大學(xué)生兼職利與弊辯論賽3篇
大學(xué)生兼職利與弊辯論賽1
今天上午英語(yǔ)課，老師在課堂上組織進(jìn)行了一次辯論賽圍繞著(zhù)大學(xué)生該不該做兼職張開(kāi)辯論。
男女進(jìn)行辯論，男生為反方，女生為正方，雙方代表就自己的看法，結合現實(shí)，展開(kāi)了激烈的辯論，
男方認為打算應以學(xué)習為重，加上社會(huì )上的各種不安定因素，使得大學(xué)生不應該做兼職。
而女方認為，大學(xué)生不僅以學(xué)習理論知識，更重要實(shí)踐，而做兼職就正好為實(shí)踐提供了一個(gè)機會(huì )，更可以讓大學(xué)生更早地進(jìn)入社會(huì )，慢慢了解社會(huì )，為日后的工作積累經(jīng)驗。
在雙方激烈的辯論中，同學(xué)們都比較的清晰的了解了做兼職的'好處與弊端，做兼職可以了解社會(huì )，積累工作經(jīng)驗，鍛煉自己的一部分能力，教會(huì )自己應有的工作態(tài)度，但要注意自己的人身安全，如今的社會(huì )太復雜，坑蒙拐騙的實(shí)屬不少，我們作為當代的大學(xué)生更應該要有法律意識，保護自己，大學(xué)生做兼職可為，也不可為。
通過(guò)這次辯論賽看出，我班同學(xué)各個(gè)都還是有較好的才華，而且在比賽進(jìn)行中，同學(xué)們積極參與，體現了同學(xué)們團結一致。
總而言之，此次辯論賽是一場(chǎng)成功的辯論賽。
大學(xué)生兼職利與弊辯論賽2
正方一辯：
我方觀(guān)點(diǎn)是大學(xué)生兼職利大于弊。在當今社會(huì )中，什么最重要？人才！人才最重視的是什么？經(jīng)驗！沒(méi)有工作經(jīng)驗，就如同千里馬沒(méi)有伯樂(lè )的識別，而永遠湮沒(méi)于塵世間。所以大學(xué)期間做兼職是必要的在做兼職的過(guò)程中，可以鍛煉自己的社交能力，待人接物的能力等，并能正確處理與上級，同事的關(guān)系，為以后參加實(shí)際工作提供經(jīng)驗教訓，且可為自己的日常開(kāi)銷(xiāo)增加費用。這些都是對大學(xué)生很實(shí)際的好處，雖然有一部分大學(xué)生因為不能很好地分辯而導致上當受騙，只要以后多加注意就可以避免。而現在很多大學(xué)生都在做兼職，這也是證明我方觀(guān)點(diǎn)”大學(xué)生兼職利大于弊”正確的一個(gè)有力憑據。
反方一辯：
正方一辯真是”謙謙君子”啊，動(dòng)口不動(dòng)手。我做過(guò)兼職，知道其中利弊，請聽(tīng)我方觀(guān)點(diǎn)。大學(xué)生兼職弊大于利。因為據調查所知，當前大學(xué)生社會(huì )適應能力有限，在兼職中很難找到能真正鍛煉能力的工作。我想，正方一辯忽略了這一點(diǎn)，未根據實(shí)際情況。大部分學(xué)生都只是做家教，發(fā)傳單，貼海報等工作，除了這些還能做些什么呢？很小的工作，不想做，覺(jué)得大材小用，有點(diǎn)難的工作又不敢做，這些普通的兼職能起到實(shí)踐能力嗎？答案當然是否定的。做家教，只是溫習高中學(xué)過(guò)的知識，而高中與大學(xué)所學(xué)關(guān)聯(lián)不甚大，大學(xué)更多是抽象理論的東西，再加上我國對學(xué)生素質(zhì)教育不太重視，導致所學(xué)知識很難在實(shí)際中得到應用，家教只不過(guò)是一個(gè)謀取零花錢(qián)的途徑。相信不少大學(xué)生剛入學(xué)時(shí)都會(huì )被五花八門(mén)的廣告招聘所吸引，畢竟大家都有點(diǎn)自食其力的想法，于是便按照所提供的地址找那些所謂的“家教事務(wù)所”或“家教中心”之類(lèi)的機構，而所見(jiàn)與所想卻是大相徑庭，內心便首先打了一個(gè)折扣，再加上幾乎所有此類(lèi)機構都是先交錢(qián)，才能幫助提供兼職信息，而廣告上并未說(shuō)明這一點(diǎn)，便更有點(diǎn)看不上了，簽了合同之后，讓回去等消息，而這是很多中介機構的慣用伎倆，從此便人間蒸發(fā)，杳無(wú)音訊了。這時(shí)，好多人才后悔當初的選擇，白白浪費了錢(qián)財精力不說(shuō)，還對社會(huì )產(chǎn)生了不信任感。于是，以后再見(jiàn)到此類(lèi)廣告，一律回絕，但它仍追得你無(wú)處藏身，一段時(shí)間下來(lái)，積累的廣告就有厚厚一疊了，更添反感，更不用說(shuō)它的好處了�；蛟S有人會(huì )說(shuō)搞促銷(xiāo)可以鍛煉自己的社交，語(yǔ)言表達能力，但是這是有前提的，你要對你推銷(xiāo)的.新產(chǎn)品熟悉，知其優(yōu)缺點(diǎn)，并能組織有效語(yǔ)言抓住顧客的心，而這是需要花費一番心思的，且取得成功的概率并不大，大學(xué)生應以學(xué)業(yè)為重，若因此耽誤了正常專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，那不是得不償失嗎？所以我方認為：大學(xué)生兼職弊大于利。
接下來(lái)，進(jìn)入攻辯階段，先由正方二辯或三辯提問(wèn)。
正方二辯：
我不同意對方剛才陳述的“兼職無(wú)利論”，比如發(fā)傳單，它確實(shí)可以使個(gè)人的口頭表達能力有所提高，能很快地與陌生人搭上話(huà)，并完成你的任務(wù)，這難道不是一種能力嗎？是每個(gè)人不鍛煉就可以具備這種能力嗎？顯然不是，請對方三辯予以解答。
反方三辯：
對于正方二辯的提問(wèn)，我不能表示同意。因為，大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì )，在大學(xué)里有各種各樣的社團組織，班里，系里，院里，校里會(huì )舉辦豐富多彩的活動(dòng)，這些都是大學(xué)生借以培養自己社交能力的好機會(huì )，況且大學(xué)生的知識，經(jīng)歷，修養大都在同一層次，相互了解，更有共同語(yǔ)言，交流起來(lái)也比較容易，比較方便。而發(fā)傳單時(shí)，難免會(huì )經(jīng)受路人的不理睬，態(tài)度傲慢，甚至拒不接受，對一個(gè)心理承受能力不好的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是對他的一種打擊，甚至可能造成心理障礙，這些潛在的危險難道不應該被重視嗎？這樣反而不利于他能力的提高，難道不是嗎？
正方三辯：
我認為反方三辯的觀(guān)點(diǎn)有失偏頗，你說(shuō)的只是個(gè)別情況，而我們針對的是大多數的大學(xué)生，他們經(jīng)歷過(guò)高考風(fēng)雨的洗禮，心理承受能力應該不會(huì )很差，反方觀(guān)點(diǎn)并不能表明兼職弊大于利；再者，大學(xué)里面的一些職位，大都是為那些有一定組織才能的人安置的，而多數特長(cháng)不明顯的同學(xué)便無(wú)處發(fā)展，做兼職就恰好彌補了這個(gè)缺陷，社會(huì )比大學(xué)的層次，接觸面都大得多，能學(xué)到的東西也多得多，不是有句話(huà)說(shuō)：社會(huì )有多大，舞臺就有多大嗎？做兼職可以使廣大學(xué)生有機會(huì )開(kāi)發(fā)自己不同方向的潛力，這難道不是它的好處嗎？反方三辯
大學(xué)生兼職利與弊辯論賽3
尊敬的評委，對方辨友，各位同學(xué)：
大家晚上好。
首先，我想申明，我方從來(lái)沒(méi)有否認——大學(xué)生打工是有一定好處的。但對方辯友卻一而再再而三的強調大學(xué)生打工其有“有利”的方面，我想請對方辯友明確我們今晚的辯題，不要把辯題絕對化，只強調“利”的一面。我方堅持認為：大學(xué)生打工，弊大于利，是從權衡其利弊的程度、影響事物深淺的程度來(lái)看的，而正方辯友以偏蓋全，以點(diǎn)概面，對實(shí)際情況考慮不足，這不正表現出他們在論據上的不足，也正反襯出我方論點(diǎn)的正確嗎？不可否認對方辯友之前的一番高論可謂是慷慨激昂，但讓我們冷靜下來(lái)，認真地去發(fā)掘現象背后的實(shí)質(zhì)，就會(huì )發(fā)現對方的觀(guān)點(diǎn)確實(shí)有幾點(diǎn)值得商榷。
首先對方辯友犯了致命的錯誤，那就是在事物的發(fā)展中忽視了事物的主要矛盾。何所謂主要矛盾？我們是學(xué)生，學(xué)生的職責是學(xué)習。何所謂學(xué)習？學(xué)習是用文化知識武裝自己，與老師和同學(xué)交往學(xué)習為人之道去完善自己，參加校園各類(lèi)活動(dòng)和學(xué)校安排下的有意義的社會(huì )公益活動(dòng)去完善自己，而非打工賺錢(qián)，避重擇輕。如對方辯友所說(shuō)“兼職是在不耽誤學(xué)習的情況下進(jìn)行的”。謬論！請問(wèn)誰(shuí)敢說(shuō)自己學(xué)好了呢？魚(yú)和熊掌怎能兼得？學(xué)海無(wú)涯難道是空話(huà)？
次之，對方辯友說(shuō)打工可以鍛煉自我，從而更好的適應社會(huì )。我不禁要問(wèn)：朋友，學(xué)業(yè)尚未完成，羽翼尚未豐滿(mǎn)，大學(xué)生大多只能以低級工為工種。擦盤(pán)子洗碗，難道這就是鍛煉？
相反，我方認為：在校大學(xué)生打工弊大于利！
首先，從思想上說(shuō)，大學(xué)生正處于道德觀(guān)和人生觀(guān)形成的重要階段，過(guò)早的涉入社會(huì )促進(jìn)了金錢(qián)唯物思想的形成，不能理性的看待社會(huì )，還容易受到社會(huì )市井的影響，變得庸俗不堪，斤斤計較，容易一失足成千古恨，追悔莫及。
第二，從社會(huì )管理制度上說(shuō)，社會(huì )并沒(méi)有完善的保障大學(xué)生打工的制度，因此一些中介及不正規不合法單位乘虛而入，導致大學(xué)生上當受騙屢見(jiàn)不鮮。對方辯友也許會(huì )不服氣的'反問(wèn)說(shuō)“我們不是中小學(xué)生了，已經(jīng)有足夠的能力去應付社會(huì )中的形形色色，應該去社會(huì )中闖一闖”，但是身邊那些鮮活的大學(xué)生權益受侵害的例子還不足以給朋友們敲以警鐘么？
第三，從各招聘單位利益出發(fā)，大學(xué)生繁重的學(xué)習任務(wù)已經(jīng)占據了我們大部分的精力，再做兼職時(shí)就難以全力以赴，難免會(huì )影響工作效率，這便是一種不負責任的表現。時(shí)代在召喚具有責任感的大學(xué)生��！
綜上所述，我方堅持認為大學(xué)生做兼職弊大于利。大學(xué)是學(xué)習的圣殿，大學(xué)生是國家培養的棟梁，而大學(xué)生打工往往從事的是體力勞動(dòng)，這是一種人才資源的浪費，是對大學(xué)生自身價(jià)值的貶低，是對人才市場(chǎng)的擾亂！打工往往報酬很低，往往是用成績(jì)單上高掛的紅燈籠來(lái)?yè)Q取幾張有限的鈔票，甚至連幾張有限的鈔票都換不來(lái)，這種賠了夫人又折兵的方法是萬(wàn)萬(wàn)不可的！事實(shí)勝于雄辯，大學(xué)生做兼職弊大于利是不爭的事實(shí)！朋友們，放下兼職吧，靜下心來(lái)學(xué)習吧！不要等到真正走到工作崗位上才發(fā)出感嘆說(shuō)：“曾經(jīng)有一個(gè)美麗的學(xué)習環(huán)境放在我面前我沒(méi)有珍惜，等到失去后我才后悔莫及！”可悲��！最后我要送給對方辯友一句話(huà)：末等閑，白了少年頭，空悲切！我更要重申一下我方觀(guān)點(diǎn)：大學(xué)生做兼職弊大于利�。�！謝謝主席！
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