【精選】辯論賽作文300字匯編七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的辯論賽作文300字7篇，希望對大家有所幫助。

辯論賽作文300字 篇1

　　周五，我們班舉行了一常激烈的辯論賽，題目是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。老師將正方和反方分開(kāi)，這時(shí)同學(xué)們紛紛拿出資料等待辯論開(kāi)始。

　　我是正方這一派的，我們有一辯陳暢南，二辯李欣蕓，三辯鄭瑞蕓；反方有一辯朱涵天，二辯張海濤，三辯沈天瑞。

　　我方聲音洪亮、氣勢十足；而反方聲音卻十分的小，似乎對這場(chǎng)“戰爭”沒(méi)有信心！嘻嘻 ，氣勢上就輸了，結局已有幾分端倪啦！

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，到了期盼的自由辯論時(shí)間了。

　　雙方斗爭激烈，我方一連幾次搶到了答題機會(huì )。

　　突然，我聽(tīng)到一句話(huà)，嚇壞了！原來(lái)是王心怡 ，她怎么把“人之初，性本善”給搬出來(lái)了？我的心情一落三丈 ，差點(diǎn)認為我們要輸了。

　　還好，這時(shí)，一位英雄好漢站了出來(lái)，扳回了這個(gè)局面。

　　比賽快結束了，吳老師選出了四位評委：我、張伶俐、沈一涵、姚航。

　　經(jīng)過(guò)我們四人的再三定奪，正方獲勝。因為正方的理由合理，一次又一次地擊破反方，所以我們認為正方獲勝理所當然。

　　辯論賽結束了，但我認為有益無(wú)益不重要，重要的是開(kāi)卷者的心。

　　一次難忘的辯論賽，深深地烙印在我的心中，讓我受益匪淺。

辯論賽作文300字 篇2

　　今天我們班開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽。

　　這場(chǎng)辯論賽是在下午的六節課開(kāi)展的，它一共有兩個(gè)辯題，一個(gè)是讀閑書(shū)是好是壞，第二個(gè)是舉手的好處和壞處。這場(chǎng)比賽中，一二兩組一隊，三四兩組一隊，我在第四組，是反方。

　　上午，我盼星星盼月亮，希望辯論賽能早點(diǎn)開(kāi)始，于是，在我的祈禱聲中，迎來(lái)了今天下午第六節課。根據老師的.命令，我們將課桌朝向了中間，變成了兩隊面對面的了。隨著(zhù)老師一句“我們班第一場(chǎng)辯論賽，現在——開(kāi)始！”第一場(chǎng)是讀閑書(shū)的好壞，正方先發(fā)言，可剛說(shuō)完，就遭到了我方選手的反駁，于是，就這樣，雙方你一言我一語(yǔ)的斗了起來(lái)，這場(chǎng)面，雖然沒(méi)有打仗那么激烈，但是也差不到哪里去。老遠就可以聞到濃烈的火藥味，大家爭得面紅耳赤，但也有不少好玩的，比如鞠子易就舉起了白旗，使我笑了好半天。

　　過(guò)了二三十分鐘，這場(chǎng)比賽終于結束了，不過(guò)老師沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)贏(yíng)了，但我覺(jué)得，贏(yíng)的人，是我們隊！

辯論賽作文300字 篇3

　　鈴……上課了，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭開(kāi)始了！教室里充滿(mǎn)了火藥味兒。

　　主持人謝老師說(shuō)：“今天我們辯論的主題是開(kāi)卷是否有益？請甲方辯友坐在左邊，請乙方辯友坐在右邊。好！第一輪開(kāi)始！”

　　我是乙方“開(kāi)卷未必有益”。第一輪：甲方先。甲方辯友：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因為哪個(gè)大作家不是讀書(shū)長(cháng)大的呢？”我方立刻反駁：“那伽利略那篇課文幾百年的大哲學(xué)家都有錯，你們又怎么知道他們一定對呢？”甲方頓時(shí)啞口無(wú)言，呆若木雞�！昂�！第一輪結束！第二輪開(kāi)始！”大家又你一言我一語(yǔ)的講了起來(lái)，個(gè)個(gè)都面紅耳赤，唾沫橫飛�，F在氣氛轉向高潮！甲方辯友居然把高爾基搬了出來(lái)，不過(guò)我方又反駁到：“那徐特立也說(shuō)過(guò)”讀一本好書(shū)就是交一個(gè)好朋友 ，讀一本壞書(shū)就是交一個(gè)壞朋友，最后置于你死地！“于是對方辯友吳璽偉說(shuō)：”那你們都看家長(cháng)不讓看的書(shū)什么“斗羅大路呀，漫畫(huà)呀這些！”就在這時(shí)在角落里默默無(wú)聞的郭嘉樂(lè )興起了手不緊不慢，頭頭是道的說(shuō)了起來(lái)：“那么請問(wèn)對方辯友，既然你也不贊成看這些書(shū)，不是自相矛盾了嗎？”

　　于是謝老師說(shuō)，好！辯論結束不管你是哪方都正確，因為公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理！“

　　這真是一場(chǎng)又激烈又興奮的辯論賽��！

辯論賽作文300字 篇4

　　書(shū)稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。讀書(shū)最大的好處，是它將你有限的生命，無(wú)限度的拉長(cháng)、加厚。

　　我自從會(huì )識字不久，便開(kāi)始讀書(shū)。我上幼兒園時(shí)最早看的是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)。后來(lái)，漸漸長(cháng)大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數《龜兔賽跑》這個(gè)故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到多強得對手都不能放棄，堅實(shí)不一定會(huì )勝利，但是放棄注定要失敗。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，上了學(xué)前班后，我便開(kāi)始看四大名著(zhù)中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏。 上了小學(xué)，我開(kāi)始看一些歷史書(shū)籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數的海洋中來(lái)回穿梭，看了《安徒生童話(huà)》就舍不得

　　放下，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的疑問(wèn);《格林童話(huà)》讓我放飛了想象到了三四年級是就開(kāi)始看些世界名著(zhù)和小說(shuō)了�！朵撹F是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神，永遠值得我學(xué)習。

　　我相信，書(shū)會(huì )是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識的泉源!

辯論賽作文300字 篇5

　　今天上午，我們五（４）班的教室里想起了激烈的“爭辯聲”。那是我們班在舉行“開(kāi)卷是否有益”的班級辯論賽。

　　當顧老師一聲令下：“五（４）班‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽現在開(kāi)始！”作為正方代表的王堯就開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。王堯剛說(shuō)完，作為反方代表之一的劉詩(shī)韻緊接著(zhù)反駁起來(lái)。不一會(huì )兒，辯論賽就完全進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。

　　大家你一句，我一句的，展開(kāi)了無(wú)比激烈的舌戰。當有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好的時(shí)候，顧老師就會(huì )悄悄地點(diǎn)頭稱(chēng)贊，或者表?yè)P那位同學(xué)。正方的主將們一個(gè)個(gè)口若懸河；反方的前鋒們也都喋喋不休地反駁。

　　最后，我發(fā)表了我方最后的總結：“讀書(shū)是有益的�！�

　　最終，我們以“平局”的結果結束了這次辯論賽。這場(chǎng)辯論賽訓練了我們的口才，鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風(fēng)采。

辯論賽作文300字 篇6

　　今天的管理班時(shí)間，在學(xué)校的四層大廳，兩場(chǎng)精彩絕倫的科技節辯論賽�？萍嫁q論是繼紙橋承重之后的又一項科技節活動(dòng)。本次辯論的主題是“汽車(chē)發(fā)展是利大于弊還是弊大于利”。

　　兩場(chǎng)辯論賽激烈而精彩，大家也看的非常過(guò)癮。第一場(chǎng)的正方由六年級（5）班組成，反方由六年級（2）班組成。我們班作為反方在第二場(chǎng)辯論賽中與六年級（1）班組成的正方進(jìn)行了一場(chǎng)非常激烈的辯論。我們班的四位辯手分別是李佳航、解亦鴻、王鑫泉和朱寧慧。四位辯手與1班同學(xué)對汽車(chē)的發(fā)展進(jìn)行了討論，每位辯手都發(fā)表了自己對于汽車(chē)發(fā)展的意見(jiàn)。尤其是在自由辯論的環(huán)節中，我們班的同學(xué)充分展現自己的能力，為所有同學(xué) 和老師奉獻了一場(chǎng)激烈緊張的辯論會(huì )。

　　雖然最終輸掉了這一場(chǎng)辯論，但是我們都付出了我們100％的努力，沒(méi)有留下任何遺憾。但愿我們能夠在接下來(lái)的復活賽中取得好成績(jì)！

辯論賽作文300字 篇7

　　今天，我們舉行了辯論賽，討論用一次性筷子好不好。

　　老師選了正方和反方，每組五人，我們便展開(kāi)了辯論。

　　張涵說(shuō)：”我認為用一次性筷子不好。因為一次性筷子只能用一次就扔掉，這樣太浪費了！”

　　“對！對！絕對沒(méi)錯！我雙手贊成！”張爍陽(yáng)大嚷。

　　“哼！一次性筷子雖然有這些缺點(diǎn)，可帶著(zhù)容易！”范青衿反駁道。

　　話(huà)音剛落，王宇昇便搶著(zhù)說(shuō)：”沒(méi)錯！這樣還不會(huì )弄臟旅行包，也不會(huì )弄臟你自己，吃完后更不會(huì )讓病毒交叉感染�！�

　　“同學(xué)們，停一下�！崩罾蠋熼_(kāi)腔了，”你們各有各的道理，其實(shí)，一次性筷子有好處也有壞處。無(wú)論什么事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以看什么東西都要一分為二�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里掀起的高潮才平息了。

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