chuàng )業(yè)的時(shí)期。但是我們經(jīng)驗相對不足，知識相對不完整，沒(méi)有豐富的社會(huì )資源，缺乏艱苦奮斗的毅力。比起事業(yè)有成的中年人，機會(huì )并不格外垂青我們青年。面對復雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境，青年人尤其需要加緊學(xué)習和鍛煉，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)技能，從而早日成為市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中的弄潮兒，努力獲得你們創(chuàng )業(yè)道路上的第一桶金。
從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，努力是人的`內因，是成功的必備條件；機會(huì )是外因，是成功的外部因素。內因決定外因，外因通過(guò)內因而起作用。而且機會(huì )也不等于“天上掉餡餅”，它需要有準備的頭腦。機會(huì )既是對你過(guò)去努力的回報，也是對你未來(lái)努力的預約。缺乏有準備的頭腦，沒(méi)有努力奮斗，機會(huì )就會(huì )成為你前進(jìn)道路上的誘惑和陷阱。
從邏輯上說(shuō)，努力是成功的必要條件，而機會(huì )不是成功的必要條件。人們常說(shuō)，努力了不一定成功，但不努力就一定會(huì )失敗。一般來(lái)說(shuō)，成功有三要素：努力+能力+環(huán)境=成功。在成功的三要素中，機會(huì )只是環(huán)境因素的一部分，它不能保證一定成功。人們還說(shuō)，機遇是成功的催化劑。不是每一次化學(xué)反應都要催化劑，但反應物卻必不可少。因此，取得成功的關(guān)鍵是努力而不是機會(huì )。
努力與機會(huì )，這個(gè)古老的話(huà)題，千百年來(lái)人們爭論不休。作家冰心說(shuō)：“成功之花浸透了奮斗者的淚泉�！睆你@木取火到中國加入WTO，從發(fā)明家愛(ài)迪生到數學(xué)家，每一條成功之路都寫(xiě)滿(mǎn)了奮斗者的腳印。對于青年人來(lái)說(shuō)，倡導努力比強調機會(huì )更有意義。我們應當鼓勵廣大青年朋友迎接挑戰，直面困難，勤奮努力，開(kāi)拓進(jìn)取，用有準備的頭腦去捕捉機會(huì )，而決不是坐等機會(huì )的降臨。
辯論賽演講稿 16
尊敬的主持人，尊敬的評委，親愛(ài)的觀(guān)眾們：
我代表反方第三辯，繼續為反方闡述辯題“積極自由還是消極自由是真正的自由？”的觀(guān)點(diǎn)。
我們反方認為，消極自由才是真正的自由，因為它更符合個(gè)體權利的保護和個(gè)體自主決策的原則。積極自由雖然強調追求某種“更好”的自由狀態(tài)，但其實(shí)質(zhì)是通過(guò)限制個(gè)體權利和主張，追求一種集體規定的標準。
首先，消極自由保障了個(gè)體的`自由權利。這種自由強調了無(wú)干涉的原則，允許個(gè)體自由選擇，并承認個(gè)體對自身生活負責的能力。相比之下，積極自由更多地犧牲了個(gè)體權利，通過(guò)外部力量的干預來(lái)達到某種社會(huì )共識或目標。
其次，消極自由尊重了差異性和個(gè)體間的多樣性。每個(gè)人對自由的追求都有差異，通過(guò)消極自由，可以實(shí)現個(gè)體間自由選擇的多樣化和自主決策的多樣化。然而，積極自由試圖通過(guò)某種共同標準來(lái)規范和普遍化自由狀態(tài)，忽視了個(gè)體間的差異性和多樣性。
最后，消極自由鼓勵個(gè)體的創(chuàng )造力和創(chuàng )新性。個(gè)體自主選擇的自由狀態(tài)能夠有效地激發(fā)創(chuàng )造力和動(dòng)力，并推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。相反，當個(gè)體被迫遵循某種共同標準的積極自由時(shí)，創(chuàng )造力和自主性就會(huì )受到限制。
綜上所述，我們反方堅信，消極自由才是真正的自由。我們應該尊重個(gè)體權利，讓每個(gè)人根據自身的需求和意愿去選擇自己所追求的自由狀態(tài)。
謝謝！
辯論賽演講稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、各位辯手、同學(xué)們：
你們好！
首先，我謹代表我校黨委向蒞臨開(kāi)幕式現場(chǎng)的各位領(lǐng)導、嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向積極籌備辯論賽的工作人員、各位辯手、出席開(kāi)幕式的全體學(xué)生代表致以誠摯的問(wèn)候！
"20xx迎校慶辯論賽"各學(xué)院參賽隊經(jīng)過(guò)激烈的角逐，到現在到了總決賽階段，通過(guò)舉行此次大學(xué)生辯論賽，推動(dòng)了我院校園文化建設，營(yíng)造了良好思辨氛圍，鍛煉了同學(xué)們的思辯能力和語(yǔ)言表達能力，增進(jìn)了高校學(xué)子間的感情交流。
作為承辦方，在此提出幾個(gè)祝愿：
1、辯論賽是一場(chǎng)斗智斗勇的高難度語(yǔ)言藝術(shù)，只有充分準備，才能在臺上表現機智，妙語(yǔ)連珠，合作默契。祝愿各位辯手在積極準備，穩定發(fā)揮的基礎上，充分展現語(yǔ)言、思辨的藝術(shù)魅力，能夠真正引起觀(guān)眾的思考。
2、對于辯論本身來(lái)說(shuō)，并不是為了比賽而存在的。在紛繁復雜的社會(huì )中，人們的認識有正確、錯誤，科學(xué)研究的道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等，這時(shí)就需要用智慧之力，語(yǔ)言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護真的、善的'、美的東西，這就叫辯論！所以辯論的要義在道，不在輸贏(yíng)。祝愿各位辯手在比賽中能體會(huì )到辯論的內涵與快樂(lè )，達到思想上的深化和升華。
3、本次辯論賽是一次校園文化盛會(huì )，也是加強高各學(xué)院之間交流的機會(huì )。祝愿辯手們在相互尊重的基礎上，為真理而辯，臺上爭辯激烈而充滿(mǎn)內涵，臺下感情深厚而日久彌堅。
4、衷心的祝愿通過(guò)本次辯論賽，使校園里形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，充分地帶動(dòng)我校的校園文化建設，促進(jìn)各學(xué)院間的溝通、交流，構筑長(cháng)久的、濃厚的友誼；
各位領(lǐng)導、評委、各位辯手、同學(xué)們，集道德涵養、文化積累、知識結構、邏輯思辨、心理素質(zhì)、語(yǔ)言藝術(shù)、整體默契、儀表儀態(tài)為一體的辯論賽總決賽即將開(kāi)始，作為承辦方我們的心情很激動(dòng)。我們有理由相信，民大的學(xué)子們會(huì )帶著(zhù)拼搏的激情、執著(zhù)的追求、青春的歡躍、智慧的風(fēng)采，將他們的才華和魅力升騰于民大上空，成為最耀眼的星群。
最后，祝愿"20xx年迎校慶辯論賽總決賽"取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
辯論賽演講稿 18
各位評委，各位同學(xué)，對方同學(xué)：
今天我們的辯題是《文才與口才哪個(gè)更重要》。隨著(zhù)今天經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們正不斷融入一個(gè)高度競爭充分合作的知識經(jīng)濟時(shí)代，團隊合作精神和溝通的必要性越加受到重視，無(wú)論工作還是生活，文才與口才都扮演了相當重要的角色，但當兩者并存時(shí)，而我方認為文才比口才更重要。
首先先來(lái)做概念上的界定。所謂口才是人們運用相應的語(yǔ)言技巧在短時(shí)間內利用自己的知識積累和瞬間應變能力將自己的觀(guān)點(diǎn)綜合歸納形成有機語(yǔ)言輸出的運用過(guò)程，體現了一個(gè)人能言善辯的口頭語(yǔ)言表達能力。
而文才是人們通過(guò)寫(xiě)作詩(shī)文的形式用以抒發(fā)見(jiàn)解傳遞情感的書(shū)面表達才能，是個(gè)人知識的累積、文化底蘊的修繕和文化素養的體現。讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，演員臺上一分鐘臺下十年功。知識的儲備和積累是一個(gè)長(cháng)期艱巨的任務(wù)。海納百川有容乃大，沒(méi)有韋編三絕怎能博采眾長(cháng)從而最終形成濃厚的文化積淀和堅實(shí)的文化底蘊。古語(yǔ)有云：富有詩(shī)書(shū)氣自華，厚積薄發(fā)，藝高人膽大，體現的正是內功的深厚。
首先，說(shuō)口才與文才都脫離不了語(yǔ)言，而就其關(guān)系而言是表現形式和語(yǔ)言?xún)热莸年P(guān)系�？诓抛鳛檎Z(yǔ)言外在表現形式的一種更需要豐富的語(yǔ)文內涵來(lái)主宰，外在出眾的表達更需要內在的智慧作支撐，擁有出眾的文才更能體現一個(gè)人思想的深隧和智慧的深遠。
語(yǔ)言技巧可以千變萬(wàn)化但萬(wàn)變不離其中的核心是為了更好地展示其知識的內涵和思想的價(jià)值。巧婦難為無(wú)火之炊，再精巧的語(yǔ)文也需要深刻的思考和精辟的分析加以充實(shí)。治學(xué)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“墻上蘆葦，頭重腳輕要底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。而我們說(shuō)的根即為本原，如果我們僅僅把學(xué)習語(yǔ)言技巧放在更高的'位置上則無(wú)異于舍本逐末本末倒置，飲水應需思源。對于口才與文才我們不能重外而輕內，更不能金玉其外而敗絮其中。
其次，語(yǔ)言的魅力在于其深遠傳播性�？v覽中華上下五千年的歷史，各個(gè)時(shí)期的文人志士有多少篇勝美華章多少本傳奇小說(shuō)呈現在世人面前，魯迅先生對到司馬遷的《史記》曾稱(chēng)其為史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中一句：“不以物喜，不以己悲；先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，帶給我們多少人間情愁，賈誼用一句“仁義不施而攻守之勢易也”總結秦滅亡的根源，告訴我們治國應需安邦之理等等。正是因為他們卓而不凡的文才構成了中華寶貴文化遺產(chǎn)，而且這是口才所無(wú)法替代的。
文才服務(wù)于口才，口才更加脫離不了文才，脫離文才的口才只不過(guò)是陳詞爛藻的堆砌。所以我們認為文才比口才更重要！
辯論賽演講稿 19
尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學(xué)：
大家好很高興與對方辯友進(jìn)行這場(chǎng)友誼辯論賽，下面請允許我代表我方進(jìn)行總結陳詞。首先，由我進(jìn)一步闡述我方的論點(diǎn)。
1、與其他選手全面分析、討論辯題，了解其他辯手的觀(guān)點(diǎn)
2、全體辯手根據辯題和討論情況，制定一個(gè)總體的功防策略，每個(gè)人負責一個(gè)或者幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。
3、四辯在顧全大局的前提下，要照顧本方觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)加以升華。
4、四辯的總結陳詞，在比賽前可以根據辯題的情況事先寫(xiě)好，但是在比賽中，應當根據對方的實(shí)際辯論情況，隨機應變加以修改，爭取做到在最后陳述時(shí)：既顧及、重申本方觀(guān)點(diǎn)，又彌補對方再辯論過(guò)程中對本方的.攻擊，同時(shí)還能起到攻擊對方弱點(diǎn)、再次全面揭示對方缺陷的作用。
關(guān)鍵是第四點(diǎn)，如果做好了，可以說(shuō)是一石三鳥(niǎo)。這就要有較強的總結概括能力、隨機應變能力。當然，事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。全靠你在場(chǎng)上的聽(tīng)力集中抓對方的漏洞。你要總結一辨到三辨你方的觀(guān)點(diǎn)，然后比賽中途找對方漏洞你方又沒(méi)來(lái)得及辯駁的加進(jìn)去。第二個(gè)陳述總結的占優(yōu)勢，你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。
辯論賽演講稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、老師、同學(xué)、新聞界朋友們：
大家好！
海灣明珠，風(fēng)和日麗。在這鳳凰花開(kāi)的美麗時(shí)節，我們相聚在南方之強廈門(mén)大學(xué)，共同迎接第四屆“四大名�！鞭q論賽。在此，我謹代表廈門(mén)大學(xué)全體師生，向所有遠道而來(lái)的領(lǐng)導、老師、辯手和新聞界朋友們表示熱烈的歡迎！向對此次競賽提供大力支持的勁霸（中國）有限公司表示衷心的感謝！
追憶似水流年，三年來(lái)，我們相聚于澳門(mén)、重慶和武漢；三年來(lái)，我們以辯會(huì )友，結下了如山高、似海深的友誼，今天，“四大名�！钡挠颜x繼續在依山傍海的廈門(mén)大學(xué)得到了延續，各位的到來(lái)使我們依山傍海的校園更加充滿(mǎn)了激情和智慧！
參與“四大名�！鞭q論賽的四所大學(xué)，都蘊涵著(zhù)極其豐富的教育資源，通過(guò)學(xué)術(shù)交流、思維碰撞，各高校共享優(yōu)質(zhì)資源、合作培養優(yōu)秀人才，必將深刻影響今后各高校人才培養這一主題新的發(fā)展。
今年適逢廈門(mén)大學(xué)85周年校慶。1921年，我們的校主——著(zhù)名愛(ài)國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生取寓“海納百川”之意，擇址依山傍海建校，并以“自強不息，止于至善”為校訓，激勵一代又一代廈大人艱苦創(chuàng )業(yè)，奮發(fā)圖強，形成了廈門(mén)大學(xué)“愛(ài)國、革命、自強、科學(xué)”四種精神和“僑、臺、特、�！钡孽r明辦學(xué)特色。今天，站在改革潮頭浪尖的南強人正敞開(kāi)最廣闊的胸懷，秉承嘉庚精神，為把廈門(mén)大學(xué)建設成為世界知名的高水平研究型大學(xué)而奮斗。
辯論是語(yǔ)言的藝術(shù)，是智慧的結晶，它演繹著(zhù)人類(lèi)文化的精髓并將其發(fā)揚光大。辯手是思維的'駕馭者，他們意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，激揚文字，萬(wàn)人矚目。辯論促進(jìn)了對真理、對社會(huì )、對人生的深刻認識，促進(jìn)了科學(xué)文化的發(fā)展。我想，在座的每一位朋友都和我一樣興奮激動(dòng)，因為，在這個(gè)交流學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的平臺上，我們期待已久的辯論盛會(huì )即將拉開(kāi)序幕！
七月夏日唇舌烽火，四大名校鷺島論劍。芙蓉湖畔詮釋江湖、五老峰下風(fēng)光無(wú)限。衷心地祝愿在座的各位都有一個(gè)愉快的廈門(mén)之行！
謝謝大家！
【辯論賽演講稿】相關(guān)文章：
辯論賽辯論賽作文04-06
辯論賽辯論賽流程策劃書(shū)11-12
辯論賽的流程及細則辯論賽的流程及細則01-21
辯論賽禮儀,辯論賽規則,辯論禮儀05-04
辯論賽的范文08-07
（精選）辯論賽作文07-12
辯論賽口號12-26
辯論賽流程12-27
辯論賽過(guò)程12-29