【精選】一次辯論賽作文合集六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的一次辯論賽作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次辯論賽作文 篇1
又是陽(yáng)光明媚的一天，我們來(lái)到幸運星作文培訓班，老師宣布今天學(xué)習內容是“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”的辯論會(huì )。同學(xué)們高興得手舞足蹈，迫不及待準備上陣。
老師先把我們分為正方和反方，正方所持的觀(guān)點(diǎn)是：上網(wǎng)有利；反方所持的觀(guān)點(diǎn)是：上網(wǎng)有弊。接著(zhù)激烈的辯論賽就開(kāi)始了。我方李法瑾站起來(lái)有理有據地說(shuō)：“我認為上網(wǎng)弊大于利，網(wǎng)絡(luò )的吸引力是無(wú)窮的而自制力是有限的。據統計，以學(xué)習為主要目的的上網(wǎng)學(xué)生，美國占20%，英國為15%，中國僅為2%，這驚人的對比，說(shuō)明了中國的中小學(xué)生的自制力不如外國�！闭降睦钔酒饋�(lái)慢條斯理地說(shuō)：“我認為上網(wǎng)利大于弊，因為我們可以在網(wǎng)上查找優(yōu)秀作文，可以上網(wǎng)看新聞，可以看書(shū)，這都是對我們有利的�！�
我仔細聽(tīng)著(zhù)李彤妍的發(fā)言，努力地找到了她發(fā)言的漏洞，不甘示弱地說(shuō)：“現在網(wǎng)絡(luò )上垃圾網(wǎng)站太多，如果你看的是不健康的書(shū)呢？那樣會(huì )傷害我們中小學(xué)生的。據統計，垃圾網(wǎng)站已占全部網(wǎng)站的49%�！�
正方馬戴聰玲站起來(lái)口齒伶俐地說(shuō)：“中學(xué)生特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò )了解最新的教育動(dòng)態(tài)，因為這幾年的高考還在改革探索之中，幾乎每年都會(huì )出臺許多新政策。我們就可以在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，第一時(shí)間了解動(dòng)態(tài)�！�
辯論賽漸漸進(jìn)入白熱化，我方黃詩(shī)妍站起來(lái)反駁道：“我認為你的觀(guān)點(diǎn)不對。有一個(gè)事例：一個(gè)小學(xué)生因為沉迷于網(wǎng)絡(luò )而不去上學(xué)，半年時(shí)間把爸爸給的學(xué)費、補習費都拿去上網(wǎng)，結果心肌梗塞死亡，這就是一個(gè)慘痛的教訓��！這種事我國不知道發(fā)生了多少例�！�
反方馬戴聰玲眼珠滴溜一轉，就想出了反駁的口子，她說(shuō)：“你這些事例不都是在網(wǎng)上查到的嗎？”“也可以在報紙上看呀�！蔽也桓适救醯恼f(shuō)道。
同學(xué)們還在激烈地爭辯著(zhù)，張老師站出來(lái)說(shuō)：“是呀，我們只要不沉醉在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中，網(wǎng)絡(luò )可以是一位知識淵博的好老師，所以這次辯論賽正方和反方打成平手�！蓖瑢W(xué)們一陣歡呼。
辯論賽結束了，我受益匪淺。這真是一個(gè)增長(cháng)知識，鍛煉口才的好機會(huì )，希望老師以后多組織這樣的活動(dòng)！
一次辯論賽作文 篇2
開(kāi)學(xué)第四周，我們五年級組全體師生在多工能廳開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )，辯題是“開(kāi)卷是否有益�！�
參加本次辯論會(huì )的是五年級四個(gè)班，每班都有四名辯手，他們個(gè)個(gè)都衣著(zhù)整齊，做好了充分的準備，臺下的拉拉隊也顯得特別興奮，介紹到自己班時(shí)，響亮地喊出了口號，把自己做的'牌子、拍手器，還有一些彩帶之類(lèi)的，全亮了出來(lái)。
主持人介紹完了特邀嘉賓，家長(cháng)代表和比賽規則后，第一屆辯論會(huì )就正式拉開(kāi)了帷幕，第一場(chǎng)十三班和四班的對決，忒精彩了，正方的辯手話(huà)音剛落，反方立刻站了起來(lái)，尤其是在自由辯論的時(shí)候，正方二辯的屁股剛挨著(zhù)凳子，反方二辯立即站了起來(lái)反駁，兩方都不甘示弱，第一場(chǎng)必在我們的陣陣喝彩中結束了。第二場(chǎng)是我們和一班的辯論，我們是正方，首先是一辯陳薈文作觀(guān)點(diǎn)闡述，她說(shuō)的very good我們都為她鼓掌，這時(shí)反方站起來(lái)說(shuō)：“有些人隨便翻翻似的讀書(shū)又何益之有？”話(huà)音剛落，我方就站了起來(lái)說(shuō)：“這是個(gè)人問(wèn)題�！狈捶缴盗艘幌�，但又很快反應過(guò)來(lái)，立刻說(shuō)道：“如果大家同時(shí)看一本破案小說(shuō)，都學(xué)了壞的，還是個(gè)人問(wèn)題嗎？”這時(shí)，我方就像傻了一樣，呆若木雞地坐在那，我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀！這時(shí)，劉競涵一下子站了起來(lái)，說(shuō)道：“這是看書(shū)的人本身心態(tài)不正，不能歸咎于書(shū)，難道有人拿刀去殺人，能怪拿刀不好嗎？”同學(xué)們直叫好，還亮出了牌子，我心里的一塊石頭總算落地了，可是，還是被反方牽著(zhù)走了，最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵，跳出了陷阱，她大聲說(shuō)道：“俗話(huà)說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉… …”把我們拉了回來(lái)，否則，就改掉到泥坑里了，第二場(chǎng)辯論在我們的陣陣掌聲中結束了。
一次辯論賽作文 篇3
想到前幾天參加的辯論賽，我就興奮不已，因為那是我第一次參加這樣的比賽。
我們的辯題是“科技對生活的影響”，我方的論點(diǎn)是“科技讓生活更美好”，比賽前，我和幾位同學(xué)在一起做了許多準備工作，搜集了不少資料，所以信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？赊q論賽那天，我剛坐上椅子，腿就軟了，一辯開(kāi)始了，可我腦子里一片空白，不知如何是好。我在心中對自己說(shuō)：“別怕，認真聽(tīng)一辯的講話(huà)，一定能總結出語(yǔ)言�！�
我傾聽(tīng)時(shí)，發(fā)現了對方許多突破口，再查找我方資料，發(fā)現以我方的資料就可以將對方問(wèn)倒。此時(shí)，我的大腦就像一臺用來(lái)燒火的機器，而這些資料就是燒火的材料，就是因為有這些材料，火才燒得旺，才會(huì )讓對方無(wú)法攻破。
終于輪到我辯論了，我站起來(lái)，先做出一個(gè)讓對方回答的姿勢，然后說(shuō)：“請問(wèn)對方的二辯，你能在一周之內不用中性筆，不用圓珠筆，不用鋼筆嗎？你能在一周之內不看電視、不聽(tīng)新聞、不看報紙、不讀書(shū)、不上網(wǎng)嗎？你能在一周之內不吃米飯，不吃面食嗎？要知道，科技已經(jīng)和我們的生活密不可分了！”我向對方發(fā)起了第一回合的進(jìn)攻�！霸僬垎�(wèn)，”我毫不讓步，馬不停蹄地發(fā)起了第二回合的進(jìn)攻，“難道你吃飯噎著(zhù)了一次，以后就不再吃飯嗎？”只見(jiàn)對方查找著(zhù)面前的一大堆資料，使勁地抓著(zhù)腦袋，無(wú)法作答。他的隊友緊握拳頭，著(zhù)急地跺著(zhù)腳……
經(jīng)過(guò)這件事后，我想，在今后的人生中，也會(huì )有這樣的“人生競選”吧，而在這時(shí)，我們必須要做好充分的準備，當面對恐懼時(shí)，一定要靜下心來(lái)，告訴自己，我能行！
一次辯論賽作文 篇4
自從老師宣布舉行辯論賽，班里的同學(xué)便興奮不已，每當下課時(shí)，同學(xué)們百家爭鳴，嘰嘰喳喳地聊得熱火朝天。在一天早上，辯論賽如期舉行。
正反方辯手各四人，鄭重其事地站在臺上。正方選手人手一疊資料，好不神氣，而反方選手手無(wú)寸鐵，帶著(zhù)三寸不爛之舌自信地上臺。我，作為反方辯手參加辯論賽。
辯論賽開(kāi)始了，正方開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，應用了許多名言，闡述了開(kāi)卷有益”的一大觀(guān)點(diǎn)。我們反方的大將葉琎的開(kāi)頭發(fā)揮不好。我緊張起來(lái)，出師不利��！因為第一次就不行，后面很難挽回。
雙方闡明觀(guān)點(diǎn)后，進(jìn)入了自由辯論”的環(huán)節。葉琎秀起了滔滔不絕的口才，把正方嚇得一懵，他用精彩的表現彌補了開(kāi)頭的失誤，自圓其說(shuō)。葉琎的表演”令我信心倍增。
正方為了不在這個(gè)話(huà)題失利，一直存心轉走話(huà)題。于是葉琎將計就計，把話(huà)題拉到了我最熟悉的哥白尼”，真是心有靈犀一點(diǎn)通！我當機立斷，把哥白尼不盲目相信《圣經(jīng)》的例子扯出來(lái)了，這可是我最拿手的，我講起來(lái)也是口若懸河，辯得對方呆若木雞。對方的智多星”沉思一會(huì )兒，用一記犀利的反駁令我無(wú)言以對。反方方才士氣大增，又被冷落下來(lái)。
葉琎力挽狂瀾，又把話(huà)題轉走，一字一句像子彈一樣快速地從他嘴中飛出。
這場(chǎng)辯論賽雙方針?shù)h相對、唇槍舌劍，好不精彩，最終反方獲勝。
一次辯論賽作文 篇5
星期三下午第一節課，我們開(kāi)展了一次關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。比賽如火如荼地進(jìn)行了。
首先，我們正方辯友用一句“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”證明了看書(shū)當然是要看好書(shū)的一句話(huà)點(diǎn)燃了大家的心。反方辯友一聽(tīng)覺(jué)得沒(méi)道理，便個(gè)個(gè)高舉著(zhù)手，一副躍躍欲試的樣子。
反方辯友擺著(zhù)一副打仗的架勢，傲慢地說(shuō)：“我們小孩子開(kāi)始看書(shū)沒(méi)有分辨能力，經(jīng)常會(huì )被封面上的插畫(huà)所吸引，從而打開(kāi)一本壞書(shū)�！�
正方辯友有點(diǎn)啞口無(wú)言，但思考了一會(huì )兒，平靜地說(shuō)：“人不一定看了壞書(shū)就會(huì )變壞，就像荷花出污泥而不染一樣。再說(shuō)了不入虎穴焉得虎子”，看了壞的書(shū)，你好歹也可以認識一些“壞的書(shū)”長(cháng)什么樣，以免到時(shí)候再分辨不清�！彼环袟l不紊的話(huà)讓反方辯友急得團團轉，掏空了腦子還想不出如何機智地應對的方法。
終于，一位大塊頭的反方辯友站起來(lái)說(shuō)：“壞書(shū)就好像是壞人。壞人不會(huì )把壞人這兩字寫(xiě)在自己的腦門(mén)上，壞書(shū)也不會(huì )把壞書(shū)這兩字印在自己的封面上。所以，有些時(shí)候我們也分不清好和壞，從而去讀那所謂的壞書(shū)�！边@一番環(huán)環(huán)相扣而又邏輯緊密的精彩發(fā)言，也讓我們正方辯友情不自禁地為他鼓起掌來(lái)。但這時(shí)我們已經(jīng)“山窮水復疑無(wú)路”了，比賽進(jìn)入了白熱化階段。
一位正方辯友出手相救，她說(shuō)：“一個(gè)人只要立場(chǎng)堅定，品行正直，無(wú)論看到什么壞書(shū)，都不會(huì )使他改變。還有這么多年過(guò)去了，好書(shū)依舊經(jīng)得住時(shí)間的洗禮會(huì )越來(lái)越多，而壞書(shū)則會(huì )被這個(gè)世界所淘汰，直到消失。所以，好書(shū)和壞書(shū)是有區分方法的�！�
反方辯友就像吃了敗仗的士兵一樣，有些氣餒，又像一條繩上的螞蚱動(dòng)彈不得，又好似熱窩上的螞蟻急得團團轉。這時(shí)，一個(gè)反方辯友靈機一動(dòng)說(shuō)：“有些人看了壞書(shū)，從而走上了犯罪的道路。所以，開(kāi)卷未必有益�！�
大家就這樣，你一言我一語(yǔ)地爭辯了好久，也毫無(wú)結果。最后，雙方辯友代表各自方陣闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師打算宣布結果了。老師總結說(shuō)：“雙方辯友都有一個(gè)共同的觀(guān)點(diǎn)就是要讀好書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)。這一次辯論，雙方?jīng)]有對錯，也沒(méi)有輸贏(yíng)之分，打成平手�！蔽覀兙拖裥沽藲獾臍馇蛩频�。
一次辯論賽作文 篇6
“開(kāi)卷是否有益辯論賽現在開(kāi)始！”只聽(tīng)見(jiàn)汪老師一聲令下，一場(chǎng)振奮人心的辯論賽拉開(kāi)了序幕！
“此次辯論賽的主題是開(kāi)卷是否有益，所以請正反方代表上講臺發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)！”只見(jiàn)朱元杰代表正方走上臺，大聲說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“我們認為開(kāi)卷有益，古人云……”反方以我為代表，走上臺反駁了正方的觀(guān)點(diǎn)：“現在許多兒童，都迷上了……所以我方認為開(kāi)卷未必有益�！鞭q論賽剛開(kāi)始，兩方就碰撞出了激烈的火花。
“大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。讀書(shū)有許多好處，能幫我們學(xué)到更多的知識!”正方說(shuō)道。我方的周思妤同學(xué)馬上站起來(lái)反駁道：“對方辯友，在20世紀的德國，有不少人看了希特勒的《我的奮斗》而成為希特勒的陪葬品……！這又如何解說(shuō)呢？”聽(tīng)了周思妤的話(huà)，反方一片拍手叫好，正方卻大眼瞪小眼，滿(mǎn)是怒火，仿佛要吃人！
辯論賽如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，老師的分都來(lái)不及記錄啦！
你瞧，我方的姜豪選手剛把話(huà)說(shuō)完，正方選手立刻站起來(lái)大聲反駁。正當我們理屈詞窮時(shí)，周琦又站起來(lái)幫大家解圍。辯論賽仍在繼續著(zhù)，正反雙方個(gè)個(gè)爭鋒相對，你一句，我一語(yǔ)，互不相讓。下課了，有趣的辯論賽結束了，最后的結果當然是雙方不相上下。
此次辯論賽讓我明白，無(wú)論是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”都是有各自道理的。我們只有善于明辨是非，善于從書(shū)中吸取好的部分，濾去不好的部分，才是最關(guān)鍵的！
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